四川农业大学实践教学环节介绍PPT资料29页
四川农业大学实践教学环节介绍
学生根据专业或个人兴趣，以个
人或团体形式选择参与竞赛项目。 鼓励以班为单位参加相关专业技能
竞赛。获奖班级或学生由学校给予
表彰和奖励。
五、社会实践
种子质量检测大赛
竞 赛 掠 影
Office应用技能大赛
动物医学学科知识与操作技能竞赛
五、社会实践
制茶技能大赛
竞 赛 掠 影
标本制作大赛
《且将新火试新茶》茶艺表演
五、社会实践
★ 社会实践学分认定
社会实践成绩实行百分制，由学生取得的创新创业（技能）
学分总分值折算。具体分值认定标准见《四川农业大学本科
教学管理办法》（教务处主页长期公告栏）。
总分值 <2分 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分及以上 相应成绩记载 不合格 65分 70分 75分 80分 85分 90分 95分
三、毕业论文（设计）
Step3-毕业论文（设计）实施
三、毕业论文（设计）
Step4-毕业论文答辩
教务处利用反抄袭软件对学生毕业论文（设计）进行
抽样检测，凡弄虚作假和抄袭者，暂时取消答辩资格，待
修改达到要求后方能参加答辩。
三、毕业论文（设计）
学术型和应用型专业学生第八学期答辩，复合型专业
学生可选择第七或第八学期答辩。答辩前按要求在网上填
什么是实践教学环节
毕业 论文
教学 实习 实验 教学
实践教学 环节
社会 实践
一、实验教学
实验教学包括单列实验和课程实验。单列实验课
是独立设置的实验课；课程实验是附属理论课而开 设的实验课，与理论教学一起构成一门课程。
一、实验教学
★ 实验教学基本要求
严格遵守实验室安全管理办法和实验操作规程。因违规， 造成财产损失或引发安全事故，视情节轻重承担相应责任。
【精品课件教案PPT】 四川农业大学网上学习指导共20页PPT
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
大学生暑期三下乡社会实践图文PPT讲解
of college students' three
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
大学生三下乡社会实践
七月的夏，聒噪的
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
大
学
生
暑 期 三 下 乡 社 会 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈见底的湖水，湖水非常平静，就像一面大镜子一样，水里游着许许多多的小鱼，有的半金半红，有的半灰半黑，还有的金灿灿的……真漂亮!这么多条小鱼，让我目不暇接，看到了那只，又错过了那只。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只我，和又妈错妈过走了上那一只座。曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
四川理工学院大学生暑期社会实践总结PPT模板课件
观念突破 了书或文章，没有思想上的冲击、共鸣或影响，效果就不理 想了。因此在掌握基本知识的基础上，力求于观念上的突破 是我在具体方法上的最大>收获，而且受益匪浅。
04
思想变化
事迹报告
思想上，印象最深的是院组织的“海淀法院 知识产权庭庭长、人大校友、全国十大中青 年法官——宋雨水”的事迹报告会以及班级 团支部组织的学习宋雨水同志先进事迹的主 题班会。一方面，通过她的报告，我深刻了 解了作为一个人民的好法官所应具备的基本 素质和高尚品格，这为我们以后从事法律职 业树立了优秀的榜样；另一方面，同学们通 过谈自己的感受， 交流了心得，心中深深 烙上了作为法律工作者所应有的职业道德的 标准，思想上有了明确的前进方向。
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题
肆
医学典故
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2020
大学生学年个人总结
汇报人：
CONTENTS
目 录
01.前言 02.初进校园 03.学习方式 04.思想变化
01
前言
前言个人感慨
白驹过隙，大一即将结束之际，回首近 一年的生活，感受颇丰。人言大学是步 入社会的准备阶段。这十个月的生活， 对我而言，是第一次离开父母，自主掌 握一切活动的经历，是人生独立的开始。 点点滴滴的小事，虽不起眼，却构成了 多姿多彩的崭新生活。其中苦乐掺杂， 获益良多。
四川农业大学教务处
四川农业大学教务处教发[2009]12号关于做好2007级本科生毕业实习、毕业论文（设计）工作的通知本科生毕业实习和毕业论文(设计)是教学计划的重要组成部分，是培养学生综合技能的重要实践性教学环节。
为了进一步规范本科生毕业实习、毕业论文（设计）工作的管理，着力提高我校本科生毕业论文（设计）质量，现将2007级本科生毕业实习、毕业论文（设计）工作具体安排如下：一、毕业实习组织与管理1．各学院成立毕业实习及毕业论文（设计）工作领导小组，负责全院毕业实习（论文）的领导组织工作与过程监控。
2．各学院应在第5学期第8周召开毕业实习动员大会，安排和部署2007级毕业实习和毕业论文（设计）等工作。
3．推行本科生全员导师制, 师生间“双向选择”：第5学期第8—12周（2009年10月19日—11月22日）2007级学生在网上选填毕业实习指导教师和教师在网上确认所指导的学生。
4．毕业实习时间：第6学期—第8学期。
二、指导教师资格与职责指导毕业实习的教师应具有讲师(或中级)以上专业技术职务或具有硕士以上学位，二年级及其以上的研究生可以助教身份协助导师指导本科生毕业论文（设计）。
毕业论文（设计）实行指导教师责任制。
指导教师应认真履行职责，严格管理，重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力、创新能力的培养，在毕业论文（设计）选题、开题、实施和论文撰写上给予全方位和全过程的指导，认真审阅论文（设计）初稿，提出修改意见和建议，指导学生对毕业论文（设计）进行反复锤炼，力求毕业论文（设计）质量达到较高水平。
三、指导学生人数为确保毕业论文（设计）质量，要求指导教师每人指导本科毕业论文（设计）人数不超过15人。
四、选题与开题1．选题与开题报告撰写各学院于第5学期第13周（2009年11月23日—29日）组织开题报告培训，使学生明确开题报告的重要性、如何选题和撰写开题报告。
学生在导师指导下进行选题，选题要符合专业培养目标，并结合科研和生产实践。
四川农业大学介绍PPT模板
追求真理
造福社会
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自强不息
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标题二
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追求真理
造福社会
自强不息
表格展示页
2015年 582 569 554 598
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2016年 536 554 524 516
2017年 603 598 583 598
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造福社会
自强不息
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软件开发实践SichuanUniversity课程简介主要内容课程.pptx
螺旋模型
• 基本思想
–螺旋模型是瀑布模型、原型模型的有机结合，同时增 加了风险分析
• 优点
–有助于获取用户需求，加强对需求的理解 –尽早发现软件中的错误 –支持需求的动态变化
螺旋模型
需求定义: 决定目 标，方案和限制
风险分析：评价、识 别和消除风险
客户评审
原型
工程实现：开发和
Thank You!
–对使用后的软件进行维护例如:
• 修正使用过程中发现的错误－纠错性维护 • 增加新的功能－完善性维护 • 从一个环境搬迁到另一个环境－适应性维护
• 途径
–以文档和源程序为基础按用户要求进行
主要内容
软件生命周期 软件开发模型
软件开发模型
• 软件生命周期(软件) • 软件开发过程(开发人员) = ？ • 软件开发模型是软件开发全过程、软件开发活动
教学形式
• 团队为主：
–2-4人为一项目组，自由组合 –小组内确定多种角色，推选组长一名 –组长负责召集组员，确定开发项目的内容、目标、
分工、进度
• 教师定位：
–教师采取引导、讨论的方式 –重点在于指导研究方法、监督开发过程、控制项目
项目 来源
项目
教学形式
学生自拟 科训项目 基金项目 教师科研
毕业论文 项目申请
• 任务
–根据SRS建立目标软件系统总体结构、设计全局数据库和数 据结构，规定设计约束，制定集成测试计划等等。
• 技术途径和工具
–根据软件需求规格说明书、自顶向下、逐步求精、抽象、 模块化、局部化、信息隐藏、…
• 阶段性产品
详细设计
• 任务
–细化概要设计所生成的各个模块, 并详细描述程序模块的 内部细节（算法，数据结构等），形成可编程的程序模块， 制订单元测试计划
幻灯片四川农业大学
3、弘扬求真务实的精神：讲实话，办实 事，知行统一，脚踏实地。
三、学习方法
理论实际联系
历史现实结合
老师学生
努力读书 （ 养成习惯，受益终生 ） 按时到课 （ 宁早三分，不迟一秒 ） 认真听讲 （ 精力集中，做好笔记 ） 参加活动 （ 各种环节，积极参加 ） 积累心得 （ 提倡写作，择优出集 ） 共同建设 （ 师生同心，一起探索 ）
绪
论
课程沿革 学习意义 学习方法 学习要求
一、课程沿革
新方案明确规定，开设 《马克思主义基本原理》 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论
体系概论》 《中国近现代史纲要》 《思想品德修养与法律基础》
二、学习意义
1、提高走自己的路的认识，建设中国特 色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。
2、确立创新是民族进步的灵魂的意识： 推动自主创新，建设创新性创新型国家。
学农社会实践活动课件(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
学农社会实践活动作为一种实践性、体验性较强的教育活动，旨在培养学生的劳动观念、实践能力和创新精神。
本课件旨在为教师提供学农社会实践活动的设计和实施指导，帮助学生更好地理解农业知识，体验农耕文化，提高综合素质。
二、活动目标1. 了解农业生产的基本知识，掌握农业生产的技能。
2. 培养学生的劳动观念和团队协作精神。
3. 感受农耕文化的魅力，增强文化自信。
4. 提高学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
三、活动内容（一）准备工作1. 前期调研：教师和学生共同调研当地农业生产情况，了解主要农作物、种植技术等。
2. 分组安排：将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责活动的组织和协调。
3. 物资准备：准备必要的劳动工具、防护用品等。
（二）实践环节1. 参观学习：参观当地农场、农业科技示范园等，了解现代农业技术和发展趋势。
2. 耕作体验：在专业人员的指导下，学生亲身体验播种、施肥、灌溉、收割等农事活动。
3. 田间观察：观察农作物的生长过程，记录生长情况，分析影响因素。
4. 小组讨论：各小组分享实践心得，讨论农业发展问题，提出改进建议。
（三）总结提升1. 撰写心得体会：学生撰写实践活动心得体会，总结收获和感悟。
2. 成果展示：组织学生进行成果展示，包括农作物的种植成果、实践心得等。
3. 反思与改进：教师和学生共同反思活动中的不足，提出改进措施。
四、活动实施（一）时间安排1. 前期调研：1课时2. 实践活动：2-3天3. 总结提升：1课时（二）注意事项1. 安全教育：在活动前进行安全教育，确保学生的人身安全。
2. 师生互动：教师应积极参与活动，与学生互动交流，解答疑问。
3. 指导与评价：教师应给予学生适当的指导和评价，鼓励学生积极参与。
五、活动评价1. 学生自评：学生根据活动表现进行自我评价，反思自身不足。
2. 小组互评：各小组之间进行互评，互相学习，共同进步。
川农网教毕业实践报告(2篇)
第1篇一、实践背景与目的随着信息技术的飞速发展，网络教育逐渐成为教育领域的重要发展趋势。
为了适应这一趋势，提升自身的教学能力，我在毕业前选择了川农网教进行实践学习。
本次实践旨在通过实际操作和参与，深入了解网络教育的运作模式，提高自己在网络环境下的教学设计、实施和评价能力，为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、实践内容与过程1. 网络平台学习首先，我注册并登录川农网教平台，熟悉了平台的基本功能和使用方法。
平台提供了丰富的教学资源，包括课程视频、电子教材、在线测试等。
我通过观看课程视频，学习了网络教育的基本理论和方法，了解了不同学科的网络教学特点。
2. 教学设计实践在实践过程中，我选择了《农业信息技术》这门课程进行教学设计。
首先，我分析了课程目标和学生需求，确定了课程的教学内容和教学方法。
然后，我利用平台提供的工具，设计了教学课件、在线测试和互动环节。
在教学设计中，我注重以下方面：（1）课程内容的实用性：结合农业生产的实际需求，选取了与农业生产紧密相关的知识点。
（2）教学方法的多样性：采用了视频讲解、案例分析、在线讨论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
（3）互动环节的设计：设置了在线提问、讨论区等互动环节，鼓励学生积极参与课堂讨论。
3. 教学实施与评价在教学实施过程中，我按照教学设计进行线上授课。
通过视频、语音、文字等多种形式与学生进行互动，解答学生疑问。
同时，我关注学生的学习进度和效果，定期进行在线测试和评价。
在评价方面，我采用了以下方法：（1）过程性评价：关注学生的学习态度、参与度、互动情况等，及时给予反馈和指导。
（2）结果性评价：通过在线测试、作业等方式，评价学生的学习成果。
（3）学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和互评，提高学生的自我反思能力。
4. 实践总结与反思通过本次实践，我深刻认识到网络教育的重要性和挑战性。
以下是我对本次实践的一些总结和反思：（1）网络教育需要教师具备较强的信息技术素养，能够熟练运用网络教学工具。
大学校园寒假学生实践活动总结汇报图文PPT课件
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
学雷锋公益实践活动 04
03
弘扬红色文化活动
寻访农村返乡创业青年
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，党的十九大报告中明确提 出要实施乡村振兴战略，政府工作报告指出要大力实施乡村振兴攻略，鼓励 大学生通过走访全国各行各业在农村返乡创业的青年，梳理他们的创业故事 和经验，分享给正在返乡创业或想要返乡创业的青年们，并形成访谈记录及 不少于800字的心得体会
图片作品为jpg格式，文件大于1M，命名方式为“姓名+联系方 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，清听晨了，公这鸡首清歌了儿清也嗓会子立，马便起开床始，了你独也唱会。静它静的地声站音在一那传，十倾，听十着传美百妙，的到音最乐后。，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。 式+作品名称”
感受建国70周年社会变迁
2019年是新中国成立70周年，鼓励学生开展以建国70周年间的社会变迁为 主题的实践活动，通过采访新中国成立之前、新中国成立之后和改革开放之 后出生的人群，围绕建国70周年社会生活各方面的变化开展口述访谈记录， 形成访谈记录及800字心得体会
四川农业大学自学考试实践教学大纲
目录园林 (1)土木工程 (6)牧业高新技术与管理 (15)林业及园林高新技术与管理 (24)实践性环节考核实施细则 (27)四川农业大学自学考试实践教学大纲园林专业《园林规划设计》一、实践目的根据《园林规划设计》课程中学习到的景观环境空间形态、景观环境生态资源及游憩与行为感受三大核心内容及其设计方法，并结合可持续景观设计的观念，通过实地考察与亲身体验，对建成景观项目进行环境意象及景观环境体验心理的实践。
利用对物质环境的分析、调查与体验，结合环境心理学及大众行为学基本原理，以体验心理作为评价的手段，对物质景观环境设计的特征及其行为环境感受进行综合调研。
二、实践时间课程教学过程中。
三、实践地点城市公园、城市广场、街边绿地、社区公园、居住小区、道路景观、历史街区等。
四、实践内容（一）调查体验内容1、调查总体布局特点2、游憩系统体验感受，并对道路交通系统进行分析评价3、调查景观建筑、服务性建筑及构筑物布局、风格特点4、各个功能区的活动行为类型及体验感受，并分析对应的景观空间特性。
5、调查风景资源视觉形象特征6、对主要的景观节点进行摄影，并将摄影照片附在调研报告中。
（二）风景写生在对调查体验过程中，选取印象最深的五个景观节点（包括活动场地、景观建筑、景观小品、水景、植物景观等）进行现场风景写生，并对景观节点进行分析评价。
（三）实践要求1、调研报告题目：根据调查体验内容，结合专业知识，自拟题目。
2、报告内容：根据题目定位，结合实习对象的特点，综合运用《园林规划设计》的知识对调查对象进行分析和评价。
根据自己调查和亲自体验的感受，综合分析评价环境特点及游憩价值。
调研报告字数不少于2000字，并在调研报告中附风景写生图及摄影图。
《园林植物配置与造景》一、实践目的了解不同类型城市绿地及其不同功能分区的植物配置特点，如城市公园、道路绿地、广场绿地、居住区和工矿企业附属绿地等。
二、实践内容实地调查与某种类型和功能相适应的绿地的布局形式，测绘绿地面积，统计绿地中应用到的植物种类与配置形式，并从景观与功能2方面对植物配置效果进行评价。
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ห้องสมุดไป่ตู้
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
【精品课件教案PPT】 四川农业大学 网上学习指导
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
实践课程介绍.ppt
2020/10/24
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4
四、实践课程开课方式
60%
讲解 辅导
每周一次
40% 项目
7:30-9:30 实验室109
执行
2020/10/24
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5
五、考核以及纪律
项目结果 实验报告册
考勤
项目的具体完成比例: Word 30% PowerPoint20% Excel 20% 综合项目 30%
2．插入常用和预定义的文本
Insert frequently used and pre-defined text
3．查看指定的内容
Navigate to specific content
4．图片的插入、移动和大小调整
Insert, position and size graphics
2020/10/24
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7
认证的优势
就业
生活
学习
2020/10/24
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8
微软办公软件国际认证的 种类
Specialist 专业级认证
Expert 专家级认证
Master 大师级认证
2020/10/24
▪ 通过以下任一办公软件专业认证考试，即取得“专业级”证书： Microsoft Word 2002（Specialist专业级） Microsoft Excel 2002 （Specialist专业级） Microsoft PowerPoint 2003（Specialist专业级） Microsoft Access 2003 （Specialist专业级） Microsoft Word 2003 （Specialist专业级） Microsoft Excel 2003 （Specialist专业级）
四川农大的思政课实践教学的重要内容
四川农大的思政课实践教学的重要内容四川农大思想政治理论课实践教学要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断提升思想政治理论课的亲和力和针对性，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，真正做到知行统一，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。
四川农业大学历来高度重视思想政治理论课实践教学，将本科生思想政治理论课的理论知识与红色文化、“川农大精神”、“三农问题”、乡村振兴等有机结合，开展了丰富多彩的实践教学活动。
学校、学院积极贯彻教育部加强高校思政课实践教学的相关精神，将思想政治理论课实践教学2学分的基本要求落实做细。
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教学 实习
毕业 论文
实验
实践教学
社会
教学
环节
实践
一、实验教学
实验教学包括单列实验和课程实验。单列实验课 是独立设置的实验课；课程实验是附属理论课而开 设的实验课，与理论教学一起构成一门课程。
一、实验教学
★ 实验教学基本要求
● 严格遵守实验室安全管理办法和实验操作规程。因违规， 造成财产损失或引发安全事故，视情节轻重承担相应责任。
答辩采用学生PPT汇报+ 答辩小组提问形式，时间不 少于15分钟。
三、毕业论文（设计）
Step5-毕业论文（设计）成绩评定
开题报告成绩按两级制单独记载（通过或不通过）；毕 业论文（设计）成绩由指导教师评定成绩（50%）和毕 业论文（设计）答辩成绩（50%）两部分组成。
学院按应届毕业生总数的3%推 荐参评校优秀毕业论文（设计）。 学校组织专家评审，并对优秀毕 业论文（设计）作者和指导教师 进行表彰奖励。
五、社会实践
创新性实验计划
大学生创新性实验计划是本科生个人或团队，按 照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的 要求，在导师引导下开展科学实验、创新设计或调查 研究的项目。
注重： 自主实验 过程训练
五、社会实践
每年组织一次申报。二、三年级在读本科生以个人 或项目组（不超过5人）形式申报，每个学生只能参 与一个项目。
申报项目学院初审后择优推荐参加学校评审。评审 采用PPT答辩的形式，答辩汇报人从项目组成员中随 机抽取。
五、社会实践
科研兴趣培养计划
大学生科研兴趣培养计划是学校和有科研经费的教 师联合资助学有余力的本科生进行科学研究的项目。
立项 程序
教师提出科研项 目题目
学பைடு நூலகம்申报
立项资助
五、社会实践
立项后，项目组成员制订工作计划和实施方案，在导师 指导下进行项目研究。项目执行时间1～2年。
学生根据专业或个人兴趣，以个人 或团体形式选择参与竞赛项目。鼓 励以班为单位参加相关专业技能竞 赛。获奖班级或学生由学校给予表 彰和奖励。
五、社会实践
种子质量检测大赛
竞 赛 掠 影
Office应用技能大赛
动物医学学科知识与操作技能竞赛
五、社会实践
制茶技能大赛
竞 赛 掠 影
标本制作大赛
《且将新火试新茶》茶艺表演
● 注意实习安全，遵守实习纪律。服从安排，不得私 自离开实习地点，校外实习时实习结束后须集体返校。
● 因故不能参加实习者，须按规定办理请假手续，并 补做实习或补交实习内容相关的读书报告。
三、毕业论文（设计）
Step1-导师选择
实行本科生导师制。第五学期学生和导师在网上完成双向 选择。每位导师原则上每届指导本科生不超过10人（学术 型专业的导师原则上由硕士生导师或博士生导师担任，每位 导师指导人数不超过1人）。
三、毕业论文（设计）
Step4-毕业论文答辩
教务处利用反抄袭软件对学生毕业论文（设计）进行抽 样检测，凡弄虚作假和抄袭者，暂时取消答辩资格，待修 改达到要求后方能参加答辩。
三、毕业论文（设计）
学术型和应用型专业学生第八学期答辩，复合型专业学 生可选择第七或第八学期答辩。答辩前按要求在网上填写 答辩申请，各专业做答辩具体安排，并网上公布。
五、社会实践
★ 课外实践活动
“三大计划”为本科生提供分层的课外实践平台。
学有余力的本科生
创新性实验计划 科研兴趣培养计划
全体本科生
专业技能提升计划
五、社会实践
专业技能提升计划
学校为提高本科生专业兴趣、调动学习积极性、巩固 专业理论知识和提升专业技能而设置的项目。以专业技 能竞赛为项目载体，学校资助专项经费。
★ 社会实践学分认定
社会实践成绩实行百分制，由学生取得的创新创业（技能） 学分总分值折算。具体分值认定标准见《四川农业大学本科 教学管理办法》（教务处主页长期公告栏）。
折算 方法
总分值 <2分 2分 3分 4分 5分 6分 7分
8分及以上
相应成绩记载 不合格 65分 70分 75分 80分 85分 90分 95分
三、毕业论文（设计）
Step2-选题及开题
学生在导师指导下选题，选题要符合专 业培养目标，并结合科研和生产实践。学 生根据选题收集、查阅文献，撰写开题报 告。
由各专业组织开题报告答辩，答辩时间不少于15分 钟。开题报告通过后，方能进入毕业论文（设计）研 究阶段。
三、毕业论文（设计）
Step3-毕业论文（设计）实施
● 按要求完成并提交实验报告，不得抄袭他人实验结果。
● 完成所有实验项目方能参加课程考核。因故不能 参加实验者，须按规定办理请假手续，并补做实验 或补交有关实验内容的读书报告。
二、教学实习
教学实习包括课程实习和专业综合实习。
★ 教学实习基本要求
● 按要求完成实习项目后，提交实习作业或报告，专 业综合实习须按课程分别完成实习报告。
项目完成后，项目组准备结项材料，包括总 结报告（含电子文档）及附件材料。学院组织 结题答辩，答辩汇报人从项目小组中采用随机 抽签的方式产生。每个项目PPT汇报及答辩时 间不少于15分钟。答辩组根据结题材料及答 辩情况评定项目完成情况，学校审核后公布验 收结果。
五、社会实践
本科生在校期间须获得2个社会实践学分，包 括社会调查0.5学分和创新创业技能1.5学分。
参加社会调查，至少撰 写1篇调查报告，获得 0通.5过学公分开发表文章、论 文交流、技能认证、取 得科技成果、参与课外 实践活动和获得各类竞 赛证书等多种途径获得 相应创新创业技能学分
五、社会实践
★ 毕业实习（顶岗实习）成绩评定
导师根据学生毕业实习进展报告、实习表现，并结合实 习单位鉴定意见综合评定实习成绩。实习期间有下列情况 之一者，导师可酌情加分：
（1）在服务社会、推广科技（产品）等方面做出实绩，并出具证明材 料者，加1～3分。 （2）被实习单位接纳或推荐到其上级部门就业，能出具就业协议书或 正式用工合同者，加3分。 （3）在毕业实习期间的优良品德及行为产生了较大社会影响，为学校 带来良好声誉，有正式媒体报道或受有关单位表彰者，加1～3分。
四、毕业实习（顶岗实习）
★ 毕业实习（顶岗实习）基本要求
● 实习前认真参加实习动员，明确实习纪律和要求。
● 实习过程中，在网上填写实习进展报告并及时向导师和 班主任提供实习地点、联系方式、实习情况及实习单位变 更情况等。严格遵守实习纪律，注意安全。
● 实习结束后，按要求提 交实习鉴定表。
四、毕业实习（顶岗实习）