大班诗歌：蒲公英-廖小华老师

大班诗歌：蒲公英-廖小华老师

【大班教案/daban/】

活动目标

1.理解诗歌内容，领会诗歌拟人手法产生的美，能从蒲公英这种

微小的植物中，感受生命的美丽。

2.懂得“为他人着想，助人为乐”是种美德。

活动准备

知识准备：引导幼儿观察过蒲公英的外形特征。

物质准备：1.恬静的背景轻音乐。2.与诗歌内容相关的课件。

活动过程

一、图片引入，重点引导幼儿了解蒲公英飞到那儿便在哪儿开花。

二、师配乐完整的朗诵诗歌，幼儿初步完整感受诗歌的优美意境师：听完诗歌后有什么感觉？你好像看到了什么？

三、师结合课件，再次完整朗诵诗歌，通过提问，引导幼儿进一

步理解诗歌

提问：1.为什么说它是打着一把小伞？（学习比喻手法）

3.蒲公英在晴天和雨天的时候，分别做了什么事？你听后心里是

怎么想的？（重点引导幼儿说出“蒲公英默默无闻，做好事不留名）

4.为什么诗人对蒲公英说：“你瞧瞧告诉我吧，我不会和别人去

讲……”？

5.你觉得蒲公英美在什么地方？

四、幼儿学习完整朗诵诗歌（几遍的朗诵要有递进，朗诵之间都

应提每次朗诵的不同要求，结束后都应根据要求进行评价）

1.师朗诵第一遍，幼儿轻声跟诵。（重点评价幼儿能否连贯朗诵、

发音是否准确）

2.伴随背景音乐，学习按节奏朗诵儿歌。

3.尝试运用表情、语气、动作朗诵儿歌。

五、活动延伸

提问：你平时看到的花草，在不同的情况下会有什么不同的情况？