小学书法比赛方案精编版
小学书法比赛活动方案
小学书法比赛活动方案为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学书法比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学书法比赛活动方案1一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的`书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。
各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：1、全员参与。
分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。
2、小学语文组统一评选地点：111办公室。
四、评比要求：1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
五、评委：略六、经费预算略。
小学书法比赛活动方案2一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的'英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：报名时间：12月6日（星期五）前各班将参赛选手名单发送到冯老师的邮箱。
小学书法大赛实施方案
小学书法大赛实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和文化水平的提高，书法作为中华传统文化的重要组成部分，对于学生的审美情趣和文化修养具有重要的意义。
为了进一步推动小学生书法教育，激发学生对书法艺术的热爱，我校决定举办小学书法大赛。
二、活动目的。
1. 增强学生对中国传统文化的认知，培养学生的书法艺术修养。
2. 激发学生对书法艺术的兴趣，提高学生的审美情趣和创造力。
3. 促进学生的德、智、体、美全面发展，培养学生的综合素质。
三、活动时间。
本次小学书法大赛将于xx年xx月举行，具体时间将根据学校的实际情况确定。
四、活动对象。
全校小学生均可参加本次书法大赛，欢迎广大学生积极报名参与。
五、活动内容。
1. 初赛，学生自选一篇楷书或行书作品，要求工整、规范、端庄。
2. 复赛，初赛优秀作品将进入复赛，学生需现场挥毫泼墨，展现书法艺术的魅力。
3. 决赛，经过复赛选拔出的学生将参加决赛，进行现场作品展示和评比。
六、活动要求。
1. 学生作品必须真迹，不得抄袭他人作品。
2. 学生作品必须自己完成，不得有他人代笔。
3. 参赛学生需按时参加各个环节的比赛，不得迟到早退。
4. 参赛学生需遵守比赛纪律，不得作弊行为。
5. 参赛学生需尊重评委的评定结果，不得有不当言行。
七、活动奖励。
1. 优秀奖，根据比赛成绩评选出一定数量的优秀奖。
2. 一等奖、二等奖、三等奖，根据比赛成绩评选出一定数量的一、二、三等奖。
3. 其他奖项，最佳创意奖、最佳风采奖等。
八、活动组织。
1. 成立组织委员会，负责活动的具体策划和组织实施。
2. 设立评审委员会，由学校老师和书法专家组成，负责评审比赛作品。
3. 设立宣传推广组，负责活动的宣传和推广工作。
九、活动保障。
1. 确保比赛场地和设备的完善，保障比赛的顺利进行。
2. 做好活动的安全保障工作，确保学生参赛期间的安全。
3. 提供良好的学习氛围和学习环境，为学生的书法创作提供良好的条件。
十、活动总结。
本次小学书法大赛旨在为学生提供一个展示自己书法艺术的舞台，激发学生对书法艺术的热爱，促进学生的全面发展。
关于小学书法比赛活动方案【六篇】
关于小学书法比赛活动方案【六篇】小学书法比赛活动方案1为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年3月30日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。
通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。
结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。
一、进步1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。
为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、从初赛的情况看，整体不太理想。
特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
4、在章法上，老师还要多做指导。
5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。
为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年5月18日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。
通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。
结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。
小学书法比赛活动方案2为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素质，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校园”活动，并收到很好的效果。
小学师生规范书写大赛活动方案
小学师生规范书写大赛活动方案
一、活动宗旨
1. 培养师生良好的书写习惯,提高书写水平。
2. 弘扬中华优秀传统文化,传承书法艺术。
3. 营造浓厚的校园书香氛围,促进校园文化建设。
二、活动对象
全校师生
三、活动时间
20XX年X月X日—X月X日
四、活动内容
1. 硬笔书法比赛
2. 软笔书法比赛
3. 书法作品展览
五、活动流程
1. 宣传动员阶段
通过学校公告栏、班级宣传等方式,广泛宣传本次书写大赛。
2. 报名参赛阶段
各年级组织师生报名参赛。
3. 比赛阶段
按照年级和项目分别举行硬笔、软笔书法比赛。
4. 作品展示阶段
展出获奖作品及优秀作品,开展观摩交流活动。
5. 颁奖典礼阶段
举行隆重的颁奖典礼,表彰获奖师生。
六、评审标准
1. 字形结构、笔画笔力、字体大小、空间分布等基本书写要求。
2. 整体书写质量、作品创意与艺术性等。
七、奖项设置
1. 一、二、三等奖若干名
2. 优秀指导教师奖若干名
八、工作要求
1. 各年级成立工作小组,负责本年级的组织实施工作。
2. 学校领导高度重视,精心组织,周密部署。
3. 广泛宣传,营造浓厚氛围,确保活动取得圆满成功。
以上是"小学师生规范书写大赛活动方案"的主要内容,欢迎各位老师和同学积极参与,在追求书写规范的同时,也感受书法艺术的魅力,提高审美素养。
小学写字比赛活动方案(精选5篇)
小学写字比赛活动方案（精选5篇）小学写字比赛活动方案1一，比赛年级：①一至六年级硬笔（一，二年级铅笔或钢笔，圆珠笔，三至六年级钢笔或圆珠笔）；②五，六年级毛笔。
二，比赛时间：12月9日下午2：00—2：20硬笔；2：30—2：50毛笔。
三，比赛地点：各小学。
四，比赛形式：1，学生全员参与；2，统一书写内容，统一比赛纸张。
五，评选工作：1，赛后，各校应即时组织老师进行评选，按参赛人数10—20%评奖，进行表彰，并把获奖名单发送至中心邮箱。
2，以班为单位择优推荐学生作品（一至六年级硬笔，五，六年级毛笔）送中心学校参评。
25人以下班级1幅，25人以上班级2幅，中心学校将择优送县参评。
六，各赛点负责人：各校校长为各赛点负责人，应安排好各班监考老师。
七，巡视员安排及职责：1，职责：①领取比赛用纸，并于1：50前到达所巡视学校；比赛后，收集获奖名单及各校选送中心学校参评的学生作品送交中心学校伟江老师；②协助校长组织好各赛点工作；③巡视比赛现场，杜绝代笔现象。
2，人员安排：（按具体情况填写）小学写字比赛活动方案2策划书网发布小学写字比赛活动方案，更多小学写字比赛活动方案相关信息策划书网策划频道。
一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝黑色）书写。
学校自行命题，发放试卷。
参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的.方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：1、全员参与。
小学生语文书法优秀比赛方案
小学生语文书法优秀比赛方案背景在小学生学习语文和书法的过程中，通过参加比赛可以激发学生的学习兴趣和积极性。
为了组织一场优秀的小学生语文书法比赛，制定以下方案。
目标本次比赛的目标是提高小学生的语文和书法技能，培养他们对中华文化的热爱和认同感，并激发他们的创作潜力。
方案比赛形式本次比赛采用线下形式进行，学校为参赛学生提供比赛场地和所需的书写工具。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
参赛条件1. 参赛学生为小学生，年级不限。
2. 参赛学生需具备一定的书写基础和语文水平。
比赛内容1. 初赛阶段：参赛学生需准备一篇短文，并进行现场书写。
短文内容可以是古诗词、名言警句或自己的创作。
评委将根据书写的规范程度、字体美观度和文字表达能力进行评分。
2. 决赛阶段：初赛脱颖而出的选手将进入决赛。
决赛环节将增加书法练习，如字帖模仿、速写等。
评委将综合考察参赛学生的书写技巧、创作能力和艺术表现力。
评分标准1. 书写规范：评估学生的字迹工整、笔画连贯等书写基本要素。
2. 字体美观：评估学生的字体工整美观程度。
3. 文字表达能力：评估学生文章的内容、条理和表达能力。
4. 创作能力：评估学生的独立创作能力和想象力。
5. 艺术表现力：评估学生书写作品的艺术感染力和表现力。
奖项设置根据比赛结果，设置以下奖项：1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干名比赛宣传为了提高比赛的知名度和参与度，可以采取以下宣传措施：1. 在学校内张贴宣传海报和横幅，向学生宣传比赛的意义和奖项设置。
2. 利用学校通讯平台，如校园网、微信公众号等，发布比赛相关信息和报名通知。
3. 邀请本地媒体进行报道，提高比赛的曝光度。
预期效果通过这次比赛，预期实现以下效果：1. 提高小学生的语文和书法技能水平。
2. 增强学生对中华文化的兴趣和认同感。
3. 激发学生的创作能力和想象力。
4. 培养学生的自信心和竞争意识。
以上是小学生语文书法优秀比赛方案的内容。
小学书法比赛活动方案推荐5篇
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小学书法比赛活动方案篇1一、活动宗旨为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。
二、活动时间5月15日上午8：10—8：25三、参赛对象：三——————六年级部分学生。
四、比赛地点：四楼多媒体。
五、活动组织者：教务处和全体英语老师。
六、评委：全体英语教师。
七、活动要求1、各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。
2、全年级统一书写篇章，统一书写纸张。
3、比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。
八、评比标准：1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。
4、倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。
九、奖项设置按3：4：3设奖。
小学书法比赛活动方案篇2一、指导思想：为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。
开展小学生书法比赛活动方案.docx
开展小学生书法比赛活动方案开展小学生书法比赛活动方案篇1一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情•，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1、参赛对象：五年级学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的.上面写清班级和姓名和编号。
4、比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示；第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：1、每班选出10名学生参赛。
2、比赛地点：7号楼二楼电教室。
3、比赛时间：20_年3月25日下午。
四、评比要求：1、按比例评选出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。
2、对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴上书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
开展小学生书法比赛活动方案篇2一、比赛目的：为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。
5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。
小学生语文书法优秀比赛方案
小学生语文书法优秀比赛方案一、比赛目的为了进一步弘扬中华传统文化，提高小学生汉字书写能力，激发学生对语文学科的兴趣，特举办小学生语文书法优秀比赛。
二、比赛对象全市小学生（分小学一至六年级）三、比赛内容1. 比赛作品要求：以硬笔书法为主，内容为古代诗词、名言警句、优美段落等。
2. 比赛形式：现场书写，时间限定为90分钟。
3. 比赛用具：选手自备书法用具，包括笔、墨、纸、砚等。
四、比赛流程1. 初赛：各学校组织内部比赛，选拔优秀选手参加全市决赛。
2. 决赛：全市范围内进行，分为小学一至六年级六个组别。
3. 比赛时间：每年10月份举行。
五、评选标准1. 字体规范，书写工整。
2. 结构合理，布局美观。
3. 内容准确，表达清晰。
4. 富有韵味，体现个性。
六、奖项设置1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 优秀奖若干，根据参赛人数而定。
3. 优秀组织奖：授予组织比赛出色的学校。
七、组织实施1. 比赛由市教育局、市文化局联合主办，市书法家协会协办。
2. 比赛组委会负责比赛的筹备、组织和实施工作。
3. 各学校要认真组织参赛，做好选手的选拔和培训工作。
4. 比赛结束后，组委会将对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书。
八、比赛要求1. 选手需在规定时间内完成作品，超时视为无效。
2. 比赛过程中，选手不得查阅资料，如有疑问，可向评委请教。
3. 选手需遵守比赛纪律，服从评委管理。
九、比赛意义1. 提高小学生的语文素养，培养良好的书写习惯。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 增强学生对书法艺术的认知和欣赏能力。
通过举办小学生语文书法优秀比赛，我们希望激发学生们对书法和语文学科的热爱，提高他们的书写水平，培养他们良好的审美情趣，为传承中华优秀传统文化贡献力量。
小学书法比赛活动方案
小学书法比赛活动方案一、活动目标这次小学书法比赛的目的就是让孩子们对书法产生更深的兴趣，提升他们的写字水平和审美能力，同时也为他们提供一个展现自我的机会。
具体来说，我们想要达到以下几点：1. 提升书法技能：通过这场比赛，鼓励学生们认真练习书法，提升他们的书写能力。
2. 培养艺术鉴赏能力：增强孩子们对书法艺术的理解和欣赏，帮助他们提高文化素养。
3. 增强自信心：让学生们在比赛中体验到成功，提升他们的自信和表达能力。
4. 促进师生互动：通过活动加深师生之间的交流和感情。
二、活动范围这次活动面向全校的学生，比赛将根据年级分组，具体分组如下：- 一年级组- 二年级组- 三年级组- 四年级组- 五年级组- 六年级组每个年级组的参赛人数限制在30人以内，以确保比赛公平且顺利。
三、活动时间1. 准备阶段：2023年10月1日至2023年10月15日- 宣传活动，发放报名表。
- 组织书法培训，邀请专业书法老师进行指导。
2. 比赛时间：2023年10月20日- 比赛分为上午和下午两个时段，分别进行不同年级的比赛。
3. 结果公布：2023年10月25日4. 颁奖仪式：2023年10月30日四、活动地点活动将在学校的多功能教室举行，比赛区域会分成不同的区域，确保各组别之间不会互相打扰。
五、活动内容1. 报名与宣传- 通过班级通知、校内宣传栏、微信群等多种方式宣传，吸引学生报名。
- 制定报名表，收集参赛学生的信息。
2. 书法培训- 整合校内书法教师资源，进行为期两周的书法培训，提高学生的书写技能。
- 每周举行一次书法讲座，介绍书法的历史、流派及基本技巧。
3. 比赛流程- 比赛采用现场写字的方式，题目提前公布，给学生充足的准备时间。
- 比赛时间为每组30分钟，由指定评委进行评分。
4. 评分标准- 字体美观（40分）- 笔画流畅（30分）- 结构合理（20分）- 创意表现（10分）六、奖项设置为了激励学生的参与热情，比赛将设立以下奖项：- 一等奖：每个年级组1名，颁发奖状及书法工具套装。
小学开展书法比赛实施方案
小学开展书法比赛实施方案一、比赛目的通过举办书法比赛，激发学生对书法的兴趣，提高他们的书法水平，培养学生的艺术情操和审美能力，丰富校园文化生活。
二、比赛对象全校学生，分为小学一年级至小学六年级共六个年级。
三、比赛内容1. 书写规定词语：每个年级规定同一组词语，要求学生按照规定字体书写；2. 自由创作：学生可以自由选择书写的内容，要求书法工整，布局美观。
四、比赛时间确定比赛时间，并提前向学生宣传比赛信息，让学生有充分的准备时间。
五、评分标准1. 书写规定词语：书写规范、字体工整、布局美观；2. 自由创作：书法技巧、内容表达、整体美感。
六、比赛设奖设立一、二、三等奖，并设立优秀奖，以及最具创意奖、最具韵律奖等。
七、比赛组织1. 成立组织委员会：组织老师和志愿者同学组成组织委员会，负责比赛前期准备工作；2. 宣传推广：利用校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传比赛信息；3. 比赛规则：制定比赛具体细则，并向全体学生宣传；4. 比赛流程：组织委员会制定比赛的具体流程和时间安排，确保比赛的顺利进行；5. 裁判组建:邀请校内外的书法爱好者、专业书法老师等组成评委团，进行公平公正地评比。
八、比赛总结比赛结束后，组织委员会要对比赛进行总结，根据比赛的情况，及时调整和改进比赛的组织和实施方案。
以上是小学开展书法比赛的实施方案，希望能够让学生在书法比赛中展现自己的书法才华，提高书法艺术水平。
九、比赛后续活动在比赛之后，可以举办书法作品展览，将获奖作品展示在校园内，让更多的同学和老师欣赏和学习。
同时，也可以邀请专业书法老师开展书法指导活动，帮助学生们提高书法技巧，激发他们对书法艺术的兴趣。
还可以将获奖作品编印成书法集，作为校园文化的一部分留存下来，以供日后欣赏和回味。
通过比赛和相关后续活动，不仅可以提高学生们的书法水平，还能够丰富校园文化生活，促进学生们的全面发展。
十、比赛经验总结在举办书法比赛之后，组织委员会需要及时总结经验，包括比赛过程中的优点和不足之处，以及学生和老师的反馈意见。
小学硬笔书法比赛方案
小学硬笔书法比赛方案一、比赛背景。
随着社会的发展，小学生的书法教育日益受到重视。
硬笔书法作为传统文化的重要组成部分，对于学生的审美情趣和文化素养有着重要的影响。
为了激发学生对书法的兴趣，提高他们的书法水平，我们决定举办小学硬笔书法比赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生对书法的兴趣，培养他们的审美情趣和艺术修养。
2. 提高学生的书法水平，促进他们的全面发展。
3. 丰富学校的文化生活，营造浓厚的书法氛围。
三、比赛时间和地点。
时间，每年的11月中旬。
地点，学校礼堂。
四、比赛内容。
1. 分为个人赛和团体赛两个部分。
2. 个人赛，学生可以自选题材，要求字体端正、工整、结构美观。
3. 团体赛，由学生自行组队，共同完成一幅书法作品，要求整体协调，字迹统一。
五、比赛流程。
1. 报名阶段，学生自愿报名参加比赛，填写报名表格并提交书法作品照片。
2. 初赛阶段，由专业的书法老师组成评审团，对报名作品进行初步评选，确定入围名单。
3. 决赛阶段，入围的学生将在决赛现场进行现场书法比赛，由评审团现场打分评选出获奖名单。
六、比赛奖励。
1. 个人赛，设一、二、三等奖各若干名，颁发奖金和荣誉证书。
2. 团体赛，设优秀团队奖若干名，颁发奖金和荣誉证书。
3. 所有参赛学生均颁发参赛证书，以鼓励他们的参与。
七、比赛宣传。
1. 通过学校网站、校园广播、班级通知等方式进行比赛宣传，吸引更多学生参与。
2. 利用学校微信公众号和社交媒体平台进行比赛宣传，提升比赛知名度。
八、比赛保障。
1. 学校提供比赛场地和必要的书法工具。
2. 学校安排专业书法老师担任评审，并提供比赛所需的工作人员。
九、比赛评选标准。
1. 个人赛，书法字迹、结构、布局、创意。
2. 团体赛，整体协调、字迹统一、创意表现。
十、比赛总结。
比赛结束后，学校将组织相关老师对比赛进行总结，总结比赛中的经验和不足之处，为下一届比赛的顺利举办做好准备。
十一、结语。
通过举办小学硬笔书法比赛，我们旨在激发学生对书法的兴趣，提高他们的书法水平，为学校营造浓厚的书法氛围。
小学书法比赛方案
《小学书法比赛方案》书法，作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了弘扬中华书法艺术，提高小学生的书法水平，培养他们的审美情趣和文化素养，特制定以下小学书法比赛方案。
一、比赛目的1. 激发小学生对书法的兴趣，培养他们的书法爱好，使其在书法学习中感受到传统文化的魅力。
2. 提高小学生的书写技能，规范他们的汉字书写，使其养成良好的书写习惯。
3. 展示小学生的书法才华，为他们提供一个展示自我、相互交流学习的评台。
4. 推动学校书法教育的发展，营造浓厚的校园文化氛围。
二、比赛主题“笔墨飘香，书写精彩”三、参赛对象全校小学生四、比赛时间和地点1. 比赛时间：[具体比赛时间]2. 比赛地点：学校多功能厅或书法教室五、比赛内容1. 硬笔书法- 书写字体：楷书、行书、隶书等常用字体。
- 书写内容：经典古诗词、名言警句、优美散文段落等，由组委会统一提供。
- 纸张规格：统一使用 A4 纸张。
2. 软笔书法- 书写字体：篆书、隶书、楷书、行书、草书等多种字体。
- 书写内容：经典诗词、古文名篇等，由参赛者自行选择。
- 纸张规格：生宣或宣纸，尺寸由参赛者自行决定。
六、比赛流程1. 报名阶段- 各班班主任负责宣传发动，鼓励学生积极报名参赛。
- 学生填写报名表格，注明班级、尊称、参赛项目（硬笔或软笔）等信息，并于规定时间内交至各班语文老师处。
2. 培训阶段- 邀请专业书法教师对参赛学生进行集中培训，讲解书法基础知识、书写技巧、作品布局等。
- 组织学生观看优秀书法作品展览，提高他们的审美水平和鉴赏能力。
3. 初赛阶段- 硬笔书法初赛：学生在规定时间内用统一纸张书写指定内容，由语文老师和书法教师组成评审小组进行评选，选出一定数量的优秀作品进入决赛。
- 软笔书法初赛：学生在规定时间内用自备纸张书写自选内容，同样由评审小组评选出优秀作品进入决赛。
4. 决赛阶段- 硬笔书法决赛：进入决赛的学生在指定时间和地点用统一纸张再次书写指定内容，评审小组根据作品的书写规范、字体结构、笔画流畅度、整体布局等方面进行打分。
小学生书法比赛方案
小学生书法比赛方案一、比赛概述本次小学生书法比赛旨在激发小学生学习书法的热情，提高书法艺术水平，传承和弘扬中华传统文化。
比赛面向全市小学生，分为初、中、高三个组别，比赛形式为线上评选和线下展示。
二、比赛内容本次比赛共设两个比赛项目，分别为常规书写和自由创作。
1. 常规书写常规书写项目是本次比赛的主要项目之一。
选手需在规定时间内，按照赛前领到的题目内容进行书写，要求规范书写，字体清晰、整齐、美观，重点考察选手的笔画、结构、布局和用笔技法。
2. 自由创作自由创作项目是本次比赛的另一个重要组成部分。
选手可以根据自己的理解和想法，运用自己的想象力和创意进行书法创作，可以是篆书、隶书、楷书等多种书体，也可以搭配相关的图案、风景或素材等。
要求创意独特、形式多样、表现能力强。
三、比赛流程1. 线上评选根据赛前报名人数和比赛组别，经过初审后，将会筛选出参赛选手，选手将在规定的时间内进行书法作品的扫描和上传，由评委团对作品进行评选和打分，选取进入决赛的选手。
2. 线下展示决赛选手将受邀参加线下的决赛展示活动，包括展示作品、互动交流和现场评比等。
评委根据作品的整体表现和选手的书法技巧、创意等方面进行打分，选出小学生书法比赛获胜者。
此外，会对整个比赛进行现场点评和总结。
四、比赛奖项本次小学生书法比赛设有以下奖项：1. 优秀奖根据参赛选手的整体表现和作品质量，评选出的部分优秀选手，颁发获奖证书。
2. 三等奖、二等奖、一等奖根据评委打分，对优秀选手进行等级排名，其中三等奖、二等奖、一等奖分别颁发获奖奖杯和获奖证书。
3. 冠军奖根据评委总分排名，选出各个组别的冠军选手，颁发获奖奖杯和获奖证书，并享有参加全国小学生书法比赛的资格。
五、比赛注意事项1. 报名要求参赛选手需为本市小学在校学生，且已经学过或正在学习书法相关课程。
报名时需提供报名表和家长/老师签字同意书。
2. 比赛要求选手需遵守比赛规则，严格按照规定时间完成作品。
比赛时不得抄袭、剽窃、抄袭和抄袭节目，否则将取消参赛资格。
中小学生书法大赛工作方案(3篇)
中小学生书法大赛工作方案一、大赛主题规范书写传承文明二、___机构主办单位：市区教育局执行单位：市区教学研究室三、参赛对象全区中小学校在校学生(含民办学校)。
四、比赛形式（一）大赛设置小学一组(小学___年级学生)、小学二组(小学___年级学生)、初中组、三个组别。
严格按年级分组，不得跨组参赛。
（二）参赛作品分为毛笔和硬笔两大类，作品提倡书写规范汉字，可以写繁体字，但不得繁简混用，不得出现错别字。
（三）比赛分初赛、复赛、决赛进行。
五、比赛要求（一）参赛作品内容必须积极健康，有一定的思想内涵和艺术性，以___核心价值观的基本内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）为主题，也可以是反映___核心价值观基本内涵的文学作品、名言警句、诗词等内容。
（二）每位参赛者每人提交作品数不超过___件，参赛者须认真填写《区中小学生书法大赛参赛作品登记表》（附件1）并贴牢在作品背面的右下角，其中指导教师只能填写一位。
（三）参赛作品可从楷书、行书、隶书中自选一种。
毛笔作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm_138cm），硬笔书法规格按A4纸大小，作品一律不要求装裱。
（四）参赛作品必须是作者本人书写，不得代笔，一经发现有弄虚作假的问题，将取消参赛资格并予通报。
（五）主办单位对参赛作品有展览、出版、宣传、收藏等处置权。
（六）大赛不收取参评费，入选作品集的作品也不付稿酬。
限于人力，所有参赛作品恕不退稿。
六、作品选送形式及报送数量（一）初赛：由各校___评选活动，从中选拔出优秀书法作品参加全区复赛，每校报送___件，选送的复赛作品须完整填写好《___年区中小学生书法大赛参赛作品汇总登记表》,加盖单位公章连同初赛评比活动获奖通报一并送到区教学研究室叶朝珍老师处，另汇总作品登记表电子版及所有作品拍照后打包（照片命名方式为：学校名称、班级、学生姓名、指导教师）发至邮箱。
（二）复赛：主办单位将邀请书法专家学者组成评委会，按照复赛标准和要求，分不同组别，从全区送评的参赛作品中评出区级奖项，并选出___件入围作品报市教育局参加总决赛。
小学书法大赛方案(精品)
“博雅杯”硬笔书法大赛方案一、活动意义为传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的书写习惯，提高学生的审美素养和文化素养，营造良好的校园文化环境，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛时间和地点1.初赛时间：第九周地点：各班教室。
2.决赛第十周：星期三(4月12日)下午第三节课地点：报告厅。
三、参赛对象：1.初赛：一至六年级全体学生2.决赛：每班推荐3名学生，共177名学生四、比赛内容和要求：1.比赛内容：现场指定公布。
2.比赛要求：(1)书写字体：楷书。
(2)一二年级铅笔，三至六年级使用黑色碳素（学生自备）。
(3)比赛用纸统一提供，用规定纸完成作品；为公平起见，每人只能发给一张比赛用纸，不准更换比赛用纸。
(4)要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字；(5)时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。
五、评选方式和标准：1.评选方式(1)初选：每位语文老师从所教班级中选择3篇，报名给各年级主任。
(2)决赛：邀请书法的教师及班子成员担任评委，根据决赛作品评定一、二、三等奖。
2.评选标准(1)纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范。
(2)总分10分：结构4分，规范字2分，运笔2分，页面布局2分。
(3)如出现错别字或多字漏字，每字扣1分。
五、奖项设置：1.奖项设置：分年级设置奖项：一年级：一等奖8名，二等奖8名，三等奖8名；二、三年级分别设：一等奖9名，二等奖9名，三等奖9名；四、六年级分别设：一等奖10名，二等奖10名，三等奖10名；五年级：一等奖13名，二等奖13名，三等奖13名2.奖励：颁发奖品及获奖证书。
3.优秀作品将在校园和公众号上展示。
小学书法比赛活动方案(15篇)
小学书法比赛活动方案（15篇）小学书法比赛活动方案（精选15篇）小学书法比赛活动方案（精选15篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小学书法比赛活动方案，欢迎阅读与收藏。
小学书法比赛活动方案篇1一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。
各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：1、全员参与。
分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。
2、小学语文组统一评选地点：111办公室。
四、评比要求：1、大赛作品必须以规范、尺度的楷体字书写。
若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
五、评委：xx六、经费预算略。
小学书法比赛活动方案篇2一、比赛要求：1、参赛范围:低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、四年级（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。
2、比赛时间、地点：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室3、参赛对象：全体学生。
（请自带语文课本）4、比赛规则：所有参赛选手在30分钟内书写。
小学书法比赛活动方案
小学书法比赛活动方案一、活动背景。
书法是中华民族传统文化的瑰宝，是我国优秀传统文化的重要组成部分。
为了弘扬传统文化，培养学生对书法艺术的热爱，提高他们的书法水平，我们决定举办小学书法比赛活动。
二、活动目的。
1. 增强学生对传统文化的认识和了解，培养他们热爱书法艺术的情感。
2. 提高学生的书法水平，激发他们对书法的学习兴趣。
3. 丰富学生的课余生活，促进他们全面发展。
三、活动时间。
本次小学书法比赛活动预计于每年的五月举行，具体时间根据学校的实际情况确定。
四、活动内容。
1. 书法比赛。
（1）参赛范围，全校各年级学生均可报名参加。
（2）参赛形式，分为临摹组和创作组。
临摹组要求学生按照指定的书法作品进行临摹，创作组要求学生自主创作书法作品。
（3）评选标准，书法作品的规范程度、书法技巧、作品内容的表达和书法艺术价值等。
2. 书法展览。
在比赛结束后，将优秀作品进行展览，让更多的师生和家长欣赏学生们的书法作品，激发更多人对书法艺术的热爱。
五、活动组织。
1. 组织机构。
学校将成立书法比赛活动组织委员会，负责具体活动的组织和安排。
2. 参与人员。
全校师生均可参与，老师将担任指导和评审工作。
3. 宣传推广。
学校将通过校园广播、班会课、海报等形式进行宣传，鼓励更多的学生参与到书法比赛活动中来。
六、活动保障。
1. 资金保障。
学校将拨专项经费用于书法比赛活动的组织和开展。
2. 奖励措施。
对于在比赛中获得优异成绩的学生，将颁发奖状和奖品，以鼓励他们更好地学习和创作。
3. 安全保障。
学校将对比赛活动进行全方位的安全保障，确保学生在活动中的安全。
七、活动效果。
通过本次书法比赛活动，将有助于学生更好地了解和认识传统文化，提高他们的书法水平，培养他们的审美情感和创造力，促进学生的全面发展。
八、总结。
小学书法比赛活动是一项有益的活动，能够促进学生对传统文化的了解和认识，提高他们的书法水平，激发他们的学习兴趣，有利于学生的全面发展。
希望全校师生积极参与，共同营造浓厚的书法比赛活动氛围。
小学生语文书法优秀比赛方案
小学生语文书法优秀比赛方案比赛目标本次比赛旨在激发小学生对语文和书法的兴趣，提高他们的书写能力和艺术表达能力。
通过比赛的形式，展示小学生优秀的书法作品，培养他们对中华传统文化的热爱。
比赛内容1. 书法作品展示：参赛小学生需准备一份书法作品，可以是字帖的抄写，也可以是自由创作。
作品可以选择楷书、行书、草书等不同风格，但必须工整美观，书写规范。
2. 书法知识测试：比赛中将设置书法知识测试环节，考察小学生对于书法的了解和理解。
测试内容包括基本的笔画、字体、书法名家等方面的知识。
3. 创意表演：为了丰富比赛内容，鼓励小学生通过创意表演的形式展示书法的魅力。
参赛选手可以借助动态书法、舞台表演等方式，将书法与艺术、音乐等元素相结合，展现出独特的创意和魅力。
比赛规则1. 参赛资格：本比赛面向全国小学生开放，每个学校可推荐不超过5名学生参赛。
参赛选手年级不限，但需具备基本的书写能力。
2. 评选标准：评委将根据书法作品的美观程度、字体规范性、笔画结构等方面进行评选。
同时，创意表演环节的独特性和艺术性也将作为评选的重要指标。
3. 奖项设置：本次比赛将设置优秀奖、进步奖和创意奖等多个奖项，以鼓励小学生在语文书法方面的努力和创新。
4. 比赛流程：比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将由各参赛学校自行组织和评选，决赛将在全国范围内举行。
具体的比赛时间和地点将在后续通知中公布。
比赛收益1. 提升学生语文书写能力：通过参与比赛，小学生将有机会加强书写训练，提高字体的规范性和美观度。
2. 培养艺术表达能力：比赛鼓励小学生通过书法创作和创意表演，培养他们的艺术表达能力和创新思维。
3. 传承中华传统文化：通过书法比赛，让小学生更深入地了解中华传统文化，增强对传统文化的热爱和认同感。
资金及物资支持为了保证比赛的顺利进行，我们将向各参赛学校提供必要的资金和物资支持，包括书法纸张、毛笔、字帖等。
具体的支持细则将在后续通知中提供。
以上是小学生语文书法优秀比赛方案的内容，希望能够得到大家的支持和配合。
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胜利小学小学生规范汉字主题书法比赛方案
一、活动目的：
为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美欣赏美。
从未成年人思想道德建设的实际出发，通过群体行为与奖励机制，提升小学生对汉字规范使用及美观书写的重视。
通过书写、评比、展示与“做一个有道德的人”相关的美文和格言，引导未成年人在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民。
经学校研究，特制定本活动方案。
二、组织机构：
1、领导小组：
组长：夏旭明
副组长：胡仲芳
成员：占胜红肖成
2、评委小组：
组长：方菊英
副组长：范福元李家源赵勉阶
三、活动时间：2011年10月
四、实施方案：
1、参评对象：一至六年级学生。
2、学具准备:钢笔（三至六年级），铅笔（一、二年级）。
3、展评要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正，美观适中。
①作品用纸由学校准备，普通书法用纸即可。
②书写字体为硬笔楷体。
③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
五、比赛项目及内容：
1、硬笔书法（1-2年级用铅笔写，3-6年级用钢笔写。
字体以楷书、行楷、隶书为主）。
2、毛笔书法（以楷书、行楷、隶书为主，其他信访室作品也可以参加）。
六、奖励办法：
1、全校学生积极参与本次活动，每生书写一份作品在班级参评，各班至少再评选出15﹪份作品在学校展出。
2、教导处将组织评委从各班的参展作品中评选出15幅优秀作品，并于11月初在校内通报表扬。
胜利小学
2011年秋。