北师大版四年级语文《钓鱼的启示》课件

父亲看了看大鱼，又看了看孩子，说：“孩子， 你得把它放回湖里去。” “爸爸！”詹姆斯大叫起来。 “你还会钓到别的鱼的。” “可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。
11/26/2014
詹姆斯向四周望去，月光下。没有一 个垂钓者，也没有一条船，当然也就 没有一个人会知道这件事。他又一次 回头看着父亲。
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结构梳理 起因：钓到一条大鲈 鱼
（1 ）
经过：父亲：坚持把鱼放道德问题虽简单 实行起来却困难 钓鱼的启示（2—12） 回水里去 詹姆斯：不解、难过、 做一个遵守规则、 有道德的人 乞求、不舍 结果：得到启示：严格 （13—16） 遵守道德规则
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衡量真正的品德，是看他在知道 没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠（jiū）
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在学校：考试，老师多给了分数，你„„
在公共场所：买东西时，售货员多找了钱 给你，你„„ 回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具， 你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游 戏声音……
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2、想一想这篇课文写了一件什么事？
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读课文1—4自然段解决以下问题
•1、找出描写景色的句子。 •2、找一找作者是如何钓鱼的词。
•3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。
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月亮渐渐地爬出来，银色的水面不断地 泛起静静的波纹……
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读一读
挂上蠕虫 熟练甩钩 意识
距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
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汇报交流，补充填空。 师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我” 的心理发生了哪些变化？ 得意 当我钓到大鲈鱼时，我十分地（ ）； 父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分 地（ 不舍 ）和（ 悲哀 ）；三十四年后，我从 中得到了深刻启示，我对父亲充满了 感激 （ ）。
吸了一口气 镇定下来 慢慢遛鱼
筋疲力尽 慢慢收钩
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我的天哪，足有10公斤！这是他见过 的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激 动的心情，仔细地观看自己的战利品。
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读课文5—12自然段（小组讨论）
1、找出父亲和儿子对话的语句。
2、找出父亲与儿子心理变化的词语。
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1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。 3、理解父亲告诫我的话。
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允许 悲哀 诱惑 骄傲 压抑 火柴 空白 逆行 属于 清 晰 船坞wù 鲈lú鱼 蠕rú虫 筋疲力尽 鱼鳃sāi 教诲huì 据为己有 小心翼翼
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阅读课文 1、听课件朗读课文，小声跟读，读准字音， 再自读课文
什么时候？ 什么地点？ 主人公是谁？ 发生了什么事？
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课文回忆了“我”小时候 在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚 上，和父亲去钓鱼。好不容易 钓到了一条大鲈鱼，父亲却要 “我”把它放回湖里，父亲的 教育让“我”从中获得了终生 的启示的故事。
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道德问题只是一个简单 的正确或错误的问题，但是 实施起来却有一定的难度特 别是当你面对着很大诱惑的 时候。
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父亲再没有 说话。詹姆斯知 道没有商量的余 地了，他使劲地 闭上眼睛，脑中 一片空白。他深 深地吸了一口气 ，睁开眼睛，弯 下腰，小心翼翼 地把鱼钩从那大 鱼的嘴上摘下来 ，双手捧起这条 沉甸甸的，还在 不停扭动着的大 鱼，吃力地把它 放入水中。
11/26/2014
请思考：我们的课文讲了一件什 么事？
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1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“是”，什么 是“非”?
2、“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理， 为什么”我”做起来却很困难呢？
1、这条鱼是我好不容易钓到的。
2、这条鲈鱼很大、很美。 3、当他钓到鱼的时候，周围没有人看 到。
11/26/2014
Fra Baidu bibliotek
父亲不喜欢这条鱼吗？
父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么 又一定要我放掉呢？