学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表共18页
新生家庭收入调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解新生家庭的经济状况，为学校制定合理的教育资源和政策提供依据，我们特开展此次新生家庭收入调查。
您的参与对我们非常重要，请您认真填写以下问卷。
所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，以便我们核对信息）2. 您的性别：（）男（）女3. 您的年龄：（）4. 您的联系电话：（）二、家庭基本情况5. 您所在的城市：（请填写具体城市）6. 您所在的城市等级：（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）五线城市及以下7. 您所在的家庭类型：（）核心家庭（）主干家庭（）联合家庭（）其他8. 您家庭的总人数：（）三、家庭收入状况9. 您家庭的主要经济来源：（）工资收入（）经营性收入（）投资收益（）其他10. 您家庭去年的总收入为：（）元- 其中，工资收入：（）元- 其中，经营性收入：（）元- 其中，投资收益：（）元- 其中，其他收入：（）元11. 您家庭去年的可支配收入为：（）元- 其中，工资收入可支配：（）元- 其中，经营性收入可支配：（）元- 其中，投资收益可支配：（）元- 其中，其他收入可支配：（）元12. 您家庭去年的支出情况：- 居住支出：（）元- 食品支出：（）元- 交通通讯支出：（）元- 教育支出：（）元- 医疗保健支出：（）元- 其他支出：（）元13. 您家庭去年的储蓄情况：（）元四、子女教育情况14. 您的孩子在哪个学校就读？（请填写学校名称）15. 您孩子所在年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级16. 您孩子所在班级：（）17. 您孩子去年的学费为：（）元18. 您孩子去年的课外辅导费为：（）元19. 您孩子去年的兴趣班费用为：（）元20. 您孩子去年的住宿费为：（）元五、其他情况21. 您对学校制定的教育资源分配政策有何建议？22. 您认为家庭教育在孩子成长过程中扮演了什么角色？23. 您认为学校在提高教育质量方面可以采取哪些措施？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要，我们将认真分析数据，为学校的发展提供有力支持。
学生家庭经济情况入户调查表范文
学生家庭经济情况入户调查表范文一、调查基本信息。
学生姓名：[学生姓名]家庭住址：[详细住址]调查日期：[具体日期]调查员：[调查员姓名]二、家庭人口与关系结构。
1. 家庭成员情况。
一进[学生姓名]的家门，就看到他那精神矍铄的爷爷正坐在门口晒太阳呢。
爷爷今年已经78岁啦，身子骨还算硬朗，就是有点耳背。
爷爷以前是村里的老木匠，不过现在年纪大了，只能在家享享清福咯。
奶奶呢，75岁，忙里忙外的，在院子里喂着几只老母鸡。
奶奶特别和蔼，拉着我的手就开始念叨，说这些鸡下的蛋都是给孙子补身体的。
[学生姓名]的爸爸，一个朴实憨厚的中年男人，今年42岁。
他在镇上的一个小工厂里打工，每天早出晚归的，工作特别辛苦。
爸爸没什么文化，只能靠卖力气挣钱，但是他对家庭特别负责，一心想让孩子能好好读书，将来有出息。
妈妈也很不容易，40岁了，在附近的一家超市当收银员。
工资不高，每个月就那么点钱，但她还是会精打细算，把家里打理得井井有条。
2. 家庭关系氛围。
这个家庭虽然经济上不宽裕，但是家庭关系那是相当和睦。
一家人围坐在一起吃饭的时候，有说有笑的，相互关心照顾。
爷爷和奶奶会给孩子们讲过去的故事，爸爸妈妈则会关心孩子的学习和生活。
看得出来，他们是那种虽然穷，但是充满爱的家庭。
三、家庭经济收入情况。
1. 主要收入来源。
爸爸在工厂打工，每个月的工资大概是3500元左右。
这可是家里的主要经济支柱啊，但是工厂的工作不稳定，有时候订单少了，加班就少，工资也就跟着少了。
妈妈在超市当收银员，每个月工资2000元出头。
这点钱除了补贴家用，还得存一部分给孩子交学费。
家里的几亩地，种了些粮食和蔬菜。
粮食卖不了多少钱，主要是自己吃，蔬菜有时候会拿到集市上去卖，一年下来大概能有个1000 2000元的收入。
这就像是家里的一个小副业，能有点额外的收入补贴家用。
2. 收入稳定性。
总的来说，这个家庭的收入不太稳定。
爸爸的工作受工厂订单影响，妈妈的工资也不高且基本没有什么增长空间。
学生家庭经济情况入户调查表范文
学生家庭经济情况入户调查表范文一、学生基本信息。
学生姓名：[姓名]性别：[性别]就读学校：[学校名称]年级：[年级]二、家庭人口信息。
1. 家庭成员构成。
家里一共[X]口人，就像一个小小的战队呢。
首先是爸爸妈妈，他们是这个家的顶梁柱。
爸爸[爸爸的年龄]岁啦，在[爸爸的工作单位名称]上班，不过他那工作可辛苦，工资也不是很高，每个月就挣个[具体金额]元左右，就像在地里辛苦耕种的老黄牛，虽然努力，但收获有限。
妈妈[妈妈的年龄]岁，在[妈妈的工作单位名称]做[妈妈的工作内容]。
她一边要忙工作，一边还要照顾家里，妈妈的工资大概是[具体金额]元一个月。
有时候为了能多挣点钱，她还会接一些兼职，比如给人家做手工活儿什么的。
家里还有爷爷奶奶（或者外公外婆），他们年纪都大了，身体也不是很好。
爷爷[爷爷的健康状况简单描述]，奶奶[奶奶的健康状况简单描述]。
他们没有什么收入来源，主要靠爸爸妈妈每个月给点生活费过日子呢。
我还有个弟弟（或者妹妹），他（她）在[弟弟/妹妹就读的学校名称]上学，也是个调皮捣蛋的小机灵鬼。
不过弟弟（妹妹）上学也需要花钱，各种书本费、文具费加起来也是一笔不小的开支。
2. 家庭居住情况。
我们家住在[具体住址]，房子是租来的，一个月房租就要[具体金额]元呢。
那房子不大，也就[X]平方米左右，就像个小小的蜗牛壳，但是一家人挤在一起也挺温馨的。
家里的家具都很简单，几张床、一个小桌子和几把椅子，都是用了很久的老物件了。
三、家庭收入情况。
1. 主要收入来源。
就像前面说的，爸爸妈妈的工资是家里的主要收入来源。
爸爸每个月[具体金额]元，妈妈每个月[具体金额]元，加起来总共也就[家庭月总收入金额]元左右。
有时候爸爸厂里效益好，会有一点奖金，但那也是看运气的事儿，不是每个月都有的。
家里还种了一点地，就在老家的那一小块田地里。
每年种点蔬菜、粮食什么的，主要是自己吃，偶尔也能卖点小钱，像去年卖菜一共挣了[具体金额]元左右，就像天上偶尔掉下来的小馅饼。
学生家庭经济情况调查表(空白表)
年月日
经济情况证明
政府部门负责人（签章）：
年月日
说
明1、如果父母无工作单位源自由居委会或村委会在父或母单位意见栏上写上意见并盖上印章；
2、经济情况证明需要由乡镇（街道办）或其以上政府民政部门提供意见并加盖印章；
3、此表根据本人情况来确定是否填写（凡申请国家助学贷款、勤工助学和认定特困生或者申请获取各类经济资助等必须填写），开学后三天内各班收齐统一交到辅导员处（此表可复制）。
茂名学院学生家庭经济情况调查表
姓名
性别
出生年月
民族
政治面目
院系
班级
联系电话
家庭住址及邮编
家庭电话
家庭
成员及供养人经济收入情况
姓名
关系
工作单位及职务
月收入
可供子女（兄妹）上大学的生活费（元/月）
全家人口共人
家庭人均月收入
元/月
家庭经济情况说明
家长签名：
年月日
父亲工作单位意见
负责人（盖章）：
年月日
母亲工作单位意见
学生家庭经济情况入户调查表范文
学生家庭经济情况入户调查表范文哟，最近学校来了一波调查，要我们填家庭经济情况入户调查表。
唉呦，填这种东西真是麻烦啊，还得要求实实在在地填，不能随便编哟。
对了，填这个表可不能骗人哟，真实情况填上去才准确，要不然
就是误导了调查结果。
唉，我家经济情况也就那样吧，不算太富裕，
也不是太困难，勉强过得去就是了。
哎，填这个表上面的问题可真是细致啊，要填家里每个人的收入
情况，还要填房屋、车辆之类的资产情况。
唉呀，这可真是让人头疼，家里弄那么多事情，还要花时间来填这种调查表，哟，真是有点不爽。
唉，填完这个表之后还要准备一大堆材料，比如家庭成员的身份证、工资单、银行流水等等。
嗨，好麻烦啊，家里哪有那么多这些记录啊，都得去找一找，真是难为我了。
嗨，不过说起来，这个调查还是挺有意义的，通过分析家庭经济情况，可以了解到社会的发展情况，对政府制定政策也有帮助。
哟，虽然麻烦点，但是也不是没有意义的事情。
咦，填完这个表还得等他们来家里核实情况呢，这可真是慢啊，我等不及了。
要是能早点搞定就好了，嘿，我可没空一直等着他们来家里。
得抓紧时间，做点别的事情呢。
唉，填着填着，突然觉得家里经济情况还挺不容易的，特别是爸妈，为了养活我们可是辛苦了。
哟，想想还是得好好读书，将来要让他们过上好日子，不能辜负他们对我的期望。
学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表---文本资料
请你参与：
①如果你是小红，你会怎样处理这一议论？ ②“隐私就是丑事吗？”
3/13/2019 5
隐私就是丑事的说法是错误的，因为 隐私是指涉及个人心理、生理以及社会交 往过程中不愿为人所知和被人侵扰的，与 公共利益、群体利益无关的纯个人私事。 隐私的具体内容包括：私人信息、个人私 事、私人领域等，但丑事从时间、空间来 讲是违反道德或违反法律的，而隐私属于 个人私事，受法律保护，所以，不可以将 隐私等高于丑事。
3/13/2019
6
为什么有必要保护个人隐私？
1、每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的 空间，这样才能自由地放松自己的身体心灵，从 而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体 会到做人的尊严。保护隐私是法律和道德的要求。 2、当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人 隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和 安全的需要也就越迫切。 3、在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会， 必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对 人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。 4、有利于树立良好的社会道德风尚，促进社会和 谐，维护社会的安定团结。
3/13/2019
10
隐私权的真谛
隐私权的真谛是私生活的 自由与安宁，保护正常生活不受 干扰，内心世界不被侵扰。
3/13/2019
11
隐私权的主要内容（或法律保护公民的 隐私权）
1、公民的住宅不受非法侵犯。公民的住宅未经本经允许，任 何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视 法定程序搜查。 2、公民有权对个人信息加深。如依法不公开自己的身体状况、 家族关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利 用自己的私人信息。 3、公民有权对个人通信内容保密。对自己的信件、电话、传 真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。（隐私 权中包含通信自由和通信秘密权。） 4、公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的 活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信 件等。 5、任何人都不得滥用个人隐私权，如果个人的私生活和个人 信息与社会公共利益、社会政治生活有关、则不属于隐私， 不受隐私保护。（例：网上公布通缉犯的个人信息等。）
高等学府学生及家庭情况调查表【模板】
高等学府学生及家庭情况调查表【模板】一、学生信息学生姓名：__________________学号：__________________班级：__________________联系__________________电子邮件：__________________二、家庭背景1. 家庭成员请列出学生的家庭成员姓名、年龄、职业和教育程度。
家庭成员姓名年龄职业教育程度_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 家庭收入请填写学生家庭的年收入范围。
- [ ] 小于10,000元- [ ] 10,000元 - 20,000元- [ ] 20,000元 - 30,000元- [ ] 30,000元 - 40,000元- [ ] 40,000元 - 50,000元- [ ] 大于50,000元3. 家庭住房情况请填写学生家庭的住房情况。
- [ ] 租房- [ ] 自购房屋（有贷款）- [ ] 自购房屋（无贷款）- [ ] 其他（请注明）：__________________4. 父母婚姻状况请填写学生父母的婚姻状况。
- [ ] 已婚- [ ] 丧偶- [ ] 离异- [ ] 其他（请注明）：__________________5. 父母就业状况请填写学生父母的就业状况。
- [ ] 双职工- [ ] 单职工（父亲）- [ ] 单职工（母亲）- [ ] 失业- [ ] 退休- [ ] 其他（请注明）：__________________6. 父母教育程度请填写学生父母的最高教育程度。
学生家庭经济情况调查表
限选一项
F1.〇
F2.〇
F3.〇
F4.〇
F5.〇
F6.〇
F7.〇
F8.〇
F9.〇
F10〇
村委会或居委会或国营农场办公室
对以上资料的审查结果：
经办人签名： 联系电话： 盖章
年 月 日
乡镇政府或街道办意见
经办人签名： 联系电话： 盖章
年 月 日
学生本人确认并承诺
2、各系在表右侧栏内对村委（居委）会划的原因进行审核，如情况属实，在对应的栏上划√，如与事实不符，在相应的栏上划ⅹ。
〇D2.家庭人口多（5人或5人以上）,家中成员（除父母）年迈（65岁以上，几乎
无任何收入）人，但劳动能力少（低于或等于20%）其中祖辈人，父辈人，
同辈人，有劳动能力的人
〇D3.家中多子女上学，其中读博士人，硕士人，本科人，大中专人，高中人，初中、小学人，幼儿园人
〇D4.本人患重病（正在治疗中）（需医院诊断证明），每年需治疗费元
〇A8单亲，患重病而失去全部劳动能力，且需长期治疗，家中几乎没有经济来源
〇A9单亲，患重病而失去全部劳动能力，且需长期治疗，家中收入只能解决基本生活问题
〇A10单亲，家庭收入未能解决生活基本问题
〇A11单亲，家庭收入只能解决生活基本问题
〇A12单亲，父母离婚，只跟随一方，由父母双方供养
限选一项（A5至A9项必须提供医院证明）
〇D5.本人意外致残（需医院诊断证明）或天生残疾
〇D6.本人每年需交学费元
〇D7.家庭成员（含本人）因患病治疗而负债，共负债元
可选多项
D1.〇
D2.〇
D3.〇
D4.〇
大学生家庭情况调查表
大学生家庭情况调查表一、个人信息学生姓名：性别：年龄：专业：学历层次：本科/研究生联系方式：二、家庭信息1. 家庭成员请列出与学生同住的家庭成员信息，包括姓名、年龄、与学生的关系、职业等。
2. 家庭住址请填写学生的家庭住址，包括详细地址、所在城市。
3. 家庭收入请填写学生家庭的月收入范围（不需要具体数字），选项如下：a）低于2000元b）2000-5000元c）5000-10000元d）10000-20000元e）20000元以上4. 父母情况请填写学生父母的相关信息，包括姓名、年龄、职业、文化程度等。
5. 家庭状况请简要描述学生家庭的现状（例如：和谐稳定、经济困难、家庭成员之间的关系等）。
三、家庭环境1. 家庭地址请描述学生家庭所在地的环境，包括住房类型（如公寓、独立屋等）、交通便利性、配套设施（如学校、商场、医院等）等。
2. 父母工作状态请描述学生父母的工作状态，包括是否从事稳定工作、工作时间、工作强度等。
3. 家庭媒体设备请填写学生家庭拥有的媒体设备，如电视、电脑、手机、平板等。
四、家庭教育背景1. 父母教育程度请填写学生父母的最高教育程度，选项如下：a）小学及以下b）初中c）高中d）大专/本科e）研究生及以上2. 父母对学生的教育投入请简要描述学生父母对学生教育的投入程度，例如是否有规划的教育经费、是否参与学生学业规划等。
3. 家庭文化氛围请描述学生家庭的文化氛围，包括家庭是否重视教育、家庭成员的阅读习惯、家庭的艺术修养等。
五、家庭支持与压力1. 家庭关系请描述学生与家庭成员之间的关系，包括亲近程度、相互支持度等。
2. 家庭支持请简要描述学生在个人发展、学习、就业等方面是否得到家庭的支持，例如经济支持、鼓励和帮助等。
3. 家庭压力请简要描述学生家庭中可能存在的压力因素，例如经济压力、家庭期望等。
六、对大学生活的影响1. 家庭对学生的期望请简要描述学生家庭对学生在大学期间的期望，例如希望学生获得怎样的学业成绩、参加哪些活动等。
低收入家庭及家庭情况调查表
低收入家庭及家庭情况调查表
调查目的
本调查表的目的是了解低收入家庭的家庭情况和生活状况，以便提供相关支持和帮助。
个人信息
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 联系方式：
5. 家庭地址：
家庭成员信息
1. 家庭成员数量：
2. 成年人数量：
3. 不满18岁的子女数量：
4. 居住在同一屋檐下的其他亲戚数量：
5. 是否有残疾成员：是/否
家庭收入状况
1. 家庭月收入：
2. 收入来源：
3. 是否有其他经济来源：是/否
- 如果是，请描述其他经济来源：
家庭支出状况
1. 房租/房贷：
2. 生活费用（如食品、水电费等）：
3. 子女教育费用：
4. 医疗费用（包括保险）：
5. 其他固定支出：
6. 是否存在负债：是/否
- 如果是，请描述负债情况：
特殊情况
1. 是否有慢性病患者：是/否
- 如果是，请描述患者情况：
2. 是否有残疾家庭成员：是/否
- 如果是，请描述残疾家庭成员情况：
其他备注
请在此提供任何其他与家庭情况相关的信息或备注：
私密性保护
我们将严格保护您提供的信息的私密性，并仅将其用于统计和帮助获取适当的支持和帮助。
请填写完整并如实填写此调查表，非常感谢您的配合！。
中学生家庭经济情况调查表
班级：
学生本人基本情况
姓名
性别
出生年月
民族
身份证
号码
政治面貌
户口
□城镇□农村
家庭
人口数
农村低保（城镇下岗）
□是
□否
孤残
□是□否
单亲
□是□否
烈士或优抚对象子女
□是□否
家庭通讯信息
详细通讯地址
本人联系电话
父母联系电话
父亲：
母亲：
家庭成员情况姓名Βιβλιοθήκη 年龄与学生关系
工作（学习）单位
职业
年收入（元）
健康状况
影响家庭经济状况有关信息
家庭人均年收入（元）。学生已获资助情况
。
家庭遭受自然灾害情况：。
家庭遭受突发意外事件：。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况：。
家庭成员失业情况：。
家庭欠债情况：。
其他情况：
。
家庭经济状况调查表
家庭经济状况调查表————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ内蒙古大学创业学院学生家庭经济状况调查表填写要求：1、学生本人必须据实填写下表，如有虚假一经查实，将给予相应的院纪处分；2、各系要严格根据实际情况进行审核。
系专业年级学号填表日期:姓名性别出生年月民族政治面貌家庭所在地省（自治区、直辖市) 市县乡(镇)家庭现住址邮政编码身份证号码籍贯省(市) 县(市）家庭电话直系家庭成姓名年龄关系现在何处工作或学习每月工作收入(元）家庭电话（区号)其他收入生源类别:○城市○城镇○农村家庭月人均收入：元/月学费金额: 元/年住宿费金额: 元/年主要社会关系姓名年龄关系现在何处工作及职务每月总收入（元）家庭电话与你家经济联系或供养情况家庭借贷款总额: 元借贷来源:○亲戚朋友借款○私人贷款○银行贷款○其他申请生源地信用助学贷款条件及要求:1、具有中华人民共和国国籍；2、诚实守信，遵纪守法；3、持有入学通知书(或学生证）；4、学生本人如学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本县(市、区）；5、家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用;6、提供父母双方身份证复印件;7、提供父母双方工作单位,乡、镇、街道民政部门或县级教育行政部门出具的家庭经济状况证明材料(如特殊情况须另附证明,如残疾证、下岗证、失业证、孤儿、受灾等）；８、承诺毕业后按还款协议准时归还贷款；９、在新学期开始前，向家庭所在县(市、区）的学生资助管理中心申请,每年最高不超过6000元。
父亲(或母亲︶单位意见每月总收入：元(包括:城镇职工、临时工或合同工等的工资、奖金、福利、津贴等和农村农民的农作物折算收入及务工收入等)简述家庭经济状况单位主管签章：单位联系电话（区号): 单位盖章:年月日家庭所在村委会(或居委会︶意见每月总收入: 元（包括:城镇职工、临时工或合同工等的工资、奖金、福利、津贴等和农村农民的农作物折算收入及务工收入等）简述家庭经济状况单位主管签章：单位联系电话(区号)：单位盖章:年月日部门或县级以上每月总收入：元（包括：城镇职工、临时工或合同工等的工资、奖金、福利、津贴等和农村农民的农作物折算收入及务工收入等）简述家庭经济状况单位主管签章:单位联系电话（区号）: 单位盖章:年月日说明1 无特殊理由，以上三栏意见必须完整。
家庭经济情况调查表(新版)
姓名
年龄
与学生
关系
工作（学习）单位
职业
年收入（元）
健康状况
影响家庭经济
状况有关信息
家庭人均年收入（元）。学生本学年已获资助情况
家庭遭受自然灾害情况：家庭遭受突发意外事件：
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况：
家庭成员失业情况：家庭欠债情况：
其他情况：
签字(章)
学生本人
学生家长或监护人
学生家庭所在地乡镇或街道民政部门
高校学生及家庭情况调查表
学校：院（系）：专业：
班级：学号：
本人基本情况
姓 名
性 别
出生年月
民 族
汉
身份证号码
政治面貌
团员
入学前户口
□城镇 □农村
毕业学校
家庭人口数
个人特长
孤 残
□是 □否
单 亲
□是 □否
烈士子女
□是 □否
家庭通讯信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话(家里没电话必须填一个能联系上的亲属电话)
经办人签字：
单位名称：
（加盖公章）
年月日
民政部门信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
（区号） －
注：1、家庭经济困难的学生填写此表，此表仅作为经济困难学生认定的一个必要条件，学生到校后经过评议认定，方能确定为学校家庭经济困难学生。2、请如实填写此表，并到家庭所在乡镇或街道办民政部门核实、盖章，切勿涂改。如发现弄虚作假现象，一经核实，取消资助资格，并依据有关规定进行严肃处理。
泉州师范学院学生家庭经济情况调查表
备注：1、单亲家庭指父母一方已故的，请写明亡故原因、抚恤金补贴情况；
2、孤儿在“家庭成员情况”中“称呼”中标注“监护人”，须写明收入情况和民政补贴情况。
单亲
低保
离异
病残
孤儿
其他
是否办理助学贷款
是否学费减免
是否获得国家奖助学金
是否获得社会奖助学金
是否有校内勤工助学岗位
有无其他社会和个人资助
泉州师范学院学生家庭经济情况调查表
学院：年级：专业：专业学生数：
姓名
性别
出生年月
政治面貌
民族
学号
手机号码
家庭联系电话
家庭住址
邮编
家庭联系电话
家庭经济困难原因
□无直接经济来源的孤儿、烈士子女或优抚家庭子女；
□单亲或父母年事已高或患病长期卧床，家庭缺乏劳动力，无固定经济来源且亲友无资助能力者；
□父母双方（或单亲）身体残疾,完全丧失劳动能力或家庭主要经济支柱者突发重大疾病或意外事故；
□来自老少边穷地区，家庭收入以务农为主，兄弟姐妹中有两个以上（含两个）接受非义务教育；
□家庭或本人突遭变故（家庭遭遇严重自然灾害,如地震、洪涝、旱灾等，突发重大疾病或意外事故者,如白血病、尿毒症、癌症等），超越家庭经济承受能力的；
□父母双方下岗未再就业或父母一方因病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源；
本人保证以上所填信息真实无误。承诺人（签名）：
家庭经济困难学生认定
班级认定评议小组意见
认定情况：□特别困难□一般困难
班级认定评议小组组长签名：
年月日
学院认定工作小组意见
认定情况：□特别困难□一般困难
分管学生工作负责人签名：
（学院盖章）
家庭经济情况调查表
年收入（元）
健康
状况
影响家庭经济
状况有关信息
家庭人均年收入（元）。学生本学年已获资助情况：
。
家庭遭受自然灾害情况：。家庭遭受突发意外事件：。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况：。
家庭成员失业情况：。家庭欠债情况：。
其他情况：。
签章
学生本人
学生家长或监护人
学生家庭所在地乡镇或街道民政部门
经办人签字：
政治面貌
家庭人均
年收入
元
学 院
系
专 业
年 级
班
在校联系电话
学生陈述申请认定理由
学生签字：年月日
注：可另附详细情况说明。
民主评议
推荐档次
A.家庭经济一般困难 □
陈述理由
评议小组组长签字：年月日
B.家庭经济困难 □
C.家庭经济特殊困难 □
D.家庭经济不困难 □
认定决定
院（系）意见
经评议小组推荐、本院（系）认真审核后，
□ 同意评议小组意见。
□ 不同意评议小组意见。调整为。
工作组组长签字：
年月日
学校学生资助管理机构意见
经学生所在院（系）提请，本机构认真核实，□ 同意工作组和评议小组意见。
□ 不同意工作组和评议小组意见。调整为：
。
负责人签字：
年月日
（加盖部门公章）
单位名称：
（加盖公章）
年月日
民政部门信息
详细通讯地址
邮政编码
联系电话
（区号）－
注：本表供学生申请家庭经济困难认定和申请国家助学贷款用。可复印。请如实填写，到家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。
高等学校家庭经济困难学生认定申请表
家庭收入统计调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 性别：（1）男（2）女3. 年龄：________岁4. 职业：________5. 教育程度：________二、家庭基本情况6. 家庭人口总数：________人7. 家庭居住地：________（城市/农村）8. 家庭住房情况：________（自有/租赁/其他）9. 住房面积：________平方米10. 家庭年收入：________元三、收入来源11. 家庭主要收入来源：（1）工资性收入（2）经营性收入（3）财产性收入（4）转移性收入（5）其他12. 工资性收入：（1）全职工作：________元/月（2）兼职工作：________元/月13. 经营性收入：（1）个体经营：________元/月（2）合伙经营：________元/月14. 财产性收入：（1）租金收入：________元/月（2）投资收益：________元/月15. 转移性收入：（1）养老金：________元/月（2）子女抚养费：________元/月（3）其他：________元/月16. 其他收入：（1）________元/月（2）________元/月四、支出情况17. 家庭月均支出：（1）食品支出：________元（2）教育支出：________元（3）医疗保健支出：________元（4）居住支出：________元（5）交通通信支出：________元（6）文化娱乐支出：________元（7）其他支出：________元18. 家庭储蓄：（1）定期储蓄：________元（2）活期储蓄：________元（3）其他：________元五、其他问题19. 您认为影响家庭收入的主要因素有哪些？20. 您对当前家庭收入水平满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意21. 您认为提高家庭收入的主要途径是什么？22. 您认为政府应如何帮助提高家庭收入？感谢您的参与！您的意见对我们非常重要，我们将根据您的反馈进行分析和总结，为制定相关政策提供依据。
学生家庭经济状况调查表
学生家庭经济状况调查表
说明：
1、学生应认真、详细地填写表中所有内容，并保证所填信息真实有效；
2、“家庭成员栏”填写父母、兄弟姐妹情况即可；
3、若是务农请在月均收入一栏填写为年收入；
4、学生一旦申请家庭经济困难，学校将对其名单及评定分档情况进行公示。
学生个人自评及教师评定表
填表说明：
1.学生根据表中项目进行自我评价；
2.辅导员依据以上诸项学生自评情况进行综合评价，可在评分区间自行评分；
3.参考评分标准：A. 85—100分 B. 70—85分
C. 55— 70分
D. 0—55分
学生在校现实表现班级民主评议表
（满分100分）
1.请各位同学认真评议，评议分值将关系到家庭经济困难学生的受资助情况；
2.参评人员为班级评议小组，小组成员包括班委、非家庭经济困难生代表、家庭经济困难生代表，人数不少于班级学生总数的50%。
家庭经济困难学生年级（或专业）民主评议表
家庭经济困难学生认定情况汇总表。
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①该黑客是否构成侵权？侵犯了明星的什么权利？ ②什么是隐私权？
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隐私权-----指公民依法享有私 人生活安宁和私人信息保密的 权利。
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隐私权的作用
1、隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决 定权，它划定了个人空间与公共空间的 界限，维护了个人的人格独立和人格自 由。
5/1/2020
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请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入 —是 2、甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱—否 3、个人病情 —是
4、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入
状况，发现她有偷税漏税。—否 5、我往来的朋友 —是 6、我双休日的安排 —是 7、犯罪嫌疑人的信件往来 —否
5/1/2020
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情景故事二——“隐私就是丑事吗？”
2、法律保护公民的隐私权，能够促进社 会和谐，维护社会的安定。
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隐私权的真谛
隐私权的真谛是私生活的 自由与安宁，保护正常生活不受 干扰，内心世界不被侵扰。
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隐私权的主要内容（或法律保护公民的
隐私权）
1、公民的住宅不受非法侵犯。公民的住宅未经本经允许，任 何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视 法定程序搜查。
A、 ① ② B、 ② ③ C、 ③ ④ D、 ① ② ④
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2、我国某报社进行的关于隐私保护的调查中， 55.8%的受访都认为在互联网时代保护个人隐私 “越来越难了”，而认为“越来越容易”的仅占
合法：因为未满10周岁的未成年人属于无独立 民事行为能力人我国未成年人保护法规定：对无 独立民事行为能力的未成年人的信件由其父母或其 他监护人代为开拆后查阅，任何组织或者个人不得 开拆查阅。
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练习：
1、下列属于侵犯公民隐私权的行为有（ D ）
①某小报记者跟踪、偷拍某明星的私人生活并曝光 ②偷看同学的日记③警方在网上公布某犯罪嫌疑 人的相片、年龄、籍贯等信息④网站将其注册会 员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册 卖给某信息公司
5、任何人都不得滥用个人隐私权，如果个人的私生活和个人 信息与社会公共利益、社会政治生活有关、则不属于隐私， 不受隐私保护。（例：网上公布通缉犯的个人信息等。）
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生活中会有这种现象：未经同意，老师拆看子女的信件，领
导检查下属的信件。拆看信件者均认为自己有教育或者管理 的权利。
a、上述行为是否合法？说说理由 b、假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件， 是否合法？
小隐和思思是好朋友。一天，小隐看到
思思在写什么，就好奇地问：“你在写什么啊？”
思思犹豫了一下，说：“你看吧！”……原来上面
写的是思思的一个好朋友盼盼的事情。盼盼的爸
爸妈妈昨晚又吵架了，还吵得很凶，盼盼只好躲
到思思家做作业。思思正在考虑这件事要不要告
诉老师。小隐说，这事一定要告诉老师。思思同
意了。于是两个人一起去找老师，老师听了后，
3、在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会， 必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对 人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。
4、有利于树立良好的社会道德风尚，促进社会和 谐，维护社会的安定团结。
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情景故事三——“600明星电话曝光”
小隐最近上网看到以下一则消息：某一 黑客黑了一家经纪公司的电脑，并把600名明星 的电话号码公布在了网络论坛中，造成众多明星 纷纷接到不明电话的骚扰。而自称是“黑客高手” 的人士说，这一切不过是他们的一场恶作剧游戏。
①如果你是小红，你会怎样处理这一议论？ ②“隐私就是丑事吗？”
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隐私就是丑事的说法是错误的，因为
隐私是指涉及个人心理、生理以及社会交 往过程中不愿为人所知和被人侵扰的，与 公共利益、群体利益无关的纯个人私事。 隐私的具体内容包括：私人信息、个人私 事、私人领域等，但丑事从时间、空间来 讲是违反道德或违反法律的，而隐私属于 个人私事，受法律保护，所以，不可以将 隐私等高于丑事。
小隐班来了个新同学小红，小隐主动和 她交谈，并问她家的电话号码，父母工作，家住哪里 等，想和她做朋友，也主动告诉了小红自己家的这些 情况。可小红说，这是我的隐私我现在还不想告诉你？ 于是有同学给小隐打抱不平地说：“我们这么小，怎么可 能有隐私呢？不告诉我们肯定是有些见不得人的丑事不
肯跟我们说。” 请你参与：
2、公民有权对个人信息加深。如依法不公开自己的身体状况、 家族关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利 用自己的私人信息。
3、公民有权对个人通信内容保密。对自己的信件、电话、传 真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。（隐私 权中包含通信自由和通信秘密权。）
4、公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的 活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信 件等。
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为什么有必要保护个人隐私？
1、每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的 空间，这样才能自由地放松自己的身体心灵，从 而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体 会到做人的尊严。保护隐私是法律和道德的要求。
2、当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人 隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和 安全的需要也就越迫切。
问思思：“盼盼家住哪里？家里的电话是多少？
我马上和她父母联系”……
5/1/2020
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请你参与：
①如果你是盼盼，你怎么看待小隐、思思和 老师的做法？
②你认为什么是隐私？在生活中哪些应该属 于我们的个人隐私？
隐私是指，
个人不愿为人所知、侵扰的秘密以及与 公共利益、全体利益无关的个人私事。
具体包括： 私人信息；个人私事；私人领域。
材料中所述的行为都不合法。因为这样做侵犯了 他人的隐私权。我国宪法规定：中华人民共和国公民 的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或 者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依 照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者 个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 因此老师拆看学生信件、父母拆看子女的信件、领导 检查下属的信件都是侵犯他人通信秘密的行为，是违 法的行为。