物联网就在身边——初识物联网PPT课件
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物联网介绍PPT课件
结合物联网和人工智能，将开发 出更多创新的应用场景，如智能
家居、智慧城市等。
数据安全与隐私保护
随着物联网与人工智能的结合， 数据安全和隐私保护将成为重要 议题，需要加强技术和管理措施。
物联网在智慧城市中的应用
交通管理
物联网技术可以实现智能交通管理，提高道路通行效率， 减少交通拥堵。
公共安全
物联网技术可以用于公共安全领域，如监控、报警等，提 高城市安全性。
移动通信网等技术。
应用层
负责将来自网络层的信息进行处 理、分析和应用，包括数据分析、
云计算、人工智能等技术。
02
物联网的技术原理
传感器技术
01 技术原理
传感器通过转换、处理信号，实现对物理量的测量和监 控，是物联网中的重要组成部分。
02 作用
传感器能够采集环境中的温度、湿度、光照等多种数据， 为物联网提供实时、准确的信息。
随着技术和应用的发展，物联网 开始应用于智能交通、智能物流 等领域。
成熟发展阶段
物联网技术逐渐成熟，应用领域 不断拓展，深入到人们生活的各 个方面。
物联网的组成与架构
感知层
负责采集和获取各种物品的信息， 包括传感器、RFID等技术。
网络层
负责将感知层采集到的信息传输 到服务器或云平台，包括互联网、
物联网产业的未来发展方向
01 智能家居
物联网将推动智能家居的普及，实现家 庭设备的互联互通和智能化控制。
03 工业4.0
物联网将与工业制造深度融合，推动工 业4.0的实现，提高生产效率和产品质 量。
物联网技术将助力智慧城市的构建，提 升城市管理和公共服务水平。
02 智慧城市
物联网技术将应用于交通领域，实现智 能交通管理和车辆互联互通，提高交通 效率。
家居、智慧城市等。
数据安全与隐私保护
随着物联网与人工智能的结合， 数据安全和隐私保护将成为重要 议题，需要加强技术和管理措施。
物联网在智慧城市中的应用
交通管理
物联网技术可以实现智能交通管理，提高道路通行效率， 减少交通拥堵。
公共安全
物联网技术可以用于公共安全领域，如监控、报警等，提 高城市安全性。
移动通信网等技术。
应用层
负责将来自网络层的信息进行处 理、分析和应用，包括数据分析、
云计算、人工智能等技术。
02
物联网的技术原理
传感器技术
01 技术原理
传感器通过转换、处理信号，实现对物理量的测量和监 控，是物联网中的重要组成部分。
02 作用
传感器能够采集环境中的温度、湿度、光照等多种数据， 为物联网提供实时、准确的信息。
随着技术和应用的发展，物联网 开始应用于智能交通、智能物流 等领域。
成熟发展阶段
物联网技术逐渐成熟，应用领域 不断拓展，深入到人们生活的各 个方面。
物联网的组成与架构
感知层
负责采集和获取各种物品的信息， 包括传感器、RFID等技术。
网络层
负责将感知层采集到的信息传输 到服务器或云平台，包括互联网、
物联网产业的未来发展方向
01 智能家居
物联网将推动智能家居的普及，实现家 庭设备的互联互通和智能化控制。
03 工业4.0
物联网将与工业制造深度融合，推动工 业4.0的实现，提高生产效率和产品质 量。
物联网技术将助力智慧城市的构建，提 升城市管理和公共服务水平。
02 智慧城市
物联网技术将应用于交通领域，实现智 能交通管理和车辆互联互通，提高交通 效率。
物联网就在身边——初识物联网
物联网就在身边——初识物联网物联网就在身边——初识物联网1、简介物联网（Internet of Things，IoT）是指通过无线传感器、嵌入式系统、云计算等技术，实现物理设备之间的互连互通，并通过信息交互进行智能化管理和控制的网络。
本文将从物联网的定义、发展历程、应用场景、技术组成以及未来发展方向等方面进行介绍。
2、物联网的定义物联网是一个由物理设备、传感器和云计算等技术构成的智能化网络，可实现设备之间的互连、数据共享和远程控制等功能。
2.1 物联网的特点- 广泛连接：物联网能够连接各种设备，如家居设备、工业设备、交通设备等。
- 智能化处理：物联网通过数据分析和技术实现设备智能化的管理和控制。
- 实时监测：物联网可以对设备的状态进行实时监测和预警，提高设备的有效性和可靠性。
- 大数据应用：物联网产生的海量数据可以通过云计算技术进行存储和分析，为决策提供数据支持。
3、物联网的发展历程物联网的发展经历了以下几个阶段：3.1 第一阶段：传感器网络此阶段主要涉及传感器网络的发展，传感器的小型化和低成本化使得传感器网络得以普及。
该阶段集中在对环境、地理和物理数据进行收集和传输。
3.2 第二阶段：物联网基础设施此阶段物联网的基础设施得到了进一步发展，包括网络通信技术、云计算和大数据分析等。
物联网开始应用于各个领域，如智能家居、智能城市和智能工厂等。
3.3 第三阶段：物联网应用融合此阶段物联网应用得到了广泛应用和融合，许多传统行业和领域都应用了物联网技术，形成了跨行业和跨领域的物联网应用。
4、物联网的应用场景物联网在各个领域有着广泛的应用，包括但不限于以下几个领域：4.1 智能家居物联网技术可以让家庭中的各种设备实现互连和远程控制，如智能家电、智能安全系统、智能照明系统等，提高家居的便利性和安全性。
4.2 智能交通物联网可以实现车辆之间或车辆与基础设施之间的互连和数据交互，实现智能交通管理和控制，提高交通流畅性和安全性。
苏科版-信息技术-六年级下册-《物联网就在身边-初识物联网》教学课件
智能医疗学生思考：通过图片你看懂了什么？
红外线传感器
学生与红外线测温仪通过红外线传感器设备，按约定的协议 相连接，进行信息交换和通信，以实现对学生体温的智能化识别。
智能农业学生思考：通过图片你看懂了什么？
讨论坊
物联网技术在社会生产、生活中得到了广泛应 用，试举例说明物联网技术给我们生活带来的 体验和变化。
说一说，学了本课，你有什么收获？
T HANKS
智能交通学生思考：通过图片你看懂了什么？
公共汽车与GPS卫星通过卫星定位系统设备，按约定的协议相连接， 进行信息交换和通信，以实现对公共汽车的智能化定位、跟踪。
智能交通学生思考：通过图片你看懂了什么？
学生E卡通与公共汽车上的刷卡机通过电子标签，按约定的协议 相连接，进行信息交换和通信，以实现对学生E卡通的智能化识别。
第12课 物联网就在身边— —初识物联网
走进物联网
在今天，公共交通正呈现崭新的面貌。智能电子站牌以精准的数据告诉你 公交车距离本站还有多远；控制室电子屏幕上显示则车辆的运行速度、位置 和路线等信息；人们通过智能移动终端，可以实现掌握公交的到站情况，以 便做精细安排。物联网在交通领域的应用，使我们的出行变得越来越人性化 和智能化。可见，物联网已经悄悄走进了我们的生活。
物联网的应用
随着物联网技术的逐步成熟与广泛应用，社会生产、生活的智能化程度将 得到不断的提高。如。智能家居、智能安防、智能交通、智能医疗、智能电 网、智能物流、智能环保、智能农业、智能工业等。
智能家居学生思考：通过图片你看懂了什么？
手机、电话、计算机等终端，经智能控制网关及控制器件 （如智能开关等），通过有线或无线网络，可以对家用电器进 行远程智能控呢？
互联网
第1课 开启物联网之门 课件(20张PPT)
二、探索物联网与互联网的关系
观察上面代表互联网发展的三个图，说一说：互联网与物联网有 什么关系？
第1课 学习内容
二、探索物联网与互联网的关系
物联网是“物物相连的互联网”。 物联网是在互联网基础上发展起来的，其核心和基础仍然是互联网。
第1课 学习内容
二、探索物联网与Biblioteka 联网的关系三个阶段网络的特点
互联网
计算机与计算机互联
移动互联网
人与人互联
物联网
人与物、物与物的互联
第1课 学习内容
二、探索物联网与互联网的关系
物联网与互联网的区别
互联网是基于人的网络，数据是 靠人采集的。
物联网是基于物的网络，数据可 以由传感器感知并自动采集。
与互联网相比，物联网增加了自 动获取数据的能力。
第1课 学习内容
二、探索物联网与互联网的关系
第1课 学习内容
一、查找身边能联网的物品
物联网中的物指的是什么？ 物联网中的“物”泛指各种物品。但目前我们还无 法做到所有的物品都上网。 想一想：物品联网，需要具备怎样的条件呢？
第1课 学习内容
一、查找身边能联网的物品
物品连接互联网的条件 现阶段物联网中的“物”，主要是指那些装有传感器并且能与互 联网相连的物品。
第1课 拓展与提升
1．如果把洗衣机或冰箱联网，可以共享哪些数据？与谁共享数据？ 2．如果你家的洗衣机和冰箱的数据在互联网上人人可见，可能会带来 哪些安全隐患？
第1课 学习内容
一、查找身边能联网的物品
除了计算机、平板计算机、手机，还有哪些物品连接了互联网？它们 连接互联网后带来了什么好处？
物品
连接互联网的好处
第1课 学习内容
一、查找身边能联网的物品
6-初识物联网
６.３.１ 物联网的概念与特征
❖ 什么是物联网？ ❖ 物联网，作为新技术，定义千差万别。 ❖ 一个普遍可接受的定义为：物联网是通过使用
RFID、传感器、红外感应器、全球定位系统、 激光扫描器等信息采集设备，按约定的协议，把 任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通 信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管 理的一种网络（或系统）。
６.５.２ 有线通信技术
❖ 三网融合技术:
▪ 网络融合应该遵从网络分层和功能分离的原则，使得 不同终端、不同接入方式都可共享
▪ 同一网络平台，隔离上层应用和底层控制，屏蔽异构 网络的复杂性。
６.５.３ 空间定位技术
❖ 卫星定位导航系统是利用卫星来测量物体位置的 系统。
❖ 由于对科技水平要求较高且耗资巨大，所以世界 上只有少数的几个国家能够自主研制卫星定位导 航系统。
EAN
❖ 目前，常用到的一维条形码码制主要有ＥＡＮ、 ＩＳＢＮ与ＩＳＳＮ。
ＩＳＢＮ码
❖ 国际标准书号（ＩＳＢＮ）是应图书出版、管理 的需要， 便于国际上出版物的交流与统计所发展 出的一套国际统一的编号制度。它由一组冠有“Ｉ ＳＢＮ” 代号（９７８）的十位数码所组成，用 以识别出版物所属国别、地区或语言、出版机构、 书名、 版本及装订方式。
生活中。 ❖如果留心观察， 就会发现在我国已有众多比较常
规且成功的物联网应用。
6.1.1 二维码支付
❖ 如今，人们在购物付款时，使用手机中的微信或 支付宝扫一扫即可完成支付（如图所示），无须 像以前那样支付现金并等着商户找零钱。
二维码识别：扫描支付
这种主动式扫码支付的模式中，商家需要事先按支付宝或微信支付协议生成支付二维码（即 图中的步骤1和步骤2），用户再用支付宝或微信钱包客户端的“扫一扫”功能完成对商家二维 码的扫描（即图中的步骤3）。 为了方便用户使用，商家的二维码信息通常是显示在商户POS终端或者打印在纸上进行张贴。 用户APP识别商家二维码，将二维码中的商家信息（如网络链接）和支付价格（用户自行输 入）发送到支付机构（即微信和支付宝平台）（即图中的步骤4）；
第1课 《物联网就在身边---初识物联网》
第1课《物联网就在身边---初识物联网》教材分析：本课内容分为两部分。
第一部分为物联网的概念为解读，通过对概念的理解，让学生了解物联网的本质。
第二部分介绍了物联网在现实生活中的应用，让学生不仅加深了对物联网概念的理解，还了解了其作用。
教学目标：1.知识与技能：（1）知道物联网的基本概念。
（2）了解物联网的应用。
2. 过程与方法通过观看视频，上网搜索等方法，感知物联网的给人们带来的便利。
3.情感态度与价值观激发学生学习物联网及学会使用互联网的兴趣。
重点难点：教学重点：物联网的基本概念。
教学难点：物联网的应用。
学情分析：本课是物联网知识的第一课，通过观看视频以及上网搜索等方法，让学生感悟物联网的神奇魅力，感受物联网技术给我们现实生活带来的便利，从而激发他们学习的热情。
教学方法：创设情境法，任务驱动法，自主探究法。
教学准备：网络教室，多媒体广播，视频，课件教学过程：一、情景导入，激发兴趣师：同学们，在家里是不是喜欢养小宠物呢？平常是谁给它们喂食和洗澡呢？生答。
如果有一天，你们全家都要出去，而且不能带它们怎么办呢？生答。
有一种技术，它可以帮助我们解决这个问题，无论我们走到哪里，都能帮你照顾它们。
它的名字叫做物联网技术。
二、什么是物联网1、视频展示。
（约3分钟）2、下面请同学们上网查一下，什么叫物联网。
生：物联网是物物相连的互联网。
师小结：（1）物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；（2）其用户端延伸和扩展到了任何物体与物体之间，进行信息交换和通信。
简单介绍什么是电子传感器。
3、师：物联网与互联网有什么关系？物联网与互联网的区别：它是各种感知技术的广泛应用。
物联网上部署了海量的多种类型传感器，传感器获得的数据具有实时性，按一定的频率周期性的采集环境信息，不断更新数据。
其次，它是一种建立在互联网上的泛在网络。
物联网技术的重要基础和核心仍旧是互联网，通过各种有线和无线网络与互联网融合，将物体的信息实时准确地传递出去。
物联网就在身边初识物联网课件PPT
IT·服务·创新 总结
库存、车队、监控、导航、识别、货物 照明、信号、应急、灾害、识别
设备、安全、节能
设备、临床、辅助诊断、病程
生产、安全、防灾、水电油气
智能运输 公共安全
智能建筑 数字化医疗
大地勘测、森林、地震、海洋
物流、零售、自动服务
工业自动化 移动POS
交易、订单、跟踪、识别 险情、油井、运输、管线
，并且被普遍连接，形成“物联网”。
数据进行信息控制，真正达到了
衣服会“告诉”洗衣机对颜色和水温的要求等等。
中国月球探索车，玉 给放养的牲畜中的每一只羊都贴上一个二维码，这个二维码会一直保持到超市出售的肉品上，消费者可通过手机阅读二维码，知道牲畜的成长历史，确保食品安全。
制造，旅客机票，行李包裹追踪
兔上面就有好多物联网 2005年，国际电信联盟（ITU）正式称“物联网”为“The Internet of things”，并发表了年终报告《ITU互联网 报告2005：物联网》。
降水、防洪、远程设备 大棚、土壤、灌溉、环境、跟踪
供应链 石化
物联网 管理平台
气象
农业 电力 林业
水务
遥感勘测 环境保护 消防 军事 煤炭 金融
污染检测、报警 联动、消防栓、定位、调度 侦查、监控、定位、评估
通风、瓦斯、救灾定位
抄表、监控、节能
防火、勘察、报警
水质、水量、污染、安全
电子支付、实时信息
形成“物联网”。
2009年-欧盟 物联网行动
•物联网行动计划。具体而务实，强调RFID的广泛应用，注重信息安全。2009年6月，欧盟委员会向欧盟议会、 理事会、欧洲经济和社会委员会及地区委员会递交了《欧盟物联网行动计划》（Internet of Things-An action plan for Europe），以确保欧洲在建构物联网的过程中起主导作用。行动计划共包括14项内容，主要有管理、 隐私及数据保护、“芯片沉默”的权利、潜在危险、关键资源、标准化、研究、公私合作、创新、管理机
物联网就在身边PPT
物联网简介培训
The construction of enterprise culture refers to the process of forming, shaping and spreading the ideas related to corporate culture. It is necessary to emphasize on the word "construction" and avoid the implementation of heavy slogans.
02 物联网核心技术 物联网核心技术——管理服务层
①
②
有效地整合与利用信息
如何存储、如何检 索、如何使用、如 何不被滥用
③
物联网智慧的源泉
02 物联网核心技术 物联网核心技术——综合应用层
物联网应用以“物”或者物理世界为中心 物联网丰富的内涵催生出更加丰富的外延应用 物品追踪、环境感知、智能物流、智能交通、智能电网
物联网核心技术
02 物联网核心技术 物联网核心技术——感知识别层
是所有上层结构的基础
大量信息生成设备
让物品“开口说话、发布信息” 信息生成方式多样化
02 物联网核心技术
物联网核心技术——网络构建层
网络是物联网 最重要的基础
设施之一
具有强大的 纽带作用
高效、稳定、及 时、安全地传输 上下层的数据
互联网所能够提供的服务功能，主要是实行人与人之间的信息交互与共享
物联网的终端系统采用的是传感器、RFID，因此物联网感 知的数据是传感器主动感知或者是RFID读写器自动读出的
01 物联网 VS 互联网
不同点4：技术范围不同
物联网运用的技术主要包括无线技术、互联网、智能芯片 技术、软件技术，几乎涵盖了信息通信技术的所有领域。 互联网只是物联网的一个技术方向。互联网只能是一种虚 拟的交流，而物联网实现的就是实物之程的组织者和调控者。因此，小学数学教师是构成小学数学教 学过程的一个核心要素，没有小学数学教师便没有小学数学教学过程。片面强调学生的主体作用而 忽视教师的主导作用，好像教师不教学生也能学好数学，这是对小学数学教学过程本质的一种歪曲。 由此可见，小学数学教学过程的本质属性决定了教师在其教学过程中的主导地位和作用，随着教学 改革的不断深入，这种作用将会越来越明显。[1][2][3][4]下一页 简论小学数学教学过程简论新课改 背景下的校本研究_化学论文-化学论文-中国教育文摘 自2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，全国各地逐步掀起了新一轮课程改 革的热潮，
The construction of enterprise culture refers to the process of forming, shaping and spreading the ideas related to corporate culture. It is necessary to emphasize on the word "construction" and avoid the implementation of heavy slogans.
02 物联网核心技术 物联网核心技术——管理服务层
①
②
有效地整合与利用信息
如何存储、如何检 索、如何使用、如 何不被滥用
③
物联网智慧的源泉
02 物联网核心技术 物联网核心技术——综合应用层
物联网应用以“物”或者物理世界为中心 物联网丰富的内涵催生出更加丰富的外延应用 物品追踪、环境感知、智能物流、智能交通、智能电网
物联网核心技术
02 物联网核心技术 物联网核心技术——感知识别层
是所有上层结构的基础
大量信息生成设备
让物品“开口说话、发布信息” 信息生成方式多样化
02 物联网核心技术
物联网核心技术——网络构建层
网络是物联网 最重要的基础
设施之一
具有强大的 纽带作用
高效、稳定、及 时、安全地传输 上下层的数据
互联网所能够提供的服务功能，主要是实行人与人之间的信息交互与共享
物联网的终端系统采用的是传感器、RFID，因此物联网感 知的数据是传感器主动感知或者是RFID读写器自动读出的
01 物联网 VS 互联网
不同点4：技术范围不同
物联网运用的技术主要包括无线技术、互联网、智能芯片 技术、软件技术，几乎涵盖了信息通信技术的所有领域。 互联网只是物联网的一个技术方向。互联网只能是一种虚 拟的交流，而物联网实现的就是实物之程的组织者和调控者。因此，小学数学教师是构成小学数学教 学过程的一个核心要素，没有小学数学教师便没有小学数学教学过程。片面强调学生的主体作用而 忽视教师的主导作用，好像教师不教学生也能学好数学，这是对小学数学教学过程本质的一种歪曲。 由此可见，小学数学教学过程的本质属性决定了教师在其教学过程中的主导地位和作用，随着教学 改革的不断深入，这种作用将会越来越明显。[1][2][3][4]下一页 简论小学数学教学过程简论新课改 背景下的校本研究_化学论文-化学论文-中国教育文摘 自2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，全国各地逐步掀起了新一轮课程改 革的热潮，
物联网就在身边——初识物联网课件
THANKS
设备兼容性问题
物联网设备种类繁多，不同设备之间的兼容性成为一大挑战，需要 建立统一的标准和规范。
基础设施建设需求大
物联网的发展需要大规模的基础设施建设，包括通信网络、数据中 心、传感器等，投资成本高昂。
物联网的未来发展前景
01
02
03
智能家居的普及
随着人们生活水平的提高 ，智能家居将成为物联网 的重要应用领域，提高生 活便利性和舒适度。
物联网就在身边——初 识物联网课件
目录
Contents
• 物联网简介 • 物联网技术基础 • 物联网的实际应用 • 物联网的未来展望 • 物联网的实践操作
01 物联网简介
物联网的定义
物联网（Internet of Things，IoT）是指通过信息传感设备，如射频识别（RFID）、红外 感应器、全球定位系统等，按照约定的协议，将物品与互联网连接起来，进行信息交换和通 信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一个网络。
传感器技术
传感器是物联网的“触角”，能 够感知和采集物理世界的各种信 息，如温度、湿度、压力、光照 等。
无线传感器网络
通过无线通信技术将多个传感器 节点连接起来，形成一个自组织 的网络，实现对环境信息的实时 监测和传输。
网络层技术
无线通信技术
如ZigBee、WiFi、LoRa等，用于传 感器节点之间的数据传输和通信。
通过物联网设备采集 各种数据，如温度、 湿度、压力等。
数据处理
对采集到的数据进行 清洗、去噪、分类等 处理，使其更加可用 。
数据分析
利用数据分析工具对 处理后的数据进行深 入分析，挖掘出有价 值的信息。
数据可视化
将分析结果以图表、 报表等形式呈现出来 ，方便用户理解和使 用。
人教版小学信息技术 初识物联网 名师教学PPT课件
未 智来慧
初识物联网
互联网+时代
1 智能设备
智能插座
智能摄像头
通过内置了红外线传感器等 ——
变得智能
通过内置环境传感器、动作传感器等 ——变得智能
2
初步感知物联网
Байду номын сангаас
智能摄像头、智能 插座等
网络
感知物体
信息传输
手机
智能应用
3 物联网定义
早在1995年，比尔·盖茨在《未来之路》一书中就已经 提及物联网概念。但是，“物联网”概念的真正提出是在 1999年，由EPCglobal的Auto-ID中心提出，被定义为： 把所有物品通过射频识别等信息传感设备与互联网连接起 来，实现智能化识别和管理。
那范围可广了， 涉及到生活的方 方面面。
活动：利用光敏传感器控制LED灯的亮灭
要求：
1、根据活动单的提示完成硬件和软件的操作
2、实验成功后小组讨论以下几个问题： （1）你们采用的传感器名称叫什么？ （2）这种传感器的作用是什么？ （3）你觉得这种传感器经常会用在哪里？
活动：利用光敏传感器控制LED灯的亮灭示意图
趣味情境
这个问题嘛，不着 急，听我慢慢道 来……
老师，什么是“物联网”？ 我身边哪有啊？
4 物联网系统
5 现代物联网
现在较为普遍的理解是，物联网是将各种信息传感设备，如射 频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等 种种装置与互联网结合起来而形成的一个巨大网络。
通过装置在各类物体上的电子标签（RFID）、传感器、二维码 等经过接口与无线网络相连，从而给物体赋予智能，可以实现人与物 体的沟通和对话，也可以实现物体与物体互相间的沟通和对话。
初识物联网
互联网+时代
1 智能设备
智能插座
智能摄像头
通过内置了红外线传感器等 ——
变得智能
通过内置环境传感器、动作传感器等 ——变得智能
2
初步感知物联网
Байду номын сангаас
智能摄像头、智能 插座等
网络
感知物体
信息传输
手机
智能应用
3 物联网定义
早在1995年，比尔·盖茨在《未来之路》一书中就已经 提及物联网概念。但是，“物联网”概念的真正提出是在 1999年，由EPCglobal的Auto-ID中心提出，被定义为： 把所有物品通过射频识别等信息传感设备与互联网连接起 来，实现智能化识别和管理。
那范围可广了， 涉及到生活的方 方面面。
活动：利用光敏传感器控制LED灯的亮灭
要求：
1、根据活动单的提示完成硬件和软件的操作
2、实验成功后小组讨论以下几个问题： （1）你们采用的传感器名称叫什么？ （2）这种传感器的作用是什么？ （3）你觉得这种传感器经常会用在哪里？
活动：利用光敏传感器控制LED灯的亮灭示意图
趣味情境
这个问题嘛，不着 急，听我慢慢道 来……
老师，什么是“物联网”？ 我身边哪有啊？
4 物联网系统
5 现代物联网
现在较为普遍的理解是，物联网是将各种信息传感设备，如射 频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等 种种装置与互联网结合起来而形成的一个巨大网络。
通过装置在各类物体上的电子标签（RFID）、传感器、二维码 等经过接口与无线网络相连，从而给物体赋予智能，可以实现人与物 体的沟通和对话，也可以实现物体与物体互相间的沟通和对话。
物联网就在身边——初识物联网_图文
物联网（IOT）的定义
课后观看视频
2005年，国际电信联盟（ITU）正式称“物联 网”为“The Internet of things”，并发表了年 终报告《ITU互联网 报告2005：物联网》。 报告指出，无所不在的“物联网”通信时代即 将来临，世界上所有的物体从轮胎到牙刷 、从房屋到纸巾都可以通过因特网主动进 行交换；并描绘出“物联网”时代的图景：当 司机出现操作失误时汽车会自动报警；公 文包会提醒主人忘带了什么东西；衣服会“ 告诉”洗衣机对颜色和水温的要求等等。
物联网就在身边——初识物联网_图文.ppt
物联网（IOT）的定义
早在1995年，比尔·盖茨在《未来之路》一书中 就已经提及物联网概念。但是，“物联网”概念 的真正提出是在1999年，由EPCglobal的Auto-ID 中心提出，被定义为：把所有物品通过射频识 别等信息传感设备与互联网连接起来，实现智 能化识别和管理。
物联网应用——身边的物联网
平安城市建设
那当然了！不光是学校的，部署在大街小巷的全球眼监控探头，都可以实现图像敏感性智 能分析并与110、119、112等交互，实现探头与探头之间、探头与人、探头与报警系统之间 的联动，那时候的城市生活环境既安全又和谐哟！。
那学校里的监 控探头也是物联 网的应用咯？
各国物联网战略或计划
物联网（IOT）的特征
感知
全面感知
利用RFID、传感器、二维码等 能够随时随地采集物体的动态
信息。
传输
可靠传输
通过网络将感知的各种 信息进行实时传送。
智能
智能处理
利用计算机技术，及时地对海量的 数据进行信息控制，真正达到了 人与物的沟通、物与物的沟通。
物联网应用
老师，物联 网现在都应该 在什么地方呀 ？
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IT·服务·创新
各国物联网战略或计划
IT·服务·创新
2008年-美国 智慧地球
•IBM提出的“智慧地球”概念（建议政府投资新一代的智慧型基础设施）已上升至美国的国家战略。该战略 认为IT产业下一阶段的任务是把新一代IT技术充分运用在各行各业之中，具体地说，就是把感应器嵌入和装 备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，并且被普遍连接，
2009年-韩国 u-Korea战略
•继日本提出u-Japan战略后，韩国也在2006年确立了u-Korea战略。u-Korea旨在建立无所不在的社会 （ubiquitous society），也就是在民众的生活环境里，布建智能型网络（如IPv6、BcN、USN）、最新的技术 应用（如DMB、Telematics、RFID）等先进的信息基础建设，让民众可以随时随地享有科技智慧服务。其最终 目的，除运用IT科技为民众创造食衣住行育乐各方面无所不在的便利生活服务，亦希望扶植IT产业发展新兴 应用技术，强化产业优势与国家竞争力。
防伪
网现在资都产应管该理
在什么地方呀？
• 训养动物，畜牧牲口，
宠物等识别管理
• 书店，图书馆，出版
社等应用
• 制造，防盗，定位，
车钥匙
• 高速不停车，出租车
管理，公交车枢纽管 理，铁路机车 识别等
交通
• 制造，旅客机票，行
李包裹追踪• 水果，Fra bibliotek菜，生鲜，食品等保鲜度管理
食品
• 弹药，枪支，物资，
人员，卡车等识别与 追踪
广义的物联网涵义
现在较为普遍的理解是，物联网是将各种信息传感设 备，如射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定 位系统、激光扫描器等种种装置与互联网结合起来而 形成的一个巨大网络。通过装置在各类物体上的电子 标签（RFID）、传感器、二维码等经过接口与无线网 络相连，从而给物体赋予智能，可以实现人与物体的 沟通和对话，也可以实现物体与物体互相间的沟通和 对话。
制、国际对话、环境问题、统计数据和进展监督等一系列工作。
2009年-日本 i-Japan战略
•i-Japan战略。在u-Japan的基础上，强调电子政务和社会信息服务应用。2004年，日本信息通信产业的主管 机关总务省（MIC）提出2006～2010年间IT发展任务——u-Japan战略。该战略的理念是以人为本，实现所有 人与人、物与物、人与物之间的连接，即所谓4U=ForYou（Ubiquitous,Universal, User-oriented, Unique），希 望在2010年将日本建设成一个“实现随时、随地、任何物体、任何人（anytime, anywhere, anything, anyone） 均可连接的泛在网络社会”。
动物识别
图书馆
汽车
航空
军事
物联网的应用——身边的物联网 各种智能卡
城市自 行车借 记网络
IT·服务·创新
银行 网络
移动电 话网络
服务器
IT·服务·创新
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2019/7/25
物联网的应用——身边的物联网
畜牧溯源
IT·服务·创新
给放养的牲畜中的每一只羊都贴上一个二维码，这个二维码会一直保持 到超市出售的肉品上，消费者可通过手机阅读二维码，知道牲畜的成长历史， 确保食品安全。我国已有10亿存栏动物贴上了这种二维码。
2009年-中国 感知中国
•感知中国。2009年8月7日家宝总理在无锡考察时提出要尽快建立中国的传感信息中心或者叫“感知中国”中 心。
物联网（IOT）的特征
IT·服务·创新
感知
传输
智能
全面感知
利用RFID、传感器、二维码等 能够随时随地采集物体的动态
信息。
可靠传输
通过网络将感知的各种 信息进行实时传送。
物联网（IOT）的定义
课后观看视频
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2005年，国际电信联盟（ITU）正式称“物 联网”为“The Internet of things”，并发表 了年终报告《ITU互联网 报告2005：物联网 》。报告指出，无所不在的“物联网”通 信时代即将来临，世界上所有的物体从轮 胎到牙刷、从房屋到纸巾都可以通过因特 网主动进行交换；并描绘出“物联网”时 代的图景：当司机出现操作失误时汽车会 自动报警；公文包会提醒主人忘带了什么 东西；衣服会“告诉”洗衣机对颜色和水 温的要求等等。
苏教版小学物联网技术
IT·服务·创新
第1课 物联网就在身边 ——初识物联网
老师，什么是“物联网”？ 我身边哪有啊？
这个问题嘛， 不着急，听我 慢慢道来……
物联网（IOT）的定义
IT·服务·创新
早在1995年，比尔·盖茨在《未来之路》一书中 就已经提及物联网概念。但是，“物联网”概 念的真正提出是在1999年，由EPCglobal的AutoID中心提出，被定义为：把所有物品通过射频 识别等信息传感设备与互联网连接起来，实现 智能化识别和管理。
• 自动化生产，仓储管
• 医疗器械管理，病人
理，品牌管理，单品
身份识别，婴儿防盗
管理，渠道管理
那范围可广
了，涉及到生
服装业活的方方面面医。疗
• 电子护照，身份证，
学生证等各种电子证 件。
身份识别
• 贵重物品（烟，酒，
药品）的防伪，票证 的防伪等
• 各类资产（贵重的或
数量大相似性高的或 危险品等)
老师，物联
智能处理
利用计算机技术，及时地对海量的 数据进行信息控制，真正达到了 人与物的沟通、物与物的沟通。
物联网应用
IT·服务·创新
• 物流过程中的货物追
踪，信息自动采集， 仓储应用，港口应用， 邮政，快递。
• 商品的销售数据实时
统计，补货，防盗
物流
零售
• 生产数据的实时监控，
质量追踪，自动化生 产
制造业
形成“物联网”。
2009年-欧盟 物联网行动
•物联网行动计划。具体而务实，强调RFID的广泛应用，注重信息安全。2009年6月，欧盟委员会向欧盟议会、 理事会、欧洲经济和社会委员会及地区委员会递交了《欧盟物联网行动计划》（Internet of Things-An action plan for Europe），以确保欧洲在建构物联网的过程中起主导作用。行动计划共包括14项内容，主要有管理、 隐私及数据保护、“芯片沉默”的权利、潜在危险、关键资源、标准化、研究、公私合作、创新、管理机