人物外貌描写片段作文指导PPT讲稿

描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
英语老师有一头乌黑亮丽的头发；粗 长的弯柳叶眉恰好处地嵌在眉骨上；卷 翘的睫毛，一笑起来，就像蝶翼一般扑 闪扑闪的；水灵灵、炯炯有神的大眼睛 宛如两颗闪亮的钻石，说起话来，两个 眼珠一闪一闪的，就像是一对明亮而美 丽的珍珠在闪耀。
（活泼、滑稽、逗人）
精彩片段（四）
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密
的胡髭（zī）使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖
了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，
一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛
像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈
（quá n）发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四招
精彩片段（一）
左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实 但很固执的面庞。……在他那很发达的脑门 上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被 人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切 断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖 着修得很短的胡须…… ——莫泊桑《福楼拜家的星期天》 （整体——局部，上——下）
精彩片段（三） 两弯似蹙非蹙眉,一双似
喜非喜含情目。态生两靥之愁, 娇袭一身之病。泪光点点,娇喘 微微。闲静时如姣花照水,行动 处似弱柳扶风。心较比干多一 窍,病如西子胜三分。
这首词中的外貌描写写 出了一个病态、柔弱、超凡 脱俗的林黛玉，反映出林黛 玉聪明而又多愁善感的性格 特点。
进行外貌描写时要注意反 映出人物的性格特点。
1.从“时尚”发屋走出来一个青年 女子，她的卷发宛如一朵朵从木头 上旋下来的刨花。
2.那富婆一身珠光宝气，五根手指 像五根胖墩墩的香肠。
小结：
人物外貌描写的方法：
1. 要有一定的顺序 2. 抓住主要特征 3. 突显性格特点 4. 巧用修辞
外
貌 描
凸显人物
写 性格特征，鲜
有 何
活人物形象，
作 加深读者对人
饱满。当我拿着毛巾为她擦汗时，
猛然发现了源自文库丝丝浅浅的皱纹。在
那浅浅的“小湾”里，或许藏着她
数不清的操劳与烦恼……
•
妈，您为我们几个孩子操劳了
一辈子，头发白了，皱纹多了，腿
脚不灵便了。现在我们长大了，并
有了自己幸福的小家庭，您就放心
的歇一歇吧！妈，女儿永远爱您！
只要我们常怀一颗感恩 的心，就会感到人间处处 有真情，只要我们倾注真 情写人，就能把人物写活， 把文章写得感人。
人物外貌描写片段作文指导课 件
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
用 ？
物的印象。
冻得通红 的脸,
布满冻疮 的小手
紧握着铅笔,
破旧而单薄 的外衣,
专注
的眼神,
写 目标：通过人物的外貌描
写来表现其特征。
一
写 要求：（1）请你选择我
们班一个同学作为描写的对象
，运用所学的知识，描写他（
她）的外貌(注意细节描写)， 表现出其独特之处。（2）50 字左右。（3）不出现真实的人 名。
实例印证（三）
• 1.她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、
塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声 不响，像个静默的小哲学家似的。
（文静）
• 2.我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长
着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的， 好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨 巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上， 不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或 是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、 逗人。
度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开
朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形
象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大
胡子。
——茨威格《列夫 · 托尔斯泰》
运用比喻和夸张的修辞方法，写出托尔斯泰须
发的特点，使他的形象更鲜明生动，给读者印象更
深刻。
如果能适当用一些形容词和确 切的比喻、适当的夸张等修辞 方法来写人物，会使人物更鲜 明生动。
• 下水作文：感恩妈妈
•
我有一个贤惠、善良、疼我爱
我的妈妈，她老了,不再是以前那
个充满着青春活力，身体中有使不
完的劲儿的年轻姑娘了。
•
妈的黑发中又增添了几缕银丝，
在明晃晃的太阳照耀下，白得那样
刺眼，刺得我眼睛发痛。她的体力
也不如从前了，现在，只是拖完地，
妈就要休息好一阵子，要在以前，
就是把家里拖上几遍，也照样精神
巧用外貌描写 鲜活人物形象
什
外貌描写也
么
称肖像描写。是
是 外 貌
对人物的外貌特 征(包括人物的
描
容貌、衣着、神
写
情、体型、姿态
？
等)进行描写。
人
物
1.容貌（面容长相，
外 貌 从
如眼睛等） 2.身材（高、矮、
哪
胖、瘦、苗条、臃
些 方 面
肿等） 3.服饰（穿着打扮）
描
4.神态（喜、怒、
写 ？
哀、乐）
相貌是千差万别的，所以我们在描 写人物时就要选取最能反映人物身份 与性格的特征，捕捉最能表现人物内 心情感与个性特征的瞬间画面，而不 要面面俱到。
表妹七岁，是一年级学生，穿着白衬 衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东 瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名 字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累 得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗 珠。
提示：抓住特征，巧用修
辞
美文欣赏
好文章里的外貌描写又是 怎样体现的呢? 让我们一起来 欣赏中考满分佳作。
写作提示
写人记事的文章中常有人 物的外貌描写，可以是文章的 开头，也可以是文章的中间， 根据具体语境来定。
改一改
修改习作，升格作文 请同学们试着在自己的原作上添加外 貌描写的句子，鲜活人物形象。 要求： 1. 在适当的地方结合具体的语境添加 2. 抓住主要特征 3. 突显性格特点 4. 巧用修辞
精彩片段（二） 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新
愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发 约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直 竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
——阿累《一面》 （抓住鲁迅的面孔、头发、胡须这些主要特征来写 出鲁迅的外貌与众不同，突出他刚毅的精神品质）