最新学考荷塘月色复习(1)讲解学习
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2、我也像超出了平常的自己。 超出了平常的自己，是指什么都可以想， 什么都可以不想，比较自由。说明作者出 了门独处时的心态。
3、我且受用这无边的荷香月色好了。 “且”字表现出作者极欲逃脱现实，但又 明知只是暂时解脱、不得已而为之的复杂 心态。
情感变化分析：
4、但热闹是它们的，我什么也没有。 “但”字效果强烈，热闹的蝉鸣蛙鼓反衬 周围环境的寂静和作者内心的寂寞.作者在 受用了荷香月色之后，心里又不宁静。 “什么也没有”极写内心的失落与空虚。 5、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 古代江南采莲习俗的热闹、风流、有趣， 反衬现实生活的死寂、冷酷、无趣。 “无福消受”暗示重新面对现实时作者的 无奈和悲哀。 6、这令我到底惦着江南了。 这句话表明作者对黑暗现实的强烈不满和 无奈，对自由的向往和追求。
的秦淮河》《春》《匆匆》《荷塘月色》
《温州的踪迹》《绿》等，其散文写景委
婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实，
富有艺术感染力。有《朱自清文集》.
课 重点欣赏第4段：
文
1.作者在描写月下荷塘时，具体描绘了哪些
鉴
景物？ 荷叶
赏
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
荷花
层层的叶子中间……有羞涩的打着朵儿的。
作者是按照什么顺序来写全文的？
• 按照作者的行踪（位置变化）的顺序来 写： 离家—小径—荷塘—小径—回家
课 文章结构小结：
文
求宁静
分
小径
析不
得
宁
宁
静
静
小径
失宁静
文章 明线：空间变化 圆形 线索 暗线：情感变化 结构
本文的语言特色
一、巧用精彩的比喻句 二、遣词用字准确生动 三、叠词的大量运用
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
荷香
微风过处……远处高楼上渺茫的歌声似的。
荷波
这时候叶子与花也有一丝颤动……一道凝碧的波痕。
荷韵
叶子底下是脉脉的流水……却更见风致了。
课 文 鉴 赏
首页
重点欣赏第4段：
2.作者在描写这些景物时，运用了哪些技巧？
田田的荷叶（比喻）
静 叶间的荷花（拟人）
月 下
动静 结合
动
缕缕的清香（通感） 颤动的荷波
叶子和花……轻纱的梦
衬托 光影 月光——青雾浮起、轻纱的梦
手法
交错
树木的影子——
参差、斑驳 黑影、倩影
课 重点欣赏第6段：
文
1.作者写荷塘四周的景色，具体写了哪些景
分
物？它们有怎样的特点？
析
写了树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。
写景的立足点是写树，描绘了淡月下 树木繁多蓊郁，树色阴暗迷蒙的特点。
首页
课 请快速找出文中能表现出作者情感变化 文 的语句。
分 1、这几天心里颇不宁静。
颇不宁静
析 2、我也像超出了平常的自己。
寻求宁静
3、我且受用这无边的荷香月色好了。暂得宁静
4、但热闹是它们的，我什么也没有。
5、这真是有趣的事，可惜我们现在 失去宁静 早已无福消受了。
6、这令我到底惦着江南了。
情感变化分析：
1、这几天心里颇不宁静。 它不但是夜游荷塘的缘由，而且奠定了全 篇的感情基调。“颇”字表明不宁静的程 度之深。作者不宁静的心绪笼罩全篇。
荷
塘
远 田田的叶子
远近
零星的白花
结合 近 凝碧的波痕
脉脉的流水
课 重点欣赏第5段：
文
1.作者在描写荷塘上的月色时，写了哪些具
鉴
体的景物，它们有什么特点？ 月光 一泻无余，朦胧暗淡
赏
月光如……和花上；虽然是…… 别有风味的
从不同 的角度写
青雾
轻盈飘忽
出淡月辉
薄薄的青雾浮起在荷塘里
映下荷塘
荷叶荷花
安谧恬静
2016学考荷塘月色复习(1)
Baidu Nhomakorabea
走
朱自清（1898-1948），原名自华，字佩
近
弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、
作
民主战士。祖籍浙江绍兴。1923 年发表
者
长诗《毁灭》，震动当时诗坛，1929年出 版诗文集《踪迹》，1925年任清华大学中
文系教授，开始研究古典文学，并致力于
散文创作。代表作《背影》《桨声灯影里
里雾光、
叶子和花仿佛在……轻纱的梦
花叶、树
灌木的黑影
阴森恐怖
影交相杂
高处丛生的灌木……如鬼一般
糅的朦胧
杨柳的倩影
秀美可爱
景象。
弯弯的杨柳……画在荷叶上
课 文 分 析
首页
重点欣赏第5段：
2.作者在描写这些景物时，运用了哪些技巧？
虚实 结合
实写 虚写
月光如流水一般 薄薄的青雾浮起在荷塘里 灌木的黑影、杨柳的倩影
3、我且受用这无边的荷香月色好了。 “且”字表现出作者极欲逃脱现实，但又 明知只是暂时解脱、不得已而为之的复杂 心态。
情感变化分析：
4、但热闹是它们的，我什么也没有。 “但”字效果强烈，热闹的蝉鸣蛙鼓反衬 周围环境的寂静和作者内心的寂寞.作者在 受用了荷香月色之后，心里又不宁静。 “什么也没有”极写内心的失落与空虚。 5、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 古代江南采莲习俗的热闹、风流、有趣， 反衬现实生活的死寂、冷酷、无趣。 “无福消受”暗示重新面对现实时作者的 无奈和悲哀。 6、这令我到底惦着江南了。 这句话表明作者对黑暗现实的强烈不满和 无奈，对自由的向往和追求。
的秦淮河》《春》《匆匆》《荷塘月色》
《温州的踪迹》《绿》等，其散文写景委
婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实，
富有艺术感染力。有《朱自清文集》.
课 重点欣赏第4段：
文
1.作者在描写月下荷塘时，具体描绘了哪些
鉴
景物？ 荷叶
赏
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
荷花
层层的叶子中间……有羞涩的打着朵儿的。
作者是按照什么顺序来写全文的？
• 按照作者的行踪（位置变化）的顺序来 写： 离家—小径—荷塘—小径—回家
课 文章结构小结：
文
求宁静
分
小径
析不
得
宁
宁
静
静
小径
失宁静
文章 明线：空间变化 圆形 线索 暗线：情感变化 结构
本文的语言特色
一、巧用精彩的比喻句 二、遣词用字准确生动 三、叠词的大量运用
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荷香
微风过处……远处高楼上渺茫的歌声似的。
荷波
这时候叶子与花也有一丝颤动……一道凝碧的波痕。
荷韵
叶子底下是脉脉的流水……却更见风致了。
课 文 鉴 赏
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重点欣赏第4段：
2.作者在描写这些景物时，运用了哪些技巧？
田田的荷叶（比喻）
静 叶间的荷花（拟人）
月 下
动静 结合
动
缕缕的清香（通感） 颤动的荷波
叶子和花……轻纱的梦
衬托 光影 月光——青雾浮起、轻纱的梦
手法
交错
树木的影子——
参差、斑驳 黑影、倩影
课 重点欣赏第6段：
文
1.作者写荷塘四周的景色，具体写了哪些景
分
物？它们有怎样的特点？
析
写了树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。
写景的立足点是写树，描绘了淡月下 树木繁多蓊郁，树色阴暗迷蒙的特点。
首页
课 请快速找出文中能表现出作者情感变化 文 的语句。
分 1、这几天心里颇不宁静。
颇不宁静
析 2、我也像超出了平常的自己。
寻求宁静
3、我且受用这无边的荷香月色好了。暂得宁静
4、但热闹是它们的，我什么也没有。
5、这真是有趣的事，可惜我们现在 失去宁静 早已无福消受了。
6、这令我到底惦着江南了。
情感变化分析：
1、这几天心里颇不宁静。 它不但是夜游荷塘的缘由，而且奠定了全 篇的感情基调。“颇”字表明不宁静的程 度之深。作者不宁静的心绪笼罩全篇。
荷
塘
远 田田的叶子
远近
零星的白花
结合 近 凝碧的波痕
脉脉的流水
课 重点欣赏第5段：
文
1.作者在描写荷塘上的月色时，写了哪些具
鉴
体的景物，它们有什么特点？ 月光 一泻无余，朦胧暗淡
赏
月光如……和花上；虽然是…… 别有风味的
从不同 的角度写
青雾
轻盈飘忽
出淡月辉
薄薄的青雾浮起在荷塘里
映下荷塘
荷叶荷花
安谧恬静
2016学考荷塘月色复习(1)
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走
朱自清（1898-1948），原名自华，字佩
近
弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、
作
民主战士。祖籍浙江绍兴。1923 年发表
者
长诗《毁灭》，震动当时诗坛，1929年出 版诗文集《踪迹》，1925年任清华大学中
文系教授，开始研究古典文学，并致力于
散文创作。代表作《背影》《桨声灯影里
里雾光、
叶子和花仿佛在……轻纱的梦
花叶、树
灌木的黑影
阴森恐怖
影交相杂
高处丛生的灌木……如鬼一般
糅的朦胧
杨柳的倩影
秀美可爱
景象。
弯弯的杨柳……画在荷叶上
课 文 分 析
首页
重点欣赏第5段：
2.作者在描写这些景物时，运用了哪些技巧？
虚实 结合
实写 虚写
月光如流水一般 薄薄的青雾浮起在荷塘里 灌木的黑影、杨柳的倩影