故事1《猜猜我有多爱你》
绘本故事猜猜我有多爱你
绘本故事猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你，这是一本非常温馨动人的绘本故事，它讲述了一只大兔子和一只小兔子之间的爱情故事。
故事中，大兔子问小兔子，“我有多爱你？”小兔子回答，“比天高，比地厚。
”接着，大兔子又问，“我有多爱你？”小兔子回答，“比天高，比地厚。
”两只兔子不断地重复这个问题和回答，直到最后小兔子睡着了，大兔子轻轻地亲吻了小兔子一下，然后说，“我爱你，直到永远。
”。
这个故事虽然简单，却充满了深情。
通过这个故事，我们可以感受到大兔子对小兔子无尽的爱意，他们之间的爱情是那样的纯粹和真挚。
这本绘本故事不仅适合孩子阅读，也能让成年人感受到爱的力量和温暖。
在现实生活中，我们也可以从这个故事中得到一些启示。
首先，爱是无法用言语来衡量的，它是一种情感，是一种感情的表达。
无论是大兔子还是小兔子，他们都在用自己的方式来表达对彼此的深情。
其次，爱是无私的，大兔子和小兔子之间的爱是没有任何条件的，他们只是简简单单地表达着对彼此的深情。
最后，爱是永恒的，大兔子说他爱小兔子，直到永远，这句话表达了他对小兔子的一种承诺和坚定的信念。
通过这个故事，我们可以学到很多关于爱的道理。
爱是一种美好的情感，它能够温暖我们的心灵，让我们感受到生活的美好。
无论是在家庭中，还是在社会中，爱都是我们生活中不可或缺的一部分。
因此，让我们学会用心去爱，用心去感受身边的人，让爱成为我们生活中最美好的风景线。
绘本故事《猜猜我有多爱你》给我们带来了温馨和感动，它让我们感受到了爱的力量。
希望每个人都能像大兔子和小兔子一样，用心去爱，用心去感受爱的美好，让爱成为我们生活中最美好的风景线。
愿我们都能像大兔子和小兔子一样，用爱去温暖这个世界，让爱成为我们生活中最美好的部分。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿表达自己的情感。
3. 培养幼儿的倾听习惯和语言表达能力，提高幼儿的口语交往能力。
二、教学内容：1. 故事名称：《猜猜我有多爱你》2. 故事主要内容：小兔子和大兔子比赛谁爱对方更多，他们发现爱是无法用比赛来衡量的，因为爱是无穷无尽的。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、文字等。
2. 教学素材：故事绘本《猜猜我有多爱你》。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。
五、教学过程：1. 导入：利用音乐、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲述：教师利用PPT和故事绘本，生动形象地讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：讲述结束后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情感体验：教师创设情境，让幼儿体验故事中的情感，引导幼儿表达自己的爱意。
5. 总结与拓展：教师总结故事主题，引导幼儿学会表达爱意，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的方式表达自己的爱意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，如注意力集中程度、兴趣表达等。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，以及他们的表达和倾听能力。
3. 评估幼儿在情感体验环节中的表现，观察他们是否能理解并表达爱意。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和表达爱意的具体情况。
七、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知特点，使用简单明了的语言进行故事讲述。
2. 注意观察每个幼儿的情绪反应，适时给予鼓励和支持。
猜猜我有多爱你绘本故事内容
猜猜我有多爱你绘本故事内容猜猜我有多爱你。
从小熊嘟嘟的角度看，妈妈是全世界最好的人。
每天晚上，妈妈都会给他讲故事，然后亲亲他的额头，轻轻地唱着歌送他入睡。
妈妈总是说，“嘟嘟，妈妈有多爱你？”熊妈妈伸出双臂，比划着说，“我爱你，爱你，爱你，一直到天边。
”熊嘟嘟回答，“我也爱你，爱你，爱你，一直到月亮。
”。
有一天，熊妈妈决定让熊嘟嘟知道，她有多爱他。
于是她带着熊嘟嘟去了一个很远的地方。
在那里，她指着一棵大树，对熊嘟嘟说，“嘟嘟，看到那棵大树了吗？我爱你，就像那棵大树一样高。
”熊嘟嘟想了想，问，“那你有多爱我？”熊妈妈笑着说，“再看那片蓝天，我爱你，就像蓝天一样广阔。
”熊嘟嘟又问，“那你有多爱我？”熊妈妈又指着远方的大海说，“再看那片大海，我爱你，就像大海一样深沉。
”。
熊嘟嘟听了以后，心里非常开心。
他知道，妈妈是多么爱他。
他也决定告诉妈妈，他有多爱她。
于是他拉着妈妈的手，说，“妈妈，我爱你，就像太阳一样温暖，就像花朵一样美丽，就像星星一样闪亮。
”。
妈妈听了，笑得很开心，她把熊嘟嘟抱在怀里，说，“嘟嘟，你知道吗？无论你有多大，妈妈都会一直爱你，永远不变。
”。
熊嘟嘟点了点头，他知道，无论发生什么，妈妈的爱永远不会改变。
他也决定，要好好珍惜妈妈的爱，因为这是世界上最珍贵的东西。
故事结束了，熊嘟嘟闭上了眼睛，他感到自己被妈妈的爱包围着，他知道，他有多爱妈妈，妈妈也有多爱他。
这就是猜猜我有多爱你的故事，一段温馨的母子情。
希望大家都能珍惜身边人的爱，让爱在心中永远发光发热。
《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）
《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇），欢迎大家分享。
《猜猜我有多爱你》教案含反思篇1一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事。
这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。
孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。
但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱。
二．活动目标1、认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2、技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3、情感目标:喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。
三．活动重难点：1、重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。
2、难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。
四．活动准备：经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱材料准备:1、绘本PPT2、图片PPT:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等五．活动过程（一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)1、师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢?师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字…）师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答）师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！(二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。
小班语言《猜猜我有多爱你》
小班语言《猜猜我有多爱你》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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猜猜我有多爱你绘本故事赏析
猜猜我有多爱你绘本故事赏析
《猜猜我有多爱你》这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像妈妈的大兔子。
小兔子像所有的孩子一样爱比较。
它们俩在比赛谁的爱更多一些。
大兔子用智慧赢得了比赛，可小兔子用它的天真和想象赢得了大免子多出一倍的爱。
两只兔子都获胜了。
整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故车构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
我觉得可以让孩子收获：
1.感受画面的美好与快乐，认识绘本，对绘本阅读产生兴趣。
2.在看画面猜两只兔子之间的关系时，通过引导观察兔子的颜色，大小、动作，眼神，让孩子学会仔细去观察。
3在看图创编故事一环节中，激发培养了孩子的想象和表达能力。
4.在阅读整个故事时，让孩子体会了小兔子对妈妈的不同方式的爱，以及兔妈妈对兔宝宝同种方式却比其更多的爱，让孩子感受到兔妈妈的那种伟大而又无私的爱，激发孩子想要表达爱的愿望，学会用自己的方式向妈妈表达爱.将课堂迁移到生活中来。
不足：1，学生的口头表达能力欠缺，主要是语言不够完整。
需要在平时的教学中加强训练，逐步提高。
2，课堂中，对于有些学生的回答没有及时给予激励性的评价，这也是在以后的教学中需要改进的。
仅仅是这一个故事显然不够。
我想更多的是应教给孩子们一种阅读方法，引起他们阅读的兴趣。
那才是阅读指导课真正需要做的。
阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会.今天只是一个开始，希望这个开始能为孩子们打开阅读之窗，让他们在今后的阅读中看到更多、更美好的东西！。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
猜猜我有多爱你-绘本
猜猜我有多爱你-绘本《猜猜我有多爱你-绘本》章节一：一起探索世界的奇妙之旅1·1 进入故事世界的开端1·2 介绍主人公的形象和个性1·3 描述主人公与伙伴一起探索的场景和冒险经历1·4 强调主人公对伙伴的爱和关心章节二：猜猜我对你有多爱2·1 主人公不停地告诉伙伴自己有多爱他/她2·2 通过描述主人公对伙伴的关心和呵护，表达出深深的爱意2·3 借助一些形象生动的比喻，增强爱的表达效果2·4 强调爱是无条件的，并且永远不会消失章节三：如何用行动证明我的爱3·1 描述主人公愿意为伙伴做任何事情的决心3·2 强调主人公的行动胜过千言万语，是真正的表达爱的方式3·3 展示主人公为伙伴所做的特别的事情，展示出他/她对伙伴的爱的深度章节四：和伙伴一起成长的美好时光4·1 描述主人公和伙伴一起经历的美好时光4·2 强调主人公在伙伴的陪伴下不断成长和进步4·3 展示主人公对伙伴的感激和珍惜之情4·4 最后的等待和惊喜，给予伙伴感动和温暖章节五：我对你的爱是永恒的5·1 强调主人公对伙伴的爱是永恒的，不受任何时间和空间的限制5·2 描述主人公对伙伴的爱将永远存在，并且愈发坚定5·3 总结全文，强调猜猜我有多爱你这个问题的答案是永远相同的：我无限爱你附件：本文档涉及图片附件，包括主人公形象、探索场景、成长时光等绘本插图。
请见附件A。
法律名词及注释：1·无条件的爱：指毫无保留、无条件地给予对方关爱和支持，不求回报。
2·爱的行动：指以实际的行动来表达对对方的爱意，如关心照顾、帮助等。
3·感恩和珍惜：指对对方所付出的一切表示感激，并将其视为宝贵。
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇有效的教案需要结合课堂实际，灵活调整教学策略以适应不同情况，随着教育技术的发展，教案的形式和内容也应不断创新与更新，本店铺今天就为您带来了大班《猜猜我有多爱你》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《猜猜我有多爱你》教案篇1情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。
知识目标：学说故事中的对话X有多什么，我就有多爱你。
能力目标：能倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动重点：理解故事内容、学说故事中的对话我爱你，像这么X，X的不能再X！活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对身边的亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动准备：大绘本一本《猜猜我有多爱你》，课件故事《猜猜我有多爱你》，心形图卡若干。
活动过程：一、出示绘本封面导入活动。
师：今天老师带来一本故事书，我们一起来看一看。
引导幼儿说说封面的内容，了解主人公：大兔子和小兔子。
师：介绍故事名字《猜猜我有多爱你》，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的爱字这么大？二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。
1、教师完整讲诉故事内容。
2、提问，帮助幼儿理解大概内容。
师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。
）三、逐段理解故事内容。
（绘本书）1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。
师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。
（引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？师：小朋友们，你们也用手比一比，我们来比一比。
难道因为胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？2、打开绘本第二段，引导幼儿讲诉第二段内容。
师：小朋友们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。
中班语言课《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》中班语言课教案一、教学目标1. 情感目标：通过故事分享，培养幼儿对亲情的认识，增强亲子之间的情感交流。
2. 认知目标：让幼儿理解爱的表达和传递，学会用语言和动作表达自己的爱。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。
二、教学内容1. 故事主题：《猜猜我有多爱你》2. 故事简介：小兔子和大兔子比谁的爱更多，通过比较他们表达爱的程度的方式，展现了亲子之间深厚的爱。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解和感受故事中亲子之间的爱。
2. 难点：让幼儿学会用适当的方式表达自己的爱。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、动作、表情等直观方式展示故事内容，帮助幼儿理解和表达。
2. 互动法：通过提问、讨论等互动方式，激发幼儿的思考和表达欲望。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿坐好，引起他们的兴趣，问：“小朋友们，你们知道什么是爱吗？你们是怎么表达对爸爸妈妈的爱呢？”2. 邀请幼儿分享他们的答案，引导他们用语言和动作表达爱。
二、故事分享（10分钟）1. 播放故事课件，让幼儿跟随故事的发展，感受小兔子和大兔子之间的爱。
2. 在故事过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节，理解爱的表达。
三、活动延伸（5分钟）1. 分组进行“爱的接力”活动：每组幼儿用手掌表示爱，每次传递手掌时要说一句“我爱你”。
2. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受，引导他们用语言表达爱。
四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈他们对爱的理解，引导他们认识到爱是无形的，但可以通过语言和动作表达出来。
2. 引导幼儿反思自己在活动中表达对爱的方式，鼓励他们在日常生活中多表达对家人的爱。
注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，倾听他们的回答和表达。
猜猜我有多爱你读后感(15篇)
猜猜我有多爱你读后感(15篇)猜猜我有多爱你读后感1小兔子问大兔子，猜猜我有爱你。
大兔子说，爱的很长，也爱的`很多，还爱的很高，我知道大兔子爱小兔子，因为小兔子没有比大兔子爱的高，所以大兔子爱小兔子。
爸爸问我：“大兔子爱小兔子是怎么爱的？”我伸出手臂，举起来，跟爸爸比一比。
爸爸说，现在爸爸爱你多，你看爸爸的手更高，所以爸爸爱黄予宁多。
爸爸问我：“以后如果你长大，比爸爸还要高了，你要怎么办呢？”我说：“以后长大了，要请爸爸吃饭，要带爸爸去玩，要像爸爸爱我一样爱爸爸。
”猜猜我有多爱你读后感2今天我自己看了《猜猜我有多爱你》，以前都是爸爸妈妈给我读的。
我觉得大兔子和小兔子都很爱对方，像妈妈和我一样，妈妈很爱我，妈妈总是伸开胳膊说：“我对你的爱有这么多。
”我也爱妈妈，我会好好学习，在各方面都努力做到最好，这样妈妈就会很高兴。
猜猜我有多爱你读后感3放学回家后，妈妈给我读了个故事：《猜猜我有多爱你》。
我很高兴，因为我很喜欢听故事，这个故事非常好听。
小兔子总是要和大兔子比较谁爱谁更多一些，最后也没比过大兔子。
大兔子的爱肯定比小兔子的.要来得多、来得高、来得深、来得远，就像爸爸妈妈对我的爱一样。
猜猜我有多爱你读后感4 《猜猜我有多爱你》里面主要讲的是；小兔子有多爱兔妈妈，兔妈妈有多爱小兔子。
最后小兔子说：“我爱你一直到月亮那么远。
”“那可真远。
”兔妈妈温和的说，然后小兔就睡着了。
从这个故事中我知道了，宝宝有多爱妈妈。
我经常帮妈妈扔垃圾；因为妈妈每次出门时，既挎着重重的`包，又要牵着妹妹，很辛苦。
有一次妈妈要去巴黎出差，妈妈已经从西安飞到上海，在上海机场经过安检准备登机，因为妈妈舍不得我和妹妹，就又坐早上6点的航班从上海回到了西安回到了家。
妈妈爱我，我爱妈妈。
猜猜我有多爱你读后感5今天，第三节课的'时候，语文老师给我们看了一本绘本故事名字叫猜猜我有多爱你，是关于一只小白兔和一只大白兔在比谁爱对方爱得更深，小白兔说他比大白兔爱它的更深大白兔说我比你爱的更深，说着小白兔渐渐地睡着了。
故事1《猜猜我有多爱你》
猜猜尔有多爱您之阳早格格创做
兔子该上床睡眠了，但是他紧紧天抓住兔妈妈的少耳朵不搁.他要兔妈妈佳佳听他道，“妈妈，猜猜尔有多爱您”，他道.
兔妈妈道：“喔，那尔可猜不出去.”
小兔子道：“那样多”，他把脚弛启，启得不克不迭再启了.
兔妈妈的脚臂要少得多，“尔爱您有那样多”
哦，那实是很多呀，小兔子念.
“妈妈您瞅尔的脚举得有多下，尔便有多爱您.”小兔子道.
“尔的脚举得有多下，尔便有多爱您.”兔妈妈又道.
那可实下，小兔子心念，尔假如有那么少的脚臂便佳了.
小兔子又有了一个佳主意，那会她又有什么主意了呢？让咱们瞅一下.
他倒坐起去，把足撑正在树搞上.而后大声的对于妈妈道“妈妈妈妈，尔爱您，尔爱您向去爱到尔的足趾头.”.
大兔子把小兔子抱起去，甩过自己的头顶，道到“尔爱您向去到爱到您的足趾头.”
“妈妈妈妈尔跳得多下尔便有多爱您”，小兔子笑着跳上跳下.
“尔跳得多下便有多爱您”兔妈妈也笑着跳起去，她跳得那样下，耳朵皆快遇到树枝了.
那实是太棒了，小兔子心念，尔假如能跳得那样下便佳了.
“妈妈妈妈您瞅尔爱您，像那条小路伸到小河那么近”小兔子喊起去.
“尔爱您，近到跨过小河，再翻过山丘”兔妈妈又道.
那可实近呀，小兔子心念.
他挨了一个哈短果为他太困了，念不出更多的物品去了.他视着灌木丛那边的夜空，心念：不什么比乌重重的天空更近
了吧.
“妈妈，尔爱您向去到月明何处”道完，小兔子关上了眼睛睡着了.
“哦，那实是很近恩”兔妈妈道，“非常非常的近.”
兔妈妈把小兔子搁到用叶子铺成的床上.他矮下头去，亲了亲小兔子，对于他道早安.而后他躺正在小兔子的身边，微笑着沉声天道到：“尔爱您向去到月明何处，再从月明上回到那里去.”。
故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思
故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思（精选5篇）故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思篇1一、活动来源在经过一幼关于绘本教学的相关培训后，我们对绘本有了进一步的理解和认识。
在母亲节到来之际，我们开展了一系列的活动，爱是需要表达的，表达爱的方式有很多种，其中，语言最直接。
因此，我们选取了一部经典的世界儿童文学作品——《猜猜我有多爱你》，通过故事中小兔子和兔妈妈之间关于爱的对话，让孩子们体会到要爱身边的人，爱要大声说出来。
二、设计思路首先，我们对这个绘本故事进行了深入的分析，觉得这个故事具有独特的、富有想象力的意境，有别于传统的儿童语言故事，具有高度的文学性和艺术性。
在故事中，隐喻和会话语言被用来拟人化动物，并使爱的程度具体化。
孩子容易理解、学习和模仿，符合孩子的认知水平，实用。
同时，故事可以引导孩子感受母子深情，具有思想性。
结合本班幼儿的实际情况，我们将活动设计为三大部分：第一部分，让孩子谈论他们所爱的人，鼓励他们大胆表达自己，激发他们对活动的兴趣。
第二部分，和孩子一起欣赏故事，引导他们观察画面，了解故事中小兔子和妈妈之间独特的表达爱的方式，模仿故事中表达爱的言语和动作。
第三部分，经验的迁移，为孩子提供画面，拓展孩子的思维，引导孩子用故事中的语言再次表达对身边人的爱。
延伸活动，设置场景，为孩子提供爱心树叶，鼓励孩子向亲人说出自己的爱。
将活动扩展到家庭。
三、活动反思这个活动的主要目的是了解故事内容，感受被爱的快乐，通过肢体动作和言语来表现自己有多爱。
幼儿的思维是以形象思维为主，在教学中我运用多媒体课件先让幼儿从视觉上感知小兔和兔妈妈之间的爱，而且吸引了幼儿的注意，激发了幼儿学习的积极性，为本次活动的开展起到了积极的作用。
活动一开始，我通过提问的方式，让孩子们说说自己有多爱身边的人，然后引出故事。
活动中，我采用分段讲述故事的方法，让幼儿观察小兔子和兔妈妈相互表示"爱"的动作。
《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】
《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是作者整理的《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 《猜猜我有多爱你》小班语言教案活动目标：1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动准备：1、多媒体；ppT课件：1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐；2）、月亮星星、大海、新余……等图片；2、幼儿人手一张图片。
活动过程：一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……提问：1、小兔子在干什么？（跳舞）2、他开心吗?(开心)他为什么这么开心呢？师：我们一起来听听关于他的故事……二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。
1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……）3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。
三、利用ppT课件讲述故事1、老师讲述两段故事后提问：1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？（幼儿和老师模仿动作：把手张开）2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”；“我跳的有多高我就有多爱你”。
猜猜我有多爱你绘本故事
然后，大兔子躺在小兔子旳旁边，小 旳微笑着说： 「我爱你，从这里一直到月亮，再 ──
回來。」
故事说完了，小朋友，当你很爱一种人旳時候，可能，你会想把这种 感觉描述出来。
但，就像小兔子和大兔子发觉到旳： 爱，不是一件轻易衡量旳东西。 你是不是睡觉了，他紧紧抓 着大兔子旳长耳朵。
他要大兔子 好好旳听他说。
噢，我大约猜不 出來。
猜猜我有多爱 你。
我爱你
这么 。
可是 我愛你 這麼多。
小兔子想：嗯，这真旳 诸多。
我爱你，像 我举旳這么 高，高得不 能再高。
我爱你，像我 举得这么高， 高得不能再高 。
这真旳很高， 小兔子想。
希望我旳手臂能够像他 一样。
小兔子又有一种好主意
我爱你到我旳 脚指头那么多 。
我愛你到你旳 腳指頭那麼多
小兔子 笑了起来
我爱你像我跳旳这么高，高得不 能再高。
大兔子说完往上一跳，耳朵都遇到 树枝了。
跳得真高， 小兔子想。 真希望我也能够跳得像他一 样高。
我爱你，一直到过了小 路，在远远旳河那边。
我爱你，一直到过了小 河，越过山旳那一边。
小兔子想，那真旳好远
他开始困了 ，想不出来 了。
他看着树叶背面那一大 片旳黑夜
没有任何东西 比天空更远旳 了。
小兔子闭上了眼睛说。
我爱你， 从这里一直到月亮。
噢！ 那么远
真旳非常远 、非常远
大兔子轻轻旳把小兔子 放到叶子铺成旳床上。
低下头來，亲亲小兔子，祝他晚 安。
《猜猜我有多爱你》教案含反思(7篇)
《猜猜我有多爱你》教案含反思（7篇）《猜猜我有多爱你》教案含反思（1）活动目标：1、倾听故事，认真观看画面。
2、理解故事内容，以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表述抽象的情感。
3、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
活动预备：PPT、音乐、图片、玩具小兔一只。
活动过程：一、猜猜我有多爱你——展示玩具小兔。
小兔很爱他的妈妈，他要妈妈猜一猜，他有多爱妈妈。
你能帮忙兔妈妈猜一猜，小兔有多爱她吗？——引领幼儿用肢体动作和语言相结合的方式来表述。
比如“搂住妈妈，悄声细语的说‘妈妈，我特别爱你’；绽开双臂，说‘妈妈，我爱你有这么多。
’踮起脚，举起手说‘妈妈，我爱你，就象我举的那么高……’”二、听听爱的故事——有一个故事的题目就叫〈猜猜我有多爱你〉，我们一起来听一听，小兔是怎样对妈妈说的，妈妈又是怎样对小兔说的。
——叙述故事《猜猜我有多爱你》。
老师应当以生动而又自然的神情，真挚而又夸张的语言及动作来叙述。
故事结尾处渐轻渐慢，将妈妈深受感动时的柔情充分表述出来。
三、我爱你更多——小兔是怎样告知妈妈自己有多么爱她的？兔妈妈又是怎样告知小兔的？——引领幼儿复述印象深刻的故事片段。
——逐幅展示挂图，逐段叙述故事。
将小兔总想告知妈妈自己爱妈妈更多的急迫心情表述出来。
——小兔爱妈妈，很多很多，兔妈妈爱小兔，也是很多很多。
我们一起来表演。
——建议幼儿回家跟妈妈说一说爱有多么爱她。
活动反思：在教学过程中，让幼儿完整地观赏了故事，将心中的爱用语言与动作表述出来。
感受到了大兔子对小兔子的爱，同时激活了幼儿对家人、长辈的爱和感恩之情。
在复述故事的过程中应当留更加充分的时间，予以表述。
《猜猜我有多爱你》教案含反思（2）一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个美丽、好玩的故事。
这个故事激活了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要叙述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表述了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
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猜猜我有多爱你
兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要兔妈妈好好听他说，“妈妈，猜猜我有多爱你”，他说。
兔妈妈说：“喔，这我可猜不出来。
”
小兔子说：“这么多”，他把手张开，开得不能再开了。
兔妈妈的手臂要长得多，“我爱你有这么多”
哦，这真是很多呀，小兔子想。
“妈妈你看我的手举得有多高，我就有多爱你。
”小兔子说。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”兔妈妈又说。
这可真高，小兔子心想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，这会她又有什么主意了呢？让我们看一下。
他倒立起来，把脚撑在树干上。
然后大声的对妈妈说“妈妈妈妈，我爱你，我爱你一直爱到我的脚趾头。
”。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，说到“我爱你一直到爱到你的脚趾头。
”
“妈妈妈妈我跳得多高我就有多爱你”，小兔子笑着跳上跳下。
“我跳得多高就有多爱你”兔妈妈也笑着跳起来，她跳得这么高，耳朵都快碰到树枝了。
这真是太棒了，小兔子心想，我要是能跳得这么高就好了。
“妈妈妈妈你看我爱你，像这条小路伸到小河那么远”小兔子喊起来。
“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”兔妈妈又说。
这可真远呀，小兔子心想。
他打了一个哈欠因为他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，心想：没有什么比黑沉沉的天空更远了吧。
“妈妈，我爱你一直到月亮那里”说完，小兔子闭上了眼睛睡着了。
“哦，这真是很远恩”兔妈妈说，“非常非常的远。
”
兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上。
他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说到：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”。