2021初三政治教师下学期工作计划5篇完整版
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划(五篇)
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划多助力学生洞悉时事，聚焦国内外新闻，激发探索精神，秉持人本理念，共育新时代优秀学子一、指导思想我们秉持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育理念为指引，将“服务、研究、指导”作为基本职责，全力推动素质教育的发展。
我们注重学生个性的全面发展和优良品德的塑造，致力于培养能够胜任社会主义建设事业的合格人才。
二、目的要求通过系统的教育与学习，旨在引导学生树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织与纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，使他们能够成为对社会有贡献的栋梁之才。
三、情况分析学生状况分析：九年级学生正面临人生中的首次重大抉择，本学期学习任务繁重，压力显著增加。
师生关系和谐，但鉴于学生处于青春期，性情多变，需加强沟通理解，密切关注其心理状态。
教学状况分析：本学期教学内容涵盖第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治及总复习四大部分。
核心任务在于全面复习，为中考做好充分准备。
根据最新要求，学生需掌握的知识面与知识点大幅拓宽，难度提升。
因此，需紧密围绕考试标准与中考信息，师生协作，把握学习规律，实施系统、全面的复习策略，以期取得优异的中考成绩。
四、教学措施1. 深化思想品德课程教学改革，强化学习动力。
2. 重视思想教育与情感教育，关注每位学生成长。
3. 注重日常学习与巩固，遵循循序渐进原则。
4. 以学生为中心，服务学生发展需求。
5. 结合课堂与社会实践，灵活运用时事政治与社会热点资源。
6. 营造轻松、融洽、民主的学习氛围。
7. 优化复习方法，提升复习效率。
五、提高教学质量的方法1. 加强思想引导与学法指导，帮助学生正确对待升学与就业问题，激发内在学习动力。
2. 构建和谐的师生关系，营造积极的学习环境。
3. 教授学习技能，特别是质疑与解决问题的能力，鼓励学生关注新闻时事，定期举办时事政治会等活动。
4. 强化师生互动，完善反馈机制，确保每位学生都能在思想政治学习中获得成就感与自信心。
初三政治教师下学期工作计划
初三政治教师下学期工作计划前言作为一名初三政治教师，下学期将要承担的是极为重要的任务。
因此，我需要做出详细的工作计划，以确保学期工作的顺利进行。
本文档旨在对下学期初三政治教师的工作进行规划和安排，并希望能够在工作中取得良性的效果。
学期工作内容学期内的工作主要分为如下几方面：1.课程准备2.学生管理3.学科竞赛4.德育工作以下分别对各项工作进行详细说明。
1. 课程准备课程准备是教学工作的核心之一。
为了提高学生的学习效果，我将继续坚持备课笔记的习惯，并将每周备课时间优先安排。
同时，还要结合教学大纲和考试大纲，对每个知识点进行深入了解，并结合教材和历年真题进行详细分析。
在课程教学过程中，我将采用多种教学方法，如讲解、互动讨论、实例演练等，以帮助学生深入理解课程内容。
在这个基础上，设计评价方法和课堂练习，促进学生的理论联系实际、自主学习、自我评价和自我监控能力。
2. 学生管理学生管理是学期教学工作中不可忽视的一环。
在保证学生学术水平的同时，也需要训练学生的德育素质。
为了更好地完成学生管理工作，我将从以下几个方面入手：1.班会管理：每周至少一次的班会，主要通过班主任和辅导员的协调讨论，及时掌握学生在学习、健康和生活等方面的情况，及时落实解决问题的措施。
2.个别指导：将同学分成不同程度的学生群体，针对各自的特点进行个性化的指导，让学生们能够更加专注地学习。
3.家访管理：通过家庭的了解，关注学生在家庭中面临的问题和压力，对学生的心理状况进行自我调节，提高学习效果。
3. 学科竞赛学科竞赛是学科竞技的体现，它能够培养学生的科学精神和实践能力。
因此，在下学期，我将组织学生参加多种类型的学科竞赛，如政治知识竞赛、政治辩论赛、政治论文比赛等。
同时，为了加强与其他学科的交流，我也将积极参与校级和市级的各种学科竞赛活动，提升自己的教学能力和专业水平。
4. 德育工作初中德育工作是一个综合、长期、逐步提高的过程，涉及到学生成长的各个方面。
九年级政治教师下学期工作计划(三篇)
九年级政治教师下学期工作计划一、指导思想本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题潜力和创新意识。
在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。
最后，做好辅导，确保____中考政治取得好的成绩。
二、学生分析这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。
具体有以下几点：1、本届学生的整体水平较差，学生的合格率较大，但是优生人数偏少。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的潜力有待加强。
3、学生对政治材料分析题全面看问题的潜力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。
三、复习目标要求1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题潜力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取透过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。
四、复习安排透过学习借鉴其他学校的复习方法，结合政治中考开卷的实际决定在初三总复习阶段采用“三轮复习法”：第一轮复习（____月____日至____月____日）第一轮复习，本轮复习采用地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。
2021九年级政治教学计划5篇
2021九年级政治教学计划5篇2021九年级政治教学计划5篇政治是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系，是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。
接下来是关于2021九年级政治教学计划的文章，希望能帮助到大家!2021九年级政治教学计划1一、学生教材情况分析:(一)学生情况分析:1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
3.本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜,争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性。
(二)教材情况分析:1.本学期教材是上册教材的延续,主要研究三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。
2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。
3.本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加紧密,需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:(一)教学重点:1.创新与科技发展2.宪法是国家的根本大法3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培养正义感(二)教学难点:1.搭起创新的桥梁2.宪法是全体公民的行为准则3.公平、正义的含义(三)情感、态度、价值观目标:1.引导学生树立科学精神,培养创新精神,增强热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素质。
2024年初三下学期政治教师工作计划（五篇）
2024年初三下学期政治教师工作计划一、指导思想本教育实践活动以"以人为本，全面、协调、可持续"的发展理念为指导，秉持"服务、研究、指导"的基本职责,致力于推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，努力培养符合国家建设需要的高素质人才。
二、目的要求通过系统的教育与学习，帮助学生树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为对社会有贡献的优秀人才。
三、情况分析学生状况分析：九年级的学生正面临着人生的重要选择，本学期学习任务相对繁重，压力明显增大。
经过一学期的相处，师生关系融洽，但该年龄段的学生性情多变，需要加强沟通与理解，密切关注他们的动态。
教学状况分析：本学期的主要内容包括第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习等四部分。
本学期主要任务是全面复习，备战中考。
学生需要掌握的知识点和知识面明显增多，要求掌握的程度也明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，提高复习效果，力争取得好的毕业成绩。
四、教学措施1.深化思想品德课教学改革，加强学习。
2.重视思想教育和情感教育，关心每一位学生。
3.注重平时学习和巩固，循序渐进。
4.以学生为主导，为学生服务。
5.结合课堂和社会实践，善于运用时事政治和社会热点。
6.营造轻松、融洽、民主的学习氛围。
7.注重复习方法，提高复习效率。
五、提高教学质量的方法为了提高教学质量，需要从思想和学习方法两个方面对学生进行指导，进行心理品质教育和思想教育，帮助学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。
1.帮助学生正确对待升学和就业，增强学习的内在动力。
2.建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。
3.教授学生学习技能，这是学习方法指导的主要任务。
教师需要向学生传授学习政治的方法，首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么”、“为什么”、“怎么办”三大关键问题。
九年级政治教师个人工作计划范文（精选5篇）
九年级政治教师个人工作计划范文（精选5篇）九年级政治教师个人工作计划范文（精选5篇）时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的九年级政治教师个人工作计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
九年级政治教师个人工作计划1一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。
三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。
初三政治老师下册教学工作计划5篇_1(精编版)
初三政治老师下册教学工作计划5篇思想政治课可以丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。
你知道关于初三政治下册教学工作计划怎么写吗？下面是为大家收集有关于初三政治下册教学工作计划，希望你喜欢。
初三政治下册教学工作计划1一、高一政治教学基本情况第一，教学任务重。
讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮助学生提高参与经济活动的能力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向的重任.高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与党的路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识点也很多.第二，学生基础薄弱,缺乏学习兴趣。
由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
第三，学科地位低下。
如果不是高考还考这门学科,会考政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面对严峻的挑战.二、高一政治教学主要措施(一)把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点。
兴趣是最好的老师.孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.高一是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年学生形成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害.因此,高一政治教师,必须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排除各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径.1.因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观2.创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围3.疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣4.结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争辩(二)把教给学生探明事理的方法,提高分析解决实际问题的能力作为教学的出发点和归宿提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目标.具体到高一阶段,必须教学生学会运用马克思主义经济学,和重要思想的基本立场,观点,原理和方法,观察,思考,分析,解释现实生活中各种经济现象,并以此指导,规范个人的经济行为,形成正确的世界观,人生观和价值观.授之以鱼,不如授之以渔.因此,我们在教学中,必须深入研究帮助学生认识和掌握客观经济规律和社会规律的有效途径,教学生学会辨析事理,认识规律,科学分析解决问题的方法,使学生学而有用,学而有得,深深认识到思想政治是一门智慧课.认识事物间的相互联系,认识事物的地位和职能，掌握判断是非的正确标准，辩证地认识事物的积极因素和消极因素及其发生作用的条件。
九年级第二学期政治教学计划2021年5篇
九年级第二学期政治教学计划 2021 年 5 篇第一篇：九年级第二学期政治教学计划 2021 年明确思政课的职责使命放在第一位去思考去实践。
要认真对待的问题是如何让思政课堂生动起来，深刻起来。
思想政治课具有思想性、理论性和政治性的学科特征，如何把这三个特点融入课堂教学?方法很多，角度不一，以下是小编为大家整理的《九年级第二学期政治教学计划 2021 年》，供大家参考学习，欢迎阅读九年级第二学期政治教学计划 2021 年【一】本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
三、教学内容1、七--九年级思想品德课本；2、2011 年 x 中考思想品德考试说明与指导；3、强化模拟训练。
（考纲未涉及的教材知识点一律删除，不作复习，以免浪费宝贵的时间）。
四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2 月中旬至 4 月底。
2024初三政治教师下学期工作计划(4篇)
2024初三政治教师下学期工作计划本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、学生基本情况分析九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
三、教学内容1、七-九年级思想品德课本;2、____年河北中考思想品德考试说明与指导;3、强化模拟训练。
四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：____月中旬至____月底。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级-九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）;将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段：____月。
专题复习，以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
初三政治老师工作计划（五篇）
初三政治老师工作计划一、学生现状分析：作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些状况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
二、课程理念：我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的道德素养;倡导探究性学习，在全面____国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、潜力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和潜力。
的教育是自我教育。
本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。
培养学生良好的思想品德的心理品质。
三、指导思想本学期将继续深入____《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：带给资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步;教师要反思的主要资料是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要资料学习用心性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论;注重创设问题情景，引导学生探究;给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。
五、提高教学质量的措施：1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材资料。
2024年初三政治教师下学期工作计划例文（五篇）
2024年初三政治教师下学期工作计划例文本学期的九年级思想品德教学是学生升学过程中的关键环节，面临着复习时间紧、任务重的挑战。
确保中考复习的扎实性，是实现优异成绩的先决条件，而科学有效的学习方法对于学业成绩的提升至关重要。
为了进一步巩固和深化学生自初中三年级以来在思想品德领域的学习成果，以及加强对其知识点的理解和应用能力的培养，从而有效提高在中考中取得优异学业成绩的可能性，依据学校及教研组的统一部署，特此制订了九年级思想品德学科的复习计划。
一、学生学习现状分析九年级的学生在经历了两年半的初中学习后，对于培养高尚道德情操和良好心理品质的重要性有了基本认识。
受社会环境及学校特定地理位置的影响，学生的思想稳定性相对较低，部分学生出现了学习懈怠和过度娱乐的不良现象。
尽管如此，仍有一部分学生怀有上进心，但在学习过程中表现出对知识的掌握不够灵活，独立分析与解决问题的能力有待提高。
鉴于此，本学期需付出额外努力，以期提高学生的学业成绩，确保他们顺利毕业。
二、指导原则本复习计划旨在帮助学生巩固初中阶段思想品德课程的核心知识点，使其能够灵活地应用和理解所学内容，并掌握考试的相关技巧，以有效提升中考成绩。
三、教学材料复习材料包括：1. 七至九年级《思想品德》课本；2. 河北中考思想品德考试说明与指导（具体年份）；3. 强化模拟训练资料。
四、复习时间安排考虑到时间限制和现有复习资料，复习活动分为三个阶段：第一阶段：从本月中旬至月底，重点采取全面梳理复习法。
此阶段为复习的基础阶段，至关重要。
鉴于中考题目常涉及书本以外的时事，但理论源于教材，故熟悉课本内容至关重要。
因此，采取全面梳理的方式进行复习。
第二阶段：次月，进行专题复习，以课标和河北省思想品德考试说明为主要参考。
本阶段着重于将社会热点和学生所学知识点相结合，提高学生解决实际问题的能力。
第三阶段：再下月，实施综合复习与模拟测试，培养学生的综合应用知识能力。
此阶段将收集综合性的中考题目，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，同时指导学生学以致用。
2021年下期初三政治教学工作计划(三篇)
2021年下期初三政治教学工作计划(三篇)
工作总结参考范本
目录：
2021年下期初三政治教学工作计划一
2021年下期班主任工作计划二
2021年下期第十册语文复习计划三
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精品资料范文
下期初三政治教学工作计划
xx年下期初三政治教学工作计划
平乐乡学校：李锦洲
本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：
➢一、学生现状分析：
作为毕业班,就教材内容来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大,就学生来看，有一部分学生基础比较差,存在厌学
情绪，没有明确的奋斗目标,缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，
以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
➢二、课程理念：
我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
最好的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知
识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.
2。
初三第二学期政治老师工作计划
初三第二学期政治老师工作计划目标和背景本学期政治教学的目标是帮助学生理解和掌握基本的政治概念和知识，提高他们对政治问题的分析和思考能力。
通过本学期的教学，我们将努力让学生对政治的重要性有更深刻的认识，培养他们作为公民的责任感和参与政治的能力。
教学方法和策略1. 知识传授- 通过精心准备的教材和课件，向学生传授政治概念和知识。
- 利用案例分析和讨论活动，帮助学生理解和应用政治知识。
2. 互动讨论- 鼓励学生参与课堂讨论，提出问题和观点。
- 引导学生从多个角度思考政治问题，培养他们的批判性思维和辩证思维能力。
3. 小组合作- 安排小组活动，让学生共同合作完成一些研究任务。
- 通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 实际应用- 利用实际案例和新闻事件，让学生将政治知识应用到实际生活中。
- 鼓励学生关注社会和政治事件，提高他们对政治问题的敏感度。
5. 评估和反馈- 定期进行课堂测验和作业，评估学生的研究进度和理解情况。
- 给予学生及时的反馈和建议，帮助他们进一步提高。
教学内容和安排1. 基本概念和原则- 研究政治的基本概念和原则，如国家、政府、民主等。
- 探讨政治的基本原则和核心价值观。
2. 政治制度与国家治理- 了解和比较不同的政治制度，如民主制度、专制制度等。
- 研究国家治理的主要模式和机制。
3. 国际政治与全球问题- 研究国际政治的基本概念和理论，如主权、国际组织等。
- 研究当前的全球问题和国际关系。
4. 公民权利和义务- 介绍公民的基本权利和义务，如选举权、等。
- 引导学生思考作为公民的责任和义务。
教学评估1. 口头表达- 考察学生对政治问题的理解和表达能力。
- 定期进行口头报告和讨论环节。
2. 写作能力- 考察学生对政治问题的分析和评述能力。
- 布置写作作业，并给予详细的批改和指导。
3. 课堂测验- 定期进行课堂测验，检查学生对政治知识的掌握情况。
- 测验形式包括选择题、问答题等。
工作计划执行和监督- 按照教学计划的安排，认真备课和上课。
2024年初三政治教师下学期工作计划范文8篇
2024年初三政治教师下学期工作计划范文8篇篇1一、引言本学期作为初三政治教师，我将以培养学生的综合素质为核心目标，坚持因材施教、全面发展的原则，紧密结合当前社会热点和学生实际，制定详细的教学计划。
本计划旨在明确教学任务、提升教学质量，确保学生能够在中考中取得优异成绩。
二、工作目标1. 知识目标：系统讲授政治理论知识，加强社会主义核心价值观教育，提高学生思想政治素质。
2. 技能目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合实践能力及创新思维能力。
3. 情感目标：激发学生爱国情怀，培养学生集体主义精神和责任意识，提高学生的道德修养和社会责任感。
三、教学内容与安排本学期教学内容主要包括政治理论基础知识、时事政治分析以及法律法规常识等。
具体安排如下：第一阶段（第X周至第X周）：政治理论基础知识教学。
重点讲解国家政治制度、宪法精神以及社会主义核心价值观等内容，确保学生对基础知识有扎实掌握。
第二阶段（第X周至第X周）：时事政治分析教学。
结合当前国际国内热点事件，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生独立思考的能力。
第三阶段（第X周至第X周）：法律法规常识教学。
讲解青少年相关法律法规，引导学生树立法治意识，增强法律意识。
第四阶段（第X周至第X周）：复习巩固与模拟测试。
组织学生进行系统复习，进行模拟测试，加强薄弱环节的学习。
四、教学方法与手段1. 采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 结合案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 利用多媒体教学资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
4. 加强实践教学，组织社会实践活动，让学生亲身体验和感悟社会政治现象。
五、工作措施与保障1. 做好课前备课工作，确保教学内容的质量和深度。
2. 加强课堂管理，维护良好的教学秩序。
3. 做好学生思想动态的观察和记录，及时解答学生的困惑和问题。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
20212021学年九年级政治教师下学期工作计划
2020-2021学年九年级政治教师下学期工作计划在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全部学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培育学生自主学习的能力。
一、本学期的主要教学目标1：让学生在正确熟悉个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2：引导学生从自己的实际起身，了解咱们伟大的祖国的大体国情、大体国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮忙学生了解我国的大体经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立一路理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析一、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。
二、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。
三、采取的办法在教学中，结合实际条件创设丰硕的教学情境，珍惜和培育勤学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的气氛，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
依照课程标准，做勤学生的知识技术的教学，抓好常规教学。
一、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步增强了将基础知识转变成大体技术这一环节，增强了综合知识的训练。
二、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习干劲差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、增强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和踊跃性。
3、加大辅导力度，辅导优生表现拔高，辅导差生突出双基，各有所获精心备课，设计好每一节课。
初三政治下期教学工作计划5篇(精编版)
初三政治下期教学工作计划5篇思想政治课的教育功能特殊，既肩负着知识的传授，更承担着心理健康教育和品质教育的重任。
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初三政治下期教学工作计划1一、指导思想大力贯彻党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，实施素质教育，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才，高二政治教学计划。
以“学习对终身发展有用的政治”为宗旨，以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生实际情景，着手教学模式的探讨，努力改善教学方法，提高教学质量。
以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合本事为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中政治新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的本事以及创新思维本事作为教学教研工作的中心任务。
二、教学目标1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。
2、努力提高学生素质，启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和本事，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、进取撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。
4、全面提升高二年级政治教育教学质量，力争在各类大型考试中取得好成绩。
5、加强本组的资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情景进行整理，为今后工作供给必须的积累。
6、经常性开展备课组团体活动，发挥合力，使全组成员互相学习，共同提高，在和谐的氛围中展开工作。
全组所有成员努力将工作做到最优，成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。
三、具体措施1.在具体教学过程中，要以普通高中政治课程标准为指导，根据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教育的功能，在掌握基本政治知识的过程中，进一步提高阅读和经过多种途径获取政治信息的本事;2.经过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养政治思维和解决问题的本事;3.注意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。
九年级下册教学计划道德与法治五篇
九年级下册教学计划道德与法治五篇九年级下册教学计划道德与法治1本学期来，我担任183、184班的道德与法治教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。
一、坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量：使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上道德与法治课，就连以前极讨厌道德与法治的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2024年九年级政治教师下学期工作计划（五篇）
2024年九年级政治教师下学期工作计划为实现理想的学术成就，科学且高效的学习方法是提升学业成绩的重要前提。
鉴于增强学生对初中三年思想品德知识的巩固，以及提高他们理解和应用这些知识的能力，以期在中考中取得更优成绩，我们依据学校及教研组的指导方针，特此制定九年级思想品德学科的复习计划。
一、学生学习状况评估经过两年半的初中学习，九年级学生在思想品德方面基本理解了高尚道德情操和良好心理品质的重要性。
受社会环境影响及本校特殊地理环境的制约，学生的思想波动较大，部分学生存在厌学情绪，过度贪玩，部分有进取心的学生在学习中也表现出对知识的机械记忆，缺乏独立分析和解决问题的能力。
因此，本学期提升学业成绩，确保他们顺利毕业，需要付出艰苦的努力。
二、指导原则本复习计划旨在让学生牢固掌握初中阶段思想品德课程的核心知识点，灵活运用所学知识，并掌握一定的考试策略和技巧，以期有效提升中考成绩。
三、教学内容1. 七至九年级思想品德教科书；2. 指定年份河北中考思想品德考试说明与指导；3. 强化模拟训练题库。
四、时间规划根据时间安排和现有复习资源，复习阶段分为三部分：第一阶段：指定月份中旬至月底。
采用全面复习法，以巩固基础知识为主。
此阶段复习时间最长，也是打牢基础的关键时期。
中考题目常以教材为基础，因此熟悉课本至关重要。
我们将全面梳理七至九年级思想品德课本中的所有知识（每两课时复习一个单元），结合课标和考试说明，复习基础知识，强化记忆、理解与应用，并构建知识体系。
第二阶段：指定月份。
专题复习，以课标和河北省考试说明为指导。
通过将社会热点问题与知识点相结合，训练学生运用所学知识解决实际问题的能力。
讲解国内外重大时事，注重理论与实践的结合，进行分类训练，提升学生分析问题、解决问题的能力，实现学以致用。
第三阶段：指定月份。
进行综合复习和模拟测试，培养学生的综合运用能力。
收集相关资料，设计符合中考要求的综合性题目进行训练。
选题要求包括基础训练、薄弱环节强化和时政热点训练，以提升学生对各类题型的解题技巧。
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编号：TQC/K2292021初三政治教师下学期工作计划5篇完整版According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________审核：________________________时间：________________________部门：________________________2021初三政治教师下学期工作计划5篇完整版下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。
主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。
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教师工作计划(一)本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、学生基本情况分析九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
三、教学内容1、七--九年级思想品德课本;2、20xx年河北中考思想品德考试说明与指导;3、强化模拟训练。
四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2月中旬至4月底。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，(两课时完成一个单元);将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段：5月。
专题复习，以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。
第三阶段：6月。
进行综合性复习与模拟测试，培养学生综合运用能力和知识运用能力。
广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了;第三：时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。
最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。
考前一周左右，学生自由复习，引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。
五、教学措施从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际情况，学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：(一)、单元复习，夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。
这就要求教师在复习的过程中要做到;研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。
帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。
(二)、专题复习，整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识电联系起来构成整体。
(三)、适度训练，提高能力训练是知识向能力转化的桥梁。
只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。
但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。
所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。
总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。
教师工作计划(二)本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
2、学生良好的学习风气没有形成。
3、差生的转化工作不到位。
4、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施1、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
2、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。
制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。
教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教育教学理念。
以及培养学生的能力，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的能力。
为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并思考如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验。
为了使我校的“两级三关”能够达标，教师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验理论，不断的提高自身的业务理论素质。
本学期由于学生考试加入了时事政治。
因此，教师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于学生，服务于教学，保持政治教学的先进性。
4、面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
教师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。
四、教研方面提高自身素质。
深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教育发展。
树立教研意识，积极参与集体备课活动和学校的教研活动。
在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题研究，逐步提高自身的教学研究能力。
教师工作计划(三)一、指导思想本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题潜力和创新意识。
在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。
最后，做好辅导，确保20xx中考政治取得好的成绩。
二、学生分析这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。
具体有以下几点：1、本届学生的整体水平较差，学生的合格率较大，但是优生人数偏少。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的潜力有待加强。
3、学生对政治材料分析题全面看问题的潜力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。
三、复习目标要求1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题潜力的培养。