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（完整版）小学语文必备文学常识、基础知识（已整理好的）
（完整版）小学语文必备文学常识、基础知识（已整理好的）一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3 、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4 、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛” ；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣” ，两人并称为“孔孟” 。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣” ，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12 本纪、30 世家、70 列传、10 表、8 书，共130 篇。
11 、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12 、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14 、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18 、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰” 。
小学语文知识点总结word
小学语文知识点总结word语文学习是小学生学习的重要科目之一，通过语文学习，可以提高学生的语言表达能力、阅读和理解能力，培养学生正确的价值观和健康的审美情趣。
在小学语文学习中，有很多的知识点是值得重点关注和掌握的。
下面就对小学语文知识点进行总结，希望对小学生的学习有所帮助。
一、字词字词是语文学习的基础，小学生在学习语文的早期，需要掌握一定的字词知识。
首先是字的基本认识，包括笔画、偏旁部首、拼音等。
通过认识字的基本结构和音形，在识字的过程中能更加得心应手。
然后是词语的学习，包括词义、词性、构词法等。
通过学习词语的意义和用法，可以提高语言表达的准确性和丰富性。
二、句子句子是语言的基本单位，小学生在学习语文的过程中，需要掌握一定的句子知识。
首先是句子的基本成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
通过理解句子的构成方式，可以更加准确地理解和表达语言。
然后是句子的种类和句式，包括陈述句、疑问句、祈使句等。
通过学习句子的不同种类和句式，可以提高语言表达的多样性和灵活性。
三、段落段落是语言表达的组织形式，小学生在学习语文的过程中，需要掌握一定的段落知识。
首先是了解段落的基本结构，包括主题句、扩展句、总结句等。
通过分析段落的结构，可以更好地理解文章的逻辑关系和表达的主旨。
然后是掌握段落的写作技巧，包括概括归纳、举例论证、比较对比等。
通过学习段落的写作技巧，可以提高文章的连贯性和逻辑性。
四、阅读阅读是语文学习的一个重要方面，小学生在学习语文的过程中，需要掌握一定的阅读知识。
首先是阅读理解的技巧，包括字词理解、句子理解、段落理解等。
通过掌握阅读理解的技巧，可以更好地理解文章的意思和结构。
然后是阅读速度和阅读量的培养，通过多读多练，可以提高阅读的速度和理解能力。
五、作文作文是语文学习的一个重要要素，小学生在学习语文的过程中，需要掌握一定的作文知识。
首先是作文的结构和表达，包括开头、发展、结尾等。
通过学习作文的基本结构和表达方式，可以更好地进行作文创作。
小学语文知识大全(建议收藏)(45页)
小学语文知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，它包括声母、韵母和声调。
声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。
声调是汉语拼音中的音高变化，用来区别不同的汉字。
二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，书写汉字是学习汉语的重要环节。
汉字书写要求规范、工整、美观，要注意笔画的顺序和结构。
三、词语词语是语言中最基本的表达单位，它由一个或多个汉字组成。
词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。
四、句子句子是语言中的基本单位，它由词语组成，能够表达完整的意思。
句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。
五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧，使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。
六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。
学习文学常识有助于提高文学素养，培养审美能力。
七、写作写作是运用语言文字表达思想、感情、观点和见解的过程。
写作能力的培养包括写作技巧、写作方法和写作实践等方面。
八、阅读阅读是获取知识、提高素养的重要途径。
阅读能力的培养包括阅读技巧、阅读方法和阅读实践等方面。
小学语文知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，它包括声母、韵母和声调。
声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。
声调是汉语拼音中的音高变化，用来区别不同的汉字。
二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，书写汉字是学习汉语的重要环节。
汉字书写要求规范、工整、美观，要注意笔画的顺序和结构。
三、词语词语是语言中最基本的表达单位，它由一个或多个汉字组成。
词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。
四、句子句子是语言中的基本单位，它由词语组成，能够表达完整的意思。
句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。
五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧，使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。
六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。
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小学语文知识点汇总一．语言知识和语言表达能识记基本的的语言知识,掌据一定的语言表达技能.1.识记①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉语的字形2．表达应用①正确使用标点符号②正确使用词语（包括熟语）③辩析并修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（/lmyqq/blog/item/ea76a33d5213c402bba167e7.html）；表意不明、不合逻辑。
④扩展语句，压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确运用常见的修辞方法常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
二、文学常识和名句名篇能识记文学常识，默写常见的名句名篇识记①识记中国重要作家的时代及代表作。
②识记外国重要作家的国别及代表作。
③识记文学体裁常识④默写常见的名句名篇。
三、古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文1．理解①理解常见实词在文中的含义（常见实词120个）②理解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
③理解与现代汉语不同的句法和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子2．分析综合①筛选文中的信息②归纳内容要点，概括中心意思③分析概括作者在文中的观点和态度3．鉴赏评价①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度四、现代文阅读能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品1．理解①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2．分析综合①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想象3．鉴赏评价①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度五、写作能写记叙文、议论文、说明文及其它常见体裁的文章。
作文考试的要求为基础和发展两个等级1．基础等级①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确2．发展等级①深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。
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最新最全小学语文基础知识大全本文涵盖了小学语文各年级基础知识，包括以下几个部分：字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识篇幅较长，建议收藏!字母表(音序表)Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)音节音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)声母m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母1、单韵母：a o e i u ü(6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un 、ü1(后鼻音)ang、eng、ing、ong整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)标调规则有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错! 拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写关联词1、并列关系：...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...2、承接关系：一...就首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此...25、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也修辞1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
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小学语文文学常识大全一、小学生必背古诗【劝学类】：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟. 颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿》【惜时类】：1．少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》2、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
朱熹【送别类】：1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君. 高适《别董大》3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》4．又送王孙去，萋萋满别情。
白居易赋得故草原送别》【四季类】：春天：1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱熹《春日》3．迟日江山丽，春风花草香。
杜甫《绝句》4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》5．好雨知时节，当春乃发生。
杜甫《春雨》夏天：1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天：1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》2、春种一粒粟，秋收万颗子。
李绅《悯农》冬天：1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元《江雪》2．日暮苍山远，天寒白屋贫。
柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》【爱国类】：1．天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
文天祥《过零丁洋》3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹《岳阳楼记》4．生当作人杰，死亦为鬼雄。
李清照《绝句》5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》【友情类】：1．海内存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀川》2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》【思乡类】：1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》2．举头望明月，低头思故乡。
李白《静夜思》【节日类】：1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石《元日》2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
杜牧《清明》3．但愿人长久，千里共婵娟。
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小学语文常见百科知识大全1、民间四大传说：白蛇与许仙孟姜女寻夫牛郎织女梁山伯与祝英台2、我国“四书五经”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗》《书》《礼》《易》《春秋》3、我国四大史书：《春秋》（吕不韦）《左传》（左丘明）《国语》（左丘明）《战国策》（刘向）4、唐宋八大家：韩愈柳宗元苏洵苏轼苏辙欧阳修王安石曾巩5、初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王6、北宋文坛四家：黄庭坚欧阳修苏轼王安石7、元曲四大家：关汉卿郑光祖白朴马致远8、明江南四才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文宾9、当代散文四家：杨朔秦牧魏巍刘白羽10、“苏门六君子”：黄庭坚秦观晁补之张耒陈师道李骞（前四人又被称为“苏门四学士”）11、世界十大文豪：荷马（古希腊）但丁（意大利）歌德（德国）拜伦（英国）莎士比亚（英国）雨果（法国）泰戈尔（印度）列夫·托尔斯泰（俄国）高尔基（前苏联）鲁迅（中国）12、清末四大谴责小说：《孽海花》《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》13、世界四大文化名人：屈原（中国）哥白尼（波兰）拉伯雷（法国）何塞·马蒂（古巴）14、世界三大短篇小说巨匠：莫泊桑（法国）欧·亨利（美国）契诃夫（俄国）15、中国古典十大悲剧：《窦娥冤》（元·关汉卿）《赵氏孤儿》（元·纪君祥）《精忠旗》（明·冯梦龙）《清忠谱》（清·李玉）《桃花扇》（清·孔尚任）《汉宫秋》（元·马致远）《琵琶记》（明·高则诚）《娇红记》（明·孟称舜）《长生殿》（清·洪升）《雷峰塔》（清·方成培）16、中国古典十大喜剧：《救风尘》（元·关汉卿）《西厢记》（元·王实甫）《看钱奴》（元·郑廷玉）《中山狼》（明·康海）《墙头马上》（元·白朴）《李逵负荆》（元·康进云）《幽闺记》（元·施君美）《绿牡丹》（明·吴炳）《玉簪记》（明·高濂）《风筝误》（清·李渔）17、中国十大才子书：《三国演义》《水浒传》《好逑传》《平山冷燕》《玉娇龙》《西厢记》《琵琶记》《花笺记》《斩鬼记》《三合剑》18、我国“古书第一”：第一部诗歌总集《诗经》第一部长篇抒情诗《离骚》第一部工农业生产技术论著《天工开物》第一部字典《说文解字》第一部编年体史书《春秋》第一部汇编古代文化的典籍《永乐大典》第一部兵书《孙子兵法》第一部国别体史书《国语》第一部系统性戏曲理论著作《闲情偶寄》第一部神话集《山海经》第一部断代体史书《汉书》第一部讲述鬼怪故事短篇小说《搜神记》第一部文艺理论书《文心雕龙》第一部农业百科全书《齐民要术》第一部纪传体通史《史记》第一部水文地理专著《水经注》第一部长篇叙事诗《孔雀东南飞》第一部药典书《新修本草》19、主要古代诗词流派：雅正派（宋代词人：姜夔、史达祖、吴文英）边塞诗派（唐代诗人：高适、岑参、李颀）田园诗派（东晋陶渊明，唐代王维、孟浩然）桐城派（清代散文流派，康熙时由方苞开创）闲逸派（宋：僧仲殊、朱敦儒、黄裳、周紫芝）豪放派（宋代苏轼、辛弃疾、陆游、岳飞）婉约派（宋代词人：柳永、秦观、李清照、欧阳修、晏殊、张先、贺铸、周邦彦）20、古典名著二十八字诀：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。
(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。
阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。
描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。
）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
(完整word版)小学语文基础知识点大全
小学语文基础知识点大全{ 第一局部}基础知识要点一、汉语拼音1 、掌握 23 个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2 、掌握 24 个韵母：1)单韵母： a o e i u ü2)复韵母 8 个： ai ei ui ao ou iu ieüe3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为： an en in unün 后鼻音为： ang eng ing ong3、特别韵母：er它不能够和声母相拼，只单独作为字音。
4 、整体认读音节16 个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5 、标调：a o e i uü，标调时按序次，iu并列标在后，i 上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu。
6、字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZa b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以 a o e开头的音节紧跟在其他音节后边时，音节的界限简单发生混淆，因此音节间要用隔音符号〔'〕分开。
如海鸥h ǎi ' ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎 d ǐng先在“拼音音节索引〞中找出音序〔 D 〕，再查找音节〔dǐng 〕及所对应的页码。
2 、部首查字法。
如查“挥〞字，先在“部首目录〞中找到〔扌〕，6 画〕下再找到部首所对应的“检字表〞页码，在“检字表〞相应部首下及节余笔画数〔找到要查的字及正文页码。
3 、数笔画查字法。
第一，在阅读中遇到不知读音，又很难确立部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
在“难检字索引〞中的相应笔画数下找到该字，再翻开所对应的正文页码即可查到这个字。
如查“乙〞，在“难检字索引〞中查〔 1 〕画。
(完整word版)最新人教版小学语文知识点总结
10、掌握大写字母的用法。
①一个句子的开头的第一个字母要大写。
如：Yìtiáo dàyú yóudào hǎi dǐqù le。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
四、汉字结构
独体字：天、木
左右结构：说、你
上下结构：忠、秀
左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜
全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶
品安结构：森 、晶
小学语文知识点总结——词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
小学语文知识点总结——概要
一、拼音
1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)
二、汉字
1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕
15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
16、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升
17、描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎
(完整word版)人教版三年级语文上册期末总复习知识点归纳
人教版-三年级上册语文（第五册）期末复习资料大全（全书生字词语总汇、近义词、反义词、多音字、诗词名背诵、修辞、综合练习等）一、形近字。
坪（）耍（）仰（）诚（）推（）纪（）评（）要（）迎（）城（）准（）记（）遥（）坊（）测（）瓣（）拣（）坦（）摇（）访（）侧（）辫（）捡（）担（）恼（）锯（）予（）抢（）即（）随（）脑（）据（）矛（）枪（）既（）腿（）村（）待（）娇（）郊（）燥（）绪（）材（）持（）桥（）胶（）躁（）堵（）二、多音字。
似发相散当卷藏磨坊扇尽闷几调待看倒爪参处落给担卡假好晃朝三、词语。
1.ABB式:油（）懒（）慢（）圆（）胖（）红（）笑（）乐（）喜（）静（）雾（）雨（）绿（）黑（）白（）2.AABB式:严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇葱葱茏茏密密层层祖祖辈辈 ____________ ____________3.ABCC式: 白发______ 风尘______ 大名______ ____________4.又…又…: 又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚又踢又跳5.不…不…: 不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不言不语6.含有反义词的成语:______闻名 ______相间 _____倒置舍____求_____ 头____脚____ 积____成____ ____口____声 ____邻____舍 ____应____合7.四字词语:风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语刻舟求剑目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有一本正经引人注目自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人准确无误挤来挤去远近闻名奔流不息双龙戏珠风景优美特产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞8、成语归类:描写神态的成语: 没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气四、近反义词。
1.近义词:安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏产生——发生迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽宝贵——珍贵飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛难过——难受骄傲——傲慢谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱镇定——镇静永远——永久获得——取得思索——思考诚挚——真诚2.反义词:傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明安静——热闹古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望温柔——粗暴宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌敬重——轻视远近闻名——默默无闻上升——下降轻——重清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难节省——浪费减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退长处——短处胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始五、短语。
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北师大版语文基础语文必备知识点梳理一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
字词积累第一单元 1、字词：审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌澎湃搁板心惊肉跳怒吼抱怨僵硬蜷缩魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语蜿蜒瞭望倚靠摇曳低吟浅唱身躯浮躁狂妄一撮烟瘾揣着警惕絮絮低语倾诉衷肠拜谒浑浑噩噩难以企及唉声叹气微不足道盛赞不绝傻乎乎不义之财第二单元字词白痴沮丧蹑手蹑脚隆重诅咒抱歉打搅和谐羞愧洋溢荒唐难以臵信潜滋暗长天方夜谭介意擅长灰心丧气一无所知蓬勃局促不安独一无二恒常谦逊耸人听闻扼杀盘踞不可弥补第三单元字词奢望气概依恋回荡磅礴哺育荡涤灌溉蟒蛇荡漾流淌反驳朦胧谷壑清冽素锦源源不断得天独厚震撼心魄缭绕疏落有致繁衍震耳欲聋惊涛怒吼积淀趋势灭顶之灾为时不远熟视无睹第四单元字词欢娱猝然容光焕发巅峰晨曦塑造卑鄙欲望堕落悉心匀称无与伦比协调逾越关键慎重深思熟虑荣誉公正无私诡计见不得人耻辱绞缢名声扫地有朝一日循环沃地矫正畸形防患于未然继往开来警惕节制一锤定音亲昵从容不迫大将风度化险为夷弱不禁风不解之缘得心应手挥汗如雨走廊挥洒自如磨炼相对无言忍辱负重不可饶恕疙瘩暗礁脉搏疲惫默契璀璨眼花缭乱惊心动魄梦寐以求奇光异彩袅袅炊烟蹴鞠凯旋曙光第五单元字词殡仪馆追悼挽联失声痛哭爱戴吊唁爱抚逝世囫囵吞枣张冠李戴咀嚼恍然大悟呻吟饱经风霜镊子硼酸水敷衍绷带慈祥颧骨咳嗽闺女绒花俨然纸浆轧制愣头愣脑咄咄逼人凛然不可侵犯龇牙咧嘴镶嵌艳羡红缨张牙舞爪憋气哧溜水渍霎时狼狈而逃克制泥鳅气喘吁吁昏昏欲睡攫住不可名状炫耀嗡嗡作响手腕憨直淳朴刊载来之不易沉吟裱糊第六单元字词虎头虎脑沉浸回眸头盔殉难泣不成声搁臵了如指掌未竟继承飞翔霉臭模型橱窗奚落挨家挨户攒钱小心翼翼肺炎寒战葬礼出殡哽咽容纳怦怦压抑严峻问心无愧募捐登载罐子幽默坦诚道歉不甘示弱银幕叽叽喳喳第七单元字词坟冢狗窦野雉旅葵舂谷残羹冷炙垂头丧气沉寂剥削削东西生硬木屑阴沉夜莺轻蔑野兽磨坊兴致勃勃婉转阻击寂静盘问芦苇飘飘悠悠笼罩撒腿哐啷吧嗒吧嗒狗吠咕咚咕咚一骨碌门槛枪栓推推搡搡胸脯嘟嘟囔囔刀鞘趔趄嗷嗷绸缎冷不防撤退满腔怒火全神贯注崎岖悬崖沸腾攀登居高临下冰雹眺望豪迈气壮山河螳螂捕蝉黄雀在后进谏祸患第八单元字词衙门书斋思绪万千夜不能寐啼饥号寒赈灾高标挺立特立独行岿然不动天阙阿谀奉承耿直廉洁不屈不挠铮铮铁骨砚台乾坤腐败花蕊横贯卓尔不群攀附苍茫郁郁葱葱拜谒浩然正气虬枝峥嵘昏庸权术士卒自刎高官厚禄体恤戕害寡廉鲜耻唾骂六年级上册各单元拓展内容1高尚●比喻品德高尚的成语：冰清玉洁德才兼备高风亮节一身正气临危不惧光明磊落与高尚有关的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
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小学语文知识点归纳一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：‚有a 不放过,无a 找o、e ,i、u 并列标在后‛3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母‚u‛和声母‚j、q、x、y‛相拼时,去掉‚u‛头上的两点,如‚ju‛。
(2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如‚北京Beijing‛4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用‚’‛表示,帮助分清两个音节。
如‚ping’an（平安）‛、‚qi’e（企鹅）‛。
二、汉字1、笔画与笔顺规则‚先横后竖（十）,先撇后捺（八）,从上到下（景）,从左到右（树）,从外到内（同）,从内到外（函）,先里面后封口（国）,先中间后两边（水）。
‛2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、无声的老师---字典（3种查字方法）（1）‚音序查字法‛的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。
（2）‚部首查字法‛的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。
部首查字法的规则：上下都有,取上不去下；左右都有,取左不取右；内外都有,取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
（3）‚数笔画查字法‛的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。
4、形近字（8种表现形式）---理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位臵不同‚由‛和‚甲‛（2）字形相似但笔形不同‚外‛和‚处‛（3）字形相似但偏旁不同‚晴‛和‚睛‛（4）字形相似但笔画数量不同‚今‛和‚令‛（5）结构单位相同但位臵不同‚陪‛和‚部‛（6）形近音相同‚很‛和‚狠‛（7）形近音相近‚清‛和‚情‛（8）形近音不同‚贫‛和‚贪‛5、多音字：字形相同,读音不同。
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小学语文1－6年级各年级知识点一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
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1、中国历史朝代顺序：夏商、西周、东周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清2.五岳是东岳山东省泰山、西岳陕西省华山、南岳湖南省衡山、北岳山西省恒山和中岳河南省嵩山。
3.国歌《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。
诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。
“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。
北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。
书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。
中国四大古典名著：《水浒传》元·施耐庵，作品人物有“花和尚”鲁智深，“豹子头”林冲。
《三国演义》元·罗贯中《西游记》明·吴承恩《红楼梦》清·曹雪芹初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
描写春天的成语春暖花开春回大地万物复苏早春时节冬去春来阳春三月春归大地春满人间描写夏天的成语绿树成荫电闪雷鸣酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火描写秋天的成语金风送爽秋高气爽秋高气肃描写冬天的成语白雪茫茫银装素裹白雪皑皑冰天雪地寒冬腊月来自历史故事鞠躬尽瘁暗渡陈仓破釜沉舟一鸣惊人运筹帷幄未雨绸缪哀鸿遍野暗箭难防金口玉言居安思危草木皆兵按图索骥后来居上邯郸学步来自神话故事嫦娥奔月后羿射日女娲造人玉兔捣药精卫填海开天辟地女娲补天夸父逐日带有比喻的成语柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大智若愚如花似玉带有反义词的成语承上启下大惊小怪大同小异出生入死喜新厌旧弄假成真思前想后温故知新带有近义词的成语欢天喜地漫山遍野丰衣足食呼风唤雨改头换面改朝换代粉身碎骨【修辞手法】①比喻作用：形象生动②拟人作用：形象生动③夸张作用：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
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(完整版)小学语文基础知识点整理小学语文基础知识点整理词语理解- 词义理解：词语的意思、义项、近义词、反义词等。
词义理解：词语的意思、义项、近义词、反义词等。
- 词语辨析：词语之间的差异和用法。
词语辨析：词语之间的差异和用法。
- 词语拼写：正确拼写常用的词语。
词语拼写：正确拼写常用的词语。
词语运用- 词语搭配：常用词语的搭配方式，如形容词+名词、动词+副词的搭配。
词语搭配：常用词语的搭配方式，如形容词+名词、动词+副词的搭配。
- 词语构成：词语的构成方式，如前缀、后缀、词根等。
词语构成：词语的构成方式，如前缀、后缀、词根等。
语法知识- 词类划分：名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
词类划分：名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
- 句子成分：主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
句子成分：主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
- 句子结构：简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
句子结构：简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
阅读理解- 文章主旨：确定文章的中心思想。
文章主旨：确定文章的中心思想。
- 段落归纳：理解段落的主题和要点。
段落归纳：理解段落的主题和要点。
- 推理判断：根据文章的信息进行推理和判断。
推理判断：根据文章的信息进行推理和判断。
写作基础- 字句规范：正确书写汉字和使用标点符号。
字句规范：正确书写汉字和使用标点符号。
- 语篇连贯：句子之间的衔接和过渡。
语篇连贯：句子之间的衔接和过渡。
- 修辞手法：比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
修辞手法：比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
以上是小学语文基础知识点的整理，掌握这些内容可以帮助学生提高语文水平。
希望对您有所帮助！。
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小学语文知识点归纳汇总
（一）、拼音：字母（大写、小写）、声母（平舌音、翘舌音）、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母、特殊韵母er）、介音、整体认读音节、拼读方法（二拼法、三拼法）、隔音符号、声调与标调、轻读、变读、
儿化音
（二八汉字：
（1）【识字】
字音（读音、同音字、多音字）
字形（偏旁部首、间架结构、独体字、合体字、字义（字的意思、多义字）、查字典方法（音序、
形声字、象形字、会意字、指事字、形近字）、部首、数笔画）｝；
（2）【写字】（笔画、笔顺、写字姿势、书写规范）
（三）、词语：
1、词语的分类：
按构词形式-单纯词、合成词；
按意义关系一一-近义词、反义词；
按感情色彩一一-褒义词、中性词、贬义词；
按应用性质-实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）；
按拓展作用一一-成语、谚语、歇后语；
按句子成分一一-主语、谓语、宾语、定语（的）、状语（地）、补语（得）；
按结构方式「并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式；
按叠串形式一一AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）；
2、词语的理解与辨析；
3、词语的运用：
组词、造句；
词语搭配（实词、虚词之间的搭配；主语与定语、谓语与状语、宾语与补语之间的搭配）选词填空（填近义词、反义词，根据词语的意义、用法、感情色彩等区别）；
词语的仿写（按叠串形式、）；4、词语的积累（学会的词语数量）；
（四）、句子
1、句子的类型
按语气色彩一一陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;
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按行为支配一一把字句、被字句；
按情感意愿一一肯定句、否定句、双重否定句、反问句
按引用方式一一直接引用、转述句
按表现形式——
2、句子的分析
句子（单句）的成分一一主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）；
句子（复句/关联词）的关系一一并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件;
3、句子的应用
句子排列/序（按时间先后，事情发展，空间地点变换）；
句子仿写;
句式衔接;
句式变换（扩写与缩写的变换；合并句；长句与短句的变换；把字句、被字句、陈述句的互换；肯
定句、双重否定句的互换；陈述句、反问句、感叹句的互换；直接引用和转述句互换。
）；
修改病句（成份残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复罗嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、
指代不明、含糊不清）；
4、标点符号：逗号、句号、分号、顿号、问号、感叹号、冒号、破折号、双引号、书名号、引号、省略号
5、修辞手法：比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反问、设问；
（五、）文学常识：名著、年代、作者姓名（诗人、作家）等
（六、）诗文学习：朗读、背诵、默写、翻译、对作者思想情怀的解读；
（七、）阅读：语段阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读、文言文阅读；
理解文中词语的意思（联系上下文）；
理解文中句子的意思（引申意义）；
找出文章的关键句子或段落；
分析文章结构，划分文章段落（按时间顺序、地点变换、事情发展、事物的内容性质）；
概括段落大意（摘中心句法、句子归并法、句子筛选法）；
概括文章主要内容（用课题发展法、抓重点段落法、段意归并法）；
概括文章中心思想（抓题目关键词、文章中心句、主要情节、主要人物）；
给文章加标题；
体会文章详略的方法及作用；
体会文章的表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情）；
体会人物描写的方法（肖像、语言、动作、神态、心理）；
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（八、）作文：写话、写人、写景、状物、叙事、童话、日常应用文（留言条、请假条、通知、日记、
写信、读后感、观后感、表扬稿、建议书、感谢信、借条、寻物启事等）、材料作文、纪实作文、续写作文（想象作文）、修改作文；
1审题；2、立意（确定中心）；3、选择和组织材料；4、编写提纲；5、开头与结尾；6、过渡与照应；7、规划段落结构。