2021年小学学校工作计划范本

2021年小学学校工作计划范本

The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.

( 工作计划 )

单位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

编号：YB-JH-0369

2021年小学学校工作计划范本

一、指导思想

以党的十八大精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以新课程改革为契机，进一步强化师德师风建设；创新学校管理，深化教学改革；落实因材施教，注重多元评价，全面提升学校办学水平。

二、工作目标

根据市教育局有关工作部署，紧紧围绕“全面提升教学质量”及“平安校园创建”活动两大主题，以教学为中心，扎实有效开展课堂教学改革，切实抓好德育工作，深入推进素质教育，努力创建平安、和谐的校园秩序，促进学生全面、健康发展，推动学校办学水平迈上更高台阶。

（一）安全与综治工作

全面完成与教育局签订的安全工作目标管理责任状的各项工作任务，强化制度建设，提高安全工作的管理水平，落实安全工作“一岗三责”制。认真贯彻预防为主的方针，切实采取各种有效的防范措施，强化内部防范安全工作。

注重五个防范即设施防范、管理防范、宣传防范、教育防范、保险防范。采取有力措施，坚决杜绝重大突发安全责任事故的发生，确保师生安全。加强培训工作，提高管理水平；加强隐患排查，消除安全事故；加强宣传工作力度，营造良好的安全氛围。做好校车的管理工作，确保学生的乘车安全，配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。

（二）德育工作

1、狠抓教师职业道德建设，着力塑造实小教师形象

严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出

位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

对教师队伍的管理，以人性化管理为主、以制度化管理为辅，制度化管理与人性化管理相结合。把“以人为本”的思想渗透到教师队伍的建设与管理中去，充分地调动教师的工作积极性，使得教师更加爱岗敬业、乐于奉献。

创新学校管理，维护良好工作秩序。确保政令畅通，各部门、各班必需严格按照校长室统一部署开展工作，杜绝有令不行，有禁不止现象。严肃工作纪律，教职工有事请假，包括上班期间中途外出，必须履行请假登记手续。严格执行报告制度，发生重大事件有关部门领导、责任人必须及时向校长报告并在第一时间到达现场及时处理。私家车不得在校内行驶停靠，严禁酒后驾车。教师在上课、集会期间严禁接听电话，上课、集会间电话应关机或夹在振动、无声位置。校内提倡不吸烟，禁止教职工在教室吸烟。每一位教师要注重自身良好形象的塑造，用自身的良好行为来影响和教育学生，

努力营造一个优良的校园育人环境。

2、坚持德育为首，为学生全面发展奠定基础

制定出较为科学的、具体的“衡阳市实验小学学生行为规范”，在各个方面细化学生的德育思想和德育行为。开展丰富的养成教育活动。通过“国学”系列教育活动，培养学生关爱他人、尊敬师长的道德品质。

抓实、抓细德育常规管理工作。在细和实上下足功夫，做到常规教育经常化、德育活动多样化，养成教育天天化，形成“全员、全程、全方位”育人的德育工作新格局。注重学生的习惯养成教育和潜能开发，努力打造特色的素质教育新模式。

加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育及养成教育。充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、日常行为规范教育和养成教育，加强红领巾文明示范岗监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花溢满校园。加强学生的心理健康教育，增强学生的自信心。要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,

掌握科学的心理教育方法。注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。

加强学生自我保护和自我生存能力教育，积极开展火灾自救、地震逃生等疏散演练活动，提高学生的自我保护能力。

（三）教学工作

严格落实《新课程课堂教学评价标准》，牢固树立“让每一位学生在原有的基础上有所发展”的教学思想。一抓有效备课，二抓有效上课。学校领导进行常规听课，教师之间互相听课，听课后及时和上课教师交换意见，检查其教案并将其建议附在该教师的教案上。

优化教师教学行为，改善学生学习方式。教学常规管理趋向科学化、规范化、制度化，提高管理的层次，扩大教学资源、信息库的范围。开展学生学法研究，积极开展探究型课程学习，通过过程管理，加强质量监控，实现综合教学质量达到全市水平。

1、加强学习，转变观念。

新学年开始，所有的业务学习时间一律用来学习新课改理念，

让教师从思想上接受“课堂是学生的”这一理念。带领骨干教师到兄弟学校学习，感受他们的“新课堂”，使教师得到提升和成长。

2、优化学科教学过程。

我校将以新课程改革的精神为指导，以“把课堂还给学生”为理念，借鉴别的先进教学模式，以此来促进我校课堂教学改革工作的全面开展。（1）教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。（2）优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，（3）课堂教学要落实四精、四点。(备课精、讲课精、批改作业精;难点、重点、指导点(落实)、能力点(发展))。（4）要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。教研组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多