高中修改病句知识点

辨析并修改病句[高中语文］

高中语文常见的修改病句类型

一、搭配不当

1、主谓搭配不当

当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。

2、动宾搭配不当ﻪ

⑴这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。)ﻪ

⑵解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(“养活”的只能是人，不能是“生活”。）

⑶上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

（“聚集”的应该是“专业化人才”。）ﻪ

⑷加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平,纠正不良创作倾向,是艺术评论家必须承担的职责。

3、主宾搭配不当ﻪ

例题:自19９3年进入老龄化社会以来,我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄化人口已达145.6万，占总人口的1７．7﹪，老龄人口高于全国平均水平。

练习:（1)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

(2)政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。

4、修饰语与中心语搭配不当

（定语和中心语不搭配）

例题:我们有出苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。

（状语和中心语不搭配）

例题:要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。

练习:自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”）

5、一面与两面搭配不当

例题:对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。

练习:(1)学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。ﻪ

(2）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，

他们体味着人间的温暖。

（３）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢?我们的回答是否定的。

（4）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。

（5）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。(“增长”有快也有慢）

二、结构混乱

1、句式杂糅(是一种指把两个或两个以上的句子糅合成一个句子的错误形式）

例题：青铜器门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成,磨砂板可以隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能,均按照古建筑保护要求设计安装。

练习:(1)凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。

(2)多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。

２.藕断丝连

例题：你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

3.中途易撤

例题：文化具有多向性和多面性：既有物质性,也有精神性；既有固态性，也有动态性;既有过去时，也有现在时、将来时;既要传承它,更要创新和发展它。

注意:有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。

例题：老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来。

三、成绩残缺或赘余ﻪ

1.主语残缺

例题:从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。

(“说明”的主语是什么？可删去“从……中”）ﻪ

练习：几年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。ﻪ

2.谓语残缺

例题:南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约四米高、七百米长的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。

３.宾语残缺ﻪ

例题：近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。

(“推广”什么?缺宾语“……的经验”。)

练习:我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适)

4.成分赘余ﻪ

（1)我们二年级的同学，在上课的时候,我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余）(2）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余)

（3）纪念“三•八”节的到来。（宾语后有多余成分）

( 4 )这句话的后面,包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余)

( 5 )他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。(状语堆砌，任删一个）ﻪ

（6 )小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余)ﻪ

5．介词或附加成分残缺

例题:联合国设立“国家家庭日”的目的，是促进各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。（加“对”)

四、不合逻辑（这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去）

1、前后矛盾

例题:在8４届奥斯卡颁奖典礼上，电影《艺术家》尽管与预期相比只囊括了其中五项大奖，但人们还是对其报以极大的赞誉。

2、并列不当（互相并列的概念,应该是按同一标准划分的)

例题：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列)练习：游泳券分为普通票、参观券、月票、季票几种。

3、主客颠倒(句子表述的对象有主客之分、主动被动之分。出现“为……所”“使”“对”“对于”等词的词句,会涉及主客的关系）

例题：于漪老师是中学语文教学改革的先行者,她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。

练习：爱迪生这个名字,对我们青年学生是不陌生的。(应该是“学生对爱迪生这个名字”）4、4、否定不当

例题：一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被歪念。

练习:（１)谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思,和本意刚好相反。）ﻪ