猜猜我有多爱你绘本故事讲稿
绘本故事猜猜我有多爱你
绘本故事猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你，这是一本非常温馨动人的绘本故事，它讲述了一只大兔子和一只小兔子之间的爱情故事。
故事中，大兔子问小兔子，“我有多爱你？”小兔子回答，“比天高，比地厚。
”接着，大兔子又问，“我有多爱你？”小兔子回答，“比天高，比地厚。
”两只兔子不断地重复这个问题和回答，直到最后小兔子睡着了，大兔子轻轻地亲吻了小兔子一下，然后说，“我爱你，直到永远。
”。
这个故事虽然简单，却充满了深情。
通过这个故事，我们可以感受到大兔子对小兔子无尽的爱意，他们之间的爱情是那样的纯粹和真挚。
这本绘本故事不仅适合孩子阅读，也能让成年人感受到爱的力量和温暖。
在现实生活中，我们也可以从这个故事中得到一些启示。
首先，爱是无法用言语来衡量的，它是一种情感，是一种感情的表达。
无论是大兔子还是小兔子，他们都在用自己的方式来表达对彼此的深情。
其次，爱是无私的，大兔子和小兔子之间的爱是没有任何条件的，他们只是简简单单地表达着对彼此的深情。
最后，爱是永恒的，大兔子说他爱小兔子，直到永远，这句话表达了他对小兔子的一种承诺和坚定的信念。
通过这个故事，我们可以学到很多关于爱的道理。
爱是一种美好的情感，它能够温暖我们的心灵，让我们感受到生活的美好。
无论是在家庭中，还是在社会中，爱都是我们生活中不可或缺的一部分。
因此，让我们学会用心去爱，用心去感受身边的人，让爱成为我们生活中最美好的风景线。
绘本故事《猜猜我有多爱你》给我们带来了温馨和感动，它让我们感受到了爱的力量。
希望每个人都能像大兔子和小兔子一样，用心去爱，用心去感受爱的美好，让爱成为我们生活中最美好的风景线。
愿我们都能像大兔子和小兔子一样，用爱去温暖这个世界，让爱成为我们生活中最美好的部分。
《猜猜我有多爱你》说课稿10篇
《猜猜我有多爱你》说课稿《猜猜我有多爱你》说课稿10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，是说课取得成功的前提。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《猜猜我有多爱你》说课稿，欢迎大家分享。
《猜猜我有多爱你》说课稿1一、说教材（一）教材分析故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。
（二）教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用,中班上学期是促进个体主体性发展的第一阶段，初步开始学习从理性层面山个认识和接纳自己。
根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。
1、欣赏故事，了解故事内容2、感受故事所表达的深深的母子之爱，体验被爱的幸福（三）教材重点难点重点：幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱难点：通过肢体动作来比较爱的多少（四）教学准备挂图、背景音乐、图片二、说教法《新纲要》提出："教师成为学习活动支持者、合作者、引导者"。
活动中应力求形式"合作探究式"的师生互动。
因此本次活动教师除了以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提高引导幼儿，还应采用适宜的方法组织教学。
三、说学法通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中，在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提高认识、判断力升华情感。
四、教学过程我采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。
（一）激发兴趣"兴趣是最好的老师"，活动的开始，我直接以提问式：你爱你们的妈妈吗？你有多爱你们的妈妈？这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。
绘本《猜猜我有多爱你》
在线互动
利用社交媒体或在线教育平台，组织一次线上互动活动， 让更多的孩子和家长参与到阅读心得和感悟的分享中来。
THANK YOU
构图布局与审美价值
平衡构图
画面构图注重平衡感，通过调整元素的大小、位置、色彩等，使画面达到视觉上的平衡和和 谐。
视角转换
通过不同视角的转换，如俯视、仰视等，增加了画面的多样性和趣味性，使读者更容易产生 共鸣。
审美价值
绘本以简洁明快的线条和色彩表现出温馨感人的故事情境，具有极高的审美价值。同时，通 过亲子共读的方式，能够增进亲子之间的感情交流和理解，培养孩子的阅读兴趣和审美能力。
情感表达游戏 让孩子和家长互相表达对对方的爱，可以通过语 言、拥抱、亲吻等方式，让孩子感受到家庭的温 暖和爱意。
创意拼图游戏 利用绘本中的插图或角色形象，设计一款有趣的 拼图游戏，让孩子在动手拼搭的过程中锻炼观察 力和动手能力。
创作类似主题作品
绘画创作
01
鼓励孩子根据绘本的主题和情节，创作自己的绘画作品，可以
20世纪90年代，儿童绘本市场日 益繁荣，对于富有创意和情感共鸣 的作品需求增加。
作者介绍及成就
山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney），1945年出生于 爱尔兰的贝尔法斯特，是一位优
秀的儿童文学作家。
除了《猜猜我有多爱你》之外， 他的其他作品如《你们都是我的 最爱》和《永远爱你》等也广受
欢迎。
孩子对故事内容的理解程度
理解故事情节
孩子能够听懂故事的主要情节， 知道故事中发生了什么事情。
感知角色情感
孩子能够感知到故事中角色的情感 变化，理解角色之间的情感交流。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生通过听故事，理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
培养学生用简单的语言表达自己对他人的爱。
1.2 技能目标培养学生倾听故事、理解故事的能力。
培养学生用语言表达自己想法的能力。
1.3 情感目标培养学生感受家庭亲情，体会父母的爱。
培养学生懂得爱的表达，学会关爱他人。
第二章：教学内容2.1 故事简介《猜猜我有多爱你》是一个关于小兔子和大兔子之间爱的故事。
小兔子和大兔子互相比较谁的爱更多，发现爱是无法比较的，因为爱是很棒的。
2.2 教学重点让学生通过听故事，理解故事的主题，感受故事中的爱。
培养学生用语言表达自己对他人的爱。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解故事情节，引导学生理解故事内容，感受故事中的爱。
3.2 互动法通过提问，引导学生表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。
第四章：教学步骤4.1 导入利用图片引入故事主题，激发学生的兴趣。
4.2 讲述故事讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导学生关注故事情节，感受故事中的爱。
4.3 讨论故事讲述故事结束后，引导学生谈论故事中的情节，表达自己的看法。
4.4 实践活动组织学生进行角色扮演，体验故事中的情感。
第五章：作业布置5.1 作业内容让学生回家后，向家人表达自己的爱，并记录下来。
5.2 作业要求学生要用简单的语言表达自己的爱，可以是口头表达，也可以是书面表达。
第六章：教学评估6.1 评估方法通过学生在课堂上的参与度、作业完成情况和学生的表现来进行评估。
6.2 评估内容评估学生对故事内容的理解程度，学生用语言表达自己对他人的爱的能力。
第七章：教学资源7.1 教学资源准备准备《猜猜我有多爱你》的故事书、图片、角色扮演道具等资源。
7.2 教学资源使用使用故事书和图片引导学生关注故事情节，使用角色扮演道具让学生参与实践活动。
第八章：教学注意事项8.1 注意事项在课堂上要注意营造温馨的氛围，让学生感受到爱。
绘本故事猜猜我有多爱你
获奖情况
他的作品曾获得多项国际 大奖，如英国凯特·格林纳 威奖等。
插画家安妮塔·婕朗风格特点
画风特点
安妮塔·婕朗的画风以细腻、柔和 见长，善于运用色彩和线条表现
情感。
创作主题
她的作品多围绕家庭、亲情等主题 展开，传递出温馨、感人的氛围。
代表作品
除了《猜猜我有多爱你》外，她还 为多部儿童文学作品绘制插图，如 《小星星的大月饼》等。
06 拓展活动设计与实施建议
阅读推广活动方案制定
活动目标
通过绘本故事的阅读，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读能 力和理解能力，同时传递爱与情感的主题。
活动内容
组织孩子们一起阅读《猜猜我有多爱你》绘本故事，引导他们理解 故事情节和角色情感，鼓励他们表达自己的想法和感受。
活动形式
可以采用小组阅读、角色扮演、故事续写等多种形式，让孩子们积极 参与其中，提高他们的阅读体验。
亲子关系教育理念探讨
绘本强调了亲子关系在孩子成长过程中的重要性。良好的亲 子关系有助于建立孩子的安全感和信任感，为孩子的身心健 康发展奠定基础。
通过亲子共读绘本的过程，家长可以与孩子建立更紧密的情 感联系，增进彼此之间的了解和沟通。同时，家长也可以借 助绘本中的故事情节和角色形象，引导孩子学会表达情感、 处理人际关系和解决问题。
高潮
结局
小兔子无法用言语表达对大兔子的爱，而 大兔子则轻轻抱起小兔子，用行动传递爱 意。
小兔子在大兔子的怀抱中安然入睡，感受到 无尽的爱与温暖。
情感表达与传递方式探讨
01
02
03
04
言语表达
通过对话和内心独白，小兔子 和大兔子直接表达彼此抚摸等身体 接触，让小兔子感受到爱的温
绘本故事猜猜我有多爱你
绘本故事猜猜我有多爱你这是一个关于爱的故事，一个小兔子和它的爸爸之间的故事。
小兔子问爸爸，“爸爸，你有多爱我？”爸爸说，“比天高，比地厚。
”小兔子又问，“那么，这有多高？有多厚？”爸爸用各种比喻来告诉小兔子，他有多么爱他。
他说他的爱就像大山一样高，像无边无际的河流一样深，像天空中无数的星星一样多。
这个故事告诉我们，父母对孩子的爱是无私的、无尽的。
无论小兔子问爸爸有多爱他，爸爸总是用一种更大的比喻来回答，因为父母的爱是无法用言语来衡量的。
这也是这个故事的魅力所在，它让孩子感受到了父母对他们的深沉的爱，也让父母感受到了自己对孩子的深沉的爱。
这个故事也告诉我们，爱是可以用各种方式来表达的。
爸爸用比喻的方式来告诉小兔子他有多爱他，这让小兔子感受到了爸爸的爱。
在生活中，我们也可以用各种方式来表达对别人的爱，比如送礼物、说一句暖心的话、给予帮助等等。
爱是可以传递的，只要我们用心去表达，就一定能让对方感受到。
这个故事还告诉我们，爱是无所不在的。
爸爸告诉小兔子，他的爱就像天空中无数的星星一样多，这让小兔子感受到了爸爸的爱无处不在。
在我们的生活中，爱也是无处不在的，只要我们用心去感受，就能发现身边充满了爱的存在。
总的来说，这个故事是一部充满了爱和温暖的绘本故事。
它让孩子感受到了父母对他们的深沉的爱，也让父母感受到了自己对孩子的深沉的爱。
它告诉我们爱是可以用各种方式来表达的，只要我们用心去表达，就一定能让对方感受到。
它也告诉我们，爱是无所不在的，只要我们用心去感受，就能发现身边充满了爱的存在。
这个故事不仅适合孩子阅读，也适合父母与孩子一起阅读。
通过这个故事，父母可以告诉孩子他们有多爱他，让孩子感受到父母的爱。
同时，也可以让父母感受到自己对孩子的深沉的爱。
这个故事让父母与孩子之间的感情更加深厚，也让孩子学会了如何去表达自己的爱。
这样的故事，不仅有利于孩子的成长，也有利于家庭和睦的氛围。
一、《猜猜我有多爱你》讲述
我爱你，像 我举的這么 高，高得不 能再高。
我爱你，像我 举得这么高， 高得不能再高 。
这真的很高， 小兔子想。
希望我的手臂可以像他 一样。
小兔子又有一个好主意
我爱你到我的 脚指头那么多 。
我愛你到你的 腳指頭那麼多
小兔子 笑了起来
我爱你像我跳的这么高，高得不 能再高。
大兔子说完往上一跳，耳朵都碰到 树枝了。
小兔子想那真的好远他开始困了想不出来他看着树叶后面那一大片的黑夜没有任何东西比天空更远的小兔子闭上了眼睛说
小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓 着大兔子的长耳朵。
他要大兔子 好好的听他说。
噢，我大概猜不 出來。
猜猜我有多爱 你。
我爱你
这么
。
可是 我愛你 這麼多。
小兔子想：嗯，这真的 很多。
跳得真高， 小兔子想。 真希望我也可以跳得像他一 样高。
我爱你，一直到过了小 路，在远远的河那边。
我爱你，一直到过了小 河，越过山的那一边。
小兔子想，那真的好远
他开始困了 ，想不出来 了。
他看着树叶后面那一大 片的黑夜
没有任何东西 比天空更远的 了。
小兔子闭上了眼睛说。
我爱你， 从这里一直到月亮。
噢！ 那么远
真的非常远 、非常远
大兔子轻轻的把小兔子 放到叶子铺成的床上。
低下头來，亲亲小兔子，祝他晚 安。
然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小 的微笑着说： 「我爱你，从这里一直到月亮，再 ──
回來。」
故事说完了，小朋友，当你很爱一个 人的時候，也许，你会想把这种感觉 描述出来。
但，就像小兔子和大兔子发现到的： 爱，不是一件容易衡量的东西。
你是不是跟小兔子一样发现到了呢？
猜猜我有多爱你绘本故事内容
猜猜我有多爱你绘本故事内容
《猜猜我有多爱你》是一本贴近生活的绘本故事。
故事的主角是一只小兔子和它的妈妈。
小兔子问妈妈：“妈妈，我有多爱你？”妈妈回答：“是这样，我爱你比大山更高，比蓝天更远，比最深的海洋还要深。
”小兔子继续问：“可是，妈妈，如果你去了那个遥远的地方，我怎么办呢？”妈妈回答：“即使我不在了，我的爱也不会离开你。
我的爱在你的心里，永远不会消失。
”小兔子感到非常温暖和安慰。
这本绘本故事生动地描绘了母爱的无穷无尽和深厚，让读者感受到了一份浓浓的亲情。
它也告诉我们，即使亲人离开了，他们的爱仍然存在于我们的内心深处，永远不会消失。
这是一本值得一读的绘本故事，可以让我们更好地理解和珍惜亲情。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
猜猜我有多爱你绘本故事讲稿
猜猜我有多爱你绘本故事讲稿As a person, we must have independent thoughts and personality.《猜猜我有多爱你》绘本故事讲稿good morning，嘟嘟班的小朋友们，大家早上好，今天我带来了一个故事，想不想听故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，现在就让我们一起来听听是谁和谁爱的故事，好吗（配乐PPT）1、张手臂讲故事：晚上，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你”。
他说。
大兔子说：“哦，这我可猜不出来”。
“这么多”。
小兔子说，小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
提问：小朋友们，小兔子用了一个什么动作来表示爱的呢（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开（说明心里的爱很多很多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”这次小兔子的爱没有妈妈多，接下来它又是怎么做的呢我们继续听。
2、举高手、倒立、跳高、讲故事：“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说，他把手举得高高的，直到无法再举高“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚指头”，他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头”。
小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，大兔子也笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
互动：小兔子又用了哪些动作来表达自己对大兔子的爱呢（做动作）举高倒立跳高小兔子除了举高还做了什么动作（跳）一边跳还一边说了什么全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
绘本《猜猜我有多爱你》故事文字稿(标准版)
独立儿童故事写作者——李浩然
绘本《猜猜我有多爱你》故事文字稿（标准版）
使用方法：
1.小学绘本课上，可以将文稿打印，分发给孩子，让孩子仅根据文字稿，来创作绘本故事，绘本老师辅助指导。
先从最熟悉的绘本开始，增加孩子的画面感和想象力。
这是一种孩子独立创作绘本前的基础练习。
2.故事讲稿，当对这个绘本很熟悉了，再讲故事的时候，只需要看文字就可以。
3.很多孩子喜欢这个故事，也听过很多次了，但是如果你一页一页的给孩子讲故事，那孩子能想象出来绘本上的画面吗？试一试吧，会很有意思的。
P1
小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住，大栗色兔子的长耳朵不放。
P2-P3
他要大兔子
好好地听他说。
“猜猜我有多爱你。
”他说。
大兔子说：“喔，这我可猜不出来。
”
P4-P5
“这么多。
”小兔子说，
他把手臂张开，
开得不能再开。
P6-P7
大兔子的手臂要长得多，。
经典绘本解读：《猜猜我有多爱你》
在《猜猜我有多爱你》中，作者通 过大兔子和小兔子之间充满爱意的 对话和动作，展现了东西方文化中 不同的情感表达方式。
不同国家地区绘本创作特点比较
1 2
欧美绘本注重个性与创意
欧美国家的绘本创作往往更加注重个性和创意， 鼓励孩子们自由发挥想象力。
亚洲绘本强调教育与启蒙
亚洲国家的绘本则更加强调教育和启蒙的作用， 注重培养孩子们的良好品德和习惯。
意境营造
以简洁的文字和生动的画面相结 合，营造出一种深远、悠扬的意 境，让读者在品味中感受到绘本 所传达的深刻内涵和美好寓意。
04
绘本教育价值探讨
培养孩子表达能力
丰富的情感词汇
01
绘本通过生动的图画和简洁的文字，帮助孩子理解和表达各种
复杂的情感。
模仿与实践
02
孩子可以模仿绘本中的角色，通过语言和肢体动作来表达自己
经典绘本解读： 《猜猜我有多爱你》
汇报人： 2024-03-19
目录
• 绘本简介与背景 • 绘本内容与主题 • 绘本艺术风格分析 • 绘本教育价值探讨 • 跨文化对比与启示 • 经典绘本在当代社会意义
01
绘本简介与背景
作者及创作背景
作者介绍
山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney），爱尔兰作家，以儿童文学作品著称，其中《猜猜我有多爱你》是其最具 代表性的作品之一。
创作背景
麦克布雷尼在创作《猜猜我有多爱你》时，深受自己与孩子们互动时的情感体验启发，希望通过这个故事传达 出亲子之间深厚的爱意。
出版信息与传播历程
出版信息
《猜猜我有多爱你》由沃克出版社（Walker Books）于 1994年首次出版，随后在全球范围内广泛传播，被译成多种 语言。
猜猜我有多爱你绘本故事
猜猜我有多爱你绘本故事猜猜我有多爱你，这是一本经典的绘本故事。
这本故事情节简单，却温情暖人心，成为了很多父母和孩子的共同回忆。
故事情节故事围绕着两只可爱的兔子展开。
小兔子要跟大兔子猜猜他有多爱他。
大兔子说：“我爱你比较高。
”小兔子说：“我爱你比较宽。
”接着，两个兔子不停地比较彼此的爱，比如：“我爱你比较高，高到家里的栅栏。
”“我爱你比较远，长到栅栏的那边的山上。
”“我爱你比较多，多到天上的星星数不清楚。
”最后，小兔子终于想到一种无法比较的爱：“我爱你，它没有开始，没有结束，它始终存在，就和永远一样。
”故事阅读后的感悟这个故事不仅适合孩子阅读，对于大人来说也是很有启示的。
这本故事告诉我们，爱不是用言语去比较的，也不是数量上的衡量，而是无法比较的、永恒的。
在爱的基础上，我们要有和爱同样的耐心和付出，让爱与我们永存。
故事的绘本画风这本绘本整体风格非常简洁、温馨。
插图画面精致细腻，颜色清新柔和，与故事情节相得益彰，充满幸福和安心的情感。
教育作用这本故事唤醒了人们对爱的认识和理解，告诉我们爱是无法比较的，且要让它永存。
这对于孩子的心灵成长和价值观的塑造很有帮助。
孩子们在成长过程中需要父母的关爱和支持，而这本书也给了他们一个学习爱与被爱的好机会。
用小兔子们简单而深刻的故事，让孩子们懂得如何去爱和被爱，懂得如何与人相处和感恩。
“猜猜我有多爱你”这本绘本故事，不仅是孩子与父母之间亲情的体现，更是父母教育孩子的好资源。
它告诉我们，爱无法用言语去比较，爱需要无限的付出，最终成为孩子心中深深的记忆。
故事汇绘本《猜猜我有多爱你》
教会孩子理解他人的情感
故事中的角色都有自己的情感和感受，可以教会 孩子理解他人的情感，培养孩子的同理心和共情 能力。
成长中面对挫折和困难
01
培养孩子的抗挫能力
故事中的兔宝宝在成长过程中遇到了挫折和困难，但通过努力和坚持最
互动式阅读
与孩子进行互动式阅读，如一起扮演角色、讨论故事情节等，增加阅 读的趣味性和互动性。
培养孩子良好阅读习惯
01
定期阅读
制定一个固定的阅读时间，每 天或每周与孩子一起阅读，帮 助孩子养成定期阅读的习惯。
02
鼓励孩子自主选择绘本
让孩子自主选择想读的绘本， 培养其独立选择和决策的能力。
03
引导孩子深入思考
成就
山姆·麦克布雷尼的作品在全球范围内广受欢迎，被翻译成多种语言并多次获奖。他的代表作品《猜猜我 有多爱你》更是被誉为“二十世纪最温馨的儿童文学作品”之一，赢得了无数读者的喜爱和赞誉。
绘本风格及特点
风格
该绘本的风格以温馨、柔美为主，色彩柔 和而丰富，给人一种温暖而舒适的感觉。 画面中的动物形象可爱生动，场景描绘细 腻入微，充满了童真和趣味。
VS
特点
该绘本的特点在于其巧妙地结合了图画和 文字的力量，通过生动的画面和简洁有力 的文字来表达亲子之间的深厚情感。同时， 该绘本还运用了丰富的想象力和独特的创 意，将抽象的“爱”具象化为可感知的形 象和动作，让读者更容易理解和感受到爱 的存在和力量。
02
故事情节梳理与解读
主要角色介绍
01
小兔子
注重绘本的多样性
在选择绘本时，应注意内容的多样性， 包括不同的主题、文化和背景，以拓宽 孩子的视野。
《猜猜我有多爱你》绘本故事课件ppt
小兔子要上床睡觉了, 它紧紧 地抓着大年夜 兔子的长 耳朵, 要大年夜 兔子好难听它说: 猜猜我有多爱你？ 哦，我大年夜 概 猜不出来。 我爱你有这么多。 然而 ，我爱你有这么多呀！ 恩，这的确长短 常多非常多哦！
我爱你， 像我举得这么高， 高得不克不及 再高! 我爱你， 像我举得这么高， 高得不克不及 再高了。 呀！这真得非常高， 真希望 我的手臂 也能够 像大年夜 兔子 一样长。
我爱你， 像我跳得这么高， 高得不克不及 再高。 哈哈哈，然而 我爱你， 像我跳得这么高， 高得不克不及 再高。 哟！跳得真高呀！ 真希望 我也能够 跳 得像 大年夜 兔子一样高。
我爱你， 不断 到过了小路， 在远远的河那里 。 我爱你， 不断 到过了小河， 超出 山的那一边。 那的确是好远好远哦!
它揉了揉红红的眼睛， 开场困了， 想不出来了。 它抬头看着树丛前面的 一大年夜 片黑夜， 感到 再也不 任何货色 比天空更远了。 然而 我爱你， 爱得好远好远！
பைடு நூலகம்
大年夜 兔子悄悄 抱起 反复 打着呵欠 的小兔子， 小兔子闭上了眼睛， 在进入梦境 前， 喃喃地说： 我爱你， 从这里不断 到月亮 。 哦，那么远。 那的确是特不 特不 远。
大年夜 兔子说着， 悄悄 地将小兔子放到叶子铺成的床上， 低下头，亲吻小兔子的头顶 ，祝它晚安。 而后 ，大年夜 兔子躺在小兔子的旁边， 小声地微笑 着说: 我爱你， 从这里不断 到月亮 ， 而后 ，再绕返来 ......
猜猜我有多爱你-绘本
猜猜我有多爱你-绘本《猜猜我有多爱你-绘本》章节一：一起探索世界的奇妙之旅1·1 进入故事世界的开端1·2 介绍主人公的形象和个性1·3 描述主人公与伙伴一起探索的场景和冒险经历1·4 强调主人公对伙伴的爱和关心章节二：猜猜我对你有多爱2·1 主人公不停地告诉伙伴自己有多爱他/她2·2 通过描述主人公对伙伴的关心和呵护，表达出深深的爱意2·3 借助一些形象生动的比喻，增强爱的表达效果2·4 强调爱是无条件的，并且永远不会消失章节三：如何用行动证明我的爱3·1 描述主人公愿意为伙伴做任何事情的决心3·2 强调主人公的行动胜过千言万语，是真正的表达爱的方式3·3 展示主人公为伙伴所做的特别的事情，展示出他/她对伙伴的爱的深度章节四：和伙伴一起成长的美好时光4·1 描述主人公和伙伴一起经历的美好时光4·2 强调主人公在伙伴的陪伴下不断成长和进步4·3 展示主人公对伙伴的感激和珍惜之情4·4 最后的等待和惊喜，给予伙伴感动和温暖章节五：我对你的爱是永恒的5·1 强调主人公对伙伴的爱是永恒的，不受任何时间和空间的限制5·2 描述主人公对伙伴的爱将永远存在，并且愈发坚定5·3 总结全文，强调猜猜我有多爱你这个问题的答案是永远相同的：我无限爱你附件：本文档涉及图片附件，包括主人公形象、探索场景、成长时光等绘本插图。
请见附件A。
法律名词及注释：1·无条件的爱：指毫无保留、无条件地给予对方关爱和支持，不求回报。
2·爱的行动：指以实际的行动来表达对对方的爱意，如关心照顾、帮助等。
3·感恩和珍惜：指对对方所付出的一切表示感激，并将其视为宝贵。
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good morning，嘟嘟班的小朋友们，大家早上好，今天我带来了一个故事，想不想听故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，现在就让我们一起来听听是谁和谁爱的故事，好吗
（配乐PPT）
1、张手臂
讲故事：晚上，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你”。
他说。
大兔子说：“哦，这我可猜不出来”。
“这么多”。
小兔子说，小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
提问：小朋友们，小兔子用了一个什么动作来表示爱的呢（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开（说明心里的爱很多很多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”
这次小兔子的爱没有妈妈多，接下来它又是怎么做的呢我们继续听。
2、举高手、倒立、跳高、
讲故事：
“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说，他把手举得高高的，直到无法再举高“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚指头”，他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头”。
小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，
大兔子也笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
互动：小兔子又用了哪些动作来表达自己对大兔子的爱呢
（做动作）举高倒立跳高
小兔子除了举高还做了什么动作（跳）一边跳还一边说了什么
全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
3、看风景（小路、小河、山丘、月亮）
讲故事：小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然想到了，“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。
“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”，大兔子说。
这可真远，小兔子想，他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
小兔子累了，看着月亮说：“我爱你一直到月亮那里。
”说完，小兔子就闭上了眼睛。
“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远”。
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来”
4、结束--引申互动：
小朋友们，这个故事爱多吗
小兔子用哪四个动作向妈妈表示爱张手臂、举高手、倒立、跳
你最爱谁怎么表示呢（出示围巾、太阳、房子、星星、长江）
你能用其中的一件东西说说，表达对别人的爱吗
幼儿说说。