幼儿园语言看瓜教案

幼儿园语言看瓜教案

【篇一：最新北师版小学语文二年级下册《看瓜》第一

课时优秀教案】

《看瓜》第一课时教案

教学目标

1. 学习本课生字新词，认字14个，写字7个。

2．正确、流利的朗读课文。

3. 复述课文，感受农村淳朴热情的民风。

教学重点

学习本课生字新词，认字14个，写字7个。

教学难点

复述课文，感受农村淳朴热情的民风。

教学方法

讲解法、讨论法

课前准备

多媒体课件

课时安排

两课时

教学过程

一、导课

1. 出示西瓜的谜语，身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的子儿多，个个黑脸膛。同学们你们知道这是什么吗？（西瓜）夏天的晚上，在瓜地是看瓜可有意思了，今天我们就来学习课文《看瓜》。

2. 板书课题《看》指导“看”这个多音字。

1

3. 看了这个课题，你最想知道什么？(学生畅所欲言)

4. 展示课前学生搜集的关于西瓜的资料。

二、新授

（一）初读课文，学习字词

1. 自由地把课文读一读，课件出示阅读要求：

（1）读准字音，读通句子。

（2）标出自然段序号，把不认识的字圈出来多读几遍。

2. 哪些小朋友愿意读一读课文？

3. 检查学习情况。

（1）出示生字

（2）出示词语

瓜瓤暑假催着口渴

朦胧中计任务偷瓜

不算摘瓜大声嚷巡视

（3）读出词语

不甘落后筋疲力尽恼羞成怒

后

2 争先恐

【篇二：最新北师版小学语文二年级下册《看瓜》第二

课时优秀教案】

《看瓜》第二课时教案

教学目标

1．检查学生独立识字的状况，查漏补缺。

2．学习课文，体会爷爷慈爱宽容、无私助人的美好心灵，从中受到感染和熏陶。

3. 朗读课文，初步感受农村淳朴热情的民风。

教学重点

学习课文，体会爷爷慈爱宽容、无私助人的美好心灵，从中受到感染和熏陶。教学难点

朗读课文，初步感受农村淳朴热情的民风。

教学方法

讲解法、读中感悟法、小组交流合作法

课前准备

多媒体课件

课时安排

两课时

教学过程

一、导课

1.上节课我们学习了《看瓜》一课中的一些生字新词，这节课我们更深入的了解一下这篇课文的内容。

2.出示课题《看瓜》，齐读课题。

3. 展示课前学生朗读课文的录音。

二、新授

（一）复习巩固

1. 检查生字词

2. 《看瓜》这篇课文写了什么？

（写了“我”在地里看瓜的经历，表现了乡下人热情、淳朴的民风）（二）学习课文

1.带问题自由读课文。

（1）“我”喜欢帮爷爷看瓜吗？从哪儿可以看出来？哪个词最能体现“我”喜欢看瓜？

（2）指名读、说。

（3）解释“自告奋勇”，谁能自告奋勇地读读这句话？

（4）指名读、评

2.“我”和爷爷看瓜有什么不同？

（1）出示要求：我是怎样看瓜的，用“——”划出相关的句子。（2）生汇报交流：

瓜被偷了

“我”中了调虎离山计

（3）谁能生气地读读这一句？（“我”生气）

（4）师指导读

3. 瓜被偷了，爷爷的态度怎样？

（1）出示要求：瓜被偷了，爷爷态度怎样，用“～～～～”划出相关的句

【篇三：中班上学期表演游戏教案】

第一阶段（9月份）

一、阶段目标：

1、学习表演故事，通过扮演故事角色，感受故事表演的乐趣，从而培养幼儿对表演游戏的兴趣和文学作品的兴趣。

2、在表演中培养幼儿与同伴合作表演的能力。

3、发展幼儿想象力，学习运用不同的语句、表情、动作表现角色的性格特征。

4、发展口语表达能力，要求幼儿用清楚连贯的语言进行表演。

5、培养爱惜玩具材料的好习惯，用后会整理、收拾好。

二、预设内容：故事表演《小猴买“o”》

三、游戏准备：

1、知识准备：熟悉故事《小猴买“o”》，对生活中象“o”的物品展开想象。

2、物质准备：小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰和纸偶；商店场地布置及制作有关商品（救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球）。

四、游戏指导

第一次活动指导：

1、引出故事名称，激发幼儿听故事的兴趣并让幼儿带着问题进行观看：故事的名字是什么？有谁？

2、教师生动形象地讲述故事，激发幼儿想表演的愿望。

（1）第一遍：刚才的故事叫什么名字？故事中有谁？你喜欢谁？（2）第二遍：故事表演中小猴卖的“o”是什么东西？请你分别说说

小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么？

3、引导幼儿复述故事的主要情节——了解故事人物的出场顺序及学

习句型“我要卖xx”“我用圆圈做xx”。

4、教师再次讲述故事，并请幼儿一起进行角色对话的练习。

5、活动延伸——下午午休起床后让幼儿倾听故事，继续熟悉故事情节。

表演游戏《小猴卖“o”》第二次活动指导：

1、请幼儿回忆故事名称，并试着说说故事的大概内容（里面有谁？

讲了一件什么事？）。

2、教师复述故事，请幼儿认真倾听，激发幼儿想表演的愿望。

重点——故事表演中小猴卖的“o”是什么东西？

小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么？

3、引导幼儿复习故事人物的出场顺序及学习句型“我要卖xx”“我用

圆圈做xx”。

4、教师与幼儿一起进行角色对话的练习。

5、请一些能力强的幼儿上台为大家表演，其他幼儿认真观看并想想：你觉得谁表演的好？好在哪里？如果是你表演的话，你要如何表演。

6、引导幼儿根据角色需要的东西表现不一样的神情和动作，并配上

人物对话。

7、一种角色多人扮演进行表演，让每位幼儿都能在老师的引导下有

参与的机会。

8、活动延伸——请幼儿在家可以跟爸爸妈妈讲一讲“小猴卖o”的故事，并试着进行对话。

表演游戏《小猴卖“o”》第三次活动指导

1、教师请幼儿一起复述故事，激发幼儿想表演的愿望。