心理学—— 危机干预ppt课件
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2、专业技巧
专心致志 准确地倾听并作出合适的反应 在治疗中思维、情感和行动保持一致 稳定和支持的技巧 分析、综合和诊断的基本能力 基本的评估和转诊技巧 探索多种途径解决问题的能力
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3、镇静 4、创造性与灵活性 5、精力 6、快速的心理反应 7、其他特征
坚韧、知足、勇气、乐观、现实、 客观、冷静、自信、对人类战胜危机的信 心
出现某种程度的紊乱e、某些躯体述说
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• 卡普兰关注的是整个创伤事件，他认为危 机是一种状态，造成这种状态的原因是生 活目标的实现受阻，且用常规的行为无法 克服。
阻碍的来源，既可以是发展性的，也可以 是境遇性的
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• 两人在危机干预中都采用平衡模式， 可分为4期：
a、紊乱的平衡 b、短期治疗或悲哀反应起作用 c、求助者试图解决问题或悲哀反应 d、恢复平衡状态
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六、危机与危机干预的理论
亚诺希克三个不同水平的危机理论： 1、基本危机理论：
林德曼的贡献，在于因亲人死亡所导致 的悲哀性危机的理解。悲哀行为是正常 的、暂时的，可以通过短期危机干预技 术进行治疗。
正常的悲哀反应包括：a、总是想起逝去的亲人 b、认同亲人的逝去c、表现出内疚与敌意d、日常生活
联系危机理论与心理治疗的重要原则： 8点（P25）
最常见的危机事件
1.急性残废或急性严重疾病； 2.恋爱关系破裂； 3.突然失去亲人（如父母、配偶或子女）或朋
友，如亲人或朋友突然死亡或关系破裂； 4.失去爱物； 5.破产或重大财产或住房损失； 6.重要考试失败； 7.严重自然灾害，如火灾、洪水、地震等。
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三、危机转移状态
1、“心理过山车”
1）转危机点并非以规则的、可预测的、线性的方 式发生
2）转危机点是积极治疗进程的标志
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四、危机干预者的特点
1、生活经验
理想危机干预者具有一定的生活经历，在生活经 历中学习而成长，并将这些经验应用于实践工作中。
丰富的生活经验，情感成熟，经过适当训练 不将自己的情绪保护带到咨询中 不必相信只有经过危机体验才能理解、处理危机 不主张为增加生活经历而体验心灵创伤
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B、系统理论 基于人与人、人与事件之间的相互关
系、相互影响，不强调危机中个体的内部 反应。
系统理论采用人际关系的思维方式， 从社会、环境的角度考察危机
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C、适应理论 适应不良、消极认知和消极应对对个
体的危机起到维护作用 假设当适当不良行为转变为适应行
为时，危机就会消退 在危机干预下，旧的、懦弱的行为
超常事件，且个人无法预测和控制时出现 C、存在性危机
伴随重要的人生问题出现的内部的冲突和 焦点
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4、生态系统理论
新的危机干预理论 • 电子媒介的影响 • 系统的相互依赖 • 一种宏观系统的方法
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七、危机干预模式
• 危机干预的基本模式： 平衡模式、认知模式、心理转变模式（贝尔金等）
危机最多持续6-8周后，主观不适感会减轻， 但 情绪的“过山车”可能会在数月或数量内反复出现。 因为危机转移状态的原因没有得到认识和化解，它只 是被压抑了，新的刺激出现时，会出现新的危机。
危机转移状态需要危机干预技术进行处理
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2、转危机点
危机转移状态的一个常见部分是在治疗性干预过程中 出现的转危机点，它常以求助者发展到新的阶段或出现 问题的其他维度为标志。
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5、选择的必要性
在危机领域中，不选择本身就是 一种选择，而这种选择最后会变成消 极的毁灭性的
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6、普遍性与特殊性
1）危机是普遍的
特定情况下没有人能幸免
2）危机是特殊的
同样情况下，有人能战胜危机，有人不能
个体面对严重的危机时，解体、失 衡、迷惑及应对机制的破坏都是不可避 免的
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卡普兰将它应用于所有的发展性和境遇性 事件
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• 基本危机理论 将焦点集中于帮助危机中的人认识
和矫正因创伤性事件引发的暂时的认 知、情感和行为
危机有暂时的不平衡，也有成长的契 机
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2、扩展危机理论
在社会、心理、环境、境遇等综合 因素影响下，任何人都会出现暂时的病 理症状
A、心理分析理论 个人无意识的和过去的情绪经历与危机 的不平衡状态相关
可能导致个体严重的病态，包括杀人和自 杀
2）危机是一种机会
能利用机会，通过危机干预帮助个体成长 和自我实现
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3）个体对危机的反应
A、自己能够有效应对危机 B、虽然能度过危机，但并没有真 正解决问题 C、危机开始时出现心理崩溃
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2、复杂的症状
1）危机的症状就像一张网 2）个体的环境决定着处理危机的
家庭和同事是直接影响问题解决和恢 复到平定状态的重要因素之一
有时整个生态系统都需要干预
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3、成长和变化的机缘 在伴随危机的不平衡中，焦
虑情绪总是存在的，这种情绪导 致的不舒服为变化提供动力
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4、缺乏万能的或快速的解决方法
1）对长期存在的问题不存在快速 解决的办法 2）药物可以延缓极端反应的出现， 但对造成危机的原因毫无影响，会 导致危机加深
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危机干预工作者的个人生涯 1）危机帮助是相互的
帮助求助者克服危机；工作人员也会产生的积极 变化
2）工作人员的积极变化
帮助求助者解决危机会使工作人员将这一经验 结合到自己的日常生活中，使自己变得更全面、更 有能力
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五、危机干预中多元的文 化观点
1、了解求助者的世界观 2、考虑求助者的多元文化性 3、 考虑地理差异和人口学差异
将变为新的、自强的行为
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Байду номын сангаас
D、人际关系理论 如果人相信自己，相信别人，并且有
自我实现和战胜危机的信心，那么个人 的危机就不会持续很长时间
以增强自尊为基础的积极关心，将自 我评价的权利交回自己手中
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3、应用危机理论
• 布拉默的应用危机理论的3个方面 A、发展性危机
成长过程中，急剧的变化或异常反应 B、境遇性危机
危机干预
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第一部分 危机干预理论与应用
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第一章 危机干预的概述
一、危机的定义
危机是一种认识，当个体认识到某 一件事或境遇超过了自己的资源和应付 能力时, 即构成危机。
若不能及时缓解，将导致情感、认知和行为方 面的功能失调
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二、危机的特征
1、危机与机遇并存 1)危机是危险的
2、专业技巧
专心致志 准确地倾听并作出合适的反应 在治疗中思维、情感和行动保持一致 稳定和支持的技巧 分析、综合和诊断的基本能力 基本的评估和转诊技巧 探索多种途径解决问题的能力
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3、镇静 4、创造性与灵活性 5、精力 6、快速的心理反应 7、其他特征
坚韧、知足、勇气、乐观、现实、 客观、冷静、自信、对人类战胜危机的信 心
出现某种程度的紊乱e、某些躯体述说
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• 卡普兰关注的是整个创伤事件，他认为危 机是一种状态，造成这种状态的原因是生 活目标的实现受阻，且用常规的行为无法 克服。
阻碍的来源，既可以是发展性的，也可以 是境遇性的
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• 两人在危机干预中都采用平衡模式， 可分为4期：
a、紊乱的平衡 b、短期治疗或悲哀反应起作用 c、求助者试图解决问题或悲哀反应 d、恢复平衡状态
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六、危机与危机干预的理论
亚诺希克三个不同水平的危机理论： 1、基本危机理论：
林德曼的贡献，在于因亲人死亡所导致 的悲哀性危机的理解。悲哀行为是正常 的、暂时的，可以通过短期危机干预技 术进行治疗。
正常的悲哀反应包括：a、总是想起逝去的亲人 b、认同亲人的逝去c、表现出内疚与敌意d、日常生活
联系危机理论与心理治疗的重要原则： 8点（P25）
最常见的危机事件
1.急性残废或急性严重疾病； 2.恋爱关系破裂； 3.突然失去亲人（如父母、配偶或子女）或朋
友，如亲人或朋友突然死亡或关系破裂； 4.失去爱物； 5.破产或重大财产或住房损失； 6.重要考试失败； 7.严重自然灾害，如火灾、洪水、地震等。
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三、危机转移状态
1、“心理过山车”
1）转危机点并非以规则的、可预测的、线性的方 式发生
2）转危机点是积极治疗进程的标志
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四、危机干预者的特点
1、生活经验
理想危机干预者具有一定的生活经历，在生活经 历中学习而成长，并将这些经验应用于实践工作中。
丰富的生活经验，情感成熟，经过适当训练 不将自己的情绪保护带到咨询中 不必相信只有经过危机体验才能理解、处理危机 不主张为增加生活经历而体验心灵创伤
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B、系统理论 基于人与人、人与事件之间的相互关
系、相互影响，不强调危机中个体的内部 反应。
系统理论采用人际关系的思维方式， 从社会、环境的角度考察危机
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C、适应理论 适应不良、消极认知和消极应对对个
体的危机起到维护作用 假设当适当不良行为转变为适应行
为时，危机就会消退 在危机干预下，旧的、懦弱的行为
超常事件，且个人无法预测和控制时出现 C、存在性危机
伴随重要的人生问题出现的内部的冲突和 焦点
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4、生态系统理论
新的危机干预理论 • 电子媒介的影响 • 系统的相互依赖 • 一种宏观系统的方法
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七、危机干预模式
• 危机干预的基本模式： 平衡模式、认知模式、心理转变模式（贝尔金等）
危机最多持续6-8周后，主观不适感会减轻， 但 情绪的“过山车”可能会在数月或数量内反复出现。 因为危机转移状态的原因没有得到认识和化解，它只 是被压抑了，新的刺激出现时，会出现新的危机。
危机转移状态需要危机干预技术进行处理
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2、转危机点
危机转移状态的一个常见部分是在治疗性干预过程中 出现的转危机点，它常以求助者发展到新的阶段或出现 问题的其他维度为标志。
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5、选择的必要性
在危机领域中，不选择本身就是 一种选择，而这种选择最后会变成消 极的毁灭性的
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6、普遍性与特殊性
1）危机是普遍的
特定情况下没有人能幸免
2）危机是特殊的
同样情况下，有人能战胜危机，有人不能
个体面对严重的危机时，解体、失 衡、迷惑及应对机制的破坏都是不可避 免的
精选ppt
卡普兰将它应用于所有的发展性和境遇性 事件
精选ppt
• 基本危机理论 将焦点集中于帮助危机中的人认识
和矫正因创伤性事件引发的暂时的认 知、情感和行为
危机有暂时的不平衡，也有成长的契 机
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2、扩展危机理论
在社会、心理、环境、境遇等综合 因素影响下，任何人都会出现暂时的病 理症状
A、心理分析理论 个人无意识的和过去的情绪经历与危机 的不平衡状态相关
可能导致个体严重的病态，包括杀人和自 杀
2）危机是一种机会
能利用机会，通过危机干预帮助个体成长 和自我实现
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3）个体对危机的反应
A、自己能够有效应对危机 B、虽然能度过危机，但并没有真 正解决问题 C、危机开始时出现心理崩溃
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2、复杂的症状
1）危机的症状就像一张网 2）个体的环境决定着处理危机的
家庭和同事是直接影响问题解决和恢 复到平定状态的重要因素之一
有时整个生态系统都需要干预
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3、成长和变化的机缘 在伴随危机的不平衡中，焦
虑情绪总是存在的，这种情绪导 致的不舒服为变化提供动力
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4、缺乏万能的或快速的解决方法
1）对长期存在的问题不存在快速 解决的办法 2）药物可以延缓极端反应的出现， 但对造成危机的原因毫无影响，会 导致危机加深
精选ppt
危机干预工作者的个人生涯 1）危机帮助是相互的
帮助求助者克服危机；工作人员也会产生的积极 变化
2）工作人员的积极变化
帮助求助者解决危机会使工作人员将这一经验 结合到自己的日常生活中，使自己变得更全面、更 有能力
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五、危机干预中多元的文 化观点
1、了解求助者的世界观 2、考虑求助者的多元文化性 3、 考虑地理差异和人口学差异
将变为新的、自强的行为
精选ppt
Байду номын сангаас
D、人际关系理论 如果人相信自己，相信别人，并且有
自我实现和战胜危机的信心，那么个人 的危机就不会持续很长时间
以增强自尊为基础的积极关心，将自 我评价的权利交回自己手中
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3、应用危机理论
• 布拉默的应用危机理论的3个方面 A、发展性危机
成长过程中，急剧的变化或异常反应 B、境遇性危机
危机干预
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第一部分 危机干预理论与应用
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第一章 危机干预的概述
一、危机的定义
危机是一种认识，当个体认识到某 一件事或境遇超过了自己的资源和应付 能力时, 即构成危机。
若不能及时缓解，将导致情感、认知和行为方 面的功能失调
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二、危机的特征
1、危机与机遇并存 1)危机是危险的