19年第二实验小学志愿者活动记录表

第二实验小学志愿者活动记录表

第二实验小学志愿者活动记录表

活动时间周二

参加人数30

活动过程志愿者

活动地点乒乓球室

活动过程：

1. 观看专题片“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律.

2. 球感的训练：(1) 颠球练习。(2) 对墙击球练习。

备注

活动时间周二

参加人数30

活动人员志愿者

活动地点微机室

活动过程1认识计算机①师："请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。" 学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。②师："大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？" 在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。③提个醒：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。

1．"涂涂画画" 通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。

3．"敲敲打打" 打开"记事本"，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。三、拓展：教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。

计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。

活动时间周二

参加人数30

活动人员志愿者

活动地点微机室

活动过程

1、学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。

2、通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性；

3、激发学生创造自己作品的兴趣。

备注

活动时间周二

参加人数30

活动人员志愿者

活动地点美术室

过程

活动：画五星红旗1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五

星红旗图案和飘动的五星红旗；2、培养学生观察事物的能力，使学生

理解形、色彩与信息的关系。3、探索出工具在不同状态下的效果，灵

活应用画图工具完成作品。4、利用曲线工具，画出动态效果5、学

生上机操作，绘画出五星红旗动活动地点志愿者过程微机室

活动时间周二

参加人数30

活动人员志愿者

活动地点一年级教室

过程

1. 听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏

脚（三拍子8 小节：二拍子8 小节）2. 师范唱，边唱边拍节拍、学

生跟着做，心里默唱。3. 听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4.

听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5. 分组编创《上学路上》，边唱

边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。

活动时间周二

参加人数30

活动人员志愿者

活动地点三年级教室

过程

一、同学们用自己喜欢的方式介绍自己，想办法让同学们记住自己。二、

志愿者老师向参加活动的同学讲开设心理辅导课的目的和意义，告诉学

生，启动“心海护航”未成年人心理健康教育，将为广大青少年的健康

成长提供更切实的帮助和引导。三、针对学生常出现的心理问题，师

生一起制定本学期的活动计划。四、宣布“心海护航”辅导室的工作

制度和纪律。五、告诉学生“心海护航”辅导室的开放时间。

活动时间周四

参加人数30

活动人员志愿者

活动地点阅览室

过程

一、读文章《学会控制自己的情绪》。

二、老师出示各种情绪的人的画面，学生猜想他们的心情。

三、说自己平时都经常有哪些情绪？

四、哪些不良的情绪影响你的心情？影响你的学习？

五、辅导老师告诉学生控制自己的情绪的重要性。

活动时间周二

参加人数30

活动人员志愿者

活动地点五年级教室

过程

一、在处理同学之间的问题时，我们常发现有的同学明明自己错了，但硬说自己的对，死不服输，遇到这样的事情，我们该怎么处理？

二、出示心理测试题。

三、学生完成心理测试题。

四、学生做完后，自己统分得分，了解自己的心理。

五、辅导老师例举学习生活中在“让人保留面子”方面的一些具体表现。