我爱家乡的山和水课堂实录

我爱家乡的山和水实录（文字）
教学目标：
1、通过欣赏、介绍、感知家乡的山和水，培养学生热爱家乡，热爱家乡山水的情感。

2、家乡是养育我们的地方，通过自主、合作、探究学习，增强学生保护家乡山水环境的思想意识。

3、摒弃不文明行为，促使学生为爱家乡的山和水拿出行动。

教学实录：
一、家乡秀美山水图片欣赏（导入）
老师：同学们，我们的家乡，是四川德阳，我们要爱自己的家乡。

今天，老师为大家带来了我们家乡几幅秀美山水的图片，让我们共同欣赏。

学生：伴随音乐，欣赏东湖山公园的山山水水、还有绿叶花红，欣赏石牛的石刻雕塑（课件）。

（此环节设计目的：通过引领学生欣赏家乡秀美山水图片，让家乡的秀美走进学生心灵，初步感知，激发学生对家乡山水的热爱。

）
老师：我们家乡的山是美的，水是美的。

今天，让我们走近家乡，共同去了解、畅谈对家乡山水的热爱！
二、介绍家乡的地貌特点
老师：同学们，我们的家乡拥有东湖山公园的山山水水和石刻雕塑这些丰富的资源，为家乡的发展插上了腾飞的翅膀。

下面，老师为大家带来了家乡地貌介绍。

资料（课件）：德阳，别称旌城，位于四川成都平原东北部，东跨龙泉山入川盆地，地处东经103°45′-105°15′北纬30°31′-31°42′之间。

德阳距省会成都58公里，距双流国际机场40分钟车程，宝成、达成铁路，成绵、成南高速公路、108国道贯穿境内，六个县均有高等级公路联接，乡乡通公路，市区到各县形成了半小时经济圈。

学生：指名读“德阳地貌介绍”。

老师：同学们，德阳的地貌特点介绍完了，剩下的时间，我们就用亲身感受和课前搜集到资料去畅谈家乡山水的秀美。

三、（活动一）说说东湖山公园。

老师：请问那位同学跟随爸爸、妈妈或其他人到东湖山游玩过。

学生：自主举手，指名说说游览东湖山的所见所感。

（有的学生可能没有到东湖山，或者到过却不知怎么表述，此环节老师要加以引导。

）
老师：有的同学都亲自到过东湖山公园，见证了东湖山公园的秀美。

没有到过的同学不要着急，下面我们就用自己喜欢的方式互相交流搜集到的东湖山公园的相关资料，对家乡的东湖山做进一步的了解。

（此设计重点通过学生说游东湖山公园所见所感，介绍搜集到的相关资料，培养学生善于搜集资料并学会整理资料的能力，拓宽学生认识，进一步深入了解家乡的东湖山公园。

学生搜集资料少或介绍不完整，老师可适当补充资料。

）
学生：依据自己搜集并整理的资料，向同学们做简要汇报。

老师：合理评价学生的汇报并给予鼓励。

同时，适时播放东湖山公园、石牛公园的石刻等（课件）。

老师：（小结）
四、（活动一）畅谈家乡的水
老师：同学们，我们今天说了家乡的山，谈了家乡的水。

让我们浓缩为一句话“我爱家乡的山和水”(板书)。

（课题后置，目的是为了在师生、生生说家乡的山，谈家乡的水的基础上，升华爱山、护水思想认识，内心深处的话语就是爱山、护水行动的源泉。

）
老师：（课件）学生齐读：“我爱家乡的山和水，让我们拿出行动，与全社会一道共同构建山水相依、鱼水相亲、人与自然和谐共处的美好家园”。