城市轨道交通运营管理专业课程设计
城市轨道交通概论课程标准
《城市轨道交通概论》课程标准程编号：062129使用专业：城市轨道交通运营管理课程类别：B类课程修课方式：必修教学时数：72一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用《城市轨道交通概论》课程是城市轨道交通运营管理专业的一门专业基础课程，属于专业学习领域。
学生通过本课程的学习，应能初步了解城市轨道交通系统的整体概念、系统的结构特点，掌握城市轨道交通的基本知识框架，熟悉各框架部分的构成及功能，了解各框架部分的相互关系等。
本课程的任务主要是学习城市轨道交通规划设计与施工、线路和线路设备、车辆、供电、通信、信号、旅客信息系统、车站设备及运营管理等内容，从而对城市轨道交通设备及运营管理概况有比较全面的了解。
本课程与《专业教育》相衔接，与后续课程《城市轨道交通供电系统》、《城市轨道交通车辆基础》、《城市轨道交通客运组织》、《城轨行车组织》、《城市轨道交通通信与信号》、《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通车站机电设备》等相衔接，为以后专业课程的学习奠定基础。
（二）课程基本理念1、以学生为中心，注重职业能力的培养。
课程构建基于工作过程、融入职业标准的课程体系，充分体现高职教育的职业性；2、按照基于工作过程系统化进行课程的开发和设计。
课程针对职业岗位任职要求和工作过程，进行“教、学、做”一体化教学，强化学生职业能力的培养，调动学生学习的主动性和创造性；3、注重过程评价，促进学生的发展。
发挥教师的主导性和学生的主体性，在做中学，在学中做，充分体现高职教育的实践性。
（H）课程设计思路课程设计的总体思路：基于工作过程和工作任务的结构模式，遵循“必须、够用”为度的思路，注重实践技能的培养。
全面地了解城市轨道交通的基本知识框架，熟悉各框架部分的构成及功能，了解各框架部分的相互关系等。
通过企业特聘教师、本校专业教师实施教学，以国内地铁运营公司的实际案例为教学载体，结合专业特点引入更多实践教学内容。
二、课程目标（一）知识目标（1）基本掌握城市轨道交通的概念与历史；（2）了解城市轨道系统的设计与施工；（3）了解城市轨道交通线路设备相关知识；（4）掌握城市轨道交通车站与车站设备；（5）了解城市轨道交通车辆及车辆段相关知识；（6）了解城市轨道交通供电与牵引相关知识；（7）基本掌握城市轨道交通通信与信号相关知识；（8）掌握城市轨道交通安全防护管理的相关知识；（9）基本掌握城市轨道交通客运组织的相关知识；（10）基本掌握城市轨道交通行车组织的相关知识。
城轨管理课程设计
城轨管理课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握城轨管理的基本知识、技能和方法，培养学生对城轨管理的专业兴趣和责任感。
通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握城轨管理的基本概念、原理和流程。
2.熟悉城轨交通的运营管理、安全管理、服务质量管理等方面。
3.了解城轨交通的发展趋势和前沿动态。
4.具备一定的城轨管理实际操作能力，如数据分析、决策制定等。
5.培养学生的团队协作精神、创新意识和持续学习的习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括城轨管理的基本概念、原理和流程，城轨交通的运营管理、安全管理、服务质量管理等方面的知识。
具体包括以下几个部分：1.城轨管理概述：城轨交通的发展历程、城轨管理的意义和目标等。
2.城轨交通运营管理：线路规划、列车运行图、调度管理、票务管理等。
3.城轨交通安全管理：安全风险识别、事故处理、应急预案等。
4.城轨交通服务质量管理：服务质量评价指标、服务改进策略等。
5.城轨管理前沿动态：城轨交通新技术、智能化管理等方面的内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握城轨管理的基本概念、原理和流程。
2.讨论法：引导学生针对城轨管理的相关问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析具体城轨管理案例，使学生了解城轨管理的实际操作和挑战。
4.实验法：安排城轨管理模拟实验，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的城轨管理教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关城轨管理的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：配备城轨管理模拟实验设备，为学生提供实际操作的机会。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多城轨管理的资讯和案例。
轨道交通运行控制与管理课程设计
轨道交通运行控制与管理课程设计本次课程设计主要涉及轨道交通领域的运行控制与管理方面，包括列车调度、车站管理以及安全控制等内容。
依据实际案例，通过建立数学模型、算法设计和仿真实验等方式，探究轨道交通运行控制与管理的优化和改进。
一、研究目的及意义轨道交通作为一种重要的城市公共交通方式，在日常生活中扮演了越来越重要的角色。
为了保证轨道交通的安全、高效、快捷运营，具有科学、精准的运行控制与管理方案是必不可少的。
本次课程设计主要旨在通过实际案例，深入研究轨道交通系统的运行控制与管理，并从中归纳总结出优化方案，以提高轨道交通运行效率、安全性以及用户体验，具有重要的理论和实践意义。
二、研究内容1.列车调度列车调度作为轨道交通运行控制的关键环节之一，其优化方案至关重要。
通过对列车运行时刻表和列车间隔等数据的调整，可以提高列车的作业效率和安全性，缩短乘客等候时间，保证列车系统的稳定运行。
2.车站管理车站管理是轨道交通运行控制的另一个重要方面。
通过有效的车站服务、线路监控等手段，可以提高车站的管理效率和服务水平，为乘客提供更好的出行体验和安全保障。
3.安全控制轨道交通系统的安全控制是保证其安全运行的基础，也是必须考虑的重要方面。
通过对基础设施、车辆装备、信号控制等方面的监测和管理，可以大幅降低轨道交通事故的发生概率，提高系统的安全性能和可靠性等。
三、研究方法本次课程设计主要采用模拟仿真实验和数学建模等方法，为研究轨道交通运行控制与管理方面提供详尽的数据支撑和分析。
主要研究步骤如下：1.问题描述与研究目标确定在确定研究问题和目标的基础上，进一步考虑如何选取相应的数据结构和算法模型，并进行精细化设计和优化分析。
2.模块化软件程序设计在以上的理论分析基础上，建立配合软件程序，并按照实际情况进行调试和优化，实现轨道交通运行控制与管理的相关功能。
3.数据分析与模型验证借助历史数据统计、数学分析等手段，对所建立的模型进行数据分析和验证，进一步推动轨道交通运行的优化和完善。
城市轨道轨道课程设计
城市轨道轨道课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城市轨道交通的基本概念，掌握其分类、特点和功能。
2. 学生能了解城市轨道交通的发展历程，掌握我国城市轨道交通的现状和发展趋势。
3. 学生能掌握城市轨道交通的主要技术参数，如线路、车辆、信号系统等。
技能目标：1. 学生能够分析城市轨道交通线路走向、站点布局及其对城市交通的影响。
2. 学生能够运用所学知识，设计简单的城市轨道交通线路，并进行初步的评估。
3. 学生能够运用信息技术，收集、整理和分析城市轨道交通相关数据，为解决实际问题提供支持。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习城市轨道交通知识，增强对我国城市化进程和交通事业发展的关注，培养社会责任感。
2. 学生能够认识到城市轨道交通在缓解城市交通拥堵、促进绿色出行等方面的重要性，树立环保意识。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，提高沟通能力。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，设计具有实用性和趣味性的教学内容。
课程旨在帮助学生掌握城市轨道交通的基本知识，提高解决问题的能力，同时培养学生关注社会、热爱科学、积极进取的情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，教师可进行有针对性的教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 城市轨道交通概述- 城市轨道交通的定义、分类及特点- 城市轨道交通的发展历程及现状- 城市轨道交通的功能及在城市交通体系中的作用2. 城市轨道交通技术参数- 线路走向、站点布局及其对城市交通的影响- 车辆类型、性能及其运行原理- 信号系统及其作用3. 城市轨道交通线路设计- 线路设计的基本原则和方法- 线路走向和站点布局的设计要点- 简单城市轨道交通线路设计实例分析4. 城市轨道交通发展及影响- 我国城市轨道交通的发展趋势- 城市轨道交通对城市交通、经济、环境的影响- 城市轨道交通与其他交通方式的协调与优化教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织和安排。
城市轨道交通运营管理专业课程设计
城市轨道交通运营管理专业课程设计1、《城市轨道交通概论》主要教学内容：1.城市轨道交通概况2.城市轨道交通规划与设计3.城市轨道交通线路和车站4.城市轨道交通车辆5.城市轨道交通供配电系统6.城市轨道交通信号与通信系统7.城市轨道交通运营管理8.城市轨道交通环境控制与安全管理能力要求：1.掌握城市轨道交通的概念及发展史2.了解城市轨道交通系统的设计与施工3.掌握城市轨道交通系统中轨道线路、车站及车站设备、车辆及车辆段、供电与牵引、通信与信号系统、安全防护管理、运营组织管理及行车调度的基本内容4.能对整个城市轨道交通系统有整体的概念课本介绍：阎国强、仇海兵主编的《城市轨道交通概论(第2版)》是**城市轨道交通专业高职高专规划教材。
主要内容包括：绪论，城市轨道交通概况，城市轨道交通规划，城市轨道交通线路和车站，城市轨道交通车辆，城市轨道交通供配电系统，城市轨道交通信号与通信系统，城市轨道交通运营管理，城市轨道交通环境控制与安全管理，共九个单元。
每个单元都附有自主学习项目供学习时选用。
《城市轨道交通概论(第2版)》是城市轨道交通专业核心教材，可供高职、中职院校选用，也可作为城市轨道交通行业岗位培训或自学用书，同时可供城市轨道交通行业工程技术人员学习参考。
课本选用：《城市轨道交通概论(第2版)》出版社名称: 人民交通出版社出版时间: 2012年08月作者: 阎国强//仇海兵ISBN编号: 9787114099236/2、《城市轨道交通运营管理规章制度》课本介绍：《城市轨道交通运营管理规章》为全国职业教育城市轨道交通专业规划教材。
《城市轨道交通运营管理规章》从目前城市轨道交通运营组织架构与教学实践的角度出发，对城市轨道交通运营所涉及的主要设备与岗位进行全面分析，主要阐述了有关人员的岗位职责与作业标准、行车主要设备的操作维护规则，以及安全管理规则等内容。
全书分为三篇，共七个单元，具体内容为：城市轨道交通调度组织管理、城市轨道交通乘务组织管理、城市轨道交通站务组织管理、城市轨道交通车站主要设备操作维护管理、城市轨道交通其他主要设备操作维护管理、城市轨道交通安全管理规则与城市轨道交通事故处理规则。
轨道专业课程设计
轨道专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握轨道交通的基本概念、原理和组成部分；2. 学生能够理解轨道交通信号系统的工作原理及其在运行中的重要性；3. 学生能够了解我国轨道交通发展的历程、现状及未来发展趋势。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析轨道交通线路、车辆及信号系统等方面的技术问题；2. 学生能够通过小组合作，设计简单的轨道交通线路和信号系统方案；3. 学生能够运用专业软件进行轨道交通运行模拟，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对轨道交通事业的热爱，激发学习兴趣，增强职业认同感；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，养成良好的学习习惯；3. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力；4. 增进学生对我国轨道交通事业的自豪感，树立社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为轨道专业核心课程，旨在让学生全面了解轨道交通系统的基本知识、技术和应用。
学生特点：学生为轨道专业初中年级学生，具备一定的理论基础，对实际操作和实践活动有较高的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力；注重启发式教学，培养学生的创新思维和团队协作能力；关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得较好的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事轨道交通相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 轨道交通概述- 轨道交通的定义、分类及特点- 国内外轨道交通发展概况2. 轨道交通基本组成- 线路、车辆、信号系统、供电系统等基本组成部分- 各组成部分的功能及相互关系3. 轨道交通信号系统- 信号系统的基本原理与功能- 我国轨道交通信号系统的类型及特点- 信号系统在轨道交通运行中的关键作用4. 轨道交通线路设计- 线路设计的基本原则和参数- 线路类型及适用场景- 线路设计案例分析5. 轨道交通车辆- 车辆类型、结构及性能参数- 车辆的运行原理及关键技术- 车辆检修与维护6. 轨道交通运行模拟- 运行模拟软件的使用方法- 模拟轨道交通线路运行过程- 分析运行中可能出现的故障及应对措施7. 轨道交通发展前景- 我国轨道交通发展规划及政策- 轨道交通新技术、新趋势- 学生职业规划与轨道交通行业需求教学内容安排和进度：按照教学大纲，共计16课时。
轨道专业课程设计
轨道专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解轨道交通的基本概念，掌握轨道交通系统的分类及其工作原理。
2. 学习轨道交通线路设计的基本原则，了解轨道结构及其各部分的组成和功能。
3. 掌握轨道交通信号与控制系统的基本知识，理解其在保证安全、提高运行效率方面的作用。
技能目标：1. 能够分析轨道交通线路设计图，识别并描述不同类型的轨道结构。
2. 能够运用所学知识，对轨道交通运行中可能出现的问题进行初步的诊断和解决。
3. 能够通过模拟操作，展示轨道交通信号系统的基本工作流程。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对轨道交通事业的兴趣和热情，激发其探索轨道交通科学奥秘的欲望。
2. 增强学生的团队合作意识，使其在小组讨论和实践中体验到合作与交流的重要性。
3. 培养学生关注社会发展和国家战略，理解轨道交通在国民经济中的地位和作用。
课程性质：本课程为轨道专业核心课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生具备一定的物理、数学基础，对轨道交通有一定了解，具有较强的动手能力和探究精神。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性，通过案例教学、实地考察、模拟操作等多种教学手段，提高学生的综合素养。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 轨道交通基本概念：介绍轨道交通的定义、分类及其在我国的发展现状，对应教材第一章内容。
- 轨道交通系统的分类与特点- 我国轨道交通的发展历程与趋势2. 轨道交通线路设计：学习轨道交通线路设计的基本原则、方法和轨道结构组成，对应教材第二章内容。
- 线路设计原则与要求- 轨道结构及其各部分的组成和功能3. 轨道交通信号与控制系统：掌握轨道交通信号与控制系统的基本知识，理解其在运行安全与效率方面的作用，对应教材第三章内容。
- 信号与控制系统的基本原理- 信号设备及其功能- 信号系统在运行中的作用4. 实践教学环节：结合理论教学内容，安排以下实践操作，提高学生的实际操作能力。
城轨的课程设计
城轨的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城市轨道交通的基本概念、分类和功能。
2. 学生掌握城市轨道交通的线路、车站、车辆及信号系统等基本组成部分。
3. 学生了解城市轨道交通在我国的发展现状和规划。
技能目标：1. 学生能分析城市轨道交通线路走向、站点布局及其对城市发展的影响。
2. 学生能运用所学知识，进行简单的城市轨道交通线路设计。
3. 学生能通过实际案例，评估城市轨道交通项目的经济效益和社会效益。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市轨道交通的浓厚兴趣，激发他们探究城市交通发展的热情。
2. 增强学生的环保意识，认识到城市轨道交通在缓解交通拥堵、减少空气污染等方面的作用。
3. 培养学生的团队合作精神，让他们在学习过程中学会分工与协作。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能通过课堂讲解、实地考察等方式，掌握城市轨道交通的基本知识。
2. 学生能运用所学知识，完成轨道交通线路设计任务，提高实际操作能力。
3. 学生通过小组讨论、成果展示等环节，培养沟通协作能力和分析解决问题的能力。
4. 学生通过学习，树立正确的价值观，关注城市发展，为未来社会贡献力量。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，选择以下内容进行科学、系统的组织：1. 城市轨道交通概述- 轨道交通的定义、分类及功能- 我国城市轨道交通发展历程与现状2. 城市轨道交通基本组成- 线路、车站、车辆及信号系统- 各组成部分的功能与相互关系3. 城市轨道交通线路设计- 线路走向、站点布局原则- 轨道交通线路设计方法与步骤4. 城市轨道交通项目评估- 经济效益、社会效益评估方法- 案例分析与讨论教学大纲安排如下：第一周：城市轨道交通概述第二周：城市轨道交通基本组成第三周：城市轨道交通线路设计（上）第四周：城市轨道交通线路设计（下）第五周：城市轨道交通项目评估教学内容与教材关联性如下：第一章：城市轨道交通基本知识第二章：城市轨道交通线路与车站第三章：城市轨道交通车辆与信号系统第四章：城市轨道交通规划与设计第五章：城市轨道交通项目评估与管理三、教学方法为了充分激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多样化的教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
《城市轨道交通运营管理》课程标准
《城市轨道交通运营管理》课程标准课程代码课程类别专业课程课程类型理实一体课程课程性质必修课程课程学分课程学时线上学时8线下学时40修读学期适用专业合作开发企业执笔人审核人1．课程定位与设计思路1．1课程定位本课程是城市轨道交通运营管理专业一门专业必修课程。
以城市轨道交通运营管理思想及原理为主要理论架构，通过理论课的讲授与实践课的训练相结合的方式，使学生对城市轨道交通管理的原理、模式和方法有所了解和掌握，进而培养学生对城市轨道交通管理的实践技能。
1．2设计思路通过对本专业的主要就业岗位站务系列岗位群（含站务员/客运员、值班员、调度员等）的分析，并兼顾学生后续发展（值班站长、副站长/站长、行车调度员等）的需要选取教学内容。
分为城市轨道交通管理模式、客流特性分析与服务原理、运输计划编制技术、城市轨道交通系统运输能力、能力加强技术及提速运营模式、城市轨道交通运营调度指挥、城市轨道交通网络化运营等七个方面，为学生的顶岗实习打下坚实的基础。
本课程参考学时：48学时；其中理论学时40学时，实践学时8学时。
参考学分：3学分。
2．课程目标通过本门课程的学习，使学生具备从事城市轨道交通行业的基本管理能力，并为工作一段时间后，升迁到技术工作岗位或管理岗位的知识和技能储备。
2.1能力目标（1）能够熟悉运营调度组织相关常识，具备一定的应变能力；（2）能够根据客流特性有针对性地开展管理工作；（3）能够根据实际情况编制全日行车计划；（4）能够根据运输能力实际情况分析并优化运输方案；（5）能够在网络化运营组织模式下开展运营管理相关作业任务。
2.2知识目标（1）熟悉轨道交通企业运营组织结构，了解常见运营管理模式，掌握运营管理主要工作内容；（2）掌握客流预测与调查分析的方法，分析客流特性，熟悉客流运营服务特点；（3）掌握运输计划的概念、组成，熟悉客流计划、全日行车计划、车辆运营计划、列车交路计划等相关知识点，掌握全日行车计划的编制程序及方法；（4）熟悉城市轨道交通系统能力的相关概念，了解城市轨道交通系统通过能力、输送能力的理论基础及计算方法；（5）熟悉加强线路通过能力、列车折返能力和输送能力的措施，了解交错停站、分区运营和快慢车运营等典型运营模式；（6）掌握日常调度指挥工作流程，熟悉乘务管理相关知识点，熟悉系统运行质量分析；（7）熟悉换乘方向数、换乘时间等相关概念，熟悉网络化运营下的客流指标，了解共线运营等前沿管理技术。
《城市轨道交通运营管理》课程标准
《城市轨道交通运营管理》课程标准课程编号：062225使用专业：城市轨道交通运营管理课程类别：专业拓展课修课方式：必修课教学时数：68一、课程定位和课程设计（一）课程定位特殊乘客沟通技巧是城市轨道交通运营管理专业的一门专业拓展课。
本课程介绍轨道交通客运服务过程中的不同场合下如何正确、恰当地使用手语，应急服务，提高学生的客运服务水平，能够为特殊人群提供服务。
（二）课程设计理念1、以学生为中心，注重职业能力的培养；2、按照真实情景进行课程的开发和设计；3、注重手语对话能力，提高学生手语沟通水平。
（三）课程设计思路课程设计遵循“必须、够用”为度的思路，注重实践技能的培养。
本课程通过毕业生进入地铁企业在服务项目中碰到的特殊乘客沟通问题，展开能力训练项目。
目标是培养学生在地铁运营服务中应急处理服务特殊乘客的能力。
结合北京、上海、广州、武汉地铁运营与管理人员的岗位分析和岗位服务规范，结合学生的年龄特点和学习需要，针对该专业学生而进行的试用性课程尝试。
学生通过客运手语服务句型、相关专业词汇与术语的积累和强化、小组创设语境编排情景剧模拟演练，全面充分地调动学生将手语交流与专业知识结合的兴趣。
尽可能考虑学生工作岗位的需求，还要培养学生养成将所学知识融会贯通的能力。
二、课程目标（一）知识目标1、掌握地铁行业相关词汇或专业术语、缩略语（例如地铁线路、服务项目、岗位名称、相关设备名称、各项专业缩略语等）。
2、熟悉并运用相关的功能句型来表表达（问候、介绍、道歉、致谢、问询、指路、提供帮助等各种岗位服务项目用语）。
3、了解特殊乘客的心理服务，乘客急救等相关知识，为实际的沟通扫除障碍。
（二）能力目标1、能运用轨道交通专业手语，从事地铁运营与服务的基层工作。
2、能听懂特殊乘客的疑问或问题并给予适当的反馈和帮助。
3、能在工作场所与特殊乘客进行基本的手语沟通和交流。
4、能用手语描述自己的岗位及工作职责。
（三）素质目标1、能够按照站务员工的工作规范完成各项工作，并养成良好的按操作程序办事的好习惯。
城市轨道交通运营管理教案
城市轨道交通运营管理教案第一章：城市轨道交通概述1.1 轨道交通的定义与发展历程1.2 城市轨道交通的类型及特点1.3 城市轨道交通的优势与挑战1.4 城市轨道交通在我国的发展现状与趋势第二章：轨道交通运营组织与管理2.1 轨道交通运营组织架构2.2 轨道交通运营管理原则与目标2.3 轨道交通运营计划编制与实施2.4 轨道交通运营组织协调与沟通第三章：轨道交通车辆与设施3.1 轨道交通车辆的类型与结构3.2 轨道交通车辆的运行特性3.3 轨道交通设施的分类与功能3.4 轨道交通设施的维护与检修第四章：轨道交通线路与区间工程4.1 轨道交通线路的类型与布局4.2 轨道交通线路的设计与施工4.3 轨道交通区间的运行组织与管理4.4 轨道交通线路的养护与维修第五章：轨道交通车站运营与管理5.1 轨道交通车站的分类与布局5.2 轨道交通车站的服务功能与管理5.3 轨道交通车站的安全运营与管理5.4 轨道交通车站的客运组织与优化第六章：轨道交通信号系统6.1 轨道交通信号的分类与原理6.2 轨道交通信号设备及其构成6.3 轨道交通信号系统的运行与管理6.4 轨道交通信号系统的现代化与发展趋势第七章：轨道交通通信系统7.1 轨道交通通信系统的功能与分类7.2 轨道交通通信设备及其工作原理7.3 轨道交通通信系统的运行与管理7.4 轨道交通通信系统的现代化与发展趋势第八章：轨道交通供电系统8.1 轨道交通供电系统的组成与原理8.2 轨道交通供电设备及其维护8.3 轨道交通供电系统的运行与管理8.4 轨道交通供电系统的现代化与发展趋势第九章：轨道交通运营安全9.1 轨道交通安全的重要性与挑战9.2 轨道交通安全管理制度与法规9.3 轨道交通安全事故的预防与处理9.4 轨道交通安全运营的监控与评估第十章：轨道交通应急管理10.1 轨道交通应急管理体系与组织10.2 轨道交通应急预案的编制与实施10.3 轨道交通应急资源的管理与配置10.4 轨道交通应急演练与培训重点和难点解析一、轨道交通的定义与发展历程：理解轨道交通的基本概念和分类，以及其在我国的发展历程和现状，把握轨道交通的发展趋势。
《城市轨道交通运营管理》教案第6课 城市轨道交通运营计划
2.编制过程
(1)计算分时列车开行数
n
P列片
(2)计算分时行车间隔
3600
"间隔=-~-
"i
(3)确定全日行车计划
2.2.3列车运行方案
1.列车交路方案
1)列车交路方案的种类(长交路、短交路、长短交路) 0c< > 〉
短交路方案
【图片展示】教师通过图片分析
2)列车交路方案的确定
2.列车编组方案
1)列车编组方案的种类
2)影响列车编组方案的因素
1)站站停车
2)区段停车
3)越站停车
甲类列车停站•« - S - : -- « - a •
•停站o榭占
【图片展示】教师通过图片分析
【学生】聆听、理解
【教师】展示练习题
一、填空题
1.影响列车编组方案选择的主要因素是
2.大小编组方案是指在运营时间内的
列车编组方案。
其中，在非高峰时段列车编组辆数在高峰时
段列车编组辆数 _________ 。
3. _________ 是指处于定期检修状态的车辆； 是为 了完成日常客运任务而配备的技术状态良好的车辆；
为应对临时或紧急运输任务，以及预防车辆突发故障而配备的技术状态良好的车辆。
【学生】完成练习
【教师】公布答案
【教师】带领学生复习 通过复习，巩固
【学生】完成复习 上节课的知识点。
通过问题导入的
【教师】问题导入 方法，引导学生主 请思考，如何提高运送能力?
动思考，激发学生 的学习兴趣。
【教师】组织学生对问题迸彳亍讨论，注意引导与本节课内容有。
城市轨道交通运营管理教案
城市轨道交通运营管理教案教学目的了解城市轨道交通企业管理的目标掌握城市轨道交通企业管理的主要内容教学重点城市轨道交通运营管理主要内容教学难点城市轨道交通运营管理主要内容教学过程及主要内容1.4 城市轨道交通运营管理工作的目标与主要内容城市轨道交通运营管理工作的目标：通过对设施设备、人员、技术、信息进行有效的组织利用与管理，有序完成日常工作，并能根据客流需求变化，及时调整运营策略，获取最佳性能。
1.4.1安全管理1.安全在城市轨道交通中的意义所谓城市轨道交通安全是指不发生行车、客运、人身伤亡，火灾爆炸，设备设施故障等事故。
安全在城市轨道交通中的意义主要有：安全是城市轨道交通运营生产的头等大事安全是实现效益的保证安全管理在有轨交通行业受到普遍重视2.安全管理的途径城市轨道交通行业都有专门机构从事安全管理，有相应的管理网络，在最高层设置安全委员会，由行政最高领导担任委员会的主任。
譬如北京地铁、上海地铁都是由公司总经理担任委员会主任。
安全管理网络有一定层次性，每层次的安全目标要依靠下一层次的共同努力来达到，层层分解，最后到基层单位、车间、班组。
1.4.2 人力资源管理人力资源管理是对人力资源的获得、整合、调控、开发进行的综合管理。
1.人力资源管理的基本过程获得：对组织成员进行招聘、选拔与委任；整合：使分散的组织机构中的不同层次、不同部门、不同岗位和不同地区的组织成员建立和加强他们对组织目的的认识和相应的责任感；调控：考核组织成员的工作绩效，并做出相应的升迁、降级、解雇等决策开发：有针对性地对组织成员进行培养，充实其日后进一步发展的基础，并指导其今后的发展方向和道路。
2. 职位分析（教材第7页）职位分析的含义职位说明书职位分析是人力资源管理过程的起点和核心。
1.4.3 运营管理1.调度指挥管理调度指挥工作是城市轨道交通系统的核心，它由调度控制中心实施，实行高度集中，统一指挥，使各个环节协调运作，保证列车安全、正点运行。
城市轨道课程设计
城市轨道课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握城市轨道交通的基本概念、类型和特点，能够分析城市轨道交通的优势和局限，培养学生对城市轨道交通的认知和理解。
1.掌握城市轨道交通的定义、分类和特点。
2.了解城市轨道交通的历史和发展趋势。
3.理解城市轨道交通的优势和局限。
4.能够分析城市轨道交通的运行原理和运营管理。
5.能够评价城市轨道交通对城市发展的影响。
6.能够运用所学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对城市轨道交通的兴趣和好奇心。
2.培养学生对城市交通问题的关注和责任感。
3.培养学生团队合作和沟通交流的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括城市轨道交通的基本概念、类型和特点，城市轨道交通的历史和发展趋势，以及城市轨道交通的优势和局限。
1.城市轨道交通的基本概念：介绍城市轨道交通的定义、分类和特点，如地铁、轻轨、有轨电车等。
2.城市轨道交通的类型：详细介绍不同类型的城市轨道交通，包括地铁、轻轨、有轨电车等，以及它们的运行原理和运营管理。
3.城市轨道交通的特点：分析城市轨道交通的优势和局限，如高速、大运量、准时等。
4.城市轨道交通的历史和发展趋势：介绍城市轨道交通的发展历程，以及未来发展趋势。
5.城市轨道交通的优势和局限：探讨城市轨道交通在城市交通中的作用，以及其面临的挑战和问题。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授城市轨道交通的基本概念、类型和特点。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对城市轨道交通的理解和观点，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析具体的城市轨道交通案例，让学生了解城市轨道交通的运行原理和运营管理。
4.实验法：学生进行城市轨道交通的模拟实验，让学生亲身体验和理解城市轨道交通的运行原理。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的城市轨道交通教材，提供全面的城市轨道交通知识。
城市轨道交通运用管理课程整体设计ppt课件
工作岗位
行业分析
《轨道交通车辆管理与运用》 《轨道交通客运服务》 《轨道交通行车组织》 《轨道交通运用管理》 《轨道交通调度管理》
对应课程
岗位任务分析
课程定位
《城市轨道交通运用管理》课程是运营管理专业的专业课程之一，全面传授运营管理专业的基础理论知识与操作方法。 《城市轨道交通运用管理》是运输专业、城市轨道交通信号专业的学生必须了解与掌握的一项重要业务技能。本课程可以使学生掌握城市轨道交通的信号系统与通信系统的相关知识，能够对城规交通的运营管理有较全面的了解和把握，并能够熟练运用所学知识确保列车的运行安全和行车效率，为将来从事城市轨道交通运营指挥和管理设备维护等工作提供知识保障。
整体设计3------情境设计
同学在学校沙 盘实训室及模拟系 统进行各项作业的 模拟操作练习。
学习情境设计
周次
1
2-3
4-6
7-8
9-10
项目
城市轨道交通车辆运用管理规则
城市轨道交通系统设施
城市轨道交通行车组织
城市轨道交通信号系统
电客车驾驶员乘务作业
任 务
1、运用管理体制； 2、运用管理制度； 3、非正常情况处理规则。
1、信号的分 类及基本 意义； 2、信号机的 设置； 3、道岔及转 辙机； 4、ATC、ATP、 ATO系统
1、检车作业；2、静调作业；3、开关门作 业； 4、试车线作 业； 5、安全行车 作业。
2、介绍轨道交通系统的发展趋势
子 情 景
情景1.3
情景2.1
情景2.2
情景3.1
情景3.2
情景3.3
情景5.1
情景5.2
情景5.3
情景6.2
城轨交通课程设计
城轨交通课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握城轨交通的基本概念、原理和运营管理知识，培养学生对城轨交通的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力和社会实践能力。
1.掌握城轨交通的定义、分类和特点；2.理解城轨交通的运行原理和管理模式；3.了解城轨交通的发展历程和趋势。
4.能够分析城轨交通线路规划和设计；5.能够分析城轨交通车辆和设备的选型；6.能够分析城轨交通运营管理和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对城轨交通的兴趣和热情；2.培养学生关注社会问题，提高社会责任感；3.培养学生团队合作精神和创新意识。
二、教学内容教学内容主要包括城轨交通的基本概念、原理和运营管理知识。
1.城轨交通的基本概念：城轨交通的定义、分类和特点；2.城轨交通的运行原理：城轨交通的运行模式、信号系统、列车控制；3.城轨交通的管理模式：城轨交通的结构、运营管理、维护管理；4.城轨交通的发展趋势：国内外城轨交通的发展现状和趋势、城轨交通的技术创新。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握城轨交通的基本概念、原理和管理知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解和掌握城轨交通的运行原理和管理模式；3.实验法：通过实验操作，使学生了解城轨交通的设备和运行过程，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的城轨交通教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供相关的城轨交通参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过图片、视频等形式，生动展示城轨交通的相关知识；4.实验设备：配置城轨交通实验设备，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
五、教学评估教学评估是检验学生学习成果和教学质量的重要手段。
本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，旨在全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
城轨运营课程设计
城轨运营课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解城市轨道交通的基本概念、分类及其在我国的发展现状。
2. 掌握城市轨道交通线路、车辆、信号、运营管理等基本知识。
3. 了解城市轨道交通的安全管理、服务质量和经济效益。
技能目标：1. 能够分析城市轨道交通线路走向、站点布局及其对周边地区的影响。
2. 能够运用所学知识，对城市轨道交通运营中的实际问题进行初步分析和解决。
3. 能够设计简单的城市轨道交通运营方案，并进行优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市轨道交通事业的热爱和责任感，激发他们为我国城市轨道交通发展贡献力量的意愿。
2. 增强学生的团队协作意识，培养他们在实际问题中沟通、协作、解决问题的能力。
3. 培养学生关注社会热点问题，关注城市公共交通事业的发展，提高他们的社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际案例，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：初中生，具有一定的认知能力和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、互动讨论、实地考察等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高他们的实际操作能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 城市轨道交通概述- 轨道交通的定义、分类及发展历程- 我国城市轨道交通发展现状及规划2. 城市轨道交通系统构成- 线路、车辆、信号系统- 运营管理、安全设施、服务设施3. 城市轨道交通线路与站点布局- 线路走向、站点设置原则- 站点周边区域发展及影响4. 城市轨道交通运营管理- 运营组织、调度管理- 安全管理、服务质量、经济效益5. 实践环节- 实地考察城市轨道交通线路、站点- 设计简单运营方案并进行优化教学内容安排与进度：第一周：城市轨道交通概述第二周：城市轨道交通系统构成第三周：城市轨道交通线路与站点布局第四周：城市轨道交通运营管理第五周：实践环节（实地考察与方案设计）教材章节及内容：第一章：城市轨道交通概述第二章：城市轨道交通系统构成第三章：城市轨道交通线路与站点布局第四章：城市轨道交通运营管理附录：实践环节指导手册教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
地铁运营与管理课程设计
地铁运营与管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解地铁系统的基本构成，掌握地铁运营的基本原理和流程。
2. 使学生理解地铁管理的重要性，了解不同管理部门的职责和协作方式。
3. 帮助学生掌握地铁线路、车辆、信号、供电等关键技术的相关知识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析地铁运营中存在的问题，并提出合理解决方案的能力。
2. 提高学生在团队合作中沟通、协调、解决问题的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段，如计算机模拟、数据分析等，对地铁运营进行优化和管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地铁行业的社会责任感，认识到地铁对城市交通的重要性。
2. 激发学生对地铁运营与管理的兴趣，引导他们主动关注行业发展。
3. 培养学生遵守交通规则，关爱乘客，尊重地铁工作人员的良好品质。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合理论知识和实际案例，注重培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
学生特点：本课程针对的是高年级学生，他们具备一定的知识储备和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：教师应结合学生特点，运用多元化的教学手段，充分调动学生的积极性，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 地铁系统概述：包括地铁的历史、发展现状及未来趋势，地铁系统的基本构成和功能。
教材章节：第一章 地铁概述2. 地铁运营原理：讲解地铁运营的基本流程、信号系统、车辆运行及调度等内容。
教材章节：第二章 地铁运营原理3. 地铁管理：介绍地铁运营中的各个管理部门及其职责，分析不同部门之间的协作方式。
教材章节：第三章 地铁管理4. 地铁关键技术：深入学习地铁线路、车辆、信号、供电等关键技术及其在地铁运营中的应用。
教材章节：第四章 地铁关键技术5. 地铁运营案例分析：分析国内外地铁运营中的经典案例，总结经验教训，提出优化建议。
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城市轨道交通运营管理专业课程设计1、《城市轨道交通概论》主要教学内容：1.城市轨道交通概况2.城市轨道交通规划与设计3.城市轨道交通线路和车站4.城市轨道交通车辆5.城市轨道交通供配电系统6.城市轨道交通信号与通信系统7.城市轨道交通运营管理8.城市轨道交通环境控制与安全管理能力要求：1.掌握城市轨道交通的概念及发展史2.了解城市轨道交通系统的设计与施工3.掌握城市轨道交通系统中轨道线路、车站及车站设备、车辆及车辆段、供电与牵引、通信与信号系统、安全防护管理、运营组织管理及行车调度的基本内容4.能对整个城市轨道交通系统有整体的概念课本介绍：阎国强、仇海兵主编的《城市轨道交通概论(第2版)》是**城市轨道交通专业高职高专规划教材。
主要内容包括：绪论，城市轨道交通概况，城市轨道交通规划，城市轨道交通线路和车站，城市轨道交通车辆，城市轨道交通供配电系统，城市轨道交通信号与通信系统，城市轨道交通运营管理，城市轨道交通环境控制与安全管理，共九个单元。
每个单元都附有自主学习项目供学习时选用。
《城市轨道交通概论(第2版)》是城市轨道交通专业核心教材，可供高职、中职院校选用，也可作为城市轨道交通行业岗位培训或自学用书，同时可供城市轨道交通行业工程技术人员学习参考。
课本选用：《城市轨道交通概论(第2版)》出版社名称: 人民交通出版社出版时间: 2012年08月作者: 阎国强//仇海兵ISBN编号: 9787114099236/2、《城市轨道交通运营管理规章制度》课本介绍：《城市轨道交通运营管理规章》为全国职业教育城市轨道交通专业规划教材。
《城市轨道交通运营管理规章》从目前城市轨道交通运营组织架构与教学实践的角度出发，对城市轨道交通运营所涉及的主要设备与岗位进行全面分析，主要阐述了有关人员的岗位职责与作业标准、行车主要设备的操作维护规则，以及安全管理规则等内容。
全书分为三篇，共七个单元，具体内容为：城市轨道交通调度组织管理、城市轨道交通乘务组织管理、城市轨道交通站务组织管理、城市轨道交通车站主要设备操作维护管理、城市轨道交通其他主要设备操作维护管理、城市轨道交通安全管理规则与城市轨道交通事故处理规则。
《城市轨道交通运营管理规章》为高职、中职城市轨道交通类专业教材，还可作为城市轨道交通运营管理岗位的职业培训教材，同时也可供从事城市轨道交通规划、建设和运营管理的专业技术人员参考。
选用课本：《城市轨道交通运营管理规章》出版社: 人民交通出版社; 第1版 (2011年9月1日)条形码: 97871140936163、《城市轨道交通运营安全与应急处理》主要教学内容：1.城市轨道交通运营安全概述2.城市轨道交通运营安全管理3.城市轨道交通危险源识别与控制方法4.城市轨道交通安全控制体系5.城市轨道交通应急设备及突发事故处理6.城市轨道交通事故案例分析能力要求：1.掌握城市轨道交通运营安全理论及相关安全管理条例；掌握城市轨道交通运营安全管理措施2.掌握城市轨道交通危险识别与控制3.掌握运营安全控制体系4.熟悉城市轨道交通应急设备使用方法，能进行常见事故处理5.掌握常见安全案例的应急处理流程，培养学生的安全意识和规范,使学生养成工作安全的习惯课本介绍：本书是全国职业教育城市轨道交通专业规划教材。
主要内容包括:城市轨道交通运营安全概述、城市轨道交通运营安全管理、城市轨道交通危险源识别与控制、城市轨道交通运营安全控制体系、城市轨道交通应急设备及常见事故处理、城市轨道交通事故案例分析，共六个单元。
本书为高等、中等职业教育城市轨道交通专业及相关专业的教材和教学参考书，也可作为城市轨道交通行业岗位培训或自学用书，同时可供城市轨道交通行业工程技术人员学习参考。
选用课本：《城市轨道交通运营安全》作者: 耿幸福，宁斌主编出版社: 人民交通出版社出版时间: 2010-6-14、《城市轨道交通行车组织技术》主要教学内容：1.轨道交通列车自动控制系统2.轨道交通车站和车辆基地行车作业组织流程3.行车调度工作流程和设备功能介绍4.正常情况下行车组织体系和控制方式5.非正常情况下行车组织体系和控制方式6.救援列车和工程车开行规范方法7.行车事故简介和处理与预案设计能力要求：1.熟悉城市轨道交通行车组织架构，了解各岗位基本任务；熟悉车站和车辆基地行车作业标准；熟悉救援列车和工程车开行方法及注意事项2.掌握行车闭塞法与列车自动控制系统设备结构和功能、设备操作步骤3.会操作道岔，识别信号，掌握行车控制台的操作，完成车站和车辆基地的行车组织工作4.能识读列车运行图，编制列车运用计划5.会施工检修作业的管理6.会行车事故的初步处置及完成信息传递课本介绍：本书是全国职业教育城市轨道交通专业规划教材。
主要内容包括:城市轨道交通行车组织概述、行车组织基础、列车自动控制系统、车站行车作业组织、车辆基地作业组织、行车调度工作、正常情况下的行车组织、非正常情况下的行车组织、救援列车与工程车的开行、行车事故处理及预防，共10个单元。
每个单元都附有自主学习项目，供学习时选用。
选用课本：《城市轨道交通行车组织》作者:耿幸福，徐新玉出版社: 人民交通出版社出版时间: 2010-6-1ISBN: 97871140832045、《城市轨道交通票务管理》主要教学内容：1.城市轨道交通票务系统概述2.自动售检票3.票卡媒介4.自动售票系统终端设备与操作5.AFC设备典型故障、日常巡视与检修6.票务管理程序7.正常与特殊情况下票务作业8.票款清分结算管理能力要求：1.了解自动售检票系统发展概况2.能认识各种票价制式和各种运价制定理论3.会识别车票种类，能进行车站的售检票作业，进行票卡分析，办理退票作业，能填写各类票务台帐，完成票务结算和现金封包、缴款4.能识别售检票系统构成方式；能正确指出自动售检票系统的组成和功能5.掌握自动售检票系统各种技术制式及其优缺点6.掌握票务作业与票款清分结算办法课本介绍：全国城市轨道交通专业高职高专规划教材：城市轨道交通票务管理（第2版）》主要内容包括：城市轨道交通票务系统概述，自动售检票系统，票卡媒介，自动售检票系统终端设备与操作，AFC设备典型故障、日常巡视与维检修，票务管理程序，正常情况下票务作业，特殊情况下票务处理，票款清分结算管理，共9个单元。
本书是城市轨道交通专业的核心教材，可供高职、中职院校教学选用，也可作为城市轨道交通行业岗位培训或自学用书，亦可供城市轨道交通行业工程技术人员学习参考。
选用课本：《城市轨道交通票务管理》作者:于涛主编出版社:人民交通出版社出版时间:2012年8月ISBN：97871140995336、《城市轨道交通信号与通信系统》主要教学内容：1.城市轨道交通信号系统特点和基本功能2.信号系统基础设备：轨道电路、信号机、信号继电器、转辙机、计轴设备等3.联锁系统定义、功能要求，进路锁闭和解锁4.列车自动控制ATC系统及其应用5.基于通信的列车控制系统（CBTC）结构、功能和应用6.城市轨道交通通信系统能力要求：1.熟悉信号系统基础设备工作原理和含义2.掌握联锁功能，并熟悉联锁系统在城市轨道交通系统中的应用3.掌握列控系统原理和功能4.了解通信系统的结构原理5.熟悉各种通信设备的操作方法，会正确使用通信设备组织生产运输，满足乘客出行需要课本介绍：《城市轨道交通通信与信号系统》为全国城市轨道交通专业高职高专规划教材。
全书共9章，主要内容包括：信号基础设备与通信系统的安全，信号基础设备，轨道电路，车站联锁，区间闭塞，列车自动控制（ATC）系统，ATO与ATS系统，城市轨道交通CBTC系统，城市轨道交通通信系统。
《城市轨道交通通信与信号系统》可作为高等职业教育城市轨道交通专业课程教材，也可作为城市轨道交通相关专业的教学参考书。
选用课本：城市轨道交通通信与信号系统作者：王青林著出版社：人民交通出版社出版时间：2012年08月I S B N ：97871141001927、《城市轨道车站设备维护与管理》主要教学内容：1.自动售检票系统业务管理、架构和基本操作方法2.电梯与自动扶梯原理和故障应急处理3.站台安全门机械、控制、监视系统和故障处理4.车站消防系统结构和事故救援机制5.车站暖通空调系统设备介绍和设备控制机制6.车站照明和环控系统基本功能能力要求：1.能正确使用线路、信号、联锁、闭塞等运输设备按行业标准接发列车、监视列车运行2.掌握使用自动售检票设备，能指导乘客自助购票、进出站检票，进行相关票务事务处理3.掌握正确使用车站机电设备（包括屏蔽门、防灾报警FAS系统、电扶梯、环控系统、低压配电及照明、机电设备监控系统等）的方法，为乘客提供安全、舒适、快捷、便利乘车环境4.能够判断运输设备的常见故障并进行处理，并做好运输设备的基本养护5.非正常情况下，能综合运用运输设备，组织列车安全运行、组织乘客紧急疏散课本介绍：《城市轨道交通车站设备(第2版)》为全国城市轨道交通专业高职高专规划教材。
本书主要面向城市轨道交通站务人员，内容围绕其日常工作所涉及的车站设备展开。
全书共分为八个单元，主要内容包括：城市轨道交通车站设备概述、自动售检票系统、电梯与自动扶梯、站台安全门系统、车站消防系统、车站暖通空调系统、低压配电与照明系统、环境与设备监控系统。
《城市轨道交通车站设备(第2版)》可供高职、中职院校城市轨道交通专业教学选用，亦可供从事城市轨道交通站务、乘务、机电维修等技术或管理人员参考。
选用课本：《城市轨道交通车站设备》(第2版全国城市轨道交通专业高职高专规划教材) 出版社：人民交通I S B N：9787114099564作者：仇海兵8、《城市轨道交通车站运作管理》主要教学内容：1.车站管理概述2.新线车站接管3.车站设备设施管理4.车站行车业务5.车站客运业务6.车站票务业务7.车站施工管理8.车站安全管理8.车站综合管理9.车站应急处置能力要求：1.了解车站管理与车站接管基本知识2.熟悉车站各种设备设施管理要求3.掌握城市轨道交通车站运作管理各个环节作业流程与作业标准4.会对车站各种突发事件进行应急处置，维护良好的乘车环境课本介绍：城市轨道交通是以轨道为运行基础、点线结合运作的交通方式，其中的“点”即车站，完成城市轨道交通的列车停靠、乘客集散等主要功能，车站管理是城市轨道交通运营管理的基础环节。
本书通过剖析轨道交通车站运作管理，对车站管理的各个环节做了详细介绍，内容包括轨道交通车站概述、轨道交通车站管理概述、轨道交通新线车站接管、轨道交通车站设备设施管理、轨道交通车站行车业务、轨道交通车站客运业务、轨道交通车站票务业务、轨道交通车站施工管理、轨道交通车站安全管理、轨道交通车站综合管理、轨道交通车站应急处置。