小括号的作用

课题：小括号的作用
班级：________学习小组：________ 小主人姓名：________ 日期：________
学习目标：
1、会计算含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。

2、在头脑中强化小括号的作用。

学习重、难点：
总结归纳出四则混合运算的顺序。

【自主学习】
复习准备部分：
（1） 说说下列算式的运算顺序。

24+6×3 24÷6×3 48-96÷6 48+96÷6 35+14-7 35+14÷7
（2） 计算
270-180÷30 24÷8×2 132-24×3 129+98÷14
【合作学习】 1、认真阅读教材11页到12页的内容。

2、【想一想】： 回忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。

前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗？谁能说说你在前面都学会了哪些四则
运算顺序？
出示例5（1）42+6×（12-4） （2）42+6×12-4
3、观察这两道题，它们有什么相同点和不同点？
4、上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，两题的计算结果呢？
我的学习目标
我的学习过程
5、先说出它们的运算顺序，在计算。

它们的运算顺序相同吗？
6、它们的计算结果为什么不同？
7、这几天我们一直都在说“四则运算”，到底什么是四则运算呢？
8、我们学习的四则运算的运算顺序是怎样的。

9、如果在一个算式里含有小括号，应该怎样进行计算。

我会总结：四则运算法则：________________________
【课堂测评】（检验我们的学习成果的时候到了！）
1、计算:
(100÷25+16)÷5 200÷25-1000÷125
160-（100-80）÷4 400-400÷40+40
2、解决问题
（1）从甲地到乙地坐汽车要2小时。

如果骑自行车要6小时，骑自行车每小时行18千米，汽车每小时行多少千米？（用两种方法解答）
（2）一群大雁3小时飞行240千米，一只燕子每小时飞行60千米。

燕子4小时飞行的路程大雁要飞行几小时？
我的学习小结
【学习梳理】（知识与方法）
今天的学习，我学会了：。

我在方面的表现很好；以后要注意的是：
【自我评价】总体表现（优、良、差）
【自我展示】（把你个性化知识总结、学习方法、解题思路等写出来吧！）。