中国特色社会主义主题教育活动方式方法的研究

民主党派深入开展中国特色社会主义主题教育活动方式、方法的研究

民盟石家庄市委龚蕊

【摘要】开展中国特色社会主义主题教育活动，是各民主党派以政治交接为主线、加强自身建设的一项重大任务。本文在论述中国特色社会主义的科学内涵的基础上，阐释了民主党派开展中国特色社会主义主题教育活动的价值功能，并从主要做法、基本经验、阶段性成果三个方面对民主党派开展中国特色社会主义主题教育活动进行了实践探究，从理论上进行了若干思考。

【关键词】民主党派；中国特色社会主义；主题教育；方式方法研究

党的十七大报告提出，“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”这一科学论断是党对30年波澜壮阔的改革开放实践的理论升华，是对中国社会主义发展规律的深刻把握。学习贯彻党的十七大精神，开展中国特色社会主义主题教育活动，是各民主党派以政治交接为主线、加强自身建设的一项重大任务。

一、蕴义思考：中国特色社会主义的内涵陈述

举什么样的旗、走什么样的路、朝着什么样的目标发展前进，这是关系我们党和国家事业发展的根本问题，也是党内外、国内外高度

关注的焦点，更是事关统一战线的前途和命运的根本原则问题。中国特色社会主义不是一个简单的理论归纳，也不是一个单纯的理论概念。中国特色社会主义主题教育作为一个政治建设概念和动态过程，它与中国政党制度的完善、中国社会政治的发展、民主党派自身建设等都有十分密切的关系，是党派建设的一个重要内容。民主党派深入开展中国特色社会主义主题教育活动，首先必须弄懂和深刻领会中国特色社会主义的科学内涵。

1．从路径选择来看，中国特色社会主义指的是发展模式意义上的中国特色。首先，“中国特色社会主义”有别于苏联社会主义模式。就是要摆脱苏联发展模式的影响，探求适合中国国情的现代化模式。改革开放前我国社会主义建设中出现的很多问题都是照搬苏联社会主义模式带来的，邓小平对此曾有深刻论述：“我们过去照搬苏联搞社会主义的模式，带来很多问题。我们很早就发现了，但没有解决好。我们现在要解决这个问题，我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义。”正是基于对社会主义建设历史经验的科学总结，邓小平强调要走自己的路，建设有中国特色社会主义。其次，“中国特色社会主义”有别于资本主义现代化模式。与西方现代化相比，中国特色社会主义的一个前提性内涵，就是中国已经摒弃了利用资本主义来完成现代化的道路选择。在现代化的道路选择这个层面上，社会主义而非资本主义正是“中国特色”的起初立意和应有之义。

2．从方向上看，中国特色社会主义坚持的是社会主义道路。道路问题历来是关系党和国家前途命运的重大问题。中国特色社会主义

道路，是中国共产党领导中国人民长期探索开辟出的伟大道路，是历史的选择、人民的选择。自鸦片战争以来160多年的历史，就是一部中华儿女救亡图存、实现中华民族伟大复兴的波澜壮阔的奋斗史。中国人民先后作出了两次重大的历史选择：第一次是在争取民族独立和人民解放的革命斗争中选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义的发展方向。第二次是在改革开放的伟大实践中开辟了一条中国特色社会主义道路。历史已经证明，只有这样的社会主义才能发展中国，才能使国家强大、人民富裕。改革开放以来，我们党和全国各族人民始终是沿着中国特色社会主义道路向前迈进的。只有毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，我们党才能更好地带领人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。

3．从理论层面来看，中国特色社会主义是一个科学完整的理论体系。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想。它们都是回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，而且分别涵盖了中国特色社会主义建设事业的一切重要方面。中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义的基本原则，又反映出鲜明的中国特色。坚持中国特色社会主义理论体系，就是要坚持把科学社会主义基本原则同当代中国实际有机结合起来，坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想这一马克思主义中国化最新成果，并结合新的

时代要求和实践发展不断丰富发展马克思主义中国化最新成果，把马克思主义中国化不断推向前进。

4．从实践层面来看，中国特色社会主义必须在实践中得到发展。中国特色社会主义是马克思主义普遍真理与中国的具体实际相结合的理论成果，是具体历史阶段的产物，这就决定了我们必须结合中国特色社会主义的实践来发展它、丰富它和完善它。推进中国特色社会主义伟大事业，就是要坚持社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”，不断解放和发展生产力，不断提升全社会的文明水平，促进人的全面发展，在更大程度和更高层次上造福于全体人民，不断谱写人民美好生活新篇章。

二、价值思考：民主党派开展中国特色社会主义主题教育活动的功能阐释

2008年是各民主党派新一届中央委员会的开局之年，也是学习贯彻党的十七大精神的第一年。民主党派深入开展中国特色社会主义主题教育活动，对于引导广大成员始终坚持坚定正确的政治方向，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，巩固壮大最广泛的爱国统一战线，充分发挥民主党派成员在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中的作用，实现在新老交替过程中的政治交接，具有重要的现实和历史意义。

从开展中国特色社会主义主题教育活动与政党制度、多党合作、党派建设、统战工作的关系去考察，开展中国特色社会主义主题教育活动至少有以下几个方面的功能。

1．完善和发展我国政党制度，延续政党生命

当前，各民主党派深入开展中国特色社会主义主题教育活动，是政治交接的一项重要内容。从长远角度看，开展主题教育活动的目的，是为了当前最具优越性的政党制度的完善和发展。“发展”是它政治价值取向的核心。民主党派成员和组织的健康发展，成员与成员之间、党派与党派之间的和谐发展，民主党派与中共的合作发展等等最终归结为：现行政党制度的完善和发展。这都是开展社会主义主题教育活动的政治价值取向的各个要义，价值取向的实现正是主题教育活动过程中其社会功能的彰显和体现。

实践证明，民主党派新一代从老一辈身上把优良传统和高尚风范承接下来，传递下去，新老两代就能和谐发展，本党派组织就能健康发展，民主党派与中共的合作就能继续下去，组成政党制度的各个要素都得到发展，政党制度就从整体上得到优化。民主党派的自身建设正是这样通过政治交接活动的连续性动态推进，谋求党派组织肌体各要素的整体发展和达到对政党制度的坚持和完善，最终使政党生命得以可持续发展。现阶段，以坚持“中国特色社会主义”主题教育作为民主党派政治交接的一项重要任务，为中国政党生命筑牢了根基，为政党增添了活力，开辟了政党制度建设的新境界。

2．促进和谐政党关系，提高合作能力

合作是对中共与各民主党派关系的一个概括性表述。合作是为了实现共同目标。目前，这一共同目标就是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。