自考试题管理心理学

自考试题管理心理学
简答1：
1. 简述学习管理心理学的意义。

答：（1）有助于管理者树立以“人”为中心的管理理念；
（2）有助于物质奖励与精神奖励的统一；
（3）有理于提高劳动生产率；
（4）有助于加强政治思想教育工作。

2. 简述态度的特性。

答：对象性、社会性、个体性、内隐性、稳定性、系统性。

3. 简述非正式群体的特征。

答：（1）规模小，而且一般不带政治色彩；
（2）群体以某种共同利益、观点和爱好为基础，以感情为纽带；群体内部压力大，成员的从众行为明显；
（3）群体内推选最有威信的人当首领，群体有较强的力和行为的一致性。

（4）群体内有一套见效快和不成文的惩罚制度和手段，而且有较强的自卫性和排外性。

（5）群体的成员之间有一条比较灵敏的信
息传递渠道。

4. 人际关系的发生、发展，有其自身客观存在的规律，简述其中主要的规律。

答：（1）吸引接近规律；
（2）超同离异规律；
（3）互需互酬规律；
（4）交往深化规律；
（5）交互中和规律。

5. 道格式发展分为哪六个阶段。

答：（1）实验研讨阶段；
（2）小组建设和开发；
（3）小组间关系的建设和开发；
（4）制订理想的战略模式；
（5）模式的贯彻；
（6）系统评价。

6. 简述X理论的基本观点。

答：（1）多数人天生是懒惰的，她们都尽可能逃避工作；
（2）多数人都没有雄心大志，不愿负任何责任，而心甘情愿受别人的指导；
（3）多数人的个人目标都是与组织的目标相矛盾的，必须用强制、惩罚的办法，
才能迫使她们为达到组织的目标而工作；
（4）多数人干工作都是为了满足基本的生理需要和安全需要，因此，只有金钱和地位才能鼓励她们
努力工作。

（5）人大致能够分为两类，多数人都是符合于上述设想的人，另一类是能够自己鼓励自己，能够克
制感情冲动的人，这些人应负起管理的责任。

7. 简述常见的归因偏差。

答：（1）观察者与行为者的归因偏差；
（2）涉及个人利益的归因偏差；
（3）对自然现象作拟人化归因的偏差。

8. 概述起来说，一般认为小型群体应具备哪些特点。

答：（1）人数不多；
（2）群体成员之间有直接的个人交往和接触；
（3）群体的成员，由共同的活动结合在一起；
（4）群体的成员之间能产生感情
上的相互关系；
（5）她们的行为受群体中形成的规范调节。

9. 简述参照测量法的具体步骤。

答：（1）研究者要求群体成员进行相互评价；
（2）为每个成员准备一个大信封，将其它人员对她所作的全部评价集中大信封内；
（3）让各成员知道别人是如何评价的，但不允许个人看到信封中的全部评价，只让看一小部分对她
的评价；
（4）研究各成员的提名，看群众中哪些人最博得大家的信赖和尊重，这些被集中提名的人，可能是
群体中最起作用，并处于中心位置的人。

10. 现代组织结构设计的原则包括哪些内容。

答：（1）管理体制与组织结构的合理化；
（2）集中管理与分散经营的紧密化；
（3）寻求现代管理组织结构的新形式。