三年级简单的搭配问题
小学三年级数学搭配练习题
小学三年级数学搭配练习题1. 下面是小学三年级数学搭配练习题，请仔细阅读题目并计算答案。
题目一：搭配食材小明要制作汉堡包，他已经准备好了以下食材，请问他还需要搭配哪些食材才能完成？- 食材A：面包- 食材B：牛肉饼- 食材C：生菜- 食材D：番茄- 食材E：芝士片请将正确的搭配填写在下面的空格中：1) 面包 + _______ = 汉堡包2) 牛肉饼 + _______ = 汉堡包3) 生菜 + _______ = 汉堡包4) 面包 + 牛肉饼 + _______ = 汉堡包5) 面包 + 牛肉饼 + 生菜 + _______ = 汉堡包题目二：搭配颜色小红有三个颜色的纸片，分别是红色、蓝色和黄色。
她想用这三个颜色的纸片搭配成不同的图案，请问她最多可以搭配出多少种不同的颜色组合？请在下面的空格中填写正确的答案。
小红可以搭配出_______种不同的颜色组合。
题目三：搭配数字小明想要用数字搭配成算式，使得算式的结果等于10。
他已经准备好了以下数字，请帮他填写正确的搭配。
- 数字A：2- 数字B：4- 数字C：6- 数字D：8请填写正确的搭配：1) 数字A + _______ = 102) 数字B + _______ = 103) _______ + 数字C = 104) _______ + 数字D = 102. 题目解答：题目一：搭配食材1) 面包 + 牛肉饼 = 汉堡包2) 牛肉饼 + 食材D（番茄） = 汉堡包3) 生菜 + 食材E（芝士片） = 汉堡包4) 面包 + 牛肉饼 + 食材C（生菜） = 汉堡包5) 面包 + 牛肉饼 + 生菜 + 食材D（番茄） = 汉堡包题目二：搭配颜色小红可以搭配出6种不同的颜色组合。
题目三：搭配数字1) 数字A + 8 = 102) 数字B + 6 = 103) 4 + 数字C = 104) 2 + 数字D = 103. 总结通过这些搭配练习题，小学三年级的学生可以锻炼自己的逻辑思维和计算能力。
8.2搭配问题(课件)冀教版数学三年级上册
当堂检测
夯实基础（选题源于教材P92练一练）
1. 面包和饮料搭配。 (1)有两种面包、两种饮料，各选其中的一种，有 ( 4 ) 种不同的搭配方法。
当堂检测
1. 面包和饮料搭配。 (2)有三种面包、三种饮料，各选其中的一种，有 ( 同的搭配方法。
)种不
当堂检测
1. 面包和饮料搭配。 (2)有三种面包、三种饮料，各选其中的一种，有 ( 9 )种不 同的搭配方法。
冀教版数学三年级上册上课课件
八 探索乐园
第2课时 搭配问题
课时总览
简单的组合
新课导入
四种水果分别搭配沙拉酱或番茄酱，有几种吃法？
探索新知
探究点 简单的组合
要配成一套衣服，有几种不同的搭配方法？来自3件上衣2条裤子
探索新知
2+2+2=6(种) 2×3=6(种)或3×2=6(种)
探索新知
3+3=6(种) 3×2=6(种)或2×3=6(种)
3×2＝6(种) 答：同同爸爸的早餐一共有 6 种不同的搭配方法。
课堂小结
归纳总结：
简单事物的组合方法分两步： 1．按一定的顺序把要组合的事物两两相连。 2．数一数连了几条线，即为所求组合数。 或者分别数出两类各有多少种，再把两类的种 数相乘，就得到了组合数。
当堂检测
2. 饭菜搭配。
(1)选一种主食和一种菜，有多少种不同的搭配方法？ 2×3＝6(种) 答：有6种不同的搭配方法。
当堂检测
2. 饭菜搭配。
(2)选一种主食和两种菜，有多少种不同的搭配方法？ 2×3＝6(种) 答：有6种不同的搭配方法。
当堂检测
易错辨析
1．(易错题)同同爸爸每天早上需要 2种主食和 1种饮品， 同同爸爸的早餐一共有多少种不同的搭配方法？
三年级搭配果篮的题
三年级搭配果篮的题
1.水果店用三种水果搭配果篮，每个果篮里有2个哈密瓜，4个火
龙果，10个猕猴桃，店里现有的火龙果的数量比哈密瓜的3倍多10个，猕猴桃的数量是火龙果的2倍，当用完所有的哈密瓜后，还剩130个火龙果．问：
（1）水果店原有多少个火龙果？
（2）用完所有的哈密瓜后，还剩多少个猕猴桃？
2.每个水果篮中有4个苹果、6个橙子、4个桃。
现在有26个苹
果、32个橙子和30个桃，请问这些水果最多可以装几个果篮？
3.一个果篮装有苹果，香蕉和橘子。
为保证篮子中或者至少有8个
苹果，或者至少有6个香蕉，或者至少有9个橘子，则放入篮子中的水果的最少有多少个？。
小学数学三年级下册搭配练习题
小学数学三年级下册搭配练习题一、填一填1．用4、6和7组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成个两位数，它们分别是。
2．用4、0和7可以组成个不同的三位数，其中最大的数是，最小的数是。
3．3位小朋友每两个人通一次电话，一共要通次话。
4．一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客，要准备种不同的车票。
5．4、35、43、45、53、54这些数是用、和这三个数字组成的。
考查目的：通过操作、观察等活动，巩固学生对于简单事物排列和组合的规律的知识，进一步渗透排列和组合的思想方法，培养学生有序，全面地思考问题的意识。
答案：1．；46、47、64、67、74、7．；740 ；407 3．．．、4、5解析：第1题，学生在组数时一定要做到有序，不漏、不重复。
可以灵活运用交换数字的位置、固定十位数或固定个位数等排列的方法。
第2题，学生组数时要注意“0”不能放在十位上，因此只能组成4个不同的两位数。
第3题，可以用画一画的方法解决问题，如下图。
第4题，要准备6种不同的车票。
客车需要往返于三地，往：合肥→南京，合肥→上海，南京→上海，3种车票；返：上海→南京，上海→合肥，南京→合肥，3种车票。
共6种车票。
也可以合肥南京，往返2种车票；合肥上海，2种车票；南京上海，2种车票，共6种车票。
第5题，学生能用三个不同数字组成6个不同两位数，现在通过给出的6两位数判断出用哪三个数字来组成，可以根据34、35得出用了3，43、45得出用了4，53、54得出用了5，因此是用3、4、5这三个数字组成的。
二、选一选1．用5、0、2可以组成个不同的两位数。
A．4B．5C．62．我和爸爸、妈妈坐成一排合影，有种坐法。
A．2B．4C．63．莉莉和她的3个好朋友，每两人握一次手，一共要握次手。
A．3B．4C．6．可以有种早餐搭配方法？A．2B．4C．65．有一些1元、5角和1角的钱币，要买一支1元5角的笔，有种不同的付钱方法。
A．5B．6C．7考查目的：通过观察、猜测、操作等活动，学会找出最简单的事物的排列数和组合数，经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
三年级搭配问题技巧
三年级搭配问题技巧小朋友们，咱们上三年级啦，在数学里会遇到一些搭配问题，是不是有时候会觉得有点头疼呀？别担心，今天咱们就一起来聊聊搭配问题的小技巧，保证能让你轻松应对！咱们先来说说穿衣搭配吧。
比如说，你有 3 件上衣和 2 条裤子，那能有几种不同的穿法呢？这时候呀，咱们可以一件上衣一件上衣地去想。
第一件上衣，可以分别搭配那 2 条裤子，这就有 2 种穿法啦。
第二件上衣呢，也能分别搭配那 2 条裤子，又是 2 种穿法。
第三件上衣也是一样哦，又有 2 种穿法。
那把这些穿法都加起来，一共就是3×2 = 6种穿法。
怎么样，是不是一下子就清楚啦？再比如吃东西的搭配。
假如有 2 种面包和 3 种果酱，那能组合出几种不同的口味呢？咱们还是用刚才的办法，一种面包一种面包地想。
第一种面包，可以搭配 3 种果酱，就有 3 种口味。
第二种面包呢，同样能搭配 3 种果酱，又是 3 种口味。
所以总共就是2×3 = 6 种口味。
还有选礼物的搭配。
假如要给好朋友选礼物，有 4 种玩具和 2 种文具，那能有几种不同的礼物组合呢？咱们还是像之前那样思考，一种玩具一种玩具地来。
第一种玩具，可以和 2 种文具组合，这就是2 种组合方式。
第二种玩具也是 2 种，第三种玩具还是 2 种，第四种玩具同样是 2 种。
那加起来就是4×2 = 8 种组合。
做搭配问题的时候，咱们可以在纸上画画、写写，把东西都列出来，这样看起来更清楚。
比如说上衣和裤子，就可以把上衣画一排，裤子画一排，然后一条一条地连线，连完线数一数，答案就出来啦。
而且呀，咱们平时生活里也可以多留意这些搭配。
比如看看自己的鞋子和衣服怎么搭配更好看，或者想想早餐的面包和牛奶有几种不同的搭配方法。
这样既能练习搭配问题，又能让生活变得更有趣呢！小朋友们，学会这些小技巧，搭配问题就不再难啦。
多练习练习，你会发现数学其实很有趣的！加油哦！。
三年级搭配的学问练习题
三年级搭配的学问练习题一、选择题1. 下列词语中，不属于反义词的一组是：A. 高大——矮小B. 美丽——丑陋C. 温暖——寒冷D. 快乐——悲伤2. 下列词语中，不属于同类词的一组是：A. 苹果、香蕉、葡萄B. 桌子、椅子、床C. 鸟、鱼、虫D. 太阳、月亮、星星3. 下列词语中，搭配正确的一组是：A. 美丽的花朵B. 高大的房子C. 甜美的歌声D. 快乐的笑声二、连线题请将下列词语与对应的词语连线：1. 热闹 A. 沉默2. 寒冷 B. 炎热3. 黑暗 C. 光明4. 勇敢 D. 怯懦三、填空题1. 请在括号里填入合适的词语，使句子完整：（）的花园里有（）的花朵，吸引了（）的蜜蜂。
2. 请在括号里填入合适的词语，使句子完整：（）的天气里，我们要注意（），防止感冒。
四、判断题1. “高大”和“矮小”是一组反义词。
（）2. “快乐”和“悲伤”是一组同类词。
（）3. “太阳”和“月亮”可以组成一个词语。
（）五、改错题请找出下列句子中的错误，并改正：1. 我的（）书包很重，里面装了很多（）书。
2. 妈妈在（）厨房里做饭，饭菜的（）香味飘满了整个房间。
六、词语接龙请将下列词语接龙，每个词语只能用一次：太阳、光芒、光芒四射、射箭、箭在弦上、上下一心、心旷神怡、怡然自得、得过且过、过河拆桥、桥梁、梁上君子、子虚乌有、有始有终、终日忙碌、碌碌无为、为所欲为、为非作歹、歹徒、徒有其表、表里如一、一丝不苟、苟且偷生、生龙活虎、虎头虎脑、脑满肠肥、肥头大耳、耳濡目染、染指于鼎、鼎力相助、助人为乐、乐不思蜀。
七、成语填空1. 请在括号里填入合适的成语，使句子完整：他学习非常（），所以成绩一直名列前茅。
2. 请在括号里填入合适的成语，使句子完整：遇到困难时，我们要（），不能轻易放弃。
八、补全句子1. 请补全下列句子：春天来了，大地（），万物复苏。
2. 请补全下列句子：夜晚，天空中的星星（），好像在对我们眨眼睛。
九、近义词与反义词1. 请写出下列词语的近义词：（1）美丽（2）快乐（3）高大2. 请写出下列词语的反义词：（1）温暖（2）黑暗（3）安静十、归类题请将下列词语归类：苹果、香蕉、葡萄、桌子、椅子、床、鸟、鱼、虫、太阳、月亮、星星水果类：____________________家具类：____________________动物类：____________________天体类：____________________十一、情景对话请根据情景，完成对话：A：今天的天气真好，我们一起去（）吧！B：好主意，我也想去（）。
三年级奥数搭配问题及解析
三年级奥数搭配问题及解析
在三年级的奥数学习中，搭配问题是一个重要的考点。
下面将介绍一些搭配问题及其解法。
1. 现在有5个红球、4个蓝球和3个绿球，请问从中任选两个球，有多少种不同的组合方式？
解析：总共有12个球，从中任选2个球的组合方式共有C(12,2) = 66种。
2. 小明有7本不同的书，他想从中选出3本，问有多少种不同的选法？
解析：小明从7本书中选出3本的选法共有C(7,3) = 35种。
3. 班级里有10个男生和8个女生，从中任选3个同学组成一个小组，请问有多少种不同的组合方式？
解析：首先从10个男生中选出1个同学，再从8个女生中选出2个同学，共有C(10,1) × C(8,2) = 280种组合方式。
4. 现在有4个小球，每个小球上写着一个不同的数字，从1到4。
请问从中任选2个小球，有多少种不同的组合方式？
解析：从4个小球中任选2个小球的组合方式共有C(4,2) = 6种。
5. 有5个小球，每个小球上写着一个不同的数字，从1到5。
请问从中任选3个小球，有多少种不同的组合方式？
解析：从5个小球中任选3个小球的组合方式共有C(5,3) = 10种。
以上是一些三年级奥数搭配问题及其解法，希望能对同学们的奥数学习有所帮助。
三年级上数学一课一练智慧广场简单的搭配 青岛版
智慧广场——简单的搭配1.早餐有多少种搭配?(饮料和面食只能各选一种)2.丽丽有3件上衣和2条裙子，她有多少种不同的搭配方法?3.三年级一班要从2名男生和4名女生中各选出1人代表班级参加学校举行的“体操表演大赛”，有多少种不同的组队方案?4.小美、小青和小丽去动物园玩。
每个人分别与熊猫宝宝和熊猫妈妈合一张影，3人还一起与熊猫宝宝和妈妈一起合了一张影。
她们一共合了多少张影?5.小朋友们玩掷硬币的游戏，把一枚硬币连续掷两次，试写出所有可能出现的情况。
6.华华到明明家约明明一起去动物园，从华华家到明明家有4条路可走，从明明家到动物园有3条路可走。
从华华家到动物园一共有()条不同的行走路线。
智慧广场——简单的搭配1.2×3=6(种)答:有6种搭配方法。
2.3×2=6(种)答:有6种搭配方法。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
三年级数学搭配题
三年级数学搭配题一、服装搭配类。
1. 小明有3件上衣，分别是红色、蓝色、绿色，2条裤子，分别是黑色和白色。
小明搭配服装，一共有多少种不同的搭配方法？- 解析：每件上衣都可以和2条裤子搭配。
红色上衣可以搭配黑色裤子和白色裤子，这是2种搭配；蓝色上衣也可以搭配黑色和白色裤子，又是2种搭配；绿色上衣同样可以搭配黑色和白色裤子，还是2种搭配。
所以总的搭配方法有3×2 = 6种。
2. 小红有2件裙子，一件是粉色的长裙，一件是黄色的短裙，她还有3件上衣，分别是白色、灰色和棕色。
小红的裙子和上衣搭配，共有多少种不同的穿法？- 解析：对于粉色长裙，可以和3件上衣分别搭配，有3种穿法；对于黄色短裙，也可以和3件上衣分别搭配，又有3种穿法。
所以总共的搭配方法是2×3 = 6种。
3. 小刚有4件T恤，颜色分别为红、黄、蓝、白，3条短裤，颜色为黑、灰、棕。
小刚选择一件T恤和一条短裤搭配，有多少种不同的搭配？- 解析：每件T恤都有3种短裤的搭配选择。
红T恤有3种搭配（和黑、灰、棕短裤），黄T恤有3种搭配，蓝T恤有3种搭配，白T恤有3种搭配。
所以总的搭配数为4×3 = 12种。
二、饮食搭配类。
4. 早餐店有3种主食，分别是包子、油条、馒头，还有2种饮品，豆浆和牛奶。
顾客选择一种主食和一种饮品，有多少种不同的搭配？- 解析：包子可以和豆浆、牛奶搭配，这是2种搭配；油条可以和豆浆、牛奶搭配，是2种搭配；馒头也可以和豆浆、牛奶搭配，是2种搭配。
所以共有3×2 = 6种搭配。
5. 食堂有2种荤菜，红烧肉和糖醋排骨，3种素菜，炒青菜、炒土豆丝、凉拌黄瓜。
一份套餐包含一种荤菜和一种素菜，有多少种不同的套餐组合？- 解析：红烧肉可以和3种素菜分别搭配，有3种组合；糖醋排骨也可以和3种素菜分别搭配，有3种组合。
所以总的套餐组合数为2×3 = 6种。
6. 水果店里有4种水果，苹果、香蕉、橙子、梨，还有3种果盘，小果盘、中果盘、大果盘。
三年级数学搭配问题公式
三年级数学搭配问题公式一、搭配问题公式。
1. 如果是从m个不同元素中取出n个元素的排列数（考虑顺序），公式为：A_m^n=(m!)/((m n)!)。
2. 如果是从m个不同元素中取出n个元素的组合数（不考虑顺序），公式为：C_m^n=(m!)/(n!(m n)!)。
二、搭配问题练习题及解析。
1. 小红有3件上衣，2条裙子，一共有多少种不同的搭配方法？解析：这是一个简单的乘法原理问题。
每件上衣都可以和2条裙子搭配，所以搭配方法总数为上衣的件数乘以裙子的条数，即3×2 = 6（种）。
2. 有4种不同的颜色笔，3种不同的纸张，用一种颜色笔在一种纸张上写字，有多少种不同的搭配？解析：根据乘法原理，颜色笔的种类数乘以纸张的种类数就是搭配的总数，4×3=12（种）。
3. 从5个男生和3个女生中选1个男生和1个女生参加比赛，有多少种选法？解析：从5个男生中选1个男生有5种选法，从3个女生中选1个女生有3种选法，根据乘法原理，总的选法为5×3 = 15（种）。
4. 小明去早餐店，有2种粥（小米粥、皮蛋瘦肉粥），3种主食（包子、油条、馒头），他选一种粥和一种主食，有多少种搭配？解析：利用乘法原理，粥的种类数乘以主食的种类数，2×3 = 6（种）。
5. 有3种不同的帽子，4种不同的围巾，选一顶帽子和一条围巾，有多少种不同的搭配？解析：按照乘法原理，3×4 = 12（种）。
6. 书架上有5本不同的语文书，3本不同的数学书，取一本语文书和一本数学书，有多少种取法？解析：从5本语文书中取1本有5种取法，从3本数学书中取1本有3种取法，根据乘法原理，5×3=15（种）。
7. 有6个不同的数字（1、2、3、4、5、6），组成两位数（数字不重复使用），十位数字有6种选法，个位数字有几种选法？一共能组成多少个不同的两位数？解析：十位数字选了一个后，个位数字就只能从剩下的5个数字中选，所以个位数字有5种选法。
三年级下册数学广角搭配(二)简单的搭配问题知识讲解
B1 B2 B3
每条连线表示1种穿法。
我用A表示上装，B表示下装。
搭配要（ ），才能不重复、不遗漏。
有序
A1 A2
B1 B2 B3
1. 选好了衣服，美羊羊要吃早餐了，看看都有哪些好吃的 ？
三年级下册数学广角搭配(二)简单的搭配问题
简单的搭配问题
数学广角——搭配（二）
一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿1件。
活动
1、摆一摆； 2、思考：在摆的过程中怎样才能做到不重复、不 遗漏呢？ 3、展示。
上、下装搭配的每种穿法需要两 步来确定，一步是上装的选择， 一步是下装的选择。
一共有多少种穿法？
2
4
9
3
6
8
43
46
48
93
96
98
思考题
如果再加上两双鞋子，那么一共有多少种不同的搭配方法呢？
2×3=6（种）
6×2=12（种）
2×3×2=12（种）
课堂小结
搭配时按一定的顺序来进行，像这样有顺序的搭配的方法，我们就把它称为有序的搭配方法。这样就可以做到不重复，不遗漏。
生活中处处有数学
小朋友们你们愿意帮助美羊羊吗？
2
4
9
3
6
8
2. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
23
26
28
2. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
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3
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2. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
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三年级数学搭配问题规律总结
三年级数学搭配问题规律总结经过三年级一学年的数学学习，我们学习了很多与数有关的知识，其中数学搭配问题是我们学习中的一大难点。
在学习的过程中，我们需要总结问题规律，才能更好地掌握这一知识点。
本文将总结三年级数学搭配问题规律，帮助同学们更好地理解这一知识点。
一、搭配问题的定义搭配问题是指在一组数中，从中选出若干个数进行搭配(例如加减乘除)，使其满足某个条件或得到某个特定的结果的问题。
二、加减法的搭配规律在加减法的搭配中，我们需要注意以下规律：1. 相同数加减为0：例如3+(-3)=0、7-7=0等。
2. 加减法满足交换律：a+b=b+a、a-b=-b+a等。
3. 加减法满足结合律：a+(b+c)=(a+b)+c、a-(b-c)=(a-b)+c等。
4. 在搭配时，我们需要注意正数和负数的搭配，一般遵循如下规律：正数+正数=正数；负数+负数=负数；正数+负数=正数或负数，具体要看绝对值大小和符号。
例如：3+(-5)=-2，因为3的绝对值大于5的绝对值，所以答案为-2；-3+(-5)=-8，因为两个负数相加，结果为负数。
三、乘除法的搭配规律在乘除法的搭配中，我们需要注意以下规律：1. 相乘为0：如果两个数中有一个数为0，那么它们的积为0。
2. 相反数相乘为负数：例如(-2)×2=－4，这里的负数表示相反数。
3. 乘法满足交换律：a×b=b×a等。
4. 乘法满足结合律：a×(b×c)=(a×b)×c等。
5. 除法要注意被除数不能为0：如果被除数为0，那么结果为无限大，即“除数趋于0”。
四、混合搭配在混合搭配时，我们需要结合加减法和乘除法的规律进行搭配，例如：1. 先乘除再加减：根据乘除法的结合律，我们先进行乘除法的计算，再进行加减法的计算。
例如：3+4×2=3+8=11。
2. 先加减再乘除：根据乘除法的分配律，我们可以先进行加减法的计算，再进行乘除法的计算。
三年级下册数学搭配
三年级下册数学搭配
搭配是一个在生活中经常遇到的问题，尤其是在数学中。
以下是一个关于三年级下册数学中的搭配问题的例子：
问题：小明有3件上衣和4条裤子，他想知道他有多少种不同的穿衣搭配方式。
解决这个问题，我们需要用到组合的知识。
对于每一件上衣，小明都有4种不同的裤子搭配选择。
所以，对于3件上衣，他一共有3 × 4 = 12 种不同的搭配方式。
这个问题的关键是理解“搭配”的概念，即选择一件上衣的同时选择一条裤子。
这就是一个简单的排列组合问题。
希望这个例子能帮助你理解三年级下册数学中的搭配问题。
如果你有任何其他的问题，欢迎继续提问。
三年级数学搭配题窍门
三年级数学搭配题窍门
1、三位数除以一位数,商可能是三位数,可能是二位数。
2、被除数末尾有0的除法,商末尾不-定有0。
3、被除数中间有0的除法,商中间不一定有0。
4、在有余数的除法里,被除数等于商乘除数加余数。
5、一个乘数大几倍,另- -个乘数不变,积就扩大几倍。
例:一个乘数扩大2倍,另-一个乘数不变,积扩大2倍。
6、一个乘数扩大几倍,另一个乘数扩大几倍,积就扩大两个扩大倍数的积。
例:一个乘数扩大2倍,另-一个乘数扩大3倍,积就扩大2x 3=6倍。
7、两位数乘两位数的积,可能是三位数也可能是四位数。
8、在乘法里,两个乘数末尾一共有几个0 ,积的末尾至少就有几个0。
9、乘数的末尾有0 ,积的末尾也一定有0。
10、当长方形和正方形面积相等时,周长不一-定相等。
11、当长方形和正方形周长相等时,正方形的面积-定大于长方形面积。
12、物体的表面或封闭图形图形的大小就是它们的面积。
13、边长是(1厘米)的正方形面积是(1平方厘米)。
边长是(1分米)的正方形面积是(1平方分米)。
边长是(1米)的正方形面积是(1平方米)。
边长是(100米)的正方形面积是(1公顷)。
边长是(1000米)的正方形面积是(1平方千米)。
三年级搭配问题完整版
三年级搭配问题HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第7讲：搭配问题简单枚举：枚举是一种常见的分析问题、解决问题的方法。
一般地，要根据问题要求，一一列举问题解答。
运用枚举法解应用题时，必须注意无重复、无遗漏，因此必须有次序、有规律地进行枚举。
运用枚举法解题的关键是要正确分类，要注意以下两点：一是分类要全，不能造成遗漏；二是枚举要清，要将每一个符合条件的对象都列举出来。
一、用列举法解决搭配问题。
【例1】小王，小李和小张三人站成一排，一共有多少种站法？列一列。
分析：三人站成一排，那么从左数，每人都有机会站在第一的位置上，这样另外两人就会分别站到第二和第三的位置或第三第二的位置，可以得出共有6种站法解答：共有6种站法，即：小李——小张小王——小张小李——小张小王小李小张小张——小李小张——小王小张——小王（提示：排列时要按照一定的顺序，做到有序而不乱。
）1.小熊有2件不同的上衣，3条不同的裤子，最多可以搭配多少种不同的装束？2．明明有2件不同的上衣，3条不同的裤子，4双不同的鞋子，最多可以搭配多少种不同的装束？3. 新华书店有3种不同的英语书，4种不同的数学读物销售，小明想买一种英语书和一种数学读物，共有多少种不同的买法？二、用画树状图法解决搭配问题。
【例2】从小华家到学校有3条路可以走，从学校到岐江公园有4条路可以走，从小华家到岐江公园，有几种不同的走法？共有12条。
总结：像这样的搭配问题可以用算术方法解决：即124⨯（条）。
类似的问题也能3=通过计算得到结果，如：两项与三项的搭配方法就有6⨯（种）；三项与四项的2=3搭配方法共有12⨯（种）43=1. 从甲地到乙地，有3条公路直达，从乙地到丙地有2条铁路可以直达，从甲地到丙地有多少种不同的走法？2. 新华书店有3种不同的英语书，4种不同的数学读物销售，小明想买一种英语书和一种数学读物，共有多少种不同的买法？【例3】把4个同样的苹果放在两个同样的盘子里，允许有的盘子空着不放，问共有多少种不同的分法？解答：1、如果四个苹果放到一个盘子，有两个盘子，则有两种放法。
数学广角---简单的搭配问题
数学广角--简单的搭配问题教学内容：义务教育教科书(人教版)数学三年级下册102页例2搭配问题。
教学目标：1．学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析水平，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。
2．让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。
3．体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。
教学重点：结合具体情境，能够实行有序的思考，掌握搭配的方法。
教学难点：：使学生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。
教具准备：多媒体课件、衣服卡片、早餐食品卡片教学过程：一、创设情景、导入新课课件出示:学生过生日的图片同学们，你们喜欢过生日吗？今天是芳芳的生日，芳芳想邀请我们同学参加她的生日聚会，你们愿意去吗？不过，芳芳遇到了麻烦事，她有2件上装；3件下装，怎样搭配着穿才漂漂亮亮呢？为此，她左选右选，还是拿不定主意，同学们，你们能帮帮芳芳吗？【设计意图】这样的导入主要是激发学生的学习兴趣，使学生情绪高涨的进入探究活动中。
同时，使学生初步感知搭配知识在生活中应用的广泛性和普遍性。
二、合作探究，学习新知1．课件出示：一件短袖衣、一件长袖衣；两条裙子、一条裤子哪位同学能来介绍一下芳芳都有哪些上装和下装呢?你会建议芳芳穿哪套衣服呢？（学生自由说，请学生说）【设计意图】先让学生帮芳芳怎样选穿哪套衣服，让学生畅所欲言，充分表达学生思维，表达学生主体性。
2．你们提到了这么多的穿法，同学们真是有心，假设一件上装只配一件下装的话，一共有多少不同的搭配？（学生思考）此时，很多同学心里已经有了想法，我们不妨以小组为单位讨论一下，都有怎样的搭配方法？同时思考：怎样搭配才能做到不重复不遗漏？3．小组讨论交流，教师巡视指导。
4．汇报。
找学生来回答他们的搭配过程。
（1）先选上装，一件上装能够分别与三件不同的下装搭配，就有三种不同的穿法，另一件上装也能够分别与三件不不同的下装搭配，也有三种不同的穿法，有2个3种不同的穿法，一共有6种不同的穿法。
小学数学三年级搭配问题练习题
小学数学三年级搭配问题练习题1. 阅读理解：宝宝每天早上7点起床，饭后休息20分钟，然后开心地去上学。
请为下面的活动，选择合适的时间段。
a) 吃早餐b) 刷牙洗脸c) 上学d) 休息2. 数字和图形配对：根据图形的形状和数量，选择正确的数字。
a) 三角形b) 正方形c) 圆形d) 长方形3. 生活用品配对：根据图片和描述，将生活用品正确地配对。
a) 用来擦地的工具b) 用来洗澡的工具c) 用来刷牙的工具d) 用来写字的工具4. 颜色和物品配对：根据物品的颜色，选择正确的物品名称。
b) 黄色c) 蓝色d) 红色5. 动物和食物配对：根据动物的特征和食物的类型，将动物和它们喜欢的食物配对。
a) 耳朵长的动物b) 爬行的动物c) 生活在水中的动物d) 生活在树上的动物6. 时间和活动配对：根据活动的内容和所需时间，选择合适的时间段。
a) 放学回家b) 饭前洗手c) 刷牙d) 看电视7. 季节和服装配对：根据季节的特征，选择合适的服装。
a) 冬天c) 夏天d) 秋天8. 人物和职业配对：根据人物的特点和职业的描述，将人物和对应的职业配对。
a) 医生b) 教师c) 建筑工人d) 厨师9. 形状和物品配对：根据物品的形状，选择正确的物品名称。
a) 圆形b) 方形c) 三角形d) 长方形10. 季节和活动配对：根据季节的特征和活动的描述，选择正确的季节。
a) 滑雪b) 游泳d) 爬山以上就是小学数学三年级搭配问题的练习题。
请同学们根据题目描述，选择合适的选项进行配对，加深对搭配关系的理解。
祝大家学业进步！。
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四、知识运用
3. 妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天 送妈妈 一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡，有 （ ）种搭 配方法。
四、知识运用
3. 妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天 送妈妈 一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡，有 （12）种搭 配方法。
五、全课小结，深化认知
今天你有什么收获？
数学广角——搭配（二）
简单的搭配问题
一、复习旧知
排一排，有哪些不同的 排法？再读一读。
怕怕辣不 不辣怕 怕不辣辣
二、探究新知
一共有多少种穿法？ 摆一摆，说一说：
每次上装和下装只能各穿1件。
二、探究新知
一共有多少种穿法？ 摆一摆，说一说：
（1）说说她准备了几件上衣？几件下装？ （2）如果一件上衣搭配一件 下装，你会建议她怎样穿？一 共有多少种不同的穿法？
一共有6种穿法。
二、探究新知
一共有多少种穿法？ 摆一摆，说一说：
我用 表示上装， 表示下装。
二、探究新知
一共有多少种穿法？ 摆一摆，说一说：
每件上装可以与3件下装搭配， 这样就有3种穿法……
一共有6种穿法。
二、探究新知
一共有多少种穿法？ 摆一摆，说一说：
我用A表示上装，B表示下装。
A1
A2
B1
三、感悟有序，体会简洁
固定下装，用长裤去搭配两件上衣，再用花裙 去搭配两件上衣，最后用长裙去搭配两件上衣，一 共有6种方法。
三、感悟有序，体会简洁
……
6
3＋3＝6（种） 3×2＝6（种）
三、感悟有序，体会简洁
3件上衣和3件下装，共有多少种搭配方式呢？
3＋3＋3＝9（种） 3×3＝9（种）
四、知识运用
谢谢指导！
B2
B3
二、探究新知
一共有多少种穿法？ 摆一摆，说一说：
我用每A表条示连上线装，表B示表1示种下穿装法。。
A1
A2
B1
B2
B3
一共有6种穿法。
三、感悟有序，体会简洁
谁能说一说怎样搭配才能做到不遗漏不重复？
只要有（有序）地 思考，就可以不遗漏、 不重复地找出所有的 方案。
三、感悟有序，体会简洁
还有其他思考方法吗？
1. 下面的早餐有（ 8 ）种不同的搭配。
饮料和点心只能各选1 种。
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
四、知识运用
2. 妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天 送妈妈
一束鲜花和一个蛋糕，有（ ）种搭配方法。
四、知识运用
2. 妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天 送妈妈
一束鲜花和一个蛋糕，有（ 6 ）种搭配方法。
二、探究新知
一共有多少种穿法？ 摆一摆，说一说：
上、下装搭配的每种穿法需要两 步来确定，一步是上装的选择， 一步是下装的选择。
二、探究新知
一共有多少种穿法？ 我先选定上装，再搭
摆一摆，说一说：
配不同的下装。
一共有6种穿法。
二、探究新知
一共有多少种穿法？ 摆一摆，说一说：
我先选定下装，再 搭配不同的上装。