福建省海沧区高二第五次月考语文试题

福建省海沧区高二第五次月考语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、现代文阅读 (共3题；共31分)
1. （6分） (2017高一下·武汉期中) 阅读下面的文字，完成后面小题。

“知人论世”最早见于《孟子·万章下》。

孟子这里所谓的“知人论世”，其本义是指“交友之道”。

后经文论家的发展，“知人论世”成为一种论文的方法，即“知人论世法”，是一种要理解文本必须先了解作者为人及其所处时代的论文方法。

“知人”是指鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息；“论世”是指联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。

“知人论世”是广为人知、影响深远的传统诗歌鉴赏方法，其基本的原则是：分析理解和评价诗歌，必须将诗歌产生的时代背景、历史条件以及作家的生平遭际等与作品联系起来。

清人黄子云认为，在吟咏之时，应先揣知作者当时所处境遇，然后以“我”之心，求无象于窅冥恍惚之间。

清人章学诚在《文史通义·文德》中也提出，不了解古人生活的时代，不可妄论古人的文辞，知其世，而不知古人的身处，也不可以遽论其文。

王国维也认为，由其世以知其人，由其人以逆其志，“则古人之诗，虽有不能解者，寡矣”。

由此看来，在教学古代诗歌的过程中，必要的背景简介不可少。

在高中语文课堂，教师要有意识地加以引导，通过持续的背景简介，帮助学生建构文学史的框架，这样学生就会在文学常识积累中逐渐拥有高瞻远瞩、触类旁通的文学鉴赏智慧和能力。

鲁迅在评论陶渊明时曾说，陶渊明固然写过“采菊东篱下，悠然见南山”等寄兴田园的篇章，却也写过“刑天舞干戚，猛志固常在”等愤世嫉俗的悲壮之歌；这“猛志固常在”和“悠然见南山”的是同一个人，倘有取舍，即非全人，再加抑扬，更离真实。

朱熹也曾评论说，陶渊明的诗，众人皆说是平淡，据我看他自豪放，但豪放得不易察觉，露出其本相者，是《咏荆轲》一篇，平淡的人，又如何写得出这样言语的诗句。

由此看来，没有对作者及其时代全面而深入的了解，而是任意取舍，必定会影响到对其诗作的理解。

唐代诗人朱庆馀的《近试上张水部》：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？”这首诗表面上写一位新嫁娘精心打扮自己等待天亮见公婆时的忐忑不安，心理描绘惟妙惟肖，其人呼之欲出。

而诗人的本意却是以此为喻，委婉试探自己的诗作合不合主考大人的评判标准。

“洞房昨夜停红烛”喜举进士也，“待晓堂前拜舅姑”将见主考大人也，“妆罢低声问夫婿”以所作之诗请教于张籍也，“画眉深浅入时无”能否获主司之赏识也。

张籍自是心领神会，于是用同样的手法做了巧妙的回答，《酬朱庆馀》：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。

齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。

”前两句是说朱庆馀德才兼备，文质彬彬，自知文章写得好，但是
还不够自信；后两句张籍对其作了肯定的回答，同时流露出对朱庆馀的赞赏之情。

不了解诗人这些进献、酬和文字背后的交往，就无法理解作诗的本意。

“知人论世”对古诗文教学和文学作品鉴赏，对更深刻、更透彻的全面了解作家的创作本意和思想情感都有着极其重要的作用。

(摘编自王美智《知人论世与古代诗歌鉴赏》)
（1）
下列关于“知人论世”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A . “知人论世”作为传统诗歌鉴赏方法，广为人知，影响深远，对古诗文教学和文学作品鉴赏有着极其重要的作用。

B . “知人”是指对作者的身世、经历、写作动机等作了解；“论世”是指考察文学作品内容要考虑作者所处的时代。

C . “知人论世”就是要联系作家的生平遭际、思想为人和诗歌产生的时代背景、历史条件等，来理解和评价诗歌。

D . “知人论世”语出《孟子》，本义是指交友之道，后逐渐发展成为一种论文的方法，即孟子所谓的“知人论世法”。

（2）
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A . 如果对作品任意取舍，不全面而深入地了解作者及其时代，就必定会影响到对其作品的理解。

B . 有了文学常识的积累，拥有高瞻远瞩、触类旁通的文学鉴赏能力，就构建起了文学史的框架。

C . 如果不用“知人论世”进行赏析，那么《近试上张水部》一诗很可能被看成闺情诗。

D . 高中学生文学鉴赏能力的培养，离不开对作品相关背景知识的深入了解和正确把握。

（3）
下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A . 清人黄子云、章学诚的论述，从正反两面对比论证了评论诗文必须先了解作者的身世处境和时代背景。

B . 朱庆馀和张籍的献酬诗，极富生活气息，看似写闺情，实则另有深意，以此论证了“知人论世”的重要性。

C . 鲁迅和朱熹对陶渊明的评论，都指出其具有既平淡、又豪放的特点，有力地论证了“知人论世”的必要性。

D . 王国维运用假设论证法指出，如果已经做到了知人论世，还不能正确解读诗歌，这样的读者是很少的。

2. （13分） (2019高一上·肇庆期中) 阅读下列文字，完成各题。

中国的爱因斯坦——束星北
张再生
上世纪80年代的一个春天，海滨某军港，一派严肃、紧张的气氛。

原来这里正在进行航天事业的一项重要试验：卫星回收工程。

按照测算，卫星将于2分钟后落入眼前的水域。

人们一个个屏住呼吸，两眼直瞪着蔚蓝的天空。

2分钟后，“飞物”突然从天而降，落入大海，水柱冲天。

快艇迅速劈波斩浪，去迎接这“天外来客”。

顿时，岸上、船上的官兵和群众情不自禁地又跳又叫，欢声雷动。

在这激动人心的时刻，人们不会忘记为了测算卫星落点而熬过许多不眠之夜的首功之臣束星北教授。

束星北出生于江苏邗江。

其父束曰璐曾是南通张謇实业集团的知名人士。

束星北自幼聪明好学，才智过人，童年入私塾，深得秀才老夫子魏楚翘钟爱。

1924年束星北以优良成绩考取三江大学。

两年后又远渡重洋，入美国拜克大学读书。

身在异邦，束星北克勤克俭，矢志苦读。

当时，他父亲是实业巨子，生母家是江都望族，可他却谢绝长辈们的经济资助，搬住在美国三藩市同乡会馆内，与工人们一道参加体力劳动，挣得收入以支付学费。

束星北畅游在浩瀚的知识海洋中。

1929年，他对爱因斯坦相对论产生了强烈的兴趣。

几近一年，他屏绝人事，埋首书斋。

智慧之树骤然开放出奇葩——研究“相对论”的两篇论文脱稿了。

探索神秘未知世界的热望，化开了层层坚冰，“四维时空”的科学课题又如一盏神灯在远方闪烁，导引他走向新的境界，去寻找当代物理大师爱因斯坦。

此时的爱因斯坦已是如日中天，蜚声全球。

他身材矮小，仪容和蔼。

对于这个来自东亚的门徒，他一见如故。

他们通宵达旦畅谈，大师赞誉了束星北的两篇论文。

不久，大师从柏林大学替束星北争得经费，物理界的巨星和新星合作了。

作为大科学家爱因斯坦的助手，束星北工作一年，进步更快，造诣更深，硕果累累，从多方面发展了“相对论”。

更大收益是，束星北继承了大师“自由平等讨论的波尔学风”。

由于希特勒排犹之风日盛，爱因斯坦被迫离德，束星北经大师安排，于1929年10月转到剑桥大学、爱丁堡大学继续研究，在天体物理方面颇有创见，获博士学位。

1930年登上美国著名的麻省理工大学的讲台，开始了他漫长的物理学教学生涯。

身为海外学人的束星北，一直萦怀祖国。

1931年“九·一八”事变以后，他毅然辞聘而归，准备投笔从戎，抗日救国。

回国后，束星北被浙江大学慕名求聘，请他与王淦昌教授共同研究“ 衰变”这一尖端课题。

在浙大，束星北誉满校园。

他开的课，学生爱听，教师也争相入座，他不照课本宣讲，而是联系实际，深入浅出。

乍听似乎无章，细加揣摩却句句有着。

他认为，物理学是一门很美的科学，大至宇宙、小至基本粒子，都是研究的对象，寻求其中规律，这是十分有趣的。

天性率真的束星北有时跳上讲台，有时坐在椅背上，大发宏论，侃侃而谈，一条腿还下意识地晃动着。

课堂上，一旦哪位学生指出他的疏漏之处，他便肃然静坐，恭听学生发言。

每当学生讲出新的见解，束星北就会情不自禁地捶他一拳，连呼：“妙！”就是这种“波尔”学风，造就了一批物理人才。

其中最负盛誉的便是后来的诺贝尔奖获得者李政道教授。

当年，束星北特别器重这位学生。

李政道一度想辍学参军，是束星北切意挽留；李政道因车祸伤腿，束星北又特意把他接到重庆，精心安排治疗调养。

难怪，数十年后，李政道仍念念不忘乃师之恩，曾致书问候：“我物理的基础……成就归源，都是受先生之益。

”
当五星红旗在天安门升起的时候，束星北教授心潮澎湃。

他夜以继日，勤奋科研。

1952年到山东大学任物理系教授，除了正常教学研究外，还兼研气象学，曾在《中国气象学报》上发表多篇具有灼见的文章，成了竺可桢、赵如章的好朋友，被聘到中国气象学会青岛研究所负责科研。

1980年，他又为航天工业的卫星回收试验立下了赫赫功劳。

直到他生命最后一息，还在指导他的学生做“海洋内波研究”。

一代大物理学家束星北离开了我们，但他的英名却永戴史册。

诚如其学生李政道的唁函所说：束老师是中国物理学界的老前辈，国际闻名，桃李天下……
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A . 束星北家境优越，自幼才智过人，凭着自身的聪明好学、父母的严格要求及耳濡目染，他以优异成绩考取了三江大学，后来又进入了美国拜克大学读书。

B . 1931年“九一八”事变后，束星北怀抱一腔热情，毅然回归祖国，准备投笔从戎，回国后被浙江大学慕名聘请，从此开始了自己的物理教学与研究生涯。

C . 束星北的研究领域非常广泛，除了物理教学与研究之外，他还兼研气象学，并参与了航天工业的卫星回收试验，准确测算出了卫星的落点，立下赫赫功劳。

D . 束星北器重、爱惜人才，他曾鼓励学生李政道走求学之路，并在其车祸后给予帮助；李政道对这份恩情念念不忘，并将自己的卓越成就归功于束星北。

E . 本文详细记述了中国物理大师束星北热情求学、享誉校园、成就非凡等几方面的事迹及其科学研究中的真
知灼见，展示了一位德才兼备的科学家的感人形象。

（2）作者为什么将束星北比作“中国的爱因斯坦”？请简要分析。

（3）在浙大讲学期间，束星北深受师生欢迎的原因有哪些？请简要分析。

3. （12分） (2018高二上·会泽月考) 阅读下面的文字，完成小题。

《红高粱》节选
莫言
①奶奶躺着，沐浴着高粱地里清丽的温暖，她感到自己轻捷如燕，贴着高粱穗子潇洒地滑行。

那些走马转蓬般的图像运动减缓，单扁郎、单廷秀、曾外祖父、曾外祖母、罗汉大爷……多少仇视的、感激的、凶残的、敦厚的面容都已经出现过又都消逝了。

奶奶三十年的历史，正由她自己写着最后一笔，过去的一切，像一颗颗香气馥郁的果子，箭矢般坠落在地，而未来的一切，奶奶只能模模糊糊地看到一些稍纵即逝的光圈。

只有短暂的又粘又滑的现在，奶奶还拼命抓住不放。

奶奶感到我父亲那两只兽爪般的小手正在抚摸着她，父亲胆怯的叫娘声，让奶奶恨爱漶灭、恩仇并泯的意识里，又溅出几束眷恋人生的火花。

奶奶极力想抬起手臂，爱抚一下我父亲的脸，手臂却怎么也抬不起来了。

奶奶正向上飞奔，她看到了从天国射下来的一束五彩的强光，她听到了来自天国的、用唢吶、大喇叭、小喇叭合奏出的庄严的音乐。

②奶奶感到疲乏极了，那个滑溜溜的现在的把柄、人生世界的把柄，就要从她手里滑脱。

这就是死吗？我就要死了吗？再也见不到这天，这地，这高粱，这儿子，这正在带兵打仗的情人？枪声响得那么遥远，一切都隔着一层厚重的烟雾。

豆官！豆官！我的儿，你来帮娘一把，你拉住娘，娘不想死，天哪！天……天赐我情人，天赐我儿子，天赐我财富，天赐我三十年红高粱般充实的生活。

天，你既然给了我，就不要再收回，你宽恕了我吧，你放了我吧！天，你认为我有罪吗？你认为我跟一个麻风病人同枕，生出一窝癞皮烂肉的魔鬼，使这个美丽的世界污秽不堪是对还是错？天，什么叫贞节？什么叫正道？什么是善良？什么是邪恶？你一直没有告诉过我，我只有按着我自己的想法去办，我爱幸福，我爱力量，我爱美，我的身体是我的，我为自己做主，我不怕罪，不怕罚，我不怕进你的十八层地狱。

我该做的都做了，该干的都干了，我什么都不怕。

但我不想死，我要活，我要多看几眼这个世界，我的天哪……
③奶奶的真诚感动上天，她的干涸的眼睛里，又滋出了新鲜的津液，奇异的来自天国的光辉在她的眼里闪烁，奶奶又看到了父亲金黄的脸蛋和酷似爷爷的那两只眼睛。

奶奶嘴唇激动，叫一声豆官，父亲兴奋地大叫：“娘，你好了！你不要死，我已经把你的血堵住了，它已经不流了！我就去叫爹，叫他来看看你，娘，你可不能死，你等着
我爹！”
④父亲跑走了。

父亲的脚步声变成了轻柔的低语，变成了方才听到过的来自天国的音乐。

奶奶听到了宇宙的声音，那声音来自一株株红高粱。

奶奶注视着红高粱，在她朦胧的眼睛里，高粱们奇谲瑰丽，奇形怪状，它们呻吟着，扭曲着，呼号着，缠绕着，时而像魔鬼，时而像亲人，它们在奶奶眼里盘结成蛇样的一团，又忽喇喇地伸展开来，奶奶无法说出它们的光彩了。

它们红红绿绿，白白黑黑，蓝蓝绿绿，它们哈哈大笑，它们嚎啕大哭，哭出的眼泪像雨点一样打在奶奶心中那一片苍凉的沙滩上。

高粱缝隙里，镶着一块块的蓝天，天是那么高又是那么低。

奶奶觉得天与地、与人、与高粱交织在一起，一切都在一个硕大无朋的罩子里罩着。

天上的白云擦着高粱滑动，也擦着奶奶的脸。

白云坚硬的边角擦得奶奶的脸綷縩作响。

白云的阴影和白云一前一后相跟着，闲散地转动。

一群雪白的野鸽子，从高空中扑下来，落在了高粱梢头。

鸽子们的咕咕鸣叫，唤醒了奶奶，奶奶非常真切地看清了鸽子的模样。

鸽子也用高粱米粒那么大的、通红的小眼珠来看奶奶。

奶奶真诚地对着鸽子微笑，鸽子用宽大的笑容回报着奶奶弥留之际对生命的留恋和热爱。

奶奶高喊：我的亲人，我舍不得离开你们！鸽子们啄下一串串的高粱米粒，回答着奶奶无声的呼唤。

鸽子一边啄，一边吞咽高粱，它们的胸前渐渐隆起来，它们的羽毛在紧张的啄食中奓起。

那扇状的尾羽，像风雨中幡动着的花絮。

我家的房檐下，曾经养过一大群鸽子。

秋天，奶奶在院子里摆一个盛满清水的大木盆，鸽子从田野里飞回来，整齐地蹲在盆沿上，面对清水中自己的倒影把膆子里的高粱吐噜吐噜吐出来。

鸽子们大摇大摆地在院子里走着。

鸽子！和平的沈甸甸的高粱头颅上，站着一群被战争的狂风暴雨赶出家园的鸽子，它们注视着奶奶，像对奶奶进行沈痛的哀悼。

⑤奶奶的眼睛又朦胧起来，鸽子们扑楞楞一起飞起，合着一首相当熟悉的歌曲的节拍，在海一样的蓝天里翱翔，鸽翅与空气相接，发出飕飕的风响。

奶奶飘然而起，跟着鸽子，划动着新生的羽翼，轻盈地旋转。

黑土在身下，高粱在身下。

奶奶眷恋地看着破破烂烂的村庄，弯弯曲曲的河流，交叉纵横的道路；看着被灼热的枪弹划破的混沌的空间和在死与生的十字路口犹豫不决的芸芸众生。

奶奶最后一次嗅着高粱酒的味道，嗅着腥甜的热血味道，奶奶的脑海里忽然闪过了一个从未见过的场面：在几万发子弹的钻击下，几百个衣衫褴褛的乡亲，手舞足蹈躺在高粱地里……
⑥最后一丝与人世间的联系即将挣断，所有的忧虑、痛苦、紧张、沮丧都落在了高粱地里，都冰雹般打在高粱梢头，在黑土上扎根开花，结出酸涩的果实，让下一代又一代承受。

奶奶完成了自己的解放，她跟着鸽子飞着，她的缩得只如一拳头那么大的思维空间里，盛着满溢的快乐、宁静、温暖、舒适、和谐。

奶奶心满意足，她虔诚地说：
⑦“天哪！我的天……”
（选自莫言《红高粱》第八章）
（1）下列各项对文段相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）
A . 小说以“我奶奶”的主观视角展开叙述，营造了奶奶临终前释放感觉的特殊氛围，将时间与空间、现实与幻想有机地糅合在一起，准确地写出了“我奶奶”对生命的热爱和对美好生活的向往。

B . 奶奶的活法悖逆了传统的道德，她的自由充满着对封建礼教的亵渎，而这种亵渎正是一个在道德规范压力下生长多年的中国民族生命意识的自觉反抗。

C . 作者的语言新鲜饱满，运用了比喻、拟人、排比、通感、呼告，节奏和谐，色彩鲜明，用词汪洋恣睢，形式不断出新，读者获得了一种丰富形象可感的美。

D . “高粱们奇谲瑰丽，奇形怪状，它们呻吟着，扭曲着，呼号着，缠绕着”这句话用拟人的手法歌颂了红高粱顽强的生命力。

（2）红高粱在小说中有什么作用？
（3）莫言说：“一个文学家的天才和灵气，集中表现在他的想象力上。

”他为此而努力，使作品充盈着奇妙新颖的想象。

试结合上文进行分析。

二、文言文阅读 (共1题；共11分)
4. （11分） (2016高二上·琼海期中) 阅读下面的文言文，完成文后各题。

林运使墓志铭
杨万里
公讳孝泽，字世传，莆田人也。

少好词章，卓然自立，一时流辈罔不推表。

宣和六年，登进士第。

建炎初，调南剑州顺昌县尉。

会有告某贼欲犯城邑，公不谋同僚，不檄旁援，独计以为可先未发禽也，提兵宵征，黎明至其所，贼方槌牛酾酒，聚神祠中，乃突掩之，无一人免者。

未几，丁太夫人忧，当论功，而郡僚有沮格者，通判吴建曰：“使贼而张，州且不保，况邑乎?是不可不赏！”乃以闻。

服除，授左承事郎，监建阳县麻沙镇税。

秩满，调泉州晋江县丞。

太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。

知漳州，公年弥高矣，听决益精明。

北边有衅，敛兵于漳以戍焉。

前守匮于赋，故事戍者既行，居者①增餐钱，而州不时给。

其徒族立庭下不去，有猘②色，公不为动，徐曰：若辈欲反，必先杀我。

餐钱极无几尔，独不可强取。

叱令还营，取一二尤者臵之法，而令月庚之，众服其暇。

岁大疫，为糜粥药饵，赒路界。

死不能掩埋者，官为棺敛。

部使者上最，进提点广南东路刑狱，公力辞不就。

天子高之，改除直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。

训词曰：循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重秘之直吾所惜。

朝廷方行综核之政，切齿污吏。

有言于丞相者曰：林公虽老，持节乡部，肃清一路，独不可耶？丞相然之，白上，除公本路转运副使。

命下，八郡耸然曰：此真监司也。

公即以乡里引嫌，有旨趣公入奏，公谓所知曰：广南之命既得辞矣，顾拜今命，辞远乐近，非人臣义。

章再上，朝廷知不可强致，复俾祠禄②，是岁乾道六年也。

明年正月十八日疾终，得年八十有三。

公性淡然无外嗜与人交一见倾底里至遇事凛不可犯。

南康、临漳岁倚山泽之入以佐公币，公尽捐以俾民。

遇过使客，燕享俭而敬，宾亦欣然满意。

公自律清苦，一夕视事，竟有持烛送公至闑③内者，公曰：此官烛也，亟命持去。

【注】①居者：家里人。

②猘zhì，狂犬，猛犬。

③闑，niè古代竖在大门中央的短木。

（1）
对下列划线词的解释，不正确的一项是（）
A . 而郡僚有沮格者沮：败坏
B . 故事戍者既行故事：旧例
C . 为糜粥药饵，赒路界赒：救济
D . 广南之命既得辞矣，顾拜今命顾：反而
（2）
文中划线部分的断句，正确的一项是（）
A . 公性淡然/无外嗜与人/交一见倾底/里至遇事/凛不可犯
B . 公性淡然/无外嗜与人/交一见倾底里/至遇事/凛不可犯
C . 公性淡然/无外嗜/与人交/一见倾底里/至遇事/凛不可犯
D . 公性淡然/无外嗜/与人交/一见倾底/里至遇事/凛不可犯
（3）
下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 通判吴建认为林孝泽平定贼人，保全了城邑，立下大功应该奖赏，于是把这件事上报朝廷。

B . 贼人想要侵犯城邑，林孝泽不跟同僚商讨，不请求援助，独自谋划，在贼人发动袭击前突袭敌人并一举擒获，表现得有勇有谋。

C . 林孝泽年轻时喜欢词章，卓越不凡，一时间同辈人纷纷上奏表举荐他。

宣和六年，林孝泽考中了进士。

D . 林孝泽处事详整，果断精明，爱护百姓，不贪图小利，廉洁自律，是官员学习的楷模。

（4）
把文中画线的句子翻译成现代汉语
①使贼而张，州且不保，况邑乎?
②讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
5. （10分） (2015高一上·山西期中) 阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

旅次朔方①
刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。

无端更渡桑乾水②，却望并州是故乡。

注：①朔方：古都名，自西汉始建，至唐代，辖区多变，治所不一。

桑干河以北，属朔方地区。

咸阳是刘皂的故乡。

②桑乾水：即桑干河，源出西北部管涔山，向东北流入河北官厅水库。

相传，在每年桑椹成熟时干涸，故有此名。

（1）
请简要分析本诗塑造的诗人的形象。

（2）
请简要赏析首句中“霜”字的好处。

四、默写 (共1题；共5分)
6. （5分）(2018·昆明模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）歌曲《在水一方》的词中有“我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”的句子，从韵脚和内容上看，这是化用、改写了诗经《蒹葭》中的“________，________”两个诗句。

（2）韩愈《师说》中的“师”，有独特的内涵，他明确把自己所说的“师”，与一般教浅显知识的启蒙老师区别开来的句子是“________，________，________”。

五、选择题 (共3题；共6分)
7. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A . 高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。

B . 尽管近年采取了加开临时客车等措施，但暑运出行难的问题依然存在，各大火车站是万头攒动，众多旅客重足而立。

交通场面混乱不堪。

C . 钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。

D . 小说家很像一个修行的人，虽然穿行在繁华世界里，但是内心会有那种在深山古刹的清寂感。

修习好了心性，不管世态如何变幻，他们都会安之若素。

8. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）
A . 据美国海军联合台风预警中心测定，“海燕”登陆菲律宾时最大风速达每小时379公里，成为有历史记载以来人类遭遇的最强风暴。

B . 振兴中西部地区高等教育，必须本着以公平均衡为原则，对高校布局进行合理调整，重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。

C . 在印度、日本等国表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者探讨的中心问题。