综合实践活动课五年级上册第一课教案

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综合实践五上教案7篇

综合实践五上教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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综合实践活动教案五年级上册(1)1

综合实践活动教案五年级上册一、教学内容本节课我们将学习五年级上册综合实践活动教材中的第三章《走进自然，探索奥秘》。

具体内容包括：认识自然界的多样性和丰富性，探索自然规律，培养观察、思考、实践的能力。

二、教学目标1. 让学生了解和感受大自然的神奇，增强对自然界的兴趣和好奇心。

2. 培养学生观察、思考、实践的能力，提高解决问题的能力。

3. 增强学生的环保意识，教育他们关爱自然，保护生态环境。

三、教学难点与重点教学难点：让学生掌握观察、思考、实践的方法，并能够运用到实际探索中。

教学重点：培养学生对自然界的兴趣，增强环保意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物展示、挂图等。

学具：笔记本、笔、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然的美丽图片，引导学生关注大自然，激发学生的好奇心。

2. 知识讲解（15分钟）讲解自然界的多样性和丰富性，引导学生了解自然规律。

3. 例题讲解（15分钟）通过实例讲解，让学生了解观察、思考、实践的方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，观察校园内的植物，填写观察记录表。

5. 小组讨论（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生结合所学内容，观察家庭周围的自然环境。

六、板书设计1. 板书走进自然，探索奥秘2. 板书内容：自然界的多样性和丰富性观察方法：看、听、摸、闻、尝环保意识：关爱自然，保护生态七、作业设计1. 作业题目：观察家庭周围的自然环境，选择一种植物或动物，了解其特点和生活习性，并填写观察记录表。

2. 答案：观察记录表（示例）：观察对象：蝴蝶观察地点：公园观察时间：30分钟观察内容：1. 外形特点：翅膀上有美丽的花纹，颜色鲜艳。

2. 生活习性：喜欢在花丛中飞舞，吸食花蜜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生能够了解自然界的多样性和丰富性，培养观察、思考、实践的能力。

但在实际操作过程中，部分学生对观察方法掌握不够熟练，需要加强指导。

教科版五年级上册综合实践活动教案

以“家乡的绿茶”为题，写一片小练笔第三课时1、走进茶园学采茶。

清明时节，正是茶树生长茂盛的时期，放眼望去，漫山遍野，到处是一垄一垄碧绿的茶树。

采茶人头戴草帽，身背竹篓，穿行在茶园中，灵巧的双手在茶树上飞舞，茶叶的清香在空气中弥漫，这一切构成了一幅极美的图画。

我们带领学生走进茶园，跟随采茶人学采茶叶。

所采茶叶的标准是一芽二三叶，但是采哪些茶叶，怎样采，都很有学问。

在茶农的耐心指导下，学生们从不会采，到有一定的速度；从采大叶到标准的一芽二三叶，进步很快。

望着采摘回来的嫩绿的茶树叶，同学们虽然腰酸背痛，但是感觉很有成就感。

①听茶农们介绍茶树的生长过程。

②仔细观察茶农采茶，听茶农介绍采茶技巧。

（采茶好像"凤点头"，采茶时，左右手都要用，一左一右轮流采，动作讲究协调；其次，采下的嫩叶也分几个等级，最上等的嫩叶为一个嫩芽,如雀舌;次上等的嫩叶一般为一个嫩芽加1至2片侧叶。

）③学生学采茶，茶农指导。

2、学种茶树，初步掌握茶树的栽培技术。

①听农技师介绍茶场的两个茶树品种，学生观察两种茶树各有什么特点，制出来的茶叶各有什么特点。

（都是楮叶种，灌木型，树姿半开展，芽叶黄绿，白毫中等，发芽密度大，整齐，产量高，持嫩性强，内含物丰富，是优质绿茶品种。

抗逆性强，适应性广。

发芽期中生偏晚，适宜品种搭配和机采。

场内的品种一种是大楮叶，一种是小楮叶。

）②学生询问茶树的生长特点（气候、温度、水分、土壤等）。

如气候温和，年平均气温15．5～16.5度，年降雨量1200～1500毫米，空气湿润，土壤呈微酸性或酸性。

加之质地疏松，极宜于茶树生长。

③了解茶树的繁殖特点。

茶树有无性繁殖和有性繁殖两种。

无性繁殖是指插扦，有性繁殖是指种茶籽。

④听农技师或茶农讲解怎样除虫。

⑤在农技师或茶农指导下进行插扦、修枝（修剪技术与春茶产量大有关系）的练习。

3、学生将调查、考察和利用网络和图书馆等收集的资料和信息进行整理。

①各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。

河北版五年级上册综合实践与创新活动教案第一课：关爱我们的健康

河北版五年级上册综合实践与创新活动教案第一课：关爱我们的健康一、课程目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解健康的概念，认识关爱健康的重要性。

2.掌握一些基本的保持身体健康的知识。

3.重视个人卫生，养成良好的生活习惯。

二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 问候与介绍老师向同学们问好，简单介绍今天要进行的课程。

1.2 综合提问老师提问同学们，“你们了解什么是健康吗？”，还有“为什么关爱我们的身体健康很重要？”。

让同学们自由发散思考，并通过互动讨论，让同学们初步了解健康概念和关爱健康的意义。

2. 知识传授（10分钟）2.1 健康的概念引导同学们思考什么是健康？通过幻灯片等手段，向同学们传授健康的概念和涵义。

2.2 关爱身体健康的重要性引导同学们思考为什么需要关注自己的身体健康？通过对少年儿童生理发育的描述、上升的医疗费用、身体健康与学业、生活品质等方面影响的阐述，让同学们认识到身体健康的重要性。

2.3 保持身体健康的知识分别从饮食、运动、睡眠等方面介绍保持身体健康的知识。

3. 实践体验（25分钟）3.1 分组讨论，分享经验将同学们分为小组，让同学们在小组内分别分享自己的健康问题和保持身体健康的经验。

3.2 活动游戏配合班组同学，老师设置换座位活动，引导大家在交流中增强卫生意识。

3.3 制定身体保健计划通过讨论，同学们制定自己的身体保健计划，并展示给全班同学。

4. 总结与作业布置（5分钟）4.1 总结回顾本节课所学内容，强调身体健康的重要性和保持身体健康的方法。

4.2 作业布置要求同学们回家时，从饮食、运动、睡眠等方面调整好自己的生活习惯，并在所在班队创建一个健康，美丽的小角落。

三、教学反思本次课程主要以多种途径向学生传授关于身体健康的知识，通过实践类的活动和小组讨论的方式让同学们感受到身体健康的重要性，同时增强交流能力。

但也存在一些不足之处，因为教学过程涉及到许多小组讨论和活动游戏，需要同时极大的掌握教学节奏和掌握大班管理，也在不断提醒着同学们，保持安静和秩序。

小学五年级上册综合实践活动第一课《信息技术与计算机》教案

小学五年级上册综合实践活动第—课（信息技术与计算机）教案第—课：信息技术与计算机（教学内容）第—单元（信息技术与计算机）（教学目标）知识与技能：熟练掌握计算机的结构并能说出计算机的部位名称。

（教学重难点）计算机的结构及各部名称。

解决措施：让学生分组进行商量，让组与组之间相互提问题。

（授课过程）一、创设情境，激发兴趣同学们，我们的生活处处都离不开计算机，你想了解计算机的组成局部和类型以及如何正确操作计算机吗？那就跟我来吧！二、小组合作，学习新知〔一〕计算机的根本组成1、同学们，随着生活水平的提高，计算机已经走进千万户，你见过计算机吗？谁能说说计算机的根本组成？〔1〕教师出示计算机实物。

〔2〕小组同学相互交流。

〔3〕全班汇报。

〔4〕教师对学生的答复进行总结和补充。

〔二〕计算机的外部设备1、教师展示课件。

2、学生依据课件给出的内容答复外部设备的名称。

3、说说你认识了多少计算机外部设备？〔三〕各种类型的计算机1、教师展示课件介绍不同类型的计算机。

2、学生依据自己的经验说说不同类型的计算机各有哪些优点。

3、教师对学生的答复进行总结和补充。

〔四〕信息技术课堂常规早了解1、教师向学生介绍信息技术课堂常规。

2、学生对不懂之处向教师请教。

3、教师答疑。

〔五〕行为纠错，树立典范。

1、学生看书中图片，小组合作查找图中哪些学生的行为是错的，会产生什么样的后果。

2、全班汇报。

3、教师对学生的答复进行总结和补充并对书中正确操作的学生进行表扬，号召学生向他学习。

三、小结：通过本课的学习，学生了解了计算机的类型与组成局部，了解如何正确操作计算机，了解了信息技术的课堂常规，同时学生在学习中提高了小组合作的能力，也增强了独立学习的能力，并在学习中学会总结归纳的方法。

五年级上册综合实践全册教案

五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标了解大自然的美丽和神秘。

学会观察和描述大自然中的事物。

1.2 教学内容带领学生去户外观察大自然。

指导学生用词语和画笔记录下观察到的事物。

1.3 教学步骤组织学生去户外，让他们自由观察大自然。

引导学生注意观察事物的细节，如颜色、形状、大小等。

鼓励学生用词语和画笔记录下观察到的事物。

1.4 作业布置让学生准备一个自然事物收集本，记录下每次观察到的事物。

第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标激发学生对科学的兴趣和好奇心。

学会用简单的工具进行科学实验。

2.2 教学内容进行简单的科学实验，如种植植物、观察磁铁等。

引导学生观察实验现象，并尝试解释原因。

2.3 教学步骤准备实验材料和工具，向学生介绍实验的步骤和注意事项。

引导学生按照实验步骤进行实验，并观察实验现象。

引导学生尝试解释实验现象背后的科学原理。

2.4 作业布置让学生写一篇实验报告，描述实验过程和观察到的现象。

第三章：传承民族文化3.1 课程目标培养学生对民族文化的认同感。

学会一种传统的民族文化技艺。

3.2 教学内容介绍一种传统的民族文化，如剪纸、陶艺等。

引导学生动手实践，学习这种民族文化技艺。

3.3 教学步骤向学生介绍这种民族文化技艺的历史和特点。

示范这种民族文化技艺的制作过程，并引导学生动手实践。

引导学生发挥创造力，创作出自己的作品。

3.4 作业布置让学生完成一件民族文化技艺的作品，并写一篇创作心得。

第四章：关爱身边的人4.1 课程目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

学会与身边的人进行有效沟通。

4.2 教学内容进行角色扮演活动，模拟与身边的人进行沟通的情景。

引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。

4.3 教学步骤组织学生进行角色扮演活动，让他们模拟与身边的人进行沟通。

引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。

让学生分享自己的感受和体验。

4.4 作业布置让学生设计与身边的人进行一次关爱行动，并记录下过程和感受。

新教科版五年级上册综合实践活动全册教案

新教科版五年级上册综合实践活动全册教案活动一：健康生活我做主活动目标1. 让学生了解健康生活的基本常识，提高自我保健意识。

2. 培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活方式。

3. 引导学生关爱他人，培养团队协作精神。

活动内容1. 健康饮食- 了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。

- 调查学生的饮食习惯，提出改进措施。

2. 运动锻炼- 学习适合学生的运动项目，养成锻炼习惯。

- 组织趣味运动会，提高学生的团队协作能力。

3. 心理调适- 学习基本的心理调适方法，提高学生的心理素质。

- 开展心理辅导活动，促进学生身心健康发展。

活动步骤1. 调查分析：了解学生的饮食习惯、运动状况和心理状况。

2. 知识讲座：邀请专家讲解健康生活的重要性及方法。

3. 实践活动：组织学生进行运动锻炼和心理调适活动。

4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。

5. 总结反思：引导学生总结经验，制定长期的健康生活计划。

活动二：环保行动我参与活动目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。

2. 培养学生保护环境的良好习惯。

3. 引导学生参与社会实践，提升社会责任感。

活动内容1. 垃圾分类- 学习垃圾分类的知识，提高垃圾分类的准确性。

- 开展垃圾分类实践活动，培养良好的垃圾分类习惯。

2. 节能减排- 学习节能减排的方法，提高能源利用效率。

- 开展节能减排实践活动，培养节能减排意识。

3. 保护绿化- 学习植物种植知识，提高绿化意识。

- 组织学生参与校园绿化活动，培养保护绿化的习惯。

活动步骤1. 知识讲座：邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。

2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排和保护绿化活动。

3. 社会调查：调查周边环境的环保状况，提出改进建议。

4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。

5. 总结反思：引导学生总结经验，积极参与环保行动。

活动三：传统文化我传承活动目标1. 让学生了解我国的传统文化，提高文化素养。

河北版五年级上册综合实践与创新活动教案第一课：关爱我们的健康

河北版五年级上册综合实践与创新活动教案第一课：关爱我们的健康活动概述该课程旨在帮助学生学习关于健康的基本知识，包括身体健康、心理健康和社会健康。

通过小组讨论、团体活动和实际应用，学生将在集体情境中学习并实践如何保护自己的健康。

活动目标1.了解身体健康、心理健康和社会健康的基本知识。

2.学习如何保护自己的健康。

3.通过小组合作和实际应用，培养学生的团队合作能力。

活动过程第一步：导入老师可以通过提问的方式引出本课程的主题，例如“你认为健康是什么？”第二步：知识点讲解首先，老师可以从身体健康、心理健康和社会健康三个方面对健康的知识点进行讲解。

具体内容包括：•身体健康：合理饮食、适量运动、充足睡眠、个人卫生等方面的知识。

•心理健康：与他人友好相处、正确处理压力、培养积极心态等方面的知识。

•社会健康：法律意识、文化礼仪等方面的知识。

第三步：小组讨论将学生分成小组，让他们针对一个特定问题进行讨论。

例如：“你们班有哪些健康问题？应该怎样解决？”第四步：团体活动让学生动手实践，例如进行体育运动、组织游戏活动等。

第五步：反思总结在活动结束后，进行总结，引导学生回顾活动过程，思考他们在课程中学到了哪些知识，以及如何把这些知识应用到日常生活中。

活动评估评估可根据学生的表现和活动结果考虑，具体可从以下三个方面进行评估：1.学生的参与度和积极性。

2.学生对健康知识的理解程度。

3.自己在活动中的表现和成果。

总结通过这项活动，学生将学到关于健康的基本知识并实践如何保护自己的健康。

同时，他们将通过小组讨论、团体活动和实际应用来培养团队合作能力和实际应用能力，促进学生综合素质的提升。

浙江科学技术出版社综合实践活动五年级上册教案

浙江科学技术出版社综合实践活动五年级上册教案教案：浙江科学技术出版社综合实践活动五年级上册教学目标：1. 了解综合实践活动的定义和意义。

2. 学习综合实践活动的基本要素和步骤。

3. 培养学生的实践动手能力和创新思维能力。

教学内容：1. 综合实践活动的概念和意义。

2. 综合实践活动的基本要素和步骤。

3. 综合实践活动的案例分析和实践操作。

教学过程：第一课：综合实践活动的概念和意义1. 导入：通过图片展示和问题引导，让学生了解综合实践活动的概念和意义。

- 展示一些综合实践活动的图片，如学生科技创新大赛、手工制作比赛等。

- 提问：你们知道综合实践活动是什么吗？它有什么意义？2. 讲解：通过教师讲解，让学生了解综合实践活动的定义和意义。

- 综合实践活动是指学生在学习过程中，通过动手实践、合作探究等方式，培养实践动手能力和创新思维能力的一种教学活动。

- 综合实践活动的意义是培养学生的实践动手能力、创新思维能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。

3. 拓展：通过小组讨论和展示，让学生进一步理解综合实践活动的意义。

- 将学生分成小组，让他们讨论并展示自己对综合实践活动的理解和意义。

第二课：综合实践活动的基本要素和步骤1. 导入：通过问题引导，让学生回顾综合实践活动的概念和意义。

- 提问：你们还记得综合实践活动的概念和意义吗？2. 讲解：通过教师讲解，让学生了解综合实践活动的基本要素和步骤。

- 综合实践活动的基本要素包括主题选择、活动设计、资源准备、实践操作和成果展示等。

- 综合实践活动的基本步骤包括确定主题、制定活动计划、准备资源、实施活动和总结成果等。

3. 实践操作：通过案例分析和实践操作，让学生实际操作综合实践活动的基本步骤。

- 给学生分发一份案例分析材料，让他们分组讨论并制定综合实践活动的活动计划。

- 学生根据活动计划，准备资源并实施活动。

- 学生展示活动成果，并进行总结和反思。

第三课：综合实践活动的案例分析和实践操作1. 导入：通过问题引导，让学生回顾综合实践活动的基本要素和步骤。

五年级上册《综合实践活动》教案

五年级上册《综合实践》教案第一课.光闪耀的你我一、教学目标1.引导学生发现自己和他人的闪光点，增强自信心和自我认知。

2.培养学生的观察能力、表达能力和团队合作精神。

3.通过分享和交流，营造积极向上的班级氛围。

二、教学重难点1.重点- 帮助学生挖掘自身和同学的优点和特长。

- 组织学生进行有效的交流和分享。

2. 难点- 如何让学生克服羞涩，真诚地表达对他人的赞美。

三、教学方法讲授法、讨论法、活动法四、教学准备1.多媒体设备2.卡片、彩笔五、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段关于个人成长和团队合作的视频，引导学生思考自己和他人的重要性，引出主题“星光闪耀的你我”。

（二）活动一：自我探索（10 分钟）1.给学生发放卡片，让他们在卡片上写下自己认为自己最突出的三个优点。

2.邀请学生分享自己所写的优点，其他同学认真倾听。

（三）活动二：发现他人的闪光点（15 分钟）1.把学生分成小组，每个小组内成员互相交流，说一说组内其他同学的优点。

2.每组推选一名代表，向全班分享小组内其他同学的优点。

（四）制作“星光闪耀卡”（15 分钟）1.给学生发放彩笔和新的卡片，让他们为自己认为表现出色的同学制作一张“星光闪耀卡”，写上赞美和鼓励的话语。

2.制作完成后，学生将卡片送给对应的同学。

（五）总结与分享（10 分钟）1.邀请几位同学分享收到“星光闪耀卡”的感受。

2.教师总结本次活动，强调每个人都有自己独特的闪光点，鼓励学生继续保持并发扬自己的优点，同时也要学会欣赏他人。

（六）作业布置（5 分钟）在本周内，每天至少对一位同学说出一句真诚的赞美。

六、教学反思通过本次综合实践活动，学生能够更加清晰地认识到自己和他人的优点，增强了自信心和同学之间的感情。

但在活动过程中，部分学生表述不够清晰准确，在今后的教学中需要加强相关能力的培养。

第二课放飞心情一、教学目标1. 让学生认识到情绪对生活和学习的影响，学会关注自己的情绪状态。

2. 引导学生掌握一些调节情绪、放飞心情的方法和技巧。

五年级综合实践活动上册教案(新教版)

五年级综合实践活动上册教案(新教版)课程目标- 了解综合实践活动的重要性和意义- 学习如何合作与协作- 培养实践操作能力- 提高解决问题的能力- 培养创新思维和创造力教学内容第一课：综合实践活动的介绍- 通过讲解和讨论，引导学生了解综合实践活动的概念和目的。

- 分组讨论，让学生分享自己对综合实践活动的理解和想法。

第二课：合作与协作- 通过小组活动，让学生体验合作与协作的重要性。

- 组织学生进行小组讨论，让他们探讨合作与协作的好处和困难。

第三课：实践操作能力培养- 学生分组进行实践活动，如种植花草、制作手工作品等。

- 引导学生在实践中培养操作能力和动手能力。

第四课：解决问题的能力培养- 组织学生进行解决问题的活动，如拼图游戏、解谜等。

- 培养学生的观察、分析和推理能力，提高解决问题的能力。

第五课：创新思维和创造力培养- 引导学生进行创新思维的讨论和活动，如设计新玩具、编写故事等。

- 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们勇于创新和表达自己的想法。

教学方法- 讲授法：通过讲解和示范，向学生介绍综合实践活动的相关知识和技能。

- 合作学习：组织学生进行小组活动和讨论，促进他们之间的合作与协作。

- 实践操作：让学生亲自参与实践活动，培养他们的实践操作能力。

- 问题解决：引导学生进行问题解决的活动，培养他们的观察、分析和推理能力。

- 创新思维：通过讨论和活动，培养学生的创新思维和创造力。

教学评价- 观察学生在小组活动中的合作与协作情况。

- 评估学生在实践活动中的操作能力和动手能力。

- 针对问题解决活动，评价学生的观察、分析和推理能力。

- 考察学生在创新思维活动中的创造力和想象力。

总结综合实践活动在五年级教育中起着重要的作用，通过合作与协作、实践操作能力培养、解决问题的能力培养以及创新思维和创造力培养，可以全面提高学生的综合素质和实践能力。

通过本教案的实施，希望能够激发学生的兴趣和潜能，培养他们的综合实践能力，并为他们的未来发展打下坚实的基础。

五年级上册综合实践全册教案

五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标：让学生亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇，培养学生的观察能力和想象力。

1.2 教学内容：组织学生进行户外活动，观察周围的自然环境。

引导学生发现大自然的美丽和神奇之处。

鼓励学生用词语或绘画表达自己对大自然的感受。

1.3 教学步骤：组织学生进行户外活动，选择一个适合观察自然环境的地方。

引导学生观察周围的植物、动物、天气等自然元素。

鼓励学生用词语或绘画表达自己对大自然的感受。

学生分享自己的观察和感受。

1.4 作业：让学生选择一个自然主题，进行观察和记录，可以是植物的生长过程、动物的行为等。

第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标：让学生通过实践活动，探索科学的奥秘，培养学生的科学思维和实验能力。

2.2 教学内容：组织学生进行科学实验或观察活动。

引导学生提出问题，进行观察和实验，寻找答案。

鼓励学生记录实验过程和结果，进行分享和讨论。

2.3 教学步骤：选择一个适合学生的科学实验或观察活动，准备所需的材料和设备。

引导学生提出问题，并制定实验计划或观察方法。

学生进行实验或观察，记录过程和结果。

学生分享实验结果或观察发现，进行讨论和总结。

2.4 作业：让学生选择一个科学主题，进行家庭实验或观察活动，记录过程和结果，并在班级中分享。

第三章：传承民族文化3.1 课程目标：让学生了解和传承我国的民族文化，培养学生的文化自信和民族认同感。

3.2 教学内容：介绍一种我国的民族传统文化，如民间艺术、传统节日等。

引导学生了解和体验这种民族文化，进行创作和表达。

鼓励学生分享自己的体验和创作，进行交流和展示。

3.3 教学步骤：介绍一种我国的民族传统文化，介绍其历史背景、特点和意义。

引导学生参与相关的创作活动，如绘画、手工制作等。

学生进行创作和表达，分享自己的作品和体验。

学生进行交流和展示，展示自己的创作和理解。

3.4 作业：让学生选择一种民族文化，进行深入了解和创作活动，记录过程和结果，并在班级中分享。

五年级上册综合实践活动教案

五年级上册综合实践活动教案第一章：环保行动1.1 主题：爱护我们的地球1.1.1 活动目标：让学生了解地球的重要性，提高环保意识。

培养学生爱护环境、保护地球的良好习惯。

1.1.2 活动内容：观看地球环保的纪录片，了解地球目前面临的环境问题。

分组讨论如何在生活中实践环保行动，如节约用水、减少塑料使用等。

制定个人环保计划，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。

1.1.3 活动步骤：第一步：引入主题，通过提问方式引导学生思考地球的重要性。

第二步：观看纪录片，让学生了解地球目前的环境问题。

第三步：分组讨论，让学生分享自己的环保想法，并共同制定小组环保计划。

第四步：学生制定个人环保计划，分享并互相鼓励。

1.1.4 教学资源：纪录片视频环保宣传材料1.1.5 评估方式：学生参与讨论的积极程度。

学生制定的个人环保计划的可行性和实施情况。

第二章：传统文化探究2.1 主题：探索传统节日文化2.1.1 活动目标：让学生了解中国的传统节日，感受传统文化的魅力。

培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

2.1.2 活动内容：介绍中国的传统节日，如春节、中秋节等，让学生了解节日的起源和习俗。

学生分组进行节日文化探究，如收集节日故事、制作节日食品等。

学生分享自己的探究成果，共同欣赏和体验传统文化的魅力。

2.1.3 活动步骤：第一步：介绍中国传统节日的起源和习俗，引发学生的兴趣。

第二步：学生分组进行节日文化探究，鼓励学生主动参与。

第三步：学生分享自己的探究成果，互相学习和交流。

第四步：共同参与节日活动，如制作节日食品，增强学生的体验感。

2.1.4 教学资源：节日相关的故事和食品制作方法等资料。

2.1.5 评估方式：学生参与节日文化探究的积极程度。

学生分享探究成果的清晰度和表达能力。

第三章：健康生活3.1 主题：打造健康生活方式3.1.1 活动目标：培养学生自主管理健康的能力。

3.1.2 活动内容：学习健康饮食的知识，了解均衡饮食的重要性。

五年级上册综合实践教案全册

五年级上册综合实践教案全册一、第一章：我们的学校1.1 教学目标：了解我们所在的学校的基本情况，包括学校的地理位置、校园环境、学校的历史等。

1.2 教学内容：介绍我们所在的学校，让学生通过观察和调查了解学校的基本情况。

1.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查学校的一个部分，如教室、操场、图书馆等，将调查结果进行分享。

二、第二章：我们的社区2.1 教学目标：了解我们所在的社区的基本情况，包括社区的地理位置、社区环境、社区的文化等。

2.2 教学内容：介绍我们所在的社区，让学生通过观察和调查了解社区的基本情况。

2.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查社区的一个部分，如商店、公园、医院等，将调查结果进行分享。

三、第三章：我们的节日3.1 教学目标：了解我们国家的传统节日，包括节日的由来、节日的习俗等。

介绍我们国家的传统节日，让学生通过观察和调查了解节日的习俗。

3.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个节日，如春节、中秋节、端午节等，将调查结果进行分享。

四、第四章：我们的环境4.1 教学目标：了解我们国家的环境保护政策，提高学生的环保意识。

4.2 教学内容：介绍我们国家的环境保护政策，让学生通过观察和调查了解环保的重要性。

4.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个环保问题，如垃圾分类、节约用水等，将调查结果进行分享。

五、第五章：我们的身体5.1 教学目标：了解我们的身体结构，提高学生的健康意识。

5.2 教学内容：介绍我们的身体结构，让学生通过观察和调查了解身体的各个器官。

5.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个身体器官，如心脏、肺、胃等，将调查结果进行分享。

六、第六章：我们的文化遗产了解我国的文化遗产，包括文化遗产的重要性、如何保护文化遗产等。

6.2 教学内容：介绍我国的文化遗产，让学生通过观察和调查了解文化遗产的价值。

6.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个文化遗产，如长城、故宫、秦始皇陵等，将调查结果进行分享。

五年级上册综合实践全册教案

五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标：了解大自然的美丽与神秘，增强学生对自然环境的保护意识。

1.2 教学内容：1.2.1 介绍大自然的基本概念，包括动植物、山水、气候等。

1.2.2 探讨大自然与人类生活的关系，强调保护自然环境的重要性。

1.2.3 组织户外活动，让学生亲身感受大自然的魅力。

1.3 教学活动设计：1.3.1 导入：展示大自然图片，引发学生对大自然的兴趣。

1.3.2 课堂讲解：介绍大自然的基本概念和与人类生活的关系。

1.3.3 小组讨论：探讨保护自然环境的方法和意义。

1.3.4 户外活动：组织学生进行户外观察，记录大自然的美丽瞬间。

1.3.5 总结：强调保护自然环境的重要性，鼓励学生在日常生活中做出贡献。

第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标：培养学生的科学探究精神，提高学生的科学素养。

2.2 教学内容：2.2.1 介绍科学的基本概念和方法。

2.2.2 探讨科学奥秘的探索过程，包括观察、实验、推理等。

2.2.3 组织科学实验活动，让学生亲身体验科学的魅力。

2.3 教学活动设计：2.3.1 导入：展示科学实验视频，引发学生对科学的兴趣。

2.3.2 课堂讲解：介绍科学的基本概念和方法。

2.3.3 小组讨论：探讨科学奥秘的探索过程和方法。

2.3.4 科学实验：组织学生进行科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。

2.3.5 总结：强调科学探究的重要性，鼓励学生在日常生活中运用科学知识。

第三章：传承中华文化3.1 课程目标：了解中华文化的博大精深，培养学生对中华文化的热爱和传承意识。

3.2 教学内容：3.2.1 介绍中华文化的基本概念，包括诗词、书画、戏曲等。

3.2.2 探讨中华文化的历史背景和发展脉络。

3.2.3 组织文化体验活动，让学生亲身感受中华文化的魅力。

3.3 教学活动设计：3.3.1 导入：展示中华文化艺术品图片，引发学生对中华文化的兴趣。

3.3.2 课堂讲解：介绍中华文化的基本概念和历史背景。

五年级上册综合实践活动教案

五年级上册综合实践活动教案第一课时爱心献家人一、教学目标1. 技能目标：学生能独立设计一张精美且饱含深情的贺卡，熟练掌握绘图、文字编辑等手工或电子制作技巧。

2. 情感目标：唤醒学生对家人的感恩之情，激发主动关爱家人的意识，增强家庭责任感。

3. 能力目标：提升学生创意表达、总结反思与书面表达的能力，学会将内心感受化为实际行动。

二、教学重难点重点是引导学生精准捕捉家人喜好，制作出个性化贺卡，规划实用的关爱家人行动；难点在于把抽象情感具象融入贺卡，让关爱行动常态化，深刻总结实践收获。

三、教学方法讲授法传授知识技巧、演示法展示操作流程、实践法让学生亲身体验、讨论法促进思想碰撞、分享法升华情感认知。

四、教学准备手工材料（彩纸、彩笔、剪刀等）、电子设备（含绘图与文档编辑软件）、亲情主题素材、多媒体课件。

五、教学过程（一）暖场导入（5 分钟）播放家人陪伴出游或照顾生病自己的视频，分享感人亲情故事，引出为家人设计贺卡主题。

（二）技巧教学（10 分钟）1. 手工贺卡：示范折纸、剪纸装饰，讲解色彩搭配；电子贺卡则演示软件插入照片、编辑艺术字、选模板技巧。

2. 提醒文字撰写要情真意切，贴合家人特点，如给爱读书的长辈写句读书感悟。

（三）创意实践（20 分钟）学生动手，教师巡视指导，协助手工剪裁、电子排版；同步启发学生构思关爱家人行动，像帮做家务、定期谈心。

（四）展示交流（10 分钟）学生展示贺卡，阐述设计亮点、背后故事与后续关爱计划，同学互评，汲取暖心创意。

（五）心得总结（5 分钟）学生书写实践收获，教师点评，选取动人篇章朗读分享，强化感恩家人、付诸行动理念。

六、教学延伸鼓励学生本周践行关爱计划，拍照记录；下次课设“亲情分享角”，交流心得与家人反馈。

第二课时我与电子游戏活动目标：1、引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查，了解生活中的电子游戏。

2、通过探究、体验活动，培养良好玩电子游成的心理品质。

五年级上册综合实践活动教案

五年级上册综合实践活动教案第1课关爱我们的健康一、教学目的：1、知识与能力（1）了解健康的意义，了解影响健康的各种因素。

（2）通过观察同学的身体状况，提高观察和分析问题能力。

通过调查同学的身体素质的各项指标，学习调查研究的一些方法，提高调研的能力。

2、方法和过程根据学习和活动的内容,提出有研究价值的问题；用观察的方法发现哪些同学身体素质较差，做好观察记录；组织体质调研；查阅资料、走访专家，制定强体健身计划和制度，并落实到实际生活之中。

3、情感态度价值观通过活动，养成良好的卫生习惯，意识到个人对自身健康负有责任；认识到良好生活习惯的重要性；养成积极、健康的生活方式和勤奋、积极的生活态度；初步养成开朗、乐观、坚强的性格。

二、教学重点1、查找《中国学生体质健康特征参考表》，了解校学生健康的标准是什么。

2、了解影响小学生健康的常见疾病及成因。

3、准备体质调研的场地、器材。

教学过程一、谈话导入：《关爱我们的健康》这一活动单元从总体上分为四个部分：第一部分：创设情境，激发学生探究的兴趣，引导学生发现并提出自己关心的问题。

第二部分：活动与体验。

其中安排了两个活动，第一个活动是小调查：我们的健康状况。

意在通过观察、调研，了解同学的健康状况。

第二个活动是小探究：影响健康的原因。

通过访问老师、医生、查阅资料，了解影响健康的因素有哪些。

第三部分，拓展与创新：关爱健康。

在调查研究同学们健康的结果和经过访问、查找资料、找到影响健康的原因的基础上，制定健体强身的计划和制度，并落实到实际生活之中。

第四部分展示与评价：在关爱健康主题班会上。

把观察、访问、调研、制定的计划、制度等等用自己喜爱的形式展示出来。

需要说明的是，本活动到此并没有完结，而是一个阶段性的总结。

重要的是要把制定的计划、制度落实到今后的生活之中，在恰当的时候（有了一定的成果，即体质较差的同学体质有了一定的提高），还要召开一次主题班会，展示更深意义的成果。

二、内容分析与活动指导(一)创设情境与提出问题1、内容分析这个版块由三部分构成。

五年级综合实践：上册教案(上教版)

五年级综合实践：上册教案(上教版)五年级综合实践：上册教案（上教版）1. 教学目标1.1 知识与技能- 培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。

- 提高学生运用知识解决实际问题的能力。

1.2 过程与方法- 培养学生独立思考、合作交流的能力。

- 引导学生运用调查、研究、分析等方法解决问题。

1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、关注社会的情感。

- 增强学生的社会责任感和使命感。

2. 教学内容2.1 主题活动- 生活实践：学会生活自理，培养良好的生活习惯。

- 社会调查：了解社会现象，提高观察和分析能力。

- 环保活动：增强环保意识，实践绿色生活。

- 文艺创作：发展艺术才华，提升审美情趣。

2.2 学科整合- 语文：培养阅读和写作能力，丰富语言表达。

- 数学：提高运算和应用能力，解决实际问题。

- 英语：加强听说读写能力，提升跨文化交际素养。

- 自然科学：培养科学探究精神，了解自然规律。

3. 教学过程3.1 课前准备- 教师：制定教学计划，准备教学资源。

- 学生：查阅相关资料，了解主题活动背景。

3.2 课堂实施- 导入：激发学生兴趣，明确学习目标。

- 讲解：引导学生掌握活动要求，讲解相关知识。

- 实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。

- 交流：学生展示实践成果，进行互动交流。

3.3 课后总结- 教师：总结课堂教学，反馈学生表现。

- 学生：反思实践活动，总结收获和不足。

4. 教学评价- 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，评价其态度、能力等。

- 成果评价：评价学生在实践活动中的成果，如调查报告、作品等。

- 综合评价：结合学生的知识、技能、情感态度等多方面进行评价。

5. 教学资源- 教材：上教版五年级综合实践教材。

- 辅助材料：相关书籍、文章、视频等。

- 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容。

6. 教学建议- 注重学生个体差异，因材施教。

- 鼓励学生主动参与，培养自主学习能力。

- 注重实践与理论相结合，提高学生的应用能力。

五年级上册综合实践活动教案

五年级上册综合实践活动教案第一章：主题活动一《我们的学校》活动目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。

2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

活动内容：1. 调查学校的历史、规模、师资等情况。

2. 参观校园，了解学校的设施和环境。

3. 开展人际交往活动，增进同学间的了解和友谊。

活动步骤：1. 安排一次校园参观活动，让学生了解学校的设施和环境。

2. 发放调查表，让学生了解学校的历史、规模、师资等情况。

3. 分组讨论，让学生分享调查结果，互相交流了解。

4. 组织人际交往活动，如小组游戏、座谈会等，增进同学间的了解和友谊。

活动评价：1. 学生对学校的历史、规模、师资等情况的了解程度。

2. 学生对学校的热爱程度和集体荣誉感的提升。

3. 学生人际交往能力的提高和同学间友谊的增进。

第二章：主题活动二《我们的家乡》活动目标：1. 让学生了解家乡的自然、文化、经济等方面特点。

2. 培养学生的家乡情怀，提高对家乡的认同感。

3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。

活动内容：1. 调查家乡的自然、文化、经济等方面特点。

2. 参观家乡的名胜古迹，了解家乡的历史文化。

3. 开展团队协作活动，培养学生的人际交往能力和表达能力。

活动步骤：1. 安排一次家乡参观活动，让学生了解家乡的自然、文化、经济等方面特点。

2. 发放调查表，让学生了解家乡的历史、文化、经济等方面特点。

3. 分组讨论，让学生分享调查结果，互相交流了解。

4. 组织团队协作活动，如小组讨论、采访当地居民等，培养学生的人际交往能力和表达能力。

活动评价：1. 学生对家乡的自然、文化、经济等方面特点的了解程度。

2. 学生对家乡的热爱程度和对家乡的认同感的提升。

3. 学生在团队协作活动和表达能力方面的提高。

第三章：主题活动三《我们的节日》活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日及其文化内涵。

2. 培养学生的民族自豪感，增强文化自信。