社会需要正义讲课PPT课件

社会需要正义，正义因制度而有保证。北京市民 政部门根据国家有关制度的规定，发放物资，积 极救助流浪乞讨人员正是体现了这一点。有了 正 义的制度，即使是生活最困难的 人，也可以得到
最基本的生活保障，即使是处于社会最不利地位 的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被 遗忘的角落。人们的幸福生活和社会的进步都需 要正义制度。
正义制度不是为少数人定的， 为社会所有成员的利益制定
▪ 中国是世界上最大的发展中国家，人口众多，经济发 展水平比较低，地区之间，城市之间发展不平衡。为 了实现经济社会协调发展，实现社会的公平，稳定与 和谐，经过多年探索和实践，我国建立中国特色的保 障制度。社会保障不仅包括社会各种保险，社会救助， 社会福利等基本制度，而且包括教育福利，住房福利 以及各种补充性标保障措施。社会保险是社会保障制 度的核心。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
意义：社会和谐与稳定、发展。
大讨论：联系实际有哪些体现公平正
பைடு நூலகம்义的事例
▪ 1、教育均衡发展、廉租房、合作医疗、 移民搬迁、九年《义务教育 》 、营养 餐 、住校生生活补助 、 免除学杂费等 惠民政策。
▪ 2、法律援助制度、养老保险制度、失业 保险制度、最低生活保障制度、医疗保险 等。
▪ 3、西部大开发战略、振兴东北老工业基 地、中部崛起战略、可持续发展战略等
展现自我
举例历史上（家喻户晓）有正义行为的人有哪些？
北宋：包拯 南宋：文天祥、岳飞 明朝﹕海瑞、戚 继光 清朝：林则徐、郑成功、邓世昌 当今：公安局长楷模：任长霞 见义勇为、勇斗歹徒：徐洪刚
我是智多星
你知道那些正义行为和非正义行为的词语？
正义行为：见义勇为、爱心捐助、助 残帮困、清廉公正、乐于助人保家卫 国、除暴安良、扶危济困、舍己为人、 救死扶伤、雪中送炭、拾金不昧等。
非正义行为：贪污腐败、卖国求荣、考试作弊、 假冒伪劣、家庭暴力、扰乱市场、不孝敬老人
火眼晶晶
联系生活实际举例有哪些政策让老百姓大大受益？
例如：九年《义务教育 》 、营养餐 、住校生生活 补助 、 免除学杂费 、廉租房、移民搬迁、法律援 助制度、养老保险制度、失业保险制度、最低生活 保障制度、医疗保险制度、《中华人民共和国消费 者权益保护法》等。
公平竞争与合作、为了正义、为了维护消费者权益
2为了竞争与合作公平有序地进行， 我国还制定了哪些法律和法规?
课本p82问题
探究三：制度的正义包括分配的正义， 矫正的正义和程序的正义
教师解析举例
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
▪ 这些材料说明什么问题？
说明我国初步形成以养老、失业、医疗、工伤、 生育保险为主要内容的社会保障制度，各项社 会保险覆盖范围不断扩大，有效地保障了广大 劳动者的合法权益，特别是关注农村社会保障 问题，对维护社会公平、稳定与和谐有重要作 用。
思考： 在构建社会主义和谐社会的大潮中，你认为
还有哪些问题应该引起高度重视？可以从哪些方 面去解决？
你是如何理解“正义”的?
判别正义与非正义的标准
一切维护社会公共利益和他人 正当权益、促进社会进步和行为， 都是正义的行为；一切损害社会公 共利益和他人正当权益、阻碍社会 进步的行为，都是非正义的行为。
正确理解概念
正义行为应得到人们的赞扬和支持，非正义 行为要遭到道德的谴责或法律制裁。社会不仅 需要人们有正义的情感和行为，还需要正义的 制度。
肇事司机逃逸和路 人的冷漠旁观
李明和王亮发现盗
情景二 版书后，向县文化 书摊老板出售盗版书 稽查大队反映.
感受正义的情感和行为联系生活实际
生活中，正义的情感和行为随处可见：同学生活 困难，伸出援助之手；高年级同学欺负低年级同学， 有人出面制止；拾到东西，主动寻找失主，无法找到 失主就交给学校或警察；在汽车上，主动给老弱残孕 让座；买到假冒伪劣产品，向有关部门申诉；发现坏 人坏事，及时向有关部门报告；当歹徒行凶时，有人 义愤填膺、见义勇为……
我们的生活本不缺乏正义，而是 缺乏发现正义。只要我们善于留心生 活，观察社会，正义和非正义的现象 就发生在我们身边，常通过人们的情 感和行为表现出来。
请同学们根据课本81 ▬82情景一和情景二，完
成下列表内容。 项目
情景 正义的情感和行为 非正义的情感和行为
小慧直喊：“赶快 送她去医院.”同时, 情景一 拦下了一辆出租车.
例如：失业---失业保险金、增加就业岗位、提供 技能培训等….
失学----希望工程等 贫困家庭-----最低生活保障金等
探究二：正常的竞争与合作需要正 义制度来保证
教师举例引导学生思考 1、国家为什么要打击假冒伪劣的经营活动？ 2、为了竞争与合作公平有序地进行，我国还
制定了哪些法律和法规?
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1国家为什么要打击假冒伪劣的经营 活动？