小学六年级美术下册课件：1 镜头中的缤纷世界

合集下载

岭南版美术第1课漫游缤纷美术世界教学设计

1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《中国美术史》：这本书详细介绍了中国美术的发展历程，包括各个时期的代表作品和艺术家，有助于学生深入了解中国美术的历史和演变。
《西方美术史》：这本书系统地介绍了西方美术的发展历程，包括绘画、雕塑、建筑等各个领域的重要作品和艺术家，有助于学生拓宽视野，了解西方美术的特点和风格。
教学内容主要包括：1）了解美术的基本种类；2）通过欣赏不同风格的美术作品，感受美术的魅力；3）运用简单的美术语言进行创作实践。
在教学过程中，我将注重启发式教学，引导学生主动探索、发现和欣赏美术作品，同时结合学生的实际生活经验，让他们能够真正体会到美术的趣味和价值。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。通过本节课的学习，学生能提升对美术作品的美学判断能力，培养创新思维和美术创作能力，同时加深对美术作品背后文化内涵的理解。具体而言，学生能够：1）认识和理解美术的基本门类和形式美；2）通过欣赏和分析不同风格的美术作品，提高审美判断能力；3）运用美术语言进行创作实践，培养创新思维和美术创作能力；4）了解美术作品与文化、生活的关系，增强文化理解能力。
例3：请学生观察生活中的广告设计，分析其美术元素和设计技巧。
答案：学生可以观察广告中的色彩搭配、图形设计、文字排版等，分析广告设计的美术元素和设计技巧，如简洁、醒目、创意等。
例4：请学生了解一位近现代美术家，介绍其艺术特点和历史贡献。
答案：学生可以了解如毕加索、达利、马蒂斯等近现代美术家，介绍他们的艺术特点，如立体主义、超现实主义、野兽派等，并阐述他们的历史贡献，如推动美术发展、影响后世艺术家等。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）美术的基本门类：本节课重点让学生了解美术的基本门类，如绘画、雕塑、设计等，以及它们的特点和表现形式。

小学作文《我们眼中的缤纷世界》课件

作者简单的举例说明，杨梅吃起来的感觉，让人想亲自尝一尝。
佳作点评
作者通过描写杨梅生长时，颜色、形状、味道的变化，让我们仿佛看到一颗颗鲜美多汁的杨梅，再通过自己小时候因为贪嘴吃杨梅酸掉牙齿的小故事，让大家更爱杨梅都想去试试，说明作者的观察十分仔细，让我们有了新的发现。
素材宝库
含苞欲放根深叶茂贪吃好睡龇牙咧嘴
筛素材，明主题
准备一：提前仔细观察身边景物发生怎样的变化，回忆以前的样子。
筛素材，明主题
准备二：利用周末时间，观察自己常常走的小街道，每个时间段有什么不一样
筛素材，明主题
准备三：整理日记本，看看记录的内容，搜集有用的素材
筛素材，明主题
秋天到了，树叶飘落，燕子南飞……
这是秋天的树，它在其他季节是什么样子的呢？
你准备用什么方法，让这段话具体详细？
运用拟人的修辞手法，加上形容词
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳
丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，水帘从梦中醒来；中午十二点
左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六
点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的
花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现
……
试一试改一改
时间的观察顺序，运用比喻、拟人的修辞手法描绘出不同花朵不同时间不同变
化。
学写法，改片段
那红枣儿，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，让你一辈子也忘不了。
你准备用什么方法，让红枣更可爱？
比喻等修辞手法，突出红枣特点
试一试改一改
那红红的、大大的枣儿，闪着亮光，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，那脆脆的感觉、甜甜的味道让你一辈子也忘不了。

习作：我们眼中的缤纷世界课件(共24张PPT)

《我爱故乡的杨梅》
怎么表达的
观察事物有方法：分解部位一一看；细致观察有法宝：并用看、听、摸、闻、尝；长期观察要留心：每个阶段有变化。
二、借图说话，捕捉美好。
仔细观察习作《我们眼中的缤纷世界》展示的三幅插图，说说每一幅图画中分别画了哪些事物？每样事物各有什么特点？
二、借图说话，捕捉美好。
长越大，身上的颜色也变得越来越透明。没过多久，它就不再吃桑叶了，原来它要吐丝结茧了。
从卵壳内爬出的蚕身体细小，呈黑褐色，全身满生着毛毛，形态象蚂蚁。蚁蚕只能吃桑叶，生长得很快。它的身体中部变青绿色，刚毛变少了，随着身体的不断增大，体色逐渐变淡，青色里面有白色。它全身分为九节的，就像我们经常吃的九节虾样，不过不是弓着身子的。蚕的一生要经过四次蜕皮。蚕蜕皮的时候很有趣。它一动一动，只有身上的血管在蠕动。你看，那微黄的皮变得有点硬而脆。时机一到，蚕就把背一弯，蚕皮就出现了一道又小又细的裂缝。又过了差不多半个小时的时间，那小小的头出来了，身子的另一半也出来了。又过了一会儿，后半身也出来了，最后一对脚也出来了。这时，蚕变得全身乳白色的，就像根短面条似的。
蓝天白云：天气晴朗
人家：错落有致
秋天：宁静
绿树：树叶凋零
草地：覆盖着枯黄的落叶
落叶：飘飘悠悠
写作小帮手：
第三步：按照“总分总”结构来写一段话。
开头：凉风习习，秋天来了！（交代）
结尾：这真是一个宁静的秋天！（感叹、赞美）
练一练：自由选择一幅图，按“总分总“结构描写一段话。
方法回顾：（1）画思维导图；（2）概括画面的美；（3）根据思维导图写话。
五、习作展示，分享经验。
下雨了
苏州市吴江区程开甲小学三（2）班项怡晨

习作：我们眼中的缤纷世界课件

触觉：滑润的感觉
根据事物特点选用，不要都写。
味觉：甜丝丝的
除了多角度描写，还要写出景物的变化。这一点如何做到？
写风
起风——风大——风小——风停
写日出
天空变亮——太阳慢慢变大——一片光明
写树林
树林里阳光的变化，小河的流淌，动静的转换
写草地
空间转换，草的颜色、品种，草的疏密程度，有多种变化
③第三幅图展现的是学校教室里的一处场景，一位老师正在辅导一个学生，其他学生有的在看书，有的在讨论，还有的在擦黑板。
“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们每个人都有一双明亮的眼睛，透过这双眼睛，我们会有许多有趣的发现。
下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。
我们眼中的缤纷世界
溜
溜
开头开头点题，设置悬念
球﹃睡眠
经过
叙述自己发现的现象拆解陀螺，发现秘密
的
秘
结尾写出自己的感受
密
﹄
开头交代背景：期末学习很忙
难
忘的
经过
天不亮去上学，不让妈妈送我到学校才发现，妈妈一直在身后守护
发
现
结尾感受到母爱的伟大
开头交代写作对象：我家的金鱼
难
发现金鱼不动，以为死了
用声音激发读者的想象
层次梳理
亲自观察观察所得感触最深一种事物一处场景
认真
怎样
审题我们眼观察
中的缤
纷世界
选定
写作
对象
技巧
细致观察注意事物或场景的变化调动多种感官
按观察顺序写巧用修辞
大家知道的还真不少，下面我们一起来演练一下。
视觉：鲜红的花朵

习作：我眼中的缤纷世界ppt课件

我眼中的缤纷世界
多方法写出缤纷
按一定的顺序写
观察植物观察动物观察场景
看摸闻尝、变化等外形、动作等景物、人物活动等
对比描写写不同
运用修辞手法写生动
植物动物场景
生长顺序，不同部位从头到脚，从整体到局部时间顺序，空间顺序
评价提示：
◎ 分享写得好的部分，并说说观察感受。
1.下列做法符合本次习作要求的有（ AC ）。
（多选）
解析：A、C选项写的都是短时间内
A.写海滨公园的日落 B.写学校秋天的大榕树和小区中午的小池塘
单击此处编辑母版标题样 C.写早晨的公园式 D.写家乡的春夏秋冬
观察到的一处场景，符合要求；B 选项写了两个不同的场景，D选项写的是四季的变化，都不符合习作要求。
写出鸽子各有特点
突出“我”对其中一只鸽子的喜爱
对比描写写不同
眼前的事物或场景以前看到的事物或场景
植物：气味、大小动物：外形、习性、性格物品：组成、意义场景：给人的感觉
运用修辞手法写生动
拟人
枝间冒出娇小的橙子，它们吮吸着营养，跟打了气的皮球一样，在我们没觉察到的时候迅速长大了。在树妈妈的精心呵护下，橙子长到了拳头那么大。挂满枝头的橙子像一盏盏灯笼，瞧，它们那沉甸甸的身子都快把树枝坠弯到地上了。
我的仿写： _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

镜头里的世界.ppt

这张照片是凯文卡特，赢得九四年普立兹新闻特写摄影奖的作品。那是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩的画面。这张震撼世人的照片，引来诸多批判与质疑。当人们纷纷打听小女孩的下落，遗憾的是，卡特也不知道。他以新闻专业者的角色，按下快门，然后，赶走兀鹰，看着小女孩离去。在他获颁这一生最高的荣誉，两个月之后，卡特自杀身亡。道德良心上的遣责，可能是卡特无奈结束生命的原因之一吧？在我们周遭，正有无数这样的图像在形成、在发生，你我是否也仅止于按下人生镜头的快门，然后，漠然地擦肩而过？
猫米特和狗托森正在决定谁先下嘴。金花鼠吉姆万万没有想到，主人刚离开家自己就要变成这两个“朋友” 的晚餐。它们三个都是马克家喂养的宠物。在主人面前，它们似乎是亲密无间的伙伴。
这幅照片是摄而不带一丝猥亵。显示了布拉弗观察事物的智能：摄影是人们经历多年的努力结果，并且会继续开拓下去--摄影必须朝改善人的形象和生于斯的环境而努力。人和环境是多样性，且经常会改变的，我们要把观点放在上面，才有可能使影像表现永保丰富。
在1975年英联邦橄榄球决赛上，包括伊利莎白女王在内的英国政要聚集在主席台上。这个体型优美的裸跑者－澳大利亚会计师米歇尔．奥．布瑞恩正跑过球场的看台前。据报导，面对这个尴尬场面，女王差点晕过去。后来，布瑞恩以“有伤风化罪” 被判三个月监禁。
这并不是一锅小猫靓汤。8周大的猫咪呼噜噜太想知道主人的晚餐是什么了，他围者着面汤锅打转，直到一头载了进去……
这张照片的题材并不重大，但却是布列松的一幅脍炙人口的名作。表现一个男孩：两只手里，各抱一个大酒瓶，踌躇满志的走回家去，好象完成了一个光荣而艰巨的任务。照片中的人物，情绪十分自然真实，显示出布列松熟练的抓拍功夫。抓拍是布列松一生所坚持的基本手段。他从来不去干涉他的拍摄对象。

【精品】习作：我们眼中的缤纷世界 (共22张PPT)【完美版课件】

“你要干什么？”“王子”在我前面哼哼时，那些特点观察的？
我问它。
作者观察小狗，先总的写了小
它汪汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出狗的外形，然后通过小狗会认
去。
字、喜欢哼哼叫和汪汪叫、追
“现在还想干什么？”当我们走进院子事，火车这几件事写了小狗的淘气
我接着问它。
可爱。
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。
后变成深红，最后几乎作者观察杨梅，先从整体上观察(杨梅树)，后从部分
变成黑的了。它不是真 (杨梅果)进行重点观察。文章从杨梅的枝、叶、果三
的变黑，因为太红了，个方面写杨梅的。写杨梅树的枝和叶，用了“四季常
所以像黑的。你轻轻咬绿”、“一片片”、“狭长”等词语，以及“吮吸”、
开它，就可以看见那新 “舒展”、“欢笑”等人格化的动态描写，生动地表
我教过“王子”认字，可是它连一个字母 ②思考：作者写小狗写了什么？
也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它重点写了小狗会认字、喜欢哼
念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，哼叫和汪汪叫、追火车。
这是在文在线
写法品析
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
③思考：作者是如何抓住小狗
②思考：作者是按照什么顺序
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小安排材料的？
刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。作者是按照杨梅的生长顺序来
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，安排材料的。
使人感到细腻而且柔软。
例文在线
写法品析
杨梅先是淡红的，随 ③思考：作者是如何抓住景物哪些特点观察的？
例文分析
例文在线: 我家的小狗
写法品析
我得好好写写我们家的小狗，它叫 “ 王 ①思考：习作的开头写了什么？

《习作：我们眼中的缤纷世界》ppt完整版11(共18张PPT)

习作：我们眼中的缤纷世界
交流平台 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。
本次交流平台交流的内容是体会留心观察周 19.（18分）（1）这个不竭力量之源是中华民族精神；民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系各族人民世世代代
…… ③一根如意金箍棒被他耍得出神人化，一双火眼金睛不但能着千里之外，而且能明辨妖明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
习作：我们眼中的缤纷世界
艳丽的羽毛
静
敏捷的身手
动
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
习作：我们眼中的缤纷世界
草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有事张开有时合拢。
3.列简要提纲（引出对象介绍特点表露情感）
4.运用修辞手法（比喻、拟人、排比等）
习作：我们眼中的缤纷世界
习作范例
观荷
我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。于是，每个夏天的早晨都要去看一会儿荷花，开篇点题看荷花已成为我人生中的一大乐趣。
今早，还是一如既往。一进荷花塘，浅浅的荷花香伴随着微风吹来，香香的。
我最喜欢的，不是仅它这种不与人过于亲近的态度，更是它对水少少的需求。仙人球，不需要太多水，也能活得很好。
团结奋斗的牢固精神纽带，是实现中国梦的不竭精神动力；中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同历史时期有着不同表现，并随着时代进步不断丰富和发展；我们要向女排学习，传承和弘扬民族精神。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分）

新版人教版小学美术六年级下册全册优质课件

雕刻的工具有哪些？
所谓水果雕刻艺术指的是雕刻中以水果为原料进行雕刻，雕刻出各种形态的动物、形状的造型艺术
橡皮雕刻
人教版新课标六年级
美术（下册）
唐山标志性雕塑之一 ——“丹凤朝阳”
唐山素有“凤凰城”之称，而“丹凤朝阳”寓有完美、幸福、吉祥、前途光明的涵意。雕塑总高度70米。具有独特的审美效果和视觉冲击力。
按照表面凸起的厚度又分为高浮雕和浅浮雕两种。
高浮雕
浅浮雕
浮雕的内容非常广泛，不但可以有具象的形象，还可以有抽象的形象。
想一想同学们，其实不但有浮雕艺术品，在我们的生活中也有很多存在浮雕的东西。
想一想
点
线
面
我们观察欣赏了这么多浮雕，这些浮雕作品都是由点、线、面三大造型要素相结合构成的。请同学们观察一下，这些作品中主要运用到了哪些造型要素呢？
我们再来欣赏两张龙的雕塑图片。（仔细观察，它们有什么不同）
完全立体的雕塑
圆雕
平面上凸起的雕塑
浮雕
人民英雄纪念碑浮雕
虎门销烟（现代）
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心。我们看到的浮雕作品就是纪念碑上的其中之一，该作品起伏强烈，有厚重的质感和清晰的画面感。
昭陵六骏
昭陵六骏是古代帝王陵墓前的六块浮雕石刻, 它的意图就是为帝王保驾护航。
三大面、五大调子
三大面：黑、白、灰
白黑
灰
五大调子：亮色调、灰色调、明暗交界线、反光、投影
灰色调亮色调投影反光明暗交界线
人教版六年级下册第二课
寻找美的踪迹
什么是美？
记录美的方式：
摄影摄影的基本方法

《习作：我们眼中的缤纷世界》部编版PPT课件1

怎样写好一处场景？
• 交代场景发生的时间、地点。 • 描述场景要抓住场景氛围和特点。 • 对场景描述要抓住场景中代表性人物的神
态、言行。 • 描述场景要注意点面结合、详略得当。 • 在描述中要表达出自己内心的感触。
三《年习级作上：册我语们文眼课中件的-缤习纷作世：界我》们部眼编中版的P缤PT纷课世件界1-名师(共公2开3张课PP课T)件部-编精版品课件-教学研讨课件- 免费下载
三《年习级作上：册我语们文眼课中件的-缤习纷作世：界我》们部眼编中版的P缤PT纷课世件界1-名师(共公2开3张课PP课T)件部-编精版品课件-教学研讨课件- 免费下载
我爱故乡的杨梅（原文略，见教材70-71页）
三《年习级作上：册我语们文眼课中件的-缤习纷作世：界我》们部眼编中版的P缤PT纷课世件界1-名师(共公2开3张课PP课T)件部-编精版品课件-教学研讨课件- 免费下载
回到家，我按照爸爸的要求，拿来蜡烛、
火
柴、
纸
和
剪
刀
。
爸
爸
开始
做
实
验
了
。
他
点
过渡自然。准
燃蜡烛，放在桌上，然后在纸的中间剪了一备好实验
个小小的圆洞。我充满好奇，目不转睛地看材料。
着爸爸的一举一动。他慢慢将纸放在烛光后
面，墙上立刻出现一个光影。咦，烛光影怎
三《年习级作上：册我语们文眼课中件的-缤习纷作世：界我》们部眼编中版的P缤PT纷课世件界1-名师(共公2开3张课PP课T)件部-编精版品课件-教学研讨课件- 免费下载

第五单元我们眼中的缤纷世界B案课件(共20张PPT)

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
小组合作
找出杨梅的特点，填写课文中的表格。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅慢慢长熟，刺也慢慢软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
更深的了解
结论
《搭船的鸟》
《金色的草地》
平常的探亲之旅再熟悉不过的草地
认识了会搭船的翠鸟
奇妙的变化
留意视察平常事物，就会有新发现
回顾课文
小组讨论，填写表格
事物
更深的了解
翠鸟的美草地的美
色彩艳丽的羽毛、敏捷的身手
蒲公英的花时张时合
结论
细致视察事物，就会有新认识
小组合作
阅读习作例文《我爱故乡的杨梅》，找出描写杨梅外形、颜色、味道的段落。
课后作业
课后修改习作，认真誊抄到习作稿纸上，交给学习委员，由班委和老师一起选择优秀习作，被选为“优秀习作”的作文，将会张贴在教室的“学习园地”上。
谢谢同学们！
1
我发现：香樟树在春天才落叶，五彩斑斓的叶子很漂亮。
2 我发现：
3 我发现：
4 我发现：
本单元学习了什么习作方法？
学习视察方法，如在不同时间去视察，会发现其中的变化；从不同角度去视察，会发现事物的更多方面。

习作三：《我们眼中的缤纷世界》PPT

1.巧写人物（动物）外貌，鲜活人物（动物）形象。
人物外貌指的是什么？
写好人物外貌要注意什么？
外貌所指的内容很广，如容貌、神态、衣饰、风度等等。
外貌描写不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格，绝不能为写外貌而写外貌。其实有些描写只需要简单的几笔，就能使文章生动。
眼中的世界
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

回顾前文
同学们，通过本单元两篇课文的学习，你有了哪些新的收获呢？
我从《搭船的鸟》这一课认识了翠鸟的样子非常美丽。还感受到了作者对动物、对大自然的喜爱之情。
我从《金色的草地》这篇课文中知道了学会观察是一件非常有趣的事情。
例文在线: 我家的小狗
写法品析
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，写了小狗的名字、外形及跑得
是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。特别快的特点。
它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子”
很乖，它总是在前面等着我。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也
没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念小狗会认字
思考：作者是按照什么顺序安排材料的？
作者是按照杨梅的生长顺序来安排材料的。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。思考：作者是如何抓住景物哪些特点观察的？作者观察杨梅，先从整体上观察(杨梅树)，后从部分(杨梅果)进行重点观察。文章从杨梅的枝、叶、果三个方面写杨梅的。