电子技术——说课稿

电子技术（模拟部分）说课稿

说课人：李春菊

本学期所授课程名称：电子技术（模拟部分）

一、说教材

我说课的内容是《电子技术》教材的上半部分——模拟电子技术。这部分主要讲解了半导体器件及其应用，是学习数字电子技术及后续电类课程的基础，是整本书的基础，就象盖房子，打好地基，才能建起高楼大厦。但是这部分内容涉及到许多概念、电路及公式，如PN结，放大电路，负反馈，集成运算放大器，运算电路，功率放大器，振荡器，稳压电路等等，重点和难点是半导体元器件特性，放大电路及分析方法，负反馈及其对放大电路性能的影响，集成运算放大器的应用，功率放大器及其应用。这部分内容比较抽象，难以理解和掌握，所以我考虑在学完每一章理论知识之后，紧接着进行实践环节的锻炼，从而让学生能更好地理解所学理论知识并能用之于实践，为后续课程的学习打下坚实的基础。

二、说目标

本教材适用对象为高职院校电工类专业学生。我们的教学目的是培养技术人才，教学重点是如何提高学生的动手能力。所以教材应适当掌握深广度，以讲请基本概念、定性分析，定量估算为主，注意联系实际，加强应用，避免过多过深的理论探讨、公式推导，注意培养学生的自学能力，开拓思路，激发学生的专业学习兴趣。

三、说教法

1. 时间安排：66学时，4学时／周

2. 任务：本课程模拟电子技术部分理论知识及要求如下表所示：

表1 理论知识及要求

本课程模拟电子技术部分实践环节及要求如下表所示：

表1 实践环节及要求

3. 教学过程

（1）复习回顾（大约需要3分钟）

在学习新的内容之前，对前次课内容进行简单的复习回顾，尤其是那些跟本次课程紧密相关的知识，给学生做好接收、吸纳新知识的铺垫。

（2）新课导入（大约需要2分钟）

模拟电子技术，很多内容比较抽象，难以理解，可以举一些日常生活中常用的例子来作为引入，也可以拿出事先准备好的器件给学生看，从而吸引学生的注意力和好奇心。紧接着要提出问题，从而提出本次课要探索的内容。

（3）理论知识讲解（大约需要30分钟）

因为没有多媒体，很多内容不能很形象地展示给学生，用板书也不能达到很好的教学效果，需要在教学中多采用情境教学，让学生在虚拟的情景中理解所学，或者通过一些实验演示来让学生接受所学知识。讲解过程中要跟学生进行有效地互动，让学生融入到课堂中来，而不是做只带耳朵过来的听众。在互动的过程中，观察学生的反应，如果有很多学生对所学知识有所疑惑，就应该及时改变教学思路，用更容易理解的方法给学生讲授。

（4）课堂练习（大约需要5分钟）

理论知识讲解完之后，应该让学生在课堂上练习几道题，可以叫学生回答或者在黑板上解答，老师在下面观察学生的回答或者解答过程，等学生做完之后，老师再根据实际情况进行讲解，帮助学生掌握所学知识。

（5）学生提问（大约需要5分钟）

在每次课的最后，给学生留几分钟的思考、提问时间，因为有些学生在老师讲解的过程中可能还不能完全理解所讲内容，或者还有一些地方有疑问，我们不能让学生把这些问题留到以后。