最新领导力提升计划- 样例知识讲解

×××：

您好！

根据您的领导力评估报告以及您个人的领导力提升计划，我们对您领导力发展的需求做了分析和归纳，拟同您共同探讨。

人力资源部

年月日

附：个人领导力提升计划

7月12 日面谈总结：

优点：

⏹您经常主动寻找与下属的沟通，并充分去体恤他们，能够关注在工作之外的他们，了解下属的心态、思想，这非常难得。你的员工很幸运有这样的领导。

⏹您对工作的热情与投入富有感染力，相信下属感受到一位敬业的总经理带来的感召力比口号有力的多。这是种难得的领导魅力。

关于沟通

⏹挑战：自己感觉在领导力反馈中得到的信息虽然可以理解，但并不完全认同，自己比较另类，没有完全得到比人的理解和认可；自己在自己的世界里，

别人不能理解。

⏹分析：极强的沟通能力，但实际沟通的效果可能没有自己判断的效果好。心中的主观想法比较强势，对外界信息无形中作了许多过滤，容易否定，没有

真正“倾听“。交流中我们谈到一些性格上的特点，对于您对自我的剖析我觉得是非常深刻的。我的观察是你内心中希望回避不自信的潜意识容易使自己更“捍卫“自己的想法，所以交流往往变成“辩论“，而且容易对人有苛求的倾向。

⏹建议：放下你的想法，了解别人的想法，学习接受不同的、甚至“并非高明“的想法。

关于授权

⏹挑战：这可能是您不认同的。我认为您超负荷的工作部分原因是您尚未充分授权。

⏹分析：追求完美的心态让你容易看到别人的不足，希望自己来做更加保险。你既能够谋划宏图大略，又能管理细节，这让你更加容易形成事必躬亲的工

作方式。亲历亲为给你带来确切感、成就感和安全感。但无形中你在过多地承担（over-promise），你的下属会因此可能失去更多的锻炼机会，你的同事可能会感觉到你的不信任，你的家人可能会被你排在日程表之外。。。你感觉一切都很好, 但这是你主观的感觉，可能与别人的感觉有很大差异。

⏹建议：首先尝试接受不完美和不确定性，让别人按着你认为非最佳方案的方式去做。尝试改变一些你一贯的做法：在每一次出差前问一下自己，”是否

我一定要去?”在未来两个月里，能否取消两次以往认为一定要出的差?

双港中学“三、六”教学模式导学案

时间： 2010 年 3 月 9 日