部编版精卫填海课件完美版

精读课文
精卫是谁？女生齐读第一句话，说一说这句话的 意思，并找到答案。
小女儿
叫
原 文：炎帝之少女，名曰女娃。
意 思：炎帝的小女儿，名字叫女娃。
精卫是炎帝的小女儿。
小知识
炎帝
炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称， 号神农氏。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发 展用草药治病;他发明刀耕火种，创造了两种翻 土农具，教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落 人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
想一想，人们通常会在什么情况下赞扬精卫填海的精 神呢？和同学交流。
一个人对待 一件事坚持 不懈，不放 弃的时候。
一件事情很 难办成，却 依然坚持去 办的情况下。
拓展探究
《精卫填海》这篇古文我们学完了，下面我们要用 自己的话来讲一讲这个故事。讲故事的时候如果只讲 意思，不免有些枯燥无趣，那么我们应该怎样把故事 讲得更具体、更生动呢？
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【教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
精卫为什么要填海？男生齐读第二句。小组合作 讨论这句话的意思，并找到答案。
溺水
返回
原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
因此 填塞
意 思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来， 因此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块， 用它们来填塞东海。
原因 女娃去东海游玩时，被淹死了。
13.精卫填海
部编版 ·四年级上册
课时目标
1.能借助教材中的注释理解课文的意思，能用自己的话讲一讲这个故 事。（重点） 2.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探 索精神和创新能力。（难点）
第二课时
复习导入
按节奏读读课文
炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游 于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/ 西山之木石，以堙于/东海。
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
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【学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
补充想象的内容。 有画面，有声音，有动作，故事会更加生动。
课时作业
一、结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
二、精卫是（ 炎帝）的女儿。
三、精卫填海表现了精卫（ A C ）的精神。（多选） A.百折不挠 B.有仇必报 C.坚持不懈 D.注意安全
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
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【教材分析】
她失去了年轻的生命，很愤怒。 不想让大海再夺去其他人的生命。
品析句子 经 过
常衔西山之木石，以用东堙海于的东浩瀚海与。
经常。说明精 卫坚持不懈。
精卫的渺小形成
填海的工 具很小。
对Байду номын сангаас，浩突瀚出无了边精。 卫勇敢、坚定、
持之以恒的精神。
齐读第二句话，看到精卫不顾一切地填海， 你认为她是个怎样的人？
锲而不舍、不惧困难、坚持不懈、 矢志不渝、百折不挠、勇往直前