三年级下册语文课件-17 我变成了一棵树-人教(部编版)6(共27张PPT)[优秀课件]

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部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树(课件)(14张PPT)

部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树(课件)(14张PPT)

③鸟窝一般是小鸟的家,但是
“我”长出的鸟窝能住各种小动物,
课 它们只需要轻轻一爬、一跳就住进了
文 理
鸟窝,连“我”妈妈都可以来住,多
解 么神秘。
④当“我”紧张得心嗵嗵跳时, “我”的鸟窝也会丁零丁零响。
⑤虽然“我”变成了小树,

但是“我”的肚子还是跟以前一

样会饿,也会发出“咕噜
理 解
噜……”的声音。
“我”的人,所以在心中暗暗期待她能
发现“我”的秘密。
【达标测评】
hǎo(友好)
bèi(背诵)
会好
背Hale Waihona Puke 读hào(好奇)bēi(背包 )

用 ①小亮对这个实验原理很好( hào )奇,非要
做好( hǎo )这个实验不可。
②他拿着背( bēi )包转身离开了,只留下了 背( bèi )影。
你想变成什么?变了以后会产 生什么奇妙的事情?
展 开 想 一朵盛开的
……
一棵
长满
象 鲜花
我变
鸟窝 的树
一缕清 风
成… …
一枝
……
钢笔
谢谢同学们的 积极参与!
课文主要内容
“我”变成了 一棵树,长出各种形
把 握
状的 鸟窝。“我”邀请了许多小动
内 容
物住进来,最后连妈妈也住进来了。
妈妈带来了好多美食与小动物们分享,
把“我”馋得直流口水。本来妈妈早
就识破了“我”的秘密。
【合作探究】
活动一: 1、大声地朗读课文。 2、阅读课文,边读边思考: ①在各自然段前用带圈字符标出。 ②找一找文中的小主人是谁? ③她为什么希望自己变成一棵树? ④她变成了一棵怎样的树? ⑤哪些是她的好朋友?

《我变成了一棵树》完美版(共22张PPT)

《我变成了一棵树》完美版(共22张PPT)

新知讲解
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
为什么“我”的肚子会发出“咕噜噜 ……”的声音?这说明了什么?
因为正是该吃饭的时候,我很饿了。
我的口水流下来了
新知讲解
“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。 行香子秦观 树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。 远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正
所以,学习之后才知道自己的不足之处,教学之后才知道自己的困惑。
是一朵云,我会变成一架飞机,让买不起机票的人们坐在我身上,都去看奥运会; 运用典故,借与向秀有关的“闻笛赋”的典故表达了诗人怀念友人之情;借王质“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
BCD不合题意,漫画强调矛盾双方是可以转化的,而没有涉及矛盾双方相互排斥、相互斗争,没有涉及一切事物都是变化发展的,也没有涉及矛盾双方在一定条件下相互依存;
带来的痛苦和灾难,深化主题。
A【.解发析现】校园假发生如欺凌我现象是,一及时朵向老云师和,家我长报会告 变成一辆车子,让很想拥有自己车子的人们,都会有一辆自己的爱车
活好动,;四 老:师假探告如究诉与你我分们享:是(精教卫一材看朵第到一10云个7页老,)人在我带会领着变自己成的族一人匹移山奔,那驰具体的是骏怎么马回事,呢?让接在下来大跟随热老师天走走进《路愚公的移山行》人去探骑个究着竟。马(,多媒跑体显回示《家愚;公移假山》如四个我字及图片)
拓展阅读
假如我是一朵云,我会飞到美丽神奇的阿里山去看看;假如我是一朵云,我会飞到 世界最高峰珠穆朗玛峰;假如我是一朵云,我会在太空把太空垃圾清理掉;假如我是一 朵云,我会天天去和太阳伯伯问声好,去和月亮姐姐打个招呼。

部编版小学三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》精美课件

部编版小学三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》精美课件
2.呀,我真的变成了一棵树!(仿写感 叹句) _啊__,__这__儿__的__风__光__太__迷__人__了__!_________
课后习题
默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。 默读指导:默读时,要不发声读,不指
读,边读边思考。默读时,一要注意眼到、 心到、手到,二要注意速度,不能把注意力 放在字词上,而要放在对内容的理解上。
各种形状的鸟窝
了 变成长满
想富 象有

住进很多小动物
奇童
棵 鸟窝的树
特趣

妈妈一起做游戏
写作手法
写好想象作文
想象作文,顾名思义,就是发挥作者丰富的想象力而 写成的作文。经常练习写想象作文,能够激发我们的想象 能力,拓展思维空间,开启智慧之门。本文就是篇想象作文, 通过大胆的想象,“我”变成了长满鸟窝的树, 不但有小 动物来住,连“我”的妈妈也来住了。想象奇特而有新意, 给我们带来了阅读的乐趣。
作者简介
顾鹰 儿童文学作家,幼儿园教师。
文学成就:作品多次入选各出版社的年选,获2008 年冰心儿童文学新作奖。作品散见于《儿童文学》 《东方少年》《幼儿故事大王》《童话王国》等杂 志,出版《森林化妆师》《站住,兔子》等绘本。
会认字

yǎng
希望 痒痒
è
鸟窝 鳄鱼
dīng líng
丁零丁零 失望
2.根据课文内容填空。 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:
(三角形)的、(正方形)的,还有(长方形 ) 的、(圆形 )的、(椭圆形)的、(菱形 ) 的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
段落划分
第一部分(1—4):写“我”变成了一棵树。 第二部分(5—8):写“我”变成的树的样子及 我的做法。 第三部分(9—23):写妈妈拿着好吃的食物分 给鸟窝里的小动物,“我”忍不住想家,想起了 妈妈做的饭菜。

部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共两课时,34张PPT)

部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共两课时,34张PPT)
我变成了一棵树
课前导入
同学们,如果你会变,你想变成什么呢? 假如你变成了一棵大树,会做什么呢?
作者介绍
顾鹰 儿童文学作家,幼儿园教师。在
《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮 外套》《粉红色的漂流瓶》;在《儿童 文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花 铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童 话集、桥梁书、绘本等。曾获2008年 冰心儿童文学新作奖、第四届信谊图画 书文学创作入围奖。
作者运用了未见其人先闻其声的写法。 点明故事起因,为下文英英想变成树做铺垫。
课堂集中营
体现出“我” 的迫切心情
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候 叫你吃饭了。
这一句说明了我想变成树的原因。
课堂集中营
写出“我”变成树的过程
我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发
现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了
我变成了一棵树
学习思考
课堂集中营
阅读课文,用文章中的话说一说,英英为什么 想要变成一棵树?她的愿望实现了吗?
“我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时 候叫你吃饭了。”
她的愿望实现了,她真的变成了一棵树。
课堂集中营
“英英,吃饭了!” 我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。 “英英,吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。 作者为什么在开头写妈妈喊英英吃饭?
说明此时的“我”已经非常饥饿了, 空想出爸爸大口大口吃糖醋排骨的情景, 更加突出“我”对美食的期望。
课堂集中营
体现出“我”不被理解时的烦恼和无奈
唉,变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴 里流出来的都不知道。
水珠是指什么? 小动物把水珠 当成什么?
“咦,下雨了。” “是你的牛奶打翻了吗?” “可能是一只虫子撒的尿。” “不对,是大树在哭。”

第17课 我变成了一棵树(课件)-部编版语文三年级下册

第17课 我变成了一棵树(课件)-部编版语文三年级下册

5、“我”想到了什么? 想念家里香喷喷的饭菜

6、“我"最后怎么样了? 树哭了,妈妈知道“我”的
我明白了什么?
秘密。“我”明白了最了解
自己的还是妈妈。
根据上下文理解词语:
津津有味 香喷喷
学习《变形记》中的芸芸变成了什么?文章 哪些地方大胆想象,让想象更加奇妙、有趣, 找出来体会一下。
作业:
如果你也会变,你想变成什么?变了之后 会发生什么奇妙的事?写下来,贴到作文角 上分享交流。
2、“我”变出了哪些形状 三角形、正方形、长方形、
的鸟窝?
圆形、椭圆形、菱形... 打破习惯
...
想法,大
提 3、“我”请谁住进了鸟窝 小兔、小刺猬、小松鼠、小 胆想象,
示? 问 题 4、妈妈做了什么?
鸭子、小鳄鱼、小狐狸、妈 妈
妈妈住进了三角形的鸟窝, 分给小动物好多东西。
让想象更
奇妙、更 有趣。
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想
着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀, 我真的变成了一棵树。
1、“我”变的树上会长 什么?
2、“我”变出了哪些形 状的鸟窝?
3、“我”请谁住进了鸟 提 窝? 示 4、妈妈做了什么? 问 题 5、“我”想到了什么?
6、“我"最后怎么样了 ?我明白了什么?
打破习惯想法,大胆想象,让想象更奇妙、 更有趣。
汇报提示:
我感觉有意思的是第_____自然段, 因为_________________ ___,这样写让想象更加_______ __,我给大家读一读:________ _____________.
1、“我”变的树上会长什 不是苹果、梨,而是鸟窝。 么?

第17课《我变成了一棵树》课件

第17课《我变成了一棵树》课件

课堂小结
无论我们走多远,都走不出母亲的视线, 因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行! 我们要好好珍惜这伟大的母爱,学会感恩, 学会报答。
长出各种形状的鸟窝
我 我变成了树 请来许多动物

成 了 一
带来很多好吃的
妈妈也来了

请小动物一起吃

我被发现了 我馋得直流口水
妈妈发现了我的秘密
(3)你只需轻轻一跳或者轻轻 一爬,就像平时上你的小床那 么容易。 “像”在句中是将“轻轻一跳 或轻轻一爬”与“平时上你的 小床那么容易”进行比较,说 明爬上鸟窝是很容易的事情。
4.看见妈妈过来,“我的心” 为什么“嗵嗵地跳着”?
因为“我”害怕妈妈发现这棵 树是“我”。
5.文中为什么说“我有点儿高 兴,又有些失望”呢?
8.猜想一下,妈妈“是怎么知道我的秘密的”?
猜想一:因为妈妈最了解“我”,一直都知 道“我”已经“变成了一棵树”。 猜想二:因为是“我”幻想变成了一棵树, 不是真的变成了一棵树。
课文 主旨
本文是一篇童话故事,主要讲述了“我”因为不向吃饭变成了一 棵树,妈妈带着好吃的住进“我”的鸟窝里,“我”饿得肚子直叫, 口水直流的童趣,表现了儿童的童趣,也表现了伟大的母爱。
“我”“高兴”是因为妈妈不 知道“我”变成了树,可以尽 情地玩;“失望”是因为妈妈 居然不认识“我”了。
6.第14自然段中,“我”看见 “爸爸正在大口大口地啃着一 块糖醋排骨”是真实发生的事 吗?
不是,这一段是“我”的想 象。“我”因为肚子饿,便开 始怀念家里的饭菜,并想象爸 爸正在吃饭的情景。
7.课文写我馋得流口水,是如何写的?有什么作用?
教学目的:
1.会认“希、痒”等8个生字,会写“状、狐”等13个生字,会写“形 状、狐狸”等词语。

三年级下册语文课件我变成了一棵树人教部编版6

三年级下册语文课件我变成了一棵树人教部编版6
第五单元
17 我变成了一棵树第二课时
课时目标 1.理解课文内容,体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文,探究结果
1.自由朗读课文,思考:英英的感情发 生了哪些变化?从哪里可以看出来? 2.默读课文,边读边用笔画出相关语句。
三年ห้องสมุดไป่ตู้下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
回顾内容,总结道理 再默读课文,思考: 1.你认为英英还会继续做一棵树吗?为 什么? 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理?
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
大胆想象,续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗?她怎样变 回自己?树上的小动物怎么办? 2.进行大胆想象,给文章添加一个结尾。
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9 三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段,把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段, 并说一说为什么要这样读。
4.说一说:你喜欢文中的妈妈吗?你喜 欢她哪一点?
5.大家用句式“妈妈是一个( )的 人”总结妈妈的形象。

2023春统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》上课课件

2023春统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》上课课件

参考答案:
如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么 奇妙的事?
点拨:先想想自己想要变成什么事物,变成这种事物的 目的是什么,变了以后会发什么有意思的事,然后把想象的 内容写下来。
参考答案: 我想变成一只猫,无聊的时候,伸出锐利的爪子,飞快地 爬上树,眺望天空。嘿!发现目标——一条大笨狗!我迅 速地跑到它的面前,“喵呜,喵呜”叫两声,向它宣战。 晚上,天黑乎乎的,我的夜宵就快送来了。你瞧,一只老 鼠贼头贼脑地跑出洞,我抓住时机孟婆上去,抓住了!然 后我玩起游戏来:放开老鼠,又捉回来,直到把老鼠折磨 得筋疲力尽才慢慢享用。
统编版语文三年级下册课件
17 我 变 成 了 一棵树
第1课时
创设情境,激趣导入
同学们,每个人心中都有一个瑰丽的梦。如果你会
七十二变,你最想变成什么?
我想变成一只 快乐的小鸟。
我想变成 一只漂亮 的孔雀。
我想变成一束 美丽的鲜花。
我变成了一棵树
看到课题你想知道什么?
“我”为什么会 变成一棵树?
现在,就让我们带着这 些问题一起走进课文。
形( 状 ) ( 状 )态
三、词语综合练习。 1. 按要求填上恰当的词语。 (1)窗外雨______哗__哗_____(拟声词)地下,我开始 想念妈妈做的那些_________香(A喷B喷B式)的饭菜。 (2)电话____________(ABAB式)地一直响,但 是没有人接丁。零丁零
2. 选词填空。 陆续 继续 连续
理解词语。
鳄鱼
香肠
糖醋排骨
理解词语。 做一个抬头的动作。 做一个痒痒的动作。
联系上下文或者是描摹一下“丁零”的声音。 小结:理解词语时,我们可以联系生活实际、对照图片,也可以 先找到词语所在的句子,再读一读这个句子,联系上下文理解。

部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优质PPT课件

部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优质PPT课件

三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树?( B ) A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭,只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字,了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后到底发生哪些有趣的故事呢?
互动课堂
默读课文,思考:你觉得那些 想象很有意思?然后和同学交流, 说一说。
我会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小 鳄鱼、小狐狸 住在里面。
这句话想象奇特 在什么地方?
鸟窝里居住的 竟然是在陆地 上生活的小动 物,而不是一
些鸟儿。
狐狸 犭 犬
和动物有关
你怎么住进来?别担心,我会弯下腰, 让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者 轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
你能说说小动物们是 怎么住进鸟窝的吗?
树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭
圆形、菱形……风一吹,它们就在枝头跳
起了舞。
结合插图,你能想象各种鸟窝在枝头
跳舞的情形吗?
三角形的鸟窝_原__地__蹦__蹦__,正方形的鸟 窝__左__摇__右__摆__,圆形的鸟窝_转__起__圈__圈__, 菱形的鸟窝_上__下__晃__动__……
充满想 象力


“是你的牛奶打翻了吗?”
“可能是一只虫子撒的尿。” 尿
“不对,是大树在哭。” 泪
充满想 象力
其实是:“我”的口水!
说一说:从哪里能看出妈妈早就知道英英 是这棵树这个秘密的?
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗?
英英的妈妈 第二次 她把它们(食物)分给小动物们。
第三次 小馋猫,肚子饿了,对吧?英英!
风一来,各种鸟窝都跳起舞来了,这真 是太 奇特 了。

人教部编版三年级语文下册17我变成了一棵树课件

人教部编版三年级语文下册17我变成了一棵树课件
自由读课文,用自己的话说说课文的主要内容。 “我”因为不想回家吃饭而希望自己变成一棵树, 愿望实现以后发生了一连串有意思的事情。
这篇文章总共分成了几部分?每一部分的主要内容是什么?
第一部分(1—4):写妈妈叫“我”吃饭,“我”在想象中变成了一棵树。
第二部分(5—8):写树上长满各种形状的鸟窝,里面住着各种小动物 。 第三部分(9—20):写妈妈给小动物们带来了很多好吃的东西,“我” 饿得肚子咕噜噜直叫,馋得直流口水,却没人理会。 第四部分(21—23):写妈妈看穿了“我”的秘密,“我”既开心又惊讶。
我听不得这样伤感的话,就赶紧又一跳,这一次, 我跳到了南宋初年。这躺在床上辗转反侧的不是抗金将 领岳飞吗?我唧唧地叫着,上前打招呼,表达我对他的 敬仰之情。可是岳飞只是长叹一声。不想,第二天早上, 他竟把我填进了词里:“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦, 已三更。起来独自绕阶行。人悄悄,帘外月胧明。”原 来,是我打搅了他的清梦。
学习目标
1.认识“希、痒”等生字,会写“状、狐”等字,会写“形 状、狐狸”等词语。 2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中神奇的 想象。 3.能大胆想象自己会变成什么,以及之后会发生什么奇妙的 事。
字词学习

yǎng
è
希 痒鳄
希望 发痒 鳄鱼
líng
cháng

chán
零 肠醋 馋
品读课文
齐读课文第1—4自然段,想一想:“我”为什么想 变成一棵树?画出相关的句子。
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫
了小孩子贪玩的性格特点,使文章显 得童趣盎然,引人入胜。
我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许
多小树枝正从我身上冒出来。

17《我变成了一棵树》课件

17《我变成了一棵树》课件

①树上长满了各种各样的鸟窝;
丰富的想象力
三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…
风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
拟人化
英英变成树以后发生了什么奇妙的事,画出自己觉得有意思的想象句子。
②邀请动物们住进来;
热情好客、贪 玩、爱热闹
小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸
英英变成树以后发生了什么奇妙的事,画出自己觉得有意思的想象句子。
英英为什么想要变成一棵树? 她不想在自己玩得高兴的时候被别人叫去吃饭。 我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。
“痒痒的” 和“冒出来”两个词可以看出作者非常有想象力,让 人能真切地体会到身体发生变化,把作者变成树的感觉写活了。
英英变成树以后发生了什么奇妙的事,画出自己觉得有意思的想象句子。
板书设计

“我”变成了树变成了 Nhomakorabea妈妈



“我”被发现
鸟窝 小动物
带来吃的 请小动物吃 流口水 发现秘密
童真童趣
作业布置
1、你觉得“我”是个怎样的孩子? 2、搜集关于“想象”的名人名言。
17《我变成了一棵树》
部编版 语文 三年级下册
新知导入
学习目标
1.认识“希”等生字,会写“状”等生字。 2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中神奇的想象。 3.根据故事内容能够大胆想象,乐于用通顺的语句讲述自己的想法。
1.自读课文,按要求自学生字词。 2.“我”为什么想变成一棵树? 3.“我”有哪些奇怪的想象?
理清脉络
第一部分(1-4):写“我”不想回家吃饭,想变成一棵树,结果真的变 成了一棵树。 第一部分(5-12):写“我”变成的树上长满了鸟窝,妈妈也住进了鸟 窝。 第一部分(13-23):写“我”饿了,流下了口水,妈妈早就发现了 “我”。

统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》课件

统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》课件

朗读视频
自读课文,要求: 1.读准字音,圈画生字,读通句子,难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想,课文是按什么顺序写的?
我会读

希望
dīnɡ línɡ
丁零
yǎnɡ
痒 痒的
chánɡ
香肠
è
鳄鱼

糖醋
易错音
读读下面的词语,给加点的字选择正确的读音。
√ √ 香肠( chán chánɡ ) 糖醋( cù chù ) √ √ 零件( línɡ níng ) 痒痒( yǎnɡ yǎn )
人 把在 树自 枝己 从玩 英得英尽身兴上的长时出候来打的扰神自奇己过了程。 形象生动地表现出来,表明我变成了
树,树枝出来得很突然。
读一读第5-23自然段,想一想: 英英变成了树以后发生了哪些有趣 的事?
变树后,趣事生
破折号是解释说明的作用。
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨 也不对——对了,鸟窝!
课堂小结
填一填。 这篇课文写了 英英 为了逃避妈妈催促自己吃
饭,而变成了一棵树 ,机智的妈妈用 美食 引诱她流下口水。故事充满了童趣,令人感 到温馨幸福。
课堂演练 一、读拼音,书写生字。
xínɡ zhuànɡ hú li xiānɡ chánɡ
形 状 狐狸 香肠
dīnɡ linɡ dīnɡ linɡ




鳄 肠

同音易混字
状 zhuàng

字义:形态;事情表现出来的情形。 组词:(形状)(奖状)(无以名状)
字义:健壮,有力;雄伟,有气魄。 组词:(壮丽)(壮烈)(理直气壮)
运用:祖国的版图形状像一只引吭高歌的公鸡,祖国的 山河壮丽无比。

三年级下册语文ppt-我变成了一棵树-优秀课件-人教部编版

三年级下册语文ppt-我变成了一棵树-优秀课件-人教部编版

三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
会写的字
zhuànɡ hú
lí dīnɡ línɡ
状狐狸丁零
形状 狐狸 狸猫 丁零
零分
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
走进作者
qiǎo
结构:左右 部首:纟
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版


书写指导:左窄右宽,卖的十 字要扁小,下边横带钩、横稍 长,头字末笔点要有力。
结构:左右 部首:纟
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
词语理解
担心:放心不下。
奶奶的身体不好,爸爸 总担心她有个三长两短。
默读课文,思考:你觉得哪 些想象很有意思?然后和同 学交流,说一说。
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
“我”变成了树有意思。
用自问自答的形式说明树上长的是鸟窝。“你 猜”写出了英英天真、可爱、调皮的性格特点。
三年级下册语文ppt-我变成了一棵树- 优秀课 件-人 教部编 版
“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起 了舞,这是运用了拟人的修辞手法,反映了英英丰 富的想象力和快乐的心情。
风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
作者为什么用“跳起了 舞”而不用“摇晃”或
“晃动”呢?
“跳起了舞”是拟人的写法,不 但能使句子更加生动形象,而且能表 达出“我”对这些鸟窝的喜爱之情。 “摇晃”“晃动”则没有这种效果。

部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀PPT课件

部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀PPT课件

内容探究
1.“我”是怎么变成一棵树的呢?
点拨: “我”觉得身上痒痒的,低头一看,
发现许多小树枝正从“我”身上冒出来, 就这样,“我”变成了一棵树。
内容探究
2.“我”有点儿高兴,又有些失望,“我”高兴的是 什么?失望的又是什么?
点拨:
高兴的是妈妈不知道“我”变成了一棵 树,失望的是妈妈竟然没认出“我”来。
字词学习
形状 背包 牛奶 嘴巴
狐狸 担心 巧克力 香肠 继续 饭菜 秘密
丁零 面包 排骨
词语释义
字词学习
担心:放心不下。 造句:一切都顺利,请不要担心。 傍晚:表时间的词。临近晚上的时候。 造句:傍晚时分,先是电闪雷鸣,然后就下起了大雨。 丁零丁零:形容铃声或小的金属物体的撞击声。 造句:铜铃丁零丁零地响,声音真好听!
整体感知
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的 心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发 出丁零丁零的声音。
丁零:拟声词,形容铃声或小的金属物体 的撞击声。
整体感知
“你好!”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形 的鸟窝里吗?”
这句话写出了“我”既想让妈妈认出来, 又不想让妈妈认出来的矛盾心理。 她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。一些树枝轻 轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
写“我”对变成一棵树感到后悔的心理。
整体感知
这是对妈妈语言和动作的描写,说明妈妈早就认 出了“我”,突出了妈妈对“我”的关心和了解。
“小馋猫,肚子饿了,对吧?英英!”妈妈说话了,还对我 眨了一下眼睛。
噢,了解我的人到底还是妈妈。 哎呀,她是怎么知道我的秘密的?
这是一个问句,说明不管孩子怎样变化,妈妈 总会一眼认出自己的孩子,进一步说明了妈妈对孩 子的爱是无微不至、无处不在的。
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开心 快乐 愉悦
如果你也会变,你想变什么? 会有什么奇妙的事发生?
交际示例
如果我也会变,我 要变成星星,每天晚上 在银河里畅游,和伙伴 们一起为牛郎织女搭建 一座会面的小桥。

如果我也会变, 我要变成一位小天使, 在月亮上荡秋千,和 星星一起做游戏。
如果我也会变, 我要变成一只小鸟, 飞跃世界的各个角落, 探索大自然的奥秘。
假如你也能像孙悟空一样七十 二变,你想变成什么呢?
学习 目标
1.请自由朗读课文,自学生字词,努 力把句子读通顺。 2.思考,文中的“我”指的是谁? “我”为什么希望变成一棵树?
猩猩过桥
希望 鳄鱼 秘密
糖醋排骨 香肠
识字游戏
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香(肠 ) (孤 )独 状( )况 (杨 )树 白(狐 ) 强壮( )
2.选一选。
(1)谁还没有住进英英的鸟窝?(B )
A.小鸭子 B.小蜻蜓 C.小狐狸
(2)英英的嘴巴里流出来的是( C )
A.牛奶 B.雨水 C.口水
(3)课文告诉我们( C )
A.也要像英英那样变成一棵树。 B.也要像英英那样邀请小伙伴和自己
住在一起。 C.也要像英英那样敢于大胆想象。
内容概要
本课写了英英想象自己 变成了一棵树后的奇思妙想, 意在启发我们,也要向英英 那样敢于大胆想象,创造一 个自己的想象世界。
下课啦
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你的舞台就有多大;你的格 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘,就储 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识,就无法支取能力;没有 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择: 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以, 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有,一路走下来,路过太多的 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人优秀了。因为大部分人都 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的一技之长,有一份不错的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获,所有的成功都来自不倦 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人生最坏的结果,也只是大 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无论遇到什么困难,受到什 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离, 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观!前进的理由只要一个,后 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发,是什么让你坚持到 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发,是什么让你坚持到现在, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的,上天会还你,善良,终有 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的,上天会还你, 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己。只有改变自己,才会最 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你。活成什么样子,自己决 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的人仍在努 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的人仍在努力,我就更没资 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情!赚钱的时候不矫情, 花 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努力而活的风情万种, 这才
如果我也会变, 我要变成……
结构梳理
我变成了一棵树
长满各种形 状的鸟窝 邀请小动物 分享吃东西
大胆想象
课后小练
1.根据课文内容填空。
(1)英英变的树上长着各__种_形__状____的鸟__窝____ 。 (2)变成树的英英邀请了很__多__小_动__物__住在自己 的___鸟__窝____里。
整体感知
1.文中的“我”指的是谁?
英英
2.“我”为什么希望自己变成一棵树?
这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
当英英心里想着要变成一 棵树的时候发生了什么事?
预示着身上正在发生一些事
我心里想着,就觉得身上痒痒的, 向外伸出 低头一看,发现许多小树枝正从我身上
冒出来。呀,我真的变成了一棵树!
我变的树上会长什么?当然不是苹
树上的鸟窝只有这六种形
状吗?你是怎么知道的? 不止这六种。
三角形、正方形、长方形、 圆形、椭圆形、菱形……
省略号说明还有许多形状被省略掉了。
三角形
圆形 长方形
正方形
椭圆形 菱形
你觉得树上的鸟窝还有 可能是什么形状的?
梯形 花形 星形……
如果你喜欢, 鸟窝也里可都以住住了进谁来?。
鸟窝里住这么多伙伴, 英英的心情会怎么样?
果啦,梨也不对——对了,鸟窝!
破折号在这里有什么作用? 表示意思的转折。
从这段话中你知道了什么? 英英变成的树上,长的不是水果,而是鸟窝。
你见过树上长鸟窝吗?由此可以 看出,英英是个怎样的孩子?
从奇妙的想象中可以看出,英英是 个特别爱幻想,且敢于想象的孩子。
英英变成的树上长的鸟窝有什么特点?
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的 树:三角形的、正方形的,还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹, 它们就在枝头跳起了舞。
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