《挑战》阅读答案
实用类文本非连续性李俊峰《碳中和下中国发展转型的机遇和挑战》阅读练习及答案
一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一湿地中有机质的不完全分解导致湿地中碳和营养物质的积累，湿地植物从大气中获取大量的二氧化碳，成为巨大的碳库。
湿地又通过分解和呼吸作用将二氧化碳（CO2）和甲烷（CH4）排放到大气中，湿地能发挥“碳汇”和“碳源”两方面的作用。
湿地，特别是泥炭湿地中储存着大量的碳。
当沼泽的水热条件十分稳定时，沼泽中的泥炭不参与大气CO2循环。
湿地中的微生物活动相对较弱，植物残体分解释放二氧化碳的过程十分缓慢，因此形成了富含有机质的湿地土壤和泥炭层，便起到汇集或固定碳的作用，即是碳汇。
湿地也可成为温室气体的释放源。
湿地中有机残体的分解过程产生二氧化碳和甲烷。
全球天然湿地每年释放的甲烷约为10亿-20亿吨，全球水稻田每年甲烷的释放量约为2亿-15亿吨。
如果湿地遭到破坏，例如，一味地围湖造田，湿地被排干或者温度持续升高、降雨减少，会导致湿地土壤水分减少，土壤中微生物活力增强，沼泽失去碳积累的能力，加速了泥炭或草根层的有机质分解，增加了二氧化碳向大气的净释放量。
如果，直接开采泥炭将其作为燃料燃烧，就会更迅速地把泥炭中多年积累的大量的碳氧化，使几千或上万年来由大气中二氧化碳形成的有机物质重新以二氧化碳的形式返回到大气中，湿地就会由“碳汇”变成“碳源”，从而加剧全球变暖的进程。
泥炭地的丧失对全球气候来说后果非常严重。
保护自然湿地，它就能发挥减缓气候负面变化的减少碳排放、把碳留住即宝贵的“碳汇”作用；反之，破坏湿地，它就像打开了潘多拉魔盒一般，源源不断地把碳释出，向大气圈释放CO2和CH4等温室气体，产生恶劣的“碳源”效果。
（摘编自郭耕《湿地减碳作用与气候变化》）材料二地球大气层的温室效应维护着人类及万物赖以生存的各种复杂生态循环系统的微弱平衡，一旦这种平衡被打破，人类的生存与发展就会面临严峻的威胁。
《巴黎协定》提出在全球范围内使人为活动排放的温室气体总量与大自然吸收总量相平衡，即碳中和。
《挑战的盘虬》阅读练习及答
《挑战的盘虬》阅读练习及答挑战的盘虬阅读练及答案
阅读练
阅读理解
1. 根据文中描述，盘虬最困扰人的问题是什么？
2. 盘虬为什么会变得无法控制？
3. 盘虬的力量来自哪里？
4. 盘虬的弱点是什么？
5. 盘虬对人类有何影响？
完成句子
1. 由于盘虬力量的无限增加，人们开始感到担心。
2. 无法控制的盘虬对人类社会产生了重大影响。
3. 对盘虬的研究需要深入了解其起源和特性。
4. 面对盘虬的威胁，我们必须采取有效的措施来保护人类的利益。
答案
阅读理解
1. 盘虬最困扰人的问题是无法控制其力量。
2. 盘虬变得无法控制是因为其力量的无限增加。
3. 盘虬的力量来自其源头，即其起源和特性。
4. 盘虬的弱点是人类对其进行深入研究并采取措施来控制和保护。
5. 盘虬对人类有很多影响，包括对人类社会造成重大影响以及威胁人类的安全和利益。
完成句子
1. 由于盘虬力量的无限增加，人们开始感到担心。
2. 无法控制的盘虬对人类社会产生了重大影响。
3. 对盘虬的研究需要深入了解其起源和特性。
4. 面对盘虬的威胁，我们必须采取有效的措施来保护人类的利益。
六年级数学挑战英语阅读理解20题
六年级数学挑战英语阅读理解20题1.John likes animals. He often goes to the zoo on weekends. What does John like?A.FoodB.AnimalsC.Sports答案：B。
答案依据是文中提到“John likes animals.”。
A 选项“Food”文中未提及；C 选项“Sports”文中也未提及，所以排除A 和C。
2.There are many animals in the zoo. Some are big and some are small. Which animal is not big?A.ElephantB.MouseC.Lion答案：B。
答案依据是常识中老鼠是比较小的动物，而大象和狮子都是大型动物。
A 选项“Elephant”大象很大；C 选项“Lion”狮子也比较大，所以排除A 和C。
3.In our school, we have many classes. We have English, math and Chinese. What subject do we not have?A.ScienceB.MusicC.History答案：C。
答案依据是小学六年级通常有英语、数学、语文、科学、音乐等课程，而历史课在小学阶段一般较少开设。
A 选项“Science”科学课通常有；B 选项“Music”音乐课也有，所以排除A 和B。
4.The school library is very big. There are many books in it. We can read books there. What can't we do in the library?A.RunB.ReadC.Borrow books答案：A。
答案依据是在图书馆可以阅读和借书，但不能奔跑。
B 选项“Read”可以在图书馆进行；C 选项“Borrow books”图书馆可以借书，所以排除B 和C。
西游记阅读挑战题目及解析
西游记阅读挑战题目及解析《西游记》阅读挑战题目及解析一、简答题1. 请简要介绍《西游记》的作者以及创作背景。
《西游记》是明代文学家吴承恩所著，创作于16世纪，是中国古代四大名著之一。
吴承恩以其丰富的想象力和深厚的文学造诣，创作了这部富有神话色彩的经典之作。
《西游记》借鉴了佛教传统和中国民间传说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等一系列传奇性格，在文学史上具有极高的地位。
2. 请简要概括《西游记》的内容及主要情节。
《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
在路上，他们经历了千辛万苦，与各种妖魔鬼怪进行斗争，最终克服重重困难，取得真经，回到东土大唐。
主要情节包括唐僧师徒与妖魔之间的战斗、与观音菩萨的相遇、六丁六甲之事等。
3. 请简要解释《西游记》的故事背后所蕴含的道理和主题。
《西游记》蕴含着许多深刻的道理和主题，比如人性的善恶、修行的道路、助人为乐、正义与邪恶的斗争等。
通过唐僧师徒四人的经历和修行过程，作者表达了对人性的探索和对道德观念的强调，引导读者追求真善美，修身养性。
二、细节题1. 请简要描述孙悟空的性格特点以及他的武艺。
孙悟空是《西游记》中最具代表性的角色之一，他机智、聪明、勇敢、贪玩，有丰富的戏剧性格，深受读者喜爱。
他的武艺高强，能七十二变、硬气功、云行雨步、金箍棒等，是师徒四人中实力最强的一位。
2. 请简要描述猪八戒的形象特点以及他的特殊能力。
猪八戒是《西游记》中最滑稽可爱的角色之一，他爱吃懒做、贪图享受，但却心地善良、真诚。
他具有身体强壮、力大无穷的特殊能力，是师徒四人中力气最大的一位。
3. 请简要描述沙僧的外貌以及他的特殊技能。
沙僧是《西游记》中的第三位弟子，他的外貌瘦高、形象清逸，性格沉稳、忠诚，是师徒四人中最为稳重的一位。
他擅长使用法术、看风水、地理知识，对师徒四人的取经之路起到了关键作用。
综上所述，通过对《西游记》的阅读挑战题目及解析，我们对这部经典文学作品有了更深入的了解，也更加懂得其中蕴含的道理和主题。
2023年初中语文挑战满分全优卷：记叙文阅读(含答案)
记叙文阅读——2023年初中语文挑战满分全优卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、阅读理解与欣赏记叙文阅读艾草，香如故肖朵朵①每当院子里那丛野生的迎春花爆出第一朵灿黄的小花时，我就知道，采艾叶的时节到了。
②在那个几乎没有零食的童年，当我的上下牙齿终于可以沉溺在柔软、香甜的艾草米果中，那些柔软中丝丝缕缕牵扯出的艾叶会在我的口腔里跳舞，让我因冬天阴寒而凝滞的血液开始温暖地奔腾起来。
妈妈说过：“艾草米果是养胃的。
”③阳春三月，妈妈带着我们三姐妹走五里路去城郊采艾叶。
直到现在，闭上眼睛，我仍能想起城郊那马尾松林拂过的松香，那时天上有一两只飞鸟掠过。
我们把细嫩的艾草叶尖掐下以备做米果，绿色汁液染上我们的指尖。
懂中医的妈妈轻声念叨着：“艾，在《尔雅》里叫冰台、艾蒿，在《名医别录》里叫医草，在《中药大辞典》里叫艾蓬、香艾……”这些富有草木气息的名字美得如此纯净，就像此时天空里大朵大朵的绵软白云。
④艾的气息萦绕在我成长的岁月里。
夜晚，我把双脚浸入艾草水中，让热气沿着穴位一路上扬。
我在氤氲的热气中，走进艾草编织的大千世界。
《诗经》中记载：“彼采艾兮！一日不见，如三岁兮！”道出古人对艾的炽热依恋：一日不见，如隔三秋；屈原在《离骚》里说：“户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩。
”讲述古人将艾缠绕于腰际，甚至比高洁的幽兰还惹人亲近；孟子更是直接宣扬艾叶的治病疗效：“犹七年之病，求三年之艾也。
”这些叙述，像夏夜轻灵的萤火虫一样，在我的脑子里飞舞。
只因在我的成长过程中，妈妈总是一边帮我悬灸，一边将这些向我娓娓道来。
⑤点燃的艾灸，升起一束笔直的青烟，慢慢弥散，燃烧艾条的热气暖暖地渗透进皮肤。
我也这样为我的孩子做艾灸。
生命的轮回和传承如此微妙，竟然是这不起眼的艾草，教会了我外婆熏禳毒气、教会了我母亲强身健体、教会了我祛病延年。
不知道，我的儿子以后会不会喜欢艾，他生命中还会不会有艾相伴。
追风筝的人阅读挑战题目及解析
追风筝的人阅读挑战题目及解析《追风筝的人》阅读挑战题目及解析
《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的经典小说，讲述了一个感人至深的故事。
本文将为您提供《追风筝的人》的阅读挑战题目及解析，帮助您更深入地理解这部作品。
**第一部分：主要人物**
1. 描述主人公阿米尔的性格特点及成长历程。
2. 分析哈桑与阿米尔之间的友谊及其变化。
3. 探讨巴巴与阿米尔之间的父子关系。
**第二部分：情节发展**
1. 分析故事背景对情节发展的影响。
2. 揭示小说中的"背叛"与"救赎"主题。
**第三部分：文学手法**
1. 考察小说中的象征意义及其深层含义。
2. 分析作者运用闪回手法的目的与效果。
3. 探讨小说结尾的开放式结局给读者留下的思考与感悟。
**第四部分：主题探讨**
1. 解读《追风筝的人》中所蕴含的人性、道德与宽恕的主题。
2. 分析小说中的社会意义及对当代社会的启示。
3. 探讨小说中的家庭、友情与阶层关系。
通过以上挑战题目及解析，希望能帮助您更深入地理解《追风筝的人》，挖掘其中蕴含的深刻人生哲理。
阅读不仅是获取知识的过程，更是一次心灵的洗礼和成长的历程。
愿您在阅读中收获更多，感悟更深！。
【初中现代文】《挑战》阅读答案
【初中现代文】《挑战》阅读答案《挑战》原文及《挑战》阅读答案以供同学们阅读和练习理解，希望在学习到知识的同时同学们能够有着更多的收获，关于《挑战》阅读答案我们一起来分享吧!那是五十多年前的事了,那时我才4岁.一天,妈妈带我进城,在回家的路上,我们拐进了威格顿先生的糖果铺.威格顿先生是一位白发苍苍的老人.我一进店门,便被柜台里_________的糖果迷住了.那天妈妈给我买了一些.后来,我并作了一项同意,必须独自回去威格顿先生的店铺里卖糖果,尽管我对钱一窍不通.一次我趁着妈妈又拎我返乡的时机,独自回去了威格顿先生的糖果砌.我走进柜台,放了一些各式各样的糖果后,威格顿先生从柜台上立正反问我:"你缺钱卖这么多糖果吗""哦,有的,我存有好多好多钱."我转过身把7个用锡纸认真装袋的樱桃核放入威格顿先生的手中,威格顿先生东站在那儿默默凝视他手中这些桃核,又看著我,好长时间像辨认出了什么似的."比较吗"我害怕地问.他轻叹口气:"噢,我看看就是太多了点儿,我给你投钱."说道着,他打响了抽屉,然后立正,把两分钱放入了我张开的手中.妈妈晓得后,训斥我不想独自返回回去卖糖果,但她从来也没有想到插手我卖糖的钱就是哪儿去的.不久我们搬家了.我长大后也结了婚,我和妻子开了一家鱼店,出售外国种鱼,这些鱼大都五美元以上一对.一天,一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里.他们站在鱼缸前,盯着_______的鱼儿."先生",小孩问道,"这鱼我们能买几条吗""可以,只要你有足够的钱."我回答."哦,我们有好多好多的钱."这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉.他们沿着鱼缸边走边向我指出他们挑的几种鱼.我用抄网把鱼放进容器中."先生,给你钱."小姑娘说着,把几个分币放在我的手上.这一刹那,我领悟到威格顿先生多年前做的那件事给我的全部影响.我只是在这时才懂得了,当年我对老人的挑战,并明白他是多么出色地接受了挑战.小女孩期望地站在我面前,小声地问:"钱不够吗""太多了点."我喉咙发堵,好不容易才说出话来,"我还要找给你钱呢!"我把两分钱放在她手中.孩子们跑后,东站在旁边吃饭的妻子问:"这就是怎么回事你晓得给了他们多少鱼吗""大概值30块钱吧,可是我不能不给啊!"我提问.当我对妻子讲完老威格顿的故事后,她的眼睛湿润了.写作题：1.依次填入文中的横线上的短语最恰当的一项是()(2分)a.人形形色色/五颜六色b.绚丽多彩/五彩缤纷c.各式各样/五彩缤纷d.琳琅满目/五光十色2.引经据典原文,找到叙述"我"用桃核当钱用的两点依据.(2分后)3.这篇小小说题为"挑战",请简答:谁对谁在进行挑战谁是作品的主人公(4分)4.找到描绘威格顿先生语言动作及神态的句子,并概括这一人物形象.(4分后)5.第二段末的画线句子,主要说了哪两点基本内容(2分)参考答案：1.d2.①那时我才4岁.②尽管我对钱一窍不通.3.孩子对成年长者的挑战.不谙世事的孩子就是作品的主人公.4.弯下身问;默默注视;轻叹口气;"噢……我给你找钱";弯下身子,把两分钱放进了我伸出的手中.威格顿先生是一位心灵美好,态度慈祥,爱护童心,尊重儿童,培养儿童独立承担社会责任的长者形象.5.①束缚儿童心理及犯罪行为,助长儿童天性及个性发展.②疏忽对儿童思想品德教育.《挑战》写作答案与原文，以供同学们写作、练和参照，期望《挑战》写作答案对大家的练有所协助!。
2024届重庆市拔尖强基联盟高三上学期12月月考语文试题及参考答案
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。
中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。
到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。
有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《春秋左传正义》中说得很清楚：“情志一也。
”情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。
唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为其中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。
比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。
所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。
当然，对于现代人来说，唐诗宋词的最大意义是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远的教育作用。
且以李、杜、苏、辛为例。
李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大的精神力量。
杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想中积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象体现。
苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限。
他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材的作品，使词从音乐歌词向抒情诗转变，给以柔声曼调为主的传统词乐增添了高昂雄壮的因素。
到了南宋，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的作用。
阅读唐诗宋词中的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到诗人人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。
（摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》）材料二：中国古代文学创造了一个审美的世界，古代的优秀作家们不仅拥有高超的审美鉴赏力，更有高超的审美创造力，体现出中华民族特有的审美智慧。
【解析版】2018-2019学年河北省衡水市衡水中学高三上学期期中考试语文试题
【解析版】2018-2019学年河北省衡水市衡水中学高三上学期期中考试语文试题一、选择题1 . 依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是①他不怕任何艰难困苦,倒下去立刻跳起来,碰伤了拭干血，，他以牺牲自我的意志征服一切。
②梁建双臂抱在胸前, 地望着山与天相接之处,眼珠子转着,锐敏地思考着什么。
③颜将军行军打仗,素来冷静异常。
即使敌人忽至,他依然能够，指挥若定。
A．不动声色泰然自若若无其事B．若无其事泰然自若不动声色C．若无其事不动声色泰然自若D．泰然自若不动声色若无其事2 . 下列各句中,没有语病的一句是A．三星部分手机因电池爆炸问题在全球范围内被大规模召回,召回的手机在维修过后,很可能被再次出售,三星这一做法实属是玩火行为。
B．网络低俗语言违反语言规范,侵犯社会环境,损害公序良俗,误导广大受众,整治网络语言低俗之风、遏制网络低俗语言蔓延刻不容缓。
C．唐伯虎曾到一寺庙游玩,长老请唐伯虎在一幅和尚画的《出水芙蓉图》上题字,唐伯虎不禁脱口吟出一上联——画上荷花和尚画,但苦思不得下联。
D．1864年,《改善战地武装部队伤者病者境遇之日内瓦公约》实施颁布,以一种顶层制度设计的方式,建立起庇护人类生命健康安全的最后屏障。
3 . 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是想想我们的先人,多么富于想象力。
一年里中秋的月亮最圆最亮,人们从这又圆又亮的中秋月,联想到人间的团圆及与其相关的平安、健康、和谐,于是凭着自己的一双巧手,做出一种好吃又好看的花糕,中间再放进一点甜甜的馅,表示生活的甜蜜。
A．人们不仅要用它享受这种生活的理想,还要把它化为一种优美的习俗,将这种美好的理想与追求代代相传。
B．人们不仅要把它化为一种优美的习俗,还要用它享受这种生活的理想,将这种美好的理想与追求代代相传。
C．人们不仅要用它享受这种生活的理想,将这种美好的理想与追求代代相传,还要把它化为一种优美的习俗。
D．不仅人们要用它享受这种生活的理想,还要把它化为一种优美的习俗,将这种美好的理想与追求代代相传。
2021年山东省枣庄市中考语文试卷及答案解析
2021年山东省枣庄市中考语文试卷一、积累与运用（共25分）1．（6分）阅读下面选段，完成小题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。
把毯子juǎn得更紧些，把身子quán起来，还是睡不着，天上闪烁的星星好像黑色幕上缀．着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗．立在面前。
四围的山把山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在____桑叶，像野马在平原上_____，像山泉在_____，像波涛在_____。
不知什么时候又睡着了。
（1）下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是A.卷蜷zhuìchùB.蜷卷chuòchùC.卷蜷chuòzhùD.蜷卷zhuìzhù（2）填入选段空白处恰当的一项是A.咀嚼奔波澎湃呜咽B.品味奔驰澎湃呜咽C.咀嚼奔驰呜咽澎湃D.品味奔波呜咽澎湃（3）选段中画线句子的主干提取正确的一项是A.天上闪烁星星B.星星好像宝石C.天上缀着宝石D.星星缀着宝石2．（3分）下面一段文字中有语病的一项是（）①如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。
②阅读是开拓视野、陶冶情操的有效途径。
③在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。
④可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。
A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句3．（2分）下面有关文学文化知识表述不正确的一项是（）A．鲁迅的小说《孔乙己》《社戏》、散文《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》和杂文《中国人失掉自信力了吗》，都是现代文学作品中的名篇。
B．“记”是古代一种文体，用来记事、记游、状物或表达情感，如《礼记》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》等。
中考语文复习现代文阅读《行至景深处,不畏挑战时》含答案
中考语文复习现代文阅读《行至景深处，不畏挑战时》含答案阅读《行至景深处，不畏挑战时》一文，完成下面小题。
行至景深处，不畏挑战时①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。
只有经历风雨洗礼，勇敢地掌上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。
纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。
②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。
“那些打不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现尼采此言不虚。
唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明流放贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。
生命不息，奋斗不止。
面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。
他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。
③______。
囿于一方，浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川，浩浩汤汤的江河终年激越。
固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。
正如傅雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般。
”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。
此后的他苦练泳技，不骄不躁，把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。
三年后，19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号。
从“看台观战选手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。
④不畏挑战，需在平凡中不懈追求。
当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想；或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。
而青年教师黄灯却在日常平凡的教学中，思考当下教育问题，不畏挑战行且知。
她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。
五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。
其中不乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。
部编八年级下册学科竞赛语文试题卷(含答案)
部编八年级下册学科竞赛语文试题卷（含答案）部编八年级下册学科竞赛语文试题卷考生须知：1．试题卷共7页，有四个大题，20个小题。
满分为120分，考试时间为120分钟。
2．答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
一、书写（4分）本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、品·和之文化（22分）班级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成1-2题。
1.阅读下面活动的开场白，根据要求，完成（1）—（2）小题。
（3分）（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2分）①fù▲予②yǒng ▲跃（2）找出语段中的一个错别字，并改正。
（1分）▲改为▲【探“和”之义】2.小文发现“和”字在演变的过程中，意义发生了变化，读音也随之而变化，她摘录了以下句子，请你和她一起来确定“和”的读音种类吧。
（▲）（2分）琮琮和宸宸一唱一和，和稀泥，最后成功地将正在和面的莲莲逗笑了。
A.1种B.2种C.3种D.4种3.“和”字在不同语境中含义千变万化，请你完成表格。
（8分）主题词古诗文名句出处和睦相处（1），并怡然自乐《桃花源记》琴瑟谐和（2），琴瑟友之《关雎》和光同尘①山光悦鸟性，（3）《题破山寺后禅院》祥和安得广厦千万间，（4）《茅屋为秋风所破歌》风和日丽（5），（6）。
《送友人》和谐共生丰富的古典诗词之中蕴含着“和”博大的文化内涵，请你再写出连续两句传达人与自然和谐共生之义的诗句(7) ，(8) 。
【注释】①和光同尘：指不露锋芒，与世无争的处世态度。
【寻“和”之用】4.“和”的重要性体现在我们的语言当中：故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“▲”（填带“和”四字短语），贺人新婚要讲“和和美美”。
（2分）5.小语在寻“和”之用时，他发现很多名著中很好地阐释了“和”的理念，如主人公克服困难、与困难和解后不断成长，为天下家国的和平不断奋斗，作品中祥和温暖的真善美等。
2023年初中语文挑战满分全优卷：名著阅读(含答案)
（4）名著阅读——2023年初中语文挑战满分全优卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、阅读理解与欣赏名著阅读三人上到潘家酒楼上，拣个济楚阁儿里坐下。
鲁提辖坐了主位，李忠对席，史进下首坐了。
酒保唱了喏，认得是鲁提辖，便道：“提辖官人，打多少酒？”鲁达道：“先打四角酒来。
”一面铺下菜蔬果品案酒，又问道：“官人，吃甚下饭？”鲁达道：“问甚么！但有，只顾卖来，一发算钱还你。
”三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。
鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上，酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。
酒保抄手道：“官人要甚东西，分付卖来。
”鲁达道：“洒家要甚么！你也须认得洒家，却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒。
洒家须不曾少了你酒钱！”（节选自《水浒传》）九（1）班开展“名著中的酒文化”阅读探究活动，请你参与其中并完成相关任务。
1、选文中好好的酒局因“啼哭”被搅和了，鲁达后来做了什么事？2、鲁智深的真本事、真性情，全在酒上出色生辉。
请另外列举一个鲁智深喝酒的故事（选文相关的情节除外），简述其故事情节，并说说故事体现出他怎样的“真本事、真性情”？3、酒，在中国文学作品中，具有醇厚的意蕴，《水浒传》以较大的篇幅写“酒”，六百多次提到饮酒，酒香飘于江湖，《骆驼祥子》立足于变化写“酒”，祥子从不沾烟酒到烟酒成瘾，判若两人。
请探究《水浒传》《骆驼祥子》如此写“酒”的妙处。
新阳学校在阅读开放周开展“名著探究”的主题活动，请你积极参与活动。
4、第一个主题是“义”。
给出了以下两个典型人物，请你从中任选一位，结合故事情节简要阐述他的“义”。
A.宋江；B.武松5、第二个主题是“情”。
透过人物观情节来进一步了解人物形象。
……只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。
林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官①高太尉的衙内，不认得荆妇，时间②无礼。
挑战的阅读题答案
挑战的阅读题答案书籍是人类的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面、陶冶人的情操、让人明真理，辨是非，下面给大家分享一些关于挑战的阅读题答案，希望对大家有所帮助。
挑战(1)那是五十多年前的事了，那时我才四岁，一天，妈妈带我进城，在回家的路上，我们拐进了威格顿先生的糖果铺。
威格顿先生是一位白发苍苍的老人。
我一进店门，立刻被柜台里琳琅满目的糖果迷住了。
那天妈妈给我买了一些。
(2)后来，我作了一项决定，要独自去威格顿先生的店铺里买糖果。
尽管我对钱一无所知。
一次我趁妈妈又带我进城的时机，独自去了威格顿先生的店铺。
我走进柜台，挑了一些各式各样的糖果后。
威格顿先生弯下身对我说：“你有钱买这么多糖果吗?”“哦，有的，我有好多好多的钱。
”我伸出手把七个用锡纸包好的樱桃核放进威格顿先生手中。
威格顿先生站在哪儿默默的注视他手中的这些核桃，又看着我，好长时间像是发现了什么似的。
“不够吗?”我担心的问。
他轻叹口气：“哦，我看是多了点，我给你找钱。
”说着，他拉开了抽屉，然后，他从里面弯下了身子，把两分钱放进了我伸出得手中。
妈妈知道后，训斥我不该独自离开去买糖果，但她从来也没想起要问我买糖的钱是从哪儿来的。
(3)不久，我们搬家了。
我长大后也结了婚，我和妻子开了一家鱼店，出售外国鱼种，这些鱼大都五美元以上一对。
一天，一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里。
他们站在鱼缸前，盯着五光十色的鱼儿。
“先生”小男孩问道，“这鱼我们能买几条吗?”“可以，只要你有足够的钱。
”我回答。
“哦，我们有好多好多的钱”这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉。
他们围着鱼缸边走边向我指出他们挑好的几种鱼。
我用纱网把鱼放进容器中。
“先生，给你钱”小姑娘说着，把几个分币放在我手上。
这一刹那，我领悟到威格顿先生多年前的那件事给我的影响。
我只是在这时才懂得了当年我对老人的挑战。
小女孩期望的站在我面前，小声的问：“钱不够吗?”“太多了点”我喉咙发堵，好不容易才说出话来，“我还要找给你钱呢!”我把两分钱放在了她手中。
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《挑战》阅读答案
小编整理了关于《挑战》原文及《挑战》以供同学们阅读和练习理解，希望在学习到知识的同时同学们能够有着更多的收获，关于《挑战》阅读答案我们一起来分享吧!
那是五十多年前的事了,那时我才4岁.一天,妈妈带我进城,在回家的路上,我们拐进了威格顿先生的糖果铺.威格顿先生是一位白发苍苍的老人.我一进店门,便被柜台里_________的糖果迷住了.那天妈妈给我买了一些.
后来,我作了一项决定,要独自去威格顿先生的店铺里买糖果,尽管我对钱一窍不通.一次我趁妈妈又带我进城的时机,独自去了威格顿先生的糖果铺. 我走近柜台,挑了一些各式各样的糖果后,威格顿先生从柜台上弯下身问我:"你有钱买这么多糖果吗 ""哦,有的,我有好多好多钱."我伸出手把7个用锡纸仔细包好的樱桃核放进威格顿先生的手中,威格顿先生站在那儿默默注视他手中这些桃核,又看着我,好长时间像是发现了什么似的."不够吗 "我担心地问.他轻叹口气:"噢,我看是太多了点儿,我给你找钱."说着,他拉开了抽屉,然后弯下身,把两分钱放进了我伸出的手中.妈妈知道后,训斥我不该独自离开去买糖果,但她从来也没想起过问我买糖的钱是哪儿来的.
不久我们搬家了.我长大后也结了婚,我和妻子开了一家鱼店,出售外国种鱼,这些鱼大都五美元以上一对.一天,一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里.他们站在鱼缸前,盯着_______的鱼儿."先生",小孩问道,"这鱼我们能买几条吗 ""可以,只要你有足够的钱."我回答."哦,我们有好多好多的钱."这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉.他们沿着鱼缸边走边向我指出他们挑的`几种鱼.我用抄网把鱼放进容器中."先生,给你钱."小姑娘说着,把几个分币放在我的手上.这一刹那,我领悟到威格顿先生多年前做的那件事给我的全部影响.我只是在这时才懂得了,当年我对老人的挑战,并明白他是多么出色地接受了挑战.小女孩期望地站在我面前,小声地问:"钱不够吗 ""太多了点."我喉咙发堵,好不容易才说出话来,"我还要找给你钱呢!"我把两分钱放在她手中.
孩子们走后,站在旁边干活的妻子问:"这是怎么回事你知道给了他们多少鱼吗 ""大值30块钱吧,可是我不能不给啊!"我回答.
当我对妻子讲完老威格顿的后,她的眼睛湿润了.
阅读题：
1.依次填入文中的横线上的短语最恰当的一项是( )(2分)
A.人形形色色/五颜六色
B.绚丽多彩/五彩缤纷
C.各式各样/五彩缤纷
D.琳琅满目/五光十色
2.细读原文,找出描述"我"用桃核当钱用的两点依据.(2分)
3.这篇小题为"挑战",请简答:谁对谁在进行挑战谁是作品的主人公 (4分)
4.找出描写威格顿先生语言动作及神态的,并归纳这一人物形象.(4分)
5.第二段末的画线句子,主要说了哪两点基本内容 (2分)
参考答案：
1.D
2.①那时我才4岁.
②尽管我对钱一窍不通.
3.孩子对成年长者的挑战.不谙世事的孩子是作品的主人公.
4.弯下身问;默默注视;轻叹口气;"噢……我给你找钱";弯下身子,把两分钱放进了我伸出的手中.威格顿先生是一位心灵美好,态度慈祥,爱护童心,尊重儿童,培养儿童独立承担社会责任的长者形象.
5.①束缚儿童心理及行为,扼杀儿童天性及个性发展.
②疏忽对儿童思想品德教育.
《挑战》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《挑战》阅读答案对大家的练习有所帮助!。