生态系统的能量流动学案(展示课)

5.2生态系统的能量流动预习案

【预习目标】

1、生态系统能量流动的概念。

2、观察和分析“赛达伯格湖的能量流动图解”。从中掌握生态系统能量流动的过程、

生态系统中每一个营养级能量的来源和去路、生态系统中能量的输入、传递、

和散失、根据图中的数据，总结能量流动特点。

3、生态系统能量流动的意义。

【预习提纲】

一、生态系统能量流动的过程

1、生态系统的能量流动的概念是什么？

2、能量的源头是什么？流经生态系统总能量是什么？。

能量流动的起点是？途径是？

3、分析写出能量流经某一营养级的过程。如第三营养级：。

4、能量是如何输入和输出生态系统的？认真阅读图5-7，思考下列问题：

①能量输入、输出生态系统的途径：、

②能量流动的起点，能量流动的途径：、

③各营养级能量有哪些去路? 、

、

二、生态系统能量流动的特点

1、阅读思考下列问题:

①对于每一个营养级来讲,输入和输出的能量是否相等?

②从第一营养级流入第二营养级的能量,占生产者所固定的能量总量的百分比是多少? 从第二营养级流入第三营养级的能量,占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少?

2、总结：特点一：逐级递减，传递效率为，原因：、

、

特点二：单向流动，原因：、

3、能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值

绘制成图形成的金字塔形。

三、研究能量流动的意义

1、。

2、。

【预习自测】

1．流经某一生态系统的总能量是指（）A．进入这个生态系统的全部太阳能

B．这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能

C．照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能

D．这个生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能

2．初级消费者体内的能量去向不包括（）A．部分被分解者利用B．部分被第二营养级摄取

C．部分用于自身的生命活动D．部分以热能形式散失

3．以下关于生态系统能量流动的叙述中不正确的是（）A．能量流动是单向的、不循环的

B．食物链越短，可供最高级消费者获得的能量越多

C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少

D．营养级越多，散失的能量越多

4.农民拔除稻田中的稗草；清除食肉的“黑鱼”，这些做法的目的是（）

A．保持生态平衡B．保持生物群落的单一性

C．调整能量在生态系统中流动的方向D．使物质能够尽快循环流动

5．右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约（）A．100kg B．44.5kg

C．25kg D．15kg

5.2生态系统的能量流动学案

【学习目标】

（一）知识目标：

1、生态系统能量流动的概念。

2、观察和分析“赛达伯格湖的能量流动图解”。从中掌握生态系统能量流动的过程、

生态系统中每一个营养级能量的来源和去路、生态系统中能量的输入、传递、和散失、根据图中的数据，总结能量流动特点。

3、生态系统能量流动的意义。

（二）能力目标：

1、通过观察和分析“赛达伯格湖的能量流动图解”，培养学生的识图能力。

2、通过对“赛达伯格湖的能量流动图解”中的数据计算，提高学生提取信息，处理

数据和的综合分析问题的能力。

（三）情感态度、价值目标：

1、通过观察和分析“赛达伯格湖的能量流动图解”，体会正确的科学实验方法的重

要性，激发探索精神，养成科学的思维能力和素养。

2、从调整生态系统能量流动的关系中增强节能意识。

3、从草场的载畜量中，知晓为什么在开发新能源时必须坚持可持续发展的原则。【基础梳理】

一、生态系统能量流动的过程

1、概念：生态系统的能量流动？

思考：阅读P93表格，分析能量流动的基本思路

2、能量的源头是？流经生态系统总能量是？

能量流动的起点是？途径是？

3、阅读图5-6及P94第二自然段。分析写出能量流经某一营养级的过程。如第三营养级：

提示：同化作用(又叫做合成代谢)是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程。

4、能量是如何输入和输出生态系统的？认真阅读图5-7，思考下列问题：

①能量输入、输出生态系统的途径？

②能量流动的起点，能量流动的途径？

③各营养级能量有哪些去路?

例1 在由草→兔→狐组成的一条食物链中，兔经同化作用获得的能量，其去向不包括（）

A．通过兔子细胞呼吸释放的能量

B．通过兔子的粪便流人到分解者体内的能量

C．通过狐狸的粪便流人到分解者体内的能量

D．流人到狐体内的能量

例2 右图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解，回答问题：

①图中D表示__________。

②能量在逐级递减中，若狐获得的能量是8 千焦，传递给

狼的能量最多应为______千焦，狼获得的能量中，草应供

给这条食物链的能量至少为______千焦。

③图中各营养级通过A______作用被消耗，通过B________利用，而B又通过C_________被消耗。

二、生态系统能量流动的特点

1、分析图5-8”塞达伯格湖的能量流动图解”及P95第二自然段分析、思考下列问题:

①对于每一个营养级来讲,输入和输出的能量是否相等?

②从第一营养级流入第二营养级的能量,占生产者所固定的能量总量的百分比是多少?

从第二营养级流入第三营养级的能量,占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少?