初中物理演示实验、分组实验

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人教版初中物理分组实验、演示实验一览表

人教版初中物理分组实验、演示实验一览表

一课时

第六周 实验:练习使用电压表
一课时 √
第七周
实验:探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端 电压的关系
一课时

第八周
实验:探究并联电路中各支路用电器两端的电压与电 源两端电压的关系
一课时

第九周 探究影响电阻大小的因素
一课时

第十周 实验:练习使用滑动变阻器
一课时

第十一周 探究电流与电压和电阻的关系
第十一周 用天平测量固体和液体的质量
第十二周 探究同种物质与质量体积的关系
第十三周 测量盐水和小石块的密度
学时数 演示实验 分组实验 必做 选做 必做 选做
一课时 √
一课时 √
一课时

一课时 √
一课时

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一课时

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一课时 √
一课时

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一课时

初二物理下册
分组实验、演示实验一览表
初二物理上册
分组实验、演示实验一览表
时间
实验名称
第一周 用刻度尺测量长
第二周 用停表测量时间
第三周 测量平均速度
第四周 用温度计测量温度
第五周 探究固体熔化时温度变化规律
第六周 探究水沸腾时温度的变化
第七周 探究光反射时的规律
第八周 探究平面镜成像的特点
第九周 光折射时的特点
第十周 探究凸透镜成像规律
一课时 √
第十二周 实验:伏安法测电阻 第十三周 实验:测量小灯泡的电功率
探究通电螺线管外部磁场的方向 第十四周
一课时 一课时 一课时
√ √ √

浅谈物理实验教学中的演示实验和分组实验

浅谈物理实验教学中的演示实验和分组实验

浅谈物理实验教学中的演示实验和分组实验实验是初中物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力以及良好的学习方法。

对学生进行动手能力,操作能力培养是我们教学的目的。

因而物理实验教学演示和分组实验应做到以下几点:一、演示实验演示实验是教师利用课堂为学生演示,在操作的同时引导学生对实验进行观察、分析的物理教学方式。

因而演示实验中应该注意以下几点:1、演示实验中应让学生积极的参与例如:在“电磁感应”一节的教学中,演示实验为边做边讲实验,给学生发实验器材,实验中让学生首先观察电流方向与电流表指针偏转方向的关系,再观察原线圈的电流方向与磁铁运动方向的关系,然后引导学生讨论总结感生电流所引起的磁场方向与磁铁运动方向的关系,训练学生用科学的语言描述所观察到的现象。

可见,演示实验在教师指导下让学生参与,能得到科学的训练及能力的培养,加深理解和掌握物理概念和规律。

2、适当运用多媒体利用常用仪器、教具进行演示是一种最基本的手段,能提高学生观察及分析问题的能力,并让学生能清楚地看到明显的现象,直观地感悟到变化的规律。

例如:凸透镜成像这一实验,能让学生直观地感悟到像距与物距的变化过程,从而得出物距变小时,像距变大这一规律,并让学生看到特殊点成像的规律,从而让学生得到逼真的模拟,理解透彻。

3、注意实验的整体效应例如:在“功的原理”一节的教学中,我把杠杆、动滑轮固定在同一演示板上,演示它们提起重物的情况。

这样,既增加了实验的可视性,又便于学生注意用杠杆、动滑轮做功的共同点,总结出使用机械不省功的原理。

4、实事求是的科学态度在物理实验教学中,要求学生坚持实事求是的科学态度,毫不含糊地尊重客观事实,以客观事实为依据,如实地记录实验中观察到的各种现象,做到严格地把实验事实和自己对事实的解释区别开来。

例如:观察水沸腾的实验现象时,就明确提出以下观察目标:水开始加热时,杯底和杯壁上出现许多小气泡,这些小气泡将发生怎样的变化?加热的过程中,水的温度将怎样变化?气泡将怎样变化?引导学生明确观察目标,避免观察时手忙脚乱。

初中学生演示实验,分组实验一览表怎么写

初中学生演示实验,分组实验一览表怎么写

初中学生演示实验、分组实验一览表
实验一:水的循环
实验目的:
1. 观察和了解水循环的过程。

2. 理解水循环的重要性和意义。

实验器材:
1. 实验箱或透明塑料盒。

2. 干湿棉花球或纸巾。

3. 小型风扇或其他人工造风设备。

4. 温度计。

5. 镜子或透明玻璃板。

实验步骤:
1. 在实验箱或塑料盒底部放置干湿棉花球或纸巾,模拟陆地和水域。

2. 在盒子顶部放置小型风扇或其他造风设备,模拟风力。

3. 用镜子或透明玻璃板放在盒子顶部,以便观察水蒸气的形成和移动。

4. 开启风扇,观察棉花球或纸巾的变化。

5. 使用温度计测量盒子内部温度,观察温度变化。

6. 记录实验过程中的观察结果,如水蒸气的形成、风的流动等。

实验结果与结论:
1. 观察到棉花球或纸巾逐渐变湿,说明水蒸气在降温后凝结为水滴并落下。

2. 观察到镜子上有水滴,说明水蒸气在流动过程中逐渐冷凝形成水滴。

3. 温度计显示温度下降,说明水蒸发过程中会吸收热量,导致周围温度降
低。

实验中注意事项:
1. 注意安全,避免风扇和其他实验器材对人体的伤害。

2. 保持实验环境的恒定,避免外部干扰因素对实验结果的影响。

3. 记录实验数据和观察结果要准确、详细,以便后续分析和总结。

实验安全须知:
1. 使用实验器材时要小心谨慎,避免发生意外事故。

2. 避免在潮湿的环境中进行实验,防止触电等危险。

初中物理演示实验和分组实验目录及器材清单

初中物理演示实验和分组实验目录及器材清单

20
10.1浮力
21
10.2阿基米德原理
22
10.3物体浮沉条件及应 用
23
探究重力大小跟质量的关系 重力的方向 模拟引力
阻力对物体运动的影响
惯性
弹簧测力计、钩码
分组实验
铅垂线
演示实验
单摆
演示实验
运动和力实验器(小车、棉布、毛巾、长 木板、斜面)
分组实验
惯性演示器
演示实验
探究二力平衡的条件
自制二力平衡的条件实验器、砝码
6.1质量
34 用天平测量固体和液体的质量
6.2密度
35 探究同种物质的质量与体积的关系
6.3测量物质的密度 36 测量盐水和小石头的密度
6.4密度与社会生活 7.1力 7.2弹力
37 什么力推动力纸风车 1 力的作用效果 2 力的作用是相互的 3 练习使用弹簧测力计
铁架台、烧杯、温度计、酒精灯、计时 器、水、火柴
演示实验
探究影响滑动摩擦力大小的因素 探究影响压力作用效果的因素 液体的压强的特点 探究液体内部压强 连通器 大气压强的存在 大气压强的测量 抽水机 口吹硬币跳越木块 向竖直放置的两张纸中间吹气 测量铝块在水中所受浮力 探究浮力大小跟哪些因素有关 探究浮力的大小跟排开液体所受重力 的关系
弹簧测力计、木块、钩码、棉布 压力压强演示器(小桌、海棉)、钩码 液体对容器底部和侧壁的压强演示器 微小压强计、透明水筒、水 连通器、水 玻璃杯、纸板、马德堡半球模型 托里拆利实验(视频) 活塞式抽水机 硬币、木块 纸两张 弹簧测力计、细线、铝块、烧杯、水 弹簧测力计、钩码、烧杯、水、食盐
滑动变阻器、电流表、电池、小灯泡、 开关、导线
分组实验
21 17.1电流与电压和电阻 的关系

人教版初中物理分组、演示实验名称明细(最新)

人教版初中物理分组、演示实验名称明细(最新)
人教版物理实验名称明细(分组实验)
册别 章别 机械运动 序号 实验名称 1 用刻度尺测量长度 2 用停表测量时间 3 测量物体运动的平均速度 4 用温度计测量水的温度 5 探究固体熔化时温度的变化规律 6 探究水沸腾时温度变化的特点 7 探究光反射时的规律 8 探究平面镜成像的特点 9 探究光折射时的特点 10 探究凸透镜成像的规律 11 用天平测量固体和液体的质量 12 探究同种物质质量与体积的关系 13 测量盐水和小石块的密度 14 练习使用弹簧测力计 15 探究重力大小跟质量的关系 16 探究二力平衡的条件 17 测量滑动摩擦力 18 研究影响滑动摩擦力大小的因素 19 探究影响压力作用效果的因素 20 流体压强与流速的关系 纸张吹气 21 探究浮力的大小跟哪些因素有关 22 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 23 探究物体的动能跟哪些因素有关 24 探究杠杆的平衡条件 25 研究定滑轮和动滑轮的特点 26 测量滑轮组的机械效率 27 比较不同物质吸热的情况 28 热机的原理(酒精灯加热水) 29 连接串联电路和并联电路 30 练习使用电流表 31 探究串流电路各处电流的关系 32 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 33 练习使用电压表 34 探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系 35 探究并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 36 探究影响导体电阻大小的因素 37 练习使用滑动变阻器 38 探究电流与电压的关系 39 探究电流与电阻的关系 40 伏安法测电阻 41 测量小灯泡的电功率 42 研究磁场的方向 43 探究通电螺线管外部的磁场分布 44 探究什么情况下磁可以生电 备注 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做
物态变化 八上 光现象 透镜及其应用 质量与密度 力 运动和力 压强 浮力 功和机械能 杠杆 内能 内能的利用 电流和电路

初中物理演示实验及学生分组实验研究

初中物理演示实验及学生分组实验研究
1、“悬浮子(a)” “悬浮子(b)”
螺丝→
←配重
悬浮子(a)
←瓶盖
←配重 悬浮子(b)
2、“潜水艇”的制作:
吹气球→
←配重 潜水艇模型
3、“溢水杯”的制作:
饮料瓶→
↑吸管
溢水杯
4、“观察水的凝固和冰的熔化实验”:
5、“帕斯卡裂桶”实验:
←橡皮筋
7、“研究液体内部压强”和“浮力产生的 原因”教具的制作:
初中物理演示实验 及学生分组实验
研究
ห้องสมุดไป่ตู้ 八年级教材—些实验的改进
1、声音在液体中传播;
将正在播放音乐的收音机用塑料袋 包好浸没在水槽中,听声音的变化, 说明液体能传播声音;
2、观察水的凝固和冰的熔化实验;
(1) 将 饱 和 食 盐 水 溶 液 装 入 大 一 些的塑料饮料瓶中 ,放入家用 冰箱的冷冻室内冷却,使温度下 降到-15℃ ~ -20℃。
铁夹子
↓排气孔 ←转孔
8、“影响电阻大小的因素”分组实验的制作:
A
B
C
D
E
F
G
H
材料:AB、CD、GH是由300W电炉丝上抽 出来的,EF是由小提琴E弦制成;
制作:⑴AB=CD=EF=2GH,
⑵ CD 由 2 股 电 炉 丝 并 联 , 所 以 , SCD=2SAB 。
9、“研究螺丝管磁感线”教具的制作:
(2)将浓食盐水倒入烧杯内(约 70~100ml),放入己装有3 ~ 5g水的探究装置。观察水的凝固 过程
(3)将试管和温度计取出放在另一只 烧杯中,观察到冰吸热升温、熔化 的过程
3、模拟大自然中“雨” 的形成,改成演 示实验;
4、人工造“雪” ,改碘粒为萘;

初中物理试验目录八年级上应做分组演示实验完整版

初中物理试验目录八年级上应做分组演示实验完整版

初中物理试验目录八年级上应做分组演示实验Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初中物理试验目录八年级(上)应做分组、演示实验:初中物理试验目录物理实验八年级(上)应做分组、演示实验:(苏教版)引言:科学家是怎样进行科学探究的活动:1、哪一支蜡烛先灭器材:玻璃罩、蜡烛活动:2、分组:探究磁铁隔着不同材料对铁钉吸引的变化器材:磁铁、细线、铁钉、各种金属片、塑料片、纸、硬币、玻璃、布、海绵等拓展活动:哪来的气泡器材:水槽、注射器第一章:声现象活动:1、分组:探究声音的产生器材:树叶、吉它、口琴、音*等各种乐器,活动:2、声音能在固体、液体、空气、真空中传播器材:衣架、细绳、水槽、石块、电子钟、玻璃钟罩、抽气机、泡沫塑料活动:3、探究声音的强弱与什么因素有关器材:音*、乒乓球、活动:4、探究决定声音高低的因素器材:卡片、木梳、钢尺活动:5、辨别声音器材:各种乐器、活动:6、估测声音传播的快慢器材:卷尺、小铜锣和小槌、数字式秒表、温度计活动:7、比较材料的隔声性能器材:闹钟、纸盒、泡沫塑料盒活动:8、测一测你听觉的顺序范围器材:音频发生器和扬声器一台拓展活动:探究影响琴弦音调高低的因素器材:日常生活中常见的弦乐器、四根长约1米粗细相同的尼龙线,一根长短\粗细与尼龙线相同的钢丝,直尺一把,纸杯两只,质量相同的弹子若干第二章:物态变化活动:1、观察水的三种状态及其特征器材:酒精灯、烧杯、石棉网、三角架、冰块活动:2、分组:练习使用温度计器材:温度计、烧杯冰块、水、热水活动:3、观察蒸发现象器材:温度计、酒精活动:4、分组:观察水的沸腾器材:温度计、烧杯、酒精灯、石棉网、三角架、秒表、铅笔、热水活动:5、模拟大自然中“雨”的形成器材:圆锥瓶、蒸发皿、烧杯、温水、冰块活动:6、探究冰、松香的溶化特点器材:酒精灯、温度计、烧杯、石棉网、三角架、铁架台、冰块、松香活动:7、人工造“雪”器材:碘锤、酒精灯、滴管、水活动:8、认识水循环器材:搜索水循环和水资源的有关资料拓展活动:探究沸腾前水温的变化规律器材:温度计、烧杯、酒精灯、石棉网、三角架、铁架台、水第三章:光现象活动:1、分组:分解太阳光器材:三棱镜、平面镜、白色的光屏、带缝的挡光板、光源活动:2、观察色光的混合器材:各种颜色的玻璃纸、光源、图片活动:3、分组:颜料的混合器材:各种颜色的颜料、调色盘、水等活动:4、探测红光外侧的热效应器材:三棱镜、温度计、带缝的挡光板、涂有荧光物质的纸条(如有荧光标志的人民币)、白屏活动:5、做几个有趣的影子游戏器材:手电筒、玩具激光笔、水槽、橡皮、白色光屏等活动:6、探究平面镜成像的特点器材:平面镜成像实验器活动:7、探究光的反射规律器材:光的反射演示器拓展活动:探究圆形光斑形成的原因带学生观察树阴下的光斑第四章:透镜及其应用活动:1、分组:观察凸透镜和凹透镜器材:凸透镜和凹透镜活动:2、辨别凸透镜和凹透镜器材:凸透镜和凹透镜,光具座、光屏、光源活动:3、测定远视眼镜的焦距器材:圆规、凸透镜、白纸、直尺活动:4、分组:探究凸透镜成像的规律器材:光源、光屏、凸透镜活动:5、视力的矫正器材:视力表、红绿双色测试图活动:6、通过两个透镜观察物体器材:凸透镜和凹透镜、伽俐略望远镜模型活动:7、自制水滴显微镜器材:凸透镜、水活动:8、观察光从空气射入水中时的折射情况器材:光的折射演示器或者玩具激光笔、玻璃水槽、白色光屏、清水、牛奶、蚊香活动:9、分组:观察光通过玻璃砖的折射情况器材:玻璃砖、激光笔拓展活动:试管透镜实验1、亮线和黑影器材:试管、水、白纸2、“凸透镜”也能成正立的、缩小的虚像器材:水槽、硬币、试管、橡皮塞3、直线变曲线器材:试管、水、用彩色笔在白纸上画红、蓝双色线条,并互相垂直、第五章:物体的运动活动:1、比较课桌的长、宽、高活动:2、观察刻度尺器材:几种分度值不同的刻度尺活动:3、分组:用刻度尺测量纸张的厚度器材:刻度尺、书本、细线、硬币活动:4、学会使用秒表器材:秒表或停种活动:5、比较纸片下落的快慢器材:与课本差不多的纸张两张活动:6、测量纸片下落的速度器材:课本大小的纸两张、米尺一把、秒表一块活动:7、研究充水玻璃管中气泡的运动规律器材:秒表、刻度尺、玻璃管、橡皮塞、橡皮筋(红线)、清水、红墨水、坐标纸、铅笔拓展活动:怎样根据人的脚印长度来判断人的身高第六章:物质的物理属性活动:1、探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响器材:天平、砝码、橡皮泥、冰块、烧杯活动:2、分组:测量一枚大头针的质量器材:天平、砝码、一盒大头针活动:3、测量水的质量器材:天平、砝码、烧杯、水、盐水活动:4、分组:探究物体的质量与体积之间的关系器材:天平、砝码、长方体铁块、三组体积不同的铁块、塑料块、铝块、松木块几种、硬币几种活动:5、分组:用量筒和天平测量小石块的密度器材:天平、砝码、量筒、量杯、石块演示器材:50ml、100ml、250ml等规格量筒活动:6、比较物质的硬度器材:玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铅笔心、铜钥匙等拓展活动:猜一猜我分类的理由器材:一个塑料盘、多种硬币、多种纽扣、多种文具、黑色笔一支、白纸若干张第七章:从粒子到宇宙活动:1、选择一种模型器材:素描炭笔、白纸、放大镜、高锰酸钾颗粒、清水、烧杯、玻璃管、酒精等、活动:2、收集分子运动的实验证据器材:烧杯、红墨水、冷水、热水、二氧化氮气体活动:3、支持分子间存在吸引力的证据器材:内聚力演示器、大砝码、四角拴有绳子的玻璃板、弹簧秤、活动:4、磨擦起电器材:塑料尺、塑料笔管、毛皮、丝绸、纸屑、气球拓展活动:为气体建军立一个模型器材:布朗运动演示器、气球、第八章:力活动:1、观察物体形变大小与外力大小的关系器材:两个等到高的木块、重物、塑料板、弹簧、钩码三只、铁架台、插有毛细管的大红墨水瓶活动:2、分组:观察弹簧测力计器材:弹簧测力计、钩码两只活动:3、探究影响物体重力大小的因素器材:泡沫塑料、橡皮泥、弹簧测力计、钩码、槽码活动:4、判断重力的方向器材:支架一套、细线、小球、玻璃水槽、三角板、铁架台、重锤活动:5、探究改变磨擦力大小的方法器材:木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、砝码、多支圆珠笔心等活动:6、研究自行车的磨擦器材:自行车、钢丝钳、螺丝刀、润滑油等活动:7、分组:探究影响塑料刻度尺形变的因素器材:塑料刻度尺、重物、细线、钢锯条活动:8、物体间的作用是相互的吗?器材:铅笔一支、小车和条形磁铁各两个、透明胶带纸、旱冰鞋等拓展活动:探究橡皮筋的伸长特性器材:小橡皮筋圈若干、1元硬币40-50枚、刻度尺、回形针、细线、支架、小塑料袋一个、红色签字笔等到第九章:压强与浮力活动:1、观察与作用活动:2、探究压力作用的效果器材:的钉子作为桌腿的小桌、泡沫塑料、重物、木板,装有黄沙的水槽、气球、排钉板等活动;3、利用体重和方格纸测量人站立时对地面的压强器材:方格纸、体重计活动:4、分组:探究影响液体内部压强大小的因素器材:塑料袋、可乐瓶、液体对器壁压强演示器一套、帕斯卡球一只、液体压强与深度关系实验器活动:5、体验大气压的存在器材:易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、熟鸡蛋、广口瓶、酒精棉花、大号注射器、玻璃杯、硬纸片、水活动:6、估测大气压的值器材:50ml的注射器一支、弹簧测力计一个、刻度尺一把、活动;7、探究流速大小对流体压强的影响器材:薄纸条、园柱纸筒、绳子、带有橡皮管的漏斗、乒乓球活动:8、下沉的物体是否受到浮力的作用器材:弹簧秤、烧杯、金属块、石块、水活动:9、分组:浮力的大小器材:塑料袋、弹簧秤、盐水或阿基米德定律演示器、潜水艇浮沉演示器拓展活动:有趣的虹吸实验1、用注水法及抽气法产生虹吸2、用加热法产生虹吸3、借助毛细管产生虹吸4、间歇虹吸装置5、马特里奥容器第十章:力与运动活动:1、分组:怎样使物体上浮和下沉器材:烧杯、水、橡皮泥、硬币、泡沫塑料、带盖的小玻璃瓶、自备各种小物体活动:2、探究物体浮沉的条件器材:浮沉子演示器、弹簧测力计、量筒、水、小瓶、配重物、针、线、抹布等活动:3、观察与思考器材:小车、木块活动:4、探究二力平衡的条件器材:铁架台两面三个、小卡车、线、钩码三个、滑轮等活动:5、分组:探究阻力对物体运动的影响器材:斜面、棉布、木板、玻璃板、小车活动:6、观察惯性现象器材:塑料板、鸡蛋、水、杯子拓展活动:研究运动鞋与桌面间的磨擦力器材:三种不同类型的运动鞋,最大刻度为5NT20N的弹簧测力计各一个、天平、砝码、胶带、大号回形针等第十一章:简单机械和功活动:1、做一做:拔图钉器材:木板、图钉、钳子、锤子、起子活动:2、分组:探究杠杆的平衡的条件器材:杠杆、钩码、弹簧称、铁架台活动:3、如何把木料运上楼器材:定滑轮、动滑轮、木块活动:4、分组:探究使用定滑轮和动滑轮的特点器材:定滑轮、动滑轮、钩码、弹簧称、活动:5、探究斜面器材:木板、木块、小车、钩码活动:6、估测人的功率器材:自备活动:7、再探动滑轮器材:木块、弹簧称、动滑轮、钩码综合实践活动:设计、制作一个组合的简单机械器材:杠杆、定滑轮、动滑轮、第十二章:机械能和内能活动:1、探究动能的大小与哪些因素有关器材:斜面、木块、小车、重物活动:2、卡片为什么会跳起来器材:卡片、橡皮筋活动:3、模拟打桩器材:沙子、铁钉做的桌子、木块活动:4、分组:观察摆球的动能和势能的转化器材:摆球、铁架台活动:5、研究做功能否改变物体的内能器材;铁丝、空气压缩引火仪活动:6、演示点火爆炸——将内能转化为机械能器材:塑料盒、电火花发生器、酒精、活动:分组:比较质量相同的不同燃料充分燃料时放出的热量器材:烧杯、温度计、燃烧皿、酒精、碎纸片第十三章:电路初探活动:1、分组:观察手电筒器材:手电筒活动:2、怎样使一个小灯泡亮起来器材:电池、小灯泡、灯座、开关、导线活动:3、怎样使两边个小灯泡亮起来器材:电池、小灯泡、灯座、开关、导线活动:4、分组:串联电路和并联电路的比较器材:电池、小灯泡、灯座、开关、导线活动:5、分组:观察电流表器材:电流表、电源、开关、小灯泡、导线若干活动:6、分组:探究串联电路中的电流器材:电流表、电源、开关、小灯泡、导线若干活动:7、分组:探究并联电路中的电流器材:电源、开关、小灯泡、导线若干活动:8、分组:学习使用电压表器材:电压表、电源、开关、小灯泡、导线若干活动:9、自制水果电池器材;一只橙子、铜片、铁片、活动:10、分组:探究串联电路中的电压器材:电压表、电源、开关、小灯泡、导线若干活动:11、病房呼叫电路的设计器材:小灯泡、电线、电源、电铃第十四章:欧姆定律活动:1、尝试改变电路中电流的大小器材:电流表、小灯泡、开关、不同材料的金属丝、干电池两节活动:2、探究影响导体电阻大小的因素器材;电阻定律演示器活动:3、分组:用?铅笔心使电路中的电流连续地变化器材:干电池两节、小灯座、开关、电流表、导线、铅笔心活动:4、分组:学习使用滑动变阻器器材:滑动变阻器、干电池两节、小灯座、开关、电流表、导线、活动:5、分组:探究通过导体的电流与电压、电阻的关系器材:滑动变阻器、干电池两节、电压表、开关、电流表、导线活动:6、分组:测量定值电阻的阻值器材:电源、电流表、电压表、开关、定值电阻、滑动变阻器、导线活动:7、分组:测量小灯泡的电阻器材:电源、电流表、电压表、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线综合实线活动:设计和制作一个模拟的调光电灯器材:直流电源、灯泡、灯座、开关、各种铅笔、导线、金属回形针、各种规格的定值电阻、电流表、电压表、各种工艺材料和工具。

最新初中物理新课标及教材教法试题

最新初中物理新课标及教材教法试题

最新初中物理新课标及教材教法试题初中物理教学包括演示实验、分组实验、边教边实验和课处实验四种类型。

物理规律是在一定条件下物理现象或过程的本质联系发展变化的规律性反应。

物理研究过程的基本方法包括预、上课、复、练和总结。

中学物理课堂教学的基本类型有新授课、实验课、题课、复课、训练课和综合课。

学年或学期教学计划应包括班级学生情况分析、总的教学目标要求、教学进度安排、实验教学安排、学生成绩考核安排和其他教学活动的安排。

教师应结合教学内容,有目的、有计划地对学生进行辩证唯物主义教育。

物理概念反映了物理事物的本质属性,物理量的定义式反映了量之间的函数关系。

分析教材的依据是教学大纲和学生的心理特征和思维规律。

在物理教学中,创设便于发现物理规律的物理环境的方法是实验法和举例法。

物理复课的过程是系统复基本要领、基本规律和基本公式,进行范例分析,学生练,教师指导。

中学物理教学常用的教学手段包括教材、板书、板画、挂图和模型等现代化的教学手段。

初中物理教学的特点是以观察实验为基础,加强直观性教学法;参定性为主、定量为辅;综合课为主、单一课辅借助具体形象为支柱,进一步发展抽象思维能力。

中学生研究物理的兴趣特点是由直接兴趣向间接兴趣发展,物理研究兴趣变得越来越广泛,越来越具有选择性、自觉性和稳定性。

物理课程标准》是物理课程的纲领性文件,规定了物理课程的性质、目标和内容框架,提出了指导性的物理教学原则和学生研究评价建议。

物理课堂教学设计应以学生为中心,坚持自主性研究、探究性研究和合作性研究。

《物理课程标准》没有提出演示实验的要求,这是为了加强探究性实验。

新课程改革提倡的三种研究方式是自主性研究、探究性研究和合作性研究。

5题:《物理课程标准》重要内容之一是科学探究,其目的是培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

选项为A.①②③。

7题:义务教育阶段的物理课程旨在提高全体学生的科学素质。

《标准》规定了面向全体学生的基本研究要求。

学生分组实验教案初中物理

学生分组实验教案初中物理

学生分组实验教案初中物理年级:八年级教材:《初中物理实验教程》实验目的:1. 学习使用天平和量筒等实验仪器;2. 掌握密度公式及其应用;3. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。

实验原理:密度公式:ρ = m/V其中,ρ 表示密度,m 表示质量,V 表示体积。

实验器材:1. 天平;2. 量筒;3. 细线;4. 棉花;5. 物体(如石头、铁块等)。

实验步骤:1. 学生分组,每组3人,明确实验目的和实验原理;2. 各组领取实验器材,并在实验桌面上摆放整齐;3. 首先使用天平测量物体的质量,记录在实验报告纸上;4. 将量筒中倒入适量水,读取体积V1,记录在实验报告纸上;5. 用细线将物体系住,放入量筒中,使其完全浸没在水中,读取体积V2,记录在实验报告纸上;6. 计算物体的体积:V = V2 - V1;7. 根据密度公式计算物体的密度:ρ = m/V;8. 将计算结果填写在实验报告纸上;9. 各组互相交流实验结果,讨论实验过程中遇到的问题;10. 实验结束,整理实验器材,清理实验桌面。

注意事项:1. 测量质量时,要确保天平平衡,准确读取质量值;2. 测量体积时,要确保量筒内水位稳定,准确读取体积值;3. 物体放入水中时,要完全浸没,避免气泡产生;4. 计算体积时,要准确无误;5. 实验过程中,要保持安静,遵守实验纪律。

实验拓展:1. 尝试使用不同物体进行实验,比较它们的密度大小;2. 探讨影响物体密度的因素,如温度、压力等。

教学反思:通过本次实验,学生掌握了密度公式的应用,学会了使用天平和量筒等实验仪器。

在实验过程中,学生分组合作,培养了团队协作精神。

但部分学生在实验操作中仍存在一些失误,如读取体积值不准确等,需要在今后的实验中加强指导。

同时,可以增加一些拓展内容,让学生更深入地了解密度及相关知识。

初中物理教师演示实验90个学生分组实验18个

初中物理教师演示实验90个学生分组实验18个

初中物理教师演示实验90个1 停止沸腾的水浇冷水2 会跳舞的小人3 声的产生4 声的传播5 真空中的闹钟6 音调和频率的关系7 观察声音的波形8 声音的响度和振幅的关系9 观察说话声的波形10 观察噪声的波形11 声波能传递能量12 光的传播13 光的反射规律14 平面镜成像的特点15 光的折射现象16 色光的混合17 投影仪18 凸透镜对光的作用19 凸透镜成像规律20 自制温度计21 晶体和非晶体的熔化22 水的沸腾23 电荷间的相互作用24 电荷在导体中定向移动25 电路26 串并联电路的电流规律27 电压表的使用28 并联电路电压规律29 串联电路电压规律30 探究决定电阻大小的因素31 用变阻器改变灯泡的亮度32 电阻上电流跟电压的关系33 探究电阻的串联与并联34 伏安法测电阻35 探究断路和短路36 测电功率37 探究焦耳定律38 观察保险丝的作用39 条形磁体的磁场分布40 磁化钢针41 电流的磁效应42 通电螺线管的磁场43 研究电磁铁44 通电导线在磁场中受力45 通电线圈在磁场中扭转46 自制电动机47 线圈不能连续转动48 电磁继电器的作用49 磁生电50 电磁波的产生51 电磁波的传播52 光在光纤中传播53 天平的使用54 同种物质的质量与体积的关系55 量筒的使用56 常用的长度测量工具57 时间的测量58 力的作用效果59 阻力对物体运动的影响60 惯性61 弹簧测力计的使用62 二力平衡的条件63 重力的大小跟什么因表有关系64 摩擦力的大小与什么因素有关65 杠杆的平衡条件66 定滑轮、动滑轮、滑轮组67 轮轴和斜面68 压力的作用效果69 液体内部同一深度朝各的压强相等70 连通器71 托里拆利实验72 金属盒气压计的构造73 抽水机74 用溢水杯探究浮力的大小75 金属箔能浮在水面上76 杠杆是否省力77 动滑轮是否省功78 斜面的机械效率79 物体的动能与什么因素关80 重力势能与什么因素有关81 机械能极其转化82 气体扩散的实验83 液体扩散的实验84 影响扩散快慢的主要因素85 分子之间的引力86 做功改变物体内能87 水沸腾后做功88 内燃机89 用火模拟链式反应90 太阳能的利用初中物理学生分组实验18个1 探究凸透镜成像规律2 用温度计测水温3 液体的沸腾4 组成串联电路和并联电路5 用电流表测电流6 用电压表测电压7 用滑动变阻器改变电流8 用电压表和电流表测电阻9 测定小灯泡的电功率10 研究电磁铁11 用天平测物体的质量12 测量盐水和形状不规则的密度13 测量变速直线运动的平均速度14 如何使用刻度尺测量长度15 用弹簧测力计测量力16 探究杠杆的平衡条件17 研究液体的压强18 测量滑轮组的机械效率。

浅析初中物理分组实验教学策略

浅析初中物理分组实验教学策略

浅析初中物理分组实验教学策略初中物理分组实验教学策略是一种培养学生实验动手能力和科学思维的有效途径。

在进行分组实验时,教师可以采用以下策略:1. 确定实验目标和内容:在进行分组实验前,教师应该明确实验的目标和内容,确保实验能够与课程内容相对应,帮助学生巩固所学知识。

2. 分组方式:根据学生的实验经验和能力,教师可以将学生分成不同的小组。

可以选择同等水平的学生进行组合,也可以将学业成绩较好的学生和成绩较差的学生进行组合,以促进学生之间的合作和交流。

3. 指导学生做实验前的准备工作:在进行实验前,教师应该向学生介绍实验的目的、步骤和注意事项,并进行必要的实验演示。

然后,教师可以指导学生进行实验前的准备工作,包括准备实验器材和材料、安全措施等。

4. 引导学生自主实验:一旦学生完成实验前的准备工作,教师可以将学生分组进行实验。

在学生进行实验的过程中,教师应该起到引导和监督的作用,确保学生按照实验要求进行操作。

5. 提供实验指导和解答:在学生进行实验过程中,教师应该根据学生的情况及时进行指导和解答。

可以通过向学生提出问题、引导学生进行思考等方式,促进学生科学思维和问题解决能力的培养。

6. 分析实验结果和总结实验经验:学生完成实验后,教师可以与学生一起分析实验结果,并引导学生总结实验中的经验和教训。

这有助于提高学生对实验过程的理解和实验技巧的掌握。

7. 展示和评价实验成果:可以要求学生将实验成果进行展示,并对学生的展示给予评价和反馈。

这有助于增强学生对实验成果的自信和对实验的兴趣。

初中物理分组实验教学策略通过将学生分组进行实验,培养学生的实验动手能力、科学思维和合作意识,使学生能够在实践中理论与实际相结合,更好地理解和掌握物理知识。

通过实验过程中的思考和总结,也能够培养学生的科学思维和问题解决能力。

初中物理分组实验教案

初中物理分组实验教案

初中物理分组实验教案一、教学目标1. 让学生通过实验观察光的折射现象,理解折射定律。

2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和分析问题的能力。

3. 培养学生的团队合作意识,提高学生的实验技能。

二、教学内容1. 光的折射现象2. 折射定律3. 实验操作步骤4. 数据处理与分析三、教学过程1. 导入:回顾光的传播和反射现象,引导学生思考光在从一种介质进入另一种介质时会发生什么现象。

2. 讲解光的折射现象:通过示例和动画,讲解光从空气进入水、玻璃等介质时的折射现象。

3. 介绍折射定律:讲解折射定律的内容,即入射角、折射角和两种介质的折射率之间的关系。

4. 分组实验:将学生分成若干小组,每组分发实验器材(玻璃棒、水、酒精、测量尺等),引导学生按照以下步骤进行实验:(1)将玻璃棒垂直插入水中,观察并记录入射角和折射角。

(2)改变玻璃棒的角度,重复步骤1,记录多组数据。

(3)利用折射定律计算水的折射率。

(4)重复步骤1-3,分别用酒精和玻璃作为另一种介质,计算它们的折射率。

5. 数据处理与分析:让学生整理实验数据,分析折射率与介质性质的关系。

6. 总结与反思:引导学生总结实验现象,提出问题,如为什么折射率与介质性质有关?如何解释这一现象?四、教学评价1. 学生能正确操作实验仪器,观察并记录数据。

2. 学生能运用折射定律计算折射率,并分析实验结果。

3. 学生能积极参与讨论,提出问题,展示团队合作精神。

五、教学资源1. 实验器材:玻璃棒、水、酒精、测量尺、实验桌等。

2. 教学软件:动画、示例图片等。

3. 参考书籍:物理教材、实验指导书等。

六、教学建议1. 实验前,教师应检查实验器材是否齐全,确保学生安全。

2. 实验过程中,教师应引导学生注意观察现象,避免主观臆断。

3. 实验结束后,教师应组织学生进行讨论,引导学生思考问题。

4. 针对不同学生的学习情况,教师应给予个别辅导,提高学生的实验技能。

5. 鼓励学生在课后进行拓展研究,如探究其他光的折射现象。

初中物理演示分组实验

初中物理演示分组实验

初中物理分组实验(最新版)
基本操作类: 7项
●用刻度尺测量长度、用表测量时间
●用弹簧测力计测量力
●用天平测量物体的质量
●用常见温度计测量温度
●用电流表测量电流
●用电压表测量电压
●连接简单的串联电路和并联电路
测定性实验: 4项
●测量物体运动的速度
●测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
●测量固体和液体的密度
●测量小灯泡的电功率
探究性实验: 9项
●探究浮力大小与哪些因素有关
●探究杠杆的平衡条件
●探究水沸腾时温度变化的特点
●探究光的反射规律
●探究平面镜成像时像与物的关系
●探究凸透镜成像的规律
●探究电流与电压、电阻的关系
●探究通电螺线管外部磁场的方向
●探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

初中物理实验分组教案

初中物理实验分组教案

初中物理实验分组教案一、教学背景随着新课程改革的不断深入,初中物理实验教学逐渐受到广泛关注。

实验教学不仅有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,而且有助于提高学生的科学素养,培养学生的创新精神。

为了更好地实施实验教学,本节课采用分组教学模式,将学生分为若干小组,以小组为单位进行实验探究。

二、教学目标1. 知识与技能:了解实验基本原理,掌握实验操作方法,提高实验技能。

2. 过程与方法:通过小组合作,培养学生的团队协作精神,提高学生的问题解决能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对物理实验的兴趣,培养学生的创新意识,增强学生的自信心。

三、教学内容1. 实验原理:介绍实验所涉及的基本原理。

2. 实验器材:明确实验所需器材及作用。

3. 实验步骤:详细讲解实验操作步骤。

4. 实验注意事项:强调实验安全,提醒学生注意实验过程中的关键事项。

四、教学过程1. 课前准备:教师提前准备好实验器材,确保实验安全。

2. 课堂导入:简要介绍实验背景,激发学生兴趣。

3. 实验分组:将学生分为若干小组,每组4-6人。

4. 实验讲解:教师详细讲解实验原理、器材、步骤及注意事项。

5. 实验操作:各小组按照实验步骤进行操作,教师巡回指导。

6. 实验总结:各小组汇报实验结果,教师进行点评。

7. 拓展延伸:引导学生思考实验中的问题,提出改进措施。

8. 课堂小结:总结本节课的实验内容,强调重点知识点。

五、教学评价1. 学生实验操作的正确性、熟练程度。

2. 学生小组合作、问题解决的能力。

3. 学生对实验原理、实验步骤的理解程度。

4. 学生对实验过程中遇到问题的处理能力。

六、教学建议1. 注重实验安全教育,确保实验过程中学生的人身安全。

2. 鼓励学生积极参与实验,培养学生的动手能力。

3. 教师要关注学生在实验过程中的表现,及时发现问题,给予指导。

4. 注重实验数据的处理,培养学生分析问题、解决问题的能力。

5. 适当增加实验课时,让学生有更多机会动手实践。

人教版初中物理演示及学生分组实验

人教版初中物理演示及学生分组实验

人教版初中物理演示实验1、气体与沸点的关系2、会跳舞的小人3、鸡蛋的沉浮4、气球吸杯5、真空罩中的闹钟6、声波的波形7、观察噪声的波形8、声波传递能量9、光是怎样传播的10、光的色彩11、光的折射12、观察投影仪成像13、自制温度计14、保险丝的作用15、磁场的方向16、电流的磁效应17、磁场对通电导线的作用18、通电线圈在磁场中转动19、通电线圈在磁场中连续转动20、电磁波的产生21、电磁波的传播22、光沿水流传播23、液体压强的特点24、托里拆利实验(录像)25、气体的扩散26、影响扩散快慢的主要因素27、分子之间有引力28、气体膨胀做功,压缩气体做工29、水蒸汽膨胀做功30、火柴的链式反应人教版初中物理学生分组实验1、观察使用放大镜2、不落的乒乓球3、声音的传播4、声音的骨传导5、决定音调高低的因素6、响度大小与什么因素有关7、分解太阳光8、色光的混合与颜料和混合9、光的反射规律10、平面镜对光的会聚作用11、凸透镜成像的规律12、制作模型照相机13、凸透镜成像的规律14、观察几种常用的温度计15、固体溶化时温度的变化规律16、酒精的汽化17、水的沸腾18、纸锅烧水19、酒精的蒸发制冷20、碘的升华和凝华21、连接简单的电路22、连接简单的串联和并联电路23、串联电路中的电流规律24、并联电路中的电流规律25、电池的串联26、串联电路电压的规律27、电阻对电流的影响28、导体的长度与电阻的关系29、怎样用变阻器改变灯泡的亮度30、电阻上的电流根电压的关系31、电流产生的热量与什么有关32、条形磁铁对小磁针的作用33、磁化钢针34、通电螺线管的磁场是什么样的35、研究电磁铁36、让线圈转起来37、什么情况下磁可以生电38、天平的使用39、用天平称物体质量40、同种物质的质量和体积的关系41、量筒的使用方法42、研究力的作用效果43、力的作用是相同的44、摩擦力对物体运动的影响45、棋子的惯性46、二力平衡的条件47、模拟引力48、重力的大小跟什么因素有关49、弹簧测力计的制作和使用50、摩擦力的大小与什么因素有关51、杠杆平衡条件52、比较定滑轮和动滑轮的特点53、压力的作用效果跟什么因素有关54、用吸盘测量大气55、硬盘跳高比赛56、流速与压强的关系57、制作机翼模型试验58、富力的大小等于什么59、动能大小与什么因素有关60、重力势能的大小与哪些因素有关61、斜面的机械效率62、铁丝内能的改变63、比较不同物质的吸热能力。

如何做好初中物理演示实验与分组实验

如何做好初中物理演示实验与分组实验

如何做好初中物理演示实验与分组实验基本测量方法和实验方法王万仓一、比较法1.直接比较一个待测物理量与一个经过校准的、属于同类物理量的量具或量仪(标准量)直接进行比较,从测量工具的标度装置上获取待测物理量量值的测量方法,称为直接比较.如用米尺测杆的长度即为直接比较。

2 .间接比较由于某些物理量无法进行直接比较测量,故需设法将被测量转变为另一种能与已知标准量直接比较的物理量,当然这种转变必须服从一定的单值函数关系。

如用弹簧的形变去测力,用水银的热膨胀去测温等均为这类测量,此称间接比较。

3.比较系统有些比较要借助于或简或繁的仪器设备,经过或简或繁的操作才能完成,此类仪器设备称为比较系统。

天平、电桥、电位差计等均是常用的比较系统。

为了进行比较,常用以下方法:✓(1)直读法米尺测长,电流表测电流强度,电了秒表测时,都是由标度尺示值或数字显示窗示值直接读出被测值,此为直读法。

直读法操作简便,但一般测量准确度较低。

✓(2)零示法在天平称衡时,要求天平指针指零,用平衡电桥测电阻,要求桥路中检流计指针指零。

这种以示零器示零为比较系统平衡的判据,并以此为测量依据的方法称零示法(或零位法)。

零示法操作手续较镀,但由于人的眼睛判断指计与刻线重合的能力比判断相差多少的能力强,故零示法灵敏度较高,从而测量精密度也较高。

✓(3)交换法和替代法为消除测量中的系统误差,提高测量正确度,常用它们。

如为消除天平不等臂的影响,第一次称衡时在左盘放置被称量物,第二次称衡时在右盘放置被称量物,两次称衡值的平均值即被称量物的质量。

类似的测量方法称交换法。

在用平衡电桥测电阻时,先接入待测电阻,调电桥平衡,保持电桥状态不变,用可调电阻箱替换待测电阻,调电阻箱重使电桥平衡,则电阻箱示值即为被测电阻的阻值。

类似的测量方法称为替代法。

二、补偿法当系统受到某一作用时会产生某种效应,在受到另一同类作用时,又产生厂一种新效应,新效应与旧效应叠加,使新旧效应均不再显现,系统回到初状态,此称新作用补偿了原作用。

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人教版初中物理实验目录八年级上物理实验目录一、演示实验1、测一测你听觉的频率范围;2、探究声音的奥秘;3、观察水的三种状态记起特征;4、练习使用温度计;5、观察蒸发现象;6、模拟大自然中“雨”的形成;7、人工造“雪”;8、分解太阳光;9、观察色光的混合;10、观察颜料的混合;11、探测红外线的热效应;12、光的直线传播——手影;13、探究光的反射;14、观察镜面反射与漫反射;15、认识透镜;16、辨别凸透镜和凹透镜;17、测定凸透镜的焦距;18、透镜的应用;19、通过两个透镜观察物体;20、观察光从空气射入水中时的折射现象;21、观察光通过玻璃砖时的折射现象;22、探究透镜的奥秘;23、光的折射与透镜原理;24、比较课桌的长、宽、高;25、观察刻度尺;26、用刻度尺测量纸张的厚度;27、比较纸片下落的快慢;28、测量纸片下落的速度。

二、分组实验1、观察水的沸腾;2、探究水、松香的熔化特点;3、探究平面镜成像的特点;4、探究凸透镜成像的规律;5、研究充水玻璃管中气泡的运动规律。

一、演示实验1、托盘天平的认识和使用;2、探究物体的形状、形态的变化对其质量大小的影响;3、测量一枚大头针的质量;4、测量水的质量;5、探究物体的质量和体积之间的关系;6、比较物质的硬度;7、认识物体的结构;8、探究分子的运动和分子间存在吸引力;9、观察物体形变大小与外力大小的关系;10、观察弹簧测力计;11、判断重力的方向;12、研究自行车上的摩擦力;13、物体间力的作用是相互的;14、探究大气压强;15、估测大气压的值;16、流体压强和流速的关系;17、探究浮力的大小;18、下沉的物体是否受到浮力的作用;19、怎样使物体上浮或下沉;20、探究二力平衡的条件;21、探究阻力对物体的影响;22、探究物体的浮沉条件;23、观察惯性现象;二、分组实验1、用天平测物体的质量;2、用量筒和天平测量固体和液体的密度;3、探究不同物质比热容的大小;4、探究影响物体所受重力大小的因素;5、探究改变摩擦力大小的方法;6、探究压力和压强的关系和效果;7、探究液体的压强。

一、演示实验1、拔图钉;2、如何把木料运上楼;3、探究使用定滑轮和动滑轮的特点;4、探究斜面;5、再探动滑轮——机械效率的探究;6、探究动能的大小与哪些因素有关;7、卡片为什么会跳起来;8、探究弹性势能、重力势能的大小与哪些因素有关;9、观察摆球的动能和势能的转化;10、研究做功能否改变物体的内能;11、演示点火爆炸——内能转化为机械能;12、比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量;13、观察手电筒;14、怎样使一个小电灯亮起来;15、怎样使两个小电灯亮起来;16、串联电路和并联电路的比较;17、观察电流表;18、学习使用电流表;19、尝试改变电路中电流的大小;20、用铅笔芯使电路中的电流连续地变化;21、探究影响道题电阻大小的因素;22、探究变阻器的种类及作用;23、学习使用滑动变阻器;二、分组实验1、探究杠杆的平衡条件;2、估测上楼的功率;3、探究串联电路和并联电路中的电流;4、探究串联电路和并联电路中的电压;5、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系;6、探究用电流表和电压表测量导体电阻的方法。

一、演示实验1、探究电能表的使用方法;2、探究影响电流做功的因素;3、探究电流的热效应;4、探究熔丝熔断的原因;5、观察三线插头与三线插座;6、练习使用测电笔;7、认识磁体;8、探究磁体周围的磁场;9、练习使用电磁继电器;10、观察磁场对电流的作用;11、安装直流电动机模型;12、观察“磁生电”现象;13、探究感应电流产生的条件;14、观察手摇发电机发电;15、自制有线电报机与接收机;16、验证电磁波的存在;二、分组实验1、测定小电灯的电功率;2、探究电流周围的磁场。

初中物理实验总目录教师演示(44个)1 水的沸点停止沸腾的水重新沸腾八年级上p42 纸盆振动跳舞的小人八年级上p43 盐水中的鸡蛋在有鸡蛋的水中慢慢加盐,观察现象八年级上p74 气球吸杯子杯子加热后被气球吸住八年级上p75 真空罩中的闹钟真空不能传声八年级上p146 音调和频率的关系振动的钢尺八年级上p197 观察声音的波形看音叉发出声音的波形八年级上p218 观察声音的波形观察不同乐器发出相同音调时的声音波形八年级上p229 观察噪声的波形做噪声与音叉声音波形的对比八年级上p2510 声波传递能量用声波振动烛焰八年级上p2911 透过厚玻璃看笔杆错位的笔杆八年级上p4812 透镜对光的作用观察现象八年级上p6113 透镜对太阳光的作用观察现象八年级上p6114 投影仪观察投影仪成像八年级上p6415 凸透镜成实像观察现象八年级上p6516 凸透镜成虚像观察现象八年级上p6517 自制温度计带色的水、细玻璃管、小瓶制作温度计八年级上p7618 电荷的相互作用观察现象八年级上p9819 电荷在导体中定向移动观察现象八年级上p10020 不同材料的电阻铜丝和镍铬合金的电阻八年级下p1421 电阻材料、粗细相同,长度不同八年级下p1622 电阻材料、长度相同,粗细不同八年级下p1623 观察电能表的转速不同电功率灯泡消耗八年级下p4124 电流的热效应电流相同,观察现象,总结规律八年级下p4825 保险丝的作用观察现象八年级下p5226 磁场的方向判断磁场的方向八年级下p6427 电流的磁效应奥斯特实验八年级下p6828 安培定则通电螺线管的磁场八年级下p7129 通电线圈在磁场中的转动观察现象八年级下p8030 电动机的基本构造熟悉电动机的结构和各部件的功能八年级下p8131 手摇发电机手摇发电机的结构和各部件的功能八年级下p8532 电磁波是怎样产生的用收音机检测电磁波八年级下p9833 电磁波的传播电磁波在真空中传播八年级下p9934 水流导光光在弯曲的水流中传播八年级下p11035 小球的惯性簧片弹走木片九年级p4636 液体压强的特点探测液体中的压强九年级p8137 使用机械是否省功通过计算,判断使用杠杆、滑轮是否省功九年级p10638 气体扩散现象二氧化氮与空气间发生的扩散现象九年级p12439 液体扩散现象硫酸铜溶液也水的扩散现象九年级p12440 分子间的作用力铅块之间的分子力九年级p12541 压缩空气,增加内能内能增加,使沾有酒精的棉花燃烧九年级p12942 空气对外做功,内能减少空气推开瓶塞,瓶内出现白雾等现象九年级p12943 水沸腾后冲开木塞观察现象,讨论能量转化情况九年级p13544 用火柴模拟链式反应观察链式反应模型九年级p151学生探究(35个)45 声音传播桌子传声八年级上p1446 响度与什么因素有关悬挂的乒乓球接触振动的音叉八年级上p2147 探究光反射的规律探究光的反射规律八年级上p3948 平面镜成像探究平面镜成像的特点八年级上p4349 色光的混合和颜料的混合观察色光混合和颜料混合发生的现象八年级上p5350 探究凸透镜成像的规律探究成像规律八年级上p6651 固体融化时温度的变化规律研究蜡和海波的融化过程八年级上p8252 水的沸腾观察现象,总结规律八年级上p8753 串联电路中各点的电流有什么关系探究规律八年级上p11354 串联电路中干路电流和支路电流有什么关系探究规律八年级上p11655 串联电路各点间电压的关系探究规律八年级下p1056 并联电路电压的关系探究规律八年级下p1257 怎样用变阻器改变灯泡的亮度使用滑动变阻器八年级下p2058 电阻上的电流与两端电压的关系探究规律八年级下p2459 测量小灯泡的电功率设计实验,测量小灯泡的电功率八年级下p4660 通电螺线管的磁场分布设计实验,总结规律八年级下p6961 研究电磁铁制作电磁铁,控制变量,研究磁性强弱与哪些因素有关八下p7462 磁生电磁生电的条件八年级下p8463 同种物质的质量与体积的关系熟悉天平的使用方法,思考问题九年级p1464 测量盐水和形状不规则塑料块的密度设计实验、测量密度九年级p1965 如何使用刻度尺熟悉使用刻度尺的方法九年级p3766 阻力对物体运动的影响研究阻力对物体运动的影响九年级p4567 二力平衡的条件研究二力平衡的条件九年级p4868 弹簧测力计的使用学会使用弹簧测力计九年级p5369 重力的大小跟什么因素有关设计实验,总结规律九年级p5570 摩擦力的大小与什么因素有关研究影响摩擦力大小的因素九年级p6071 杠杆的平衡条件研究杠杆的平衡条件九年级p6572 比较定滑轮和动滑轮的特点设计实验、探究两种滑轮的特点九年级p7073 压力的作用效果跟什么因素有关探讨压力的作用效果跟哪些因素有关p7774 气体压强和流速的关系检验自己的猜想“气体压强与流速有关”九年级p9175 浮力的大小等于什么测量塑料块排开液体的重和所受的浮力九年级p9576 斜面的机械效率计算斜面的机械效率九年级p10977 动能的大小与什么因素有关斜面上的铁球撞击木块九年级p11478 重力势能的大小与哪些因素有关先猜想,然后用身边的物品做实验p11679 不同物质的吸热能力比较水、食用油的吸热能力九年级p131课堂实验(32个)80 气流产生压力向有乒乓球的倒置漏斗吹气八年级上p581 测量声速探究测声速的方法八年级上p1682 人是如何听到声音的做对比实验,探究人是如何听到声音的八年级上p1783 小孔成像小孔成像实验八年级上p3584 分解太阳光斜放在水中的平面镜对太阳光的色散八年级上p5185 太阳光通过有色塑料片观察通过不同颜色塑料片后,光颜色的变化八上p5286 制作模型照相机用凸透镜制作模型照相机八年级上p6387 酒精汽化和液化观察现象八年级上p8588 纸锅烧水观察现象八年级上p8889 酒精蒸发蒸发吸热实验八年级上p8990 碘升华凝华观察现象八年级上p9291 串联和并联一个电源、两个灯泡,使两个灯泡同时发光的接法八年级上p10692 铅笔芯变阻器用铅笔芯控制小灯泡的亮度八年级下p1993 磁化钢针尝试磁化的方法八年级下p6394 寻找条形磁体的N极用小磁针来判断八年级下p6495 研究电磁继电器电磁继电器的组成、原理八年级下p7796 让线圈转动制作小小电动机八年级下p8097 使用天平称量塑料瓶在完整和剪碎后的质量,白糖溶于水后的质量变化九p1198 使用量筒熟悉量筒的使用方法九年级p1899 观看气球体积的变化观察气体体积与温度的关系九年级p21100 纸风车把风车放在点燃的酒精灯附近,观察现象九年级p21101 力的作用效果磁铁吸引小钢球、用力压弹簧九年级p41102 惯性实验在火车上竖直上抛苹果,击打一摞棋子中的一个九年级p46103 不倒翁研究不倒翁“不倒”的道理九年级p58104 大气压压瘪铁桶大气压压瘪铁桶九年级p86105 测量大气压吸盘和弹簧秤测大气压九年级p87106 自治气压计用自制气压计观察大气压的变化九年级p88107 硬币“跳高”比赛气体压强和流速的关系九年级p91108 机翼模型实验制作机翼模型,检验气体压强和流速的关系九年级p92109 “造船”比赛制作装置,思考猜想九年级p94110 动能、势能的转化观察滚摆的运动,然后设计实验,体现动能、势能的转化九年级p117111 自制太阳能集热器比较黑色和白色物体的吸热本领九年级p156课外实验(35个)112 体验立体声试试立体声收音机的效果八年级上p18113 制作声音可变的哨子用湿棉花、塑料管或者玻璃管制作哨子八年级上p24 114 小小音乐会制作水瓶琴八年级上p24115 用放大镜观察彩色电视机屏幕观察现象八年级上p53116 把小灯泡发的光变成平行光应该把小灯泡放在什么位置八年级上p62117 凸透镜成像手持凸透镜在白墙和窗户之间移动,观察现象八年级上p65 118 凸透镜成像灯泡上写上彩色字,结合凸透镜,观察现象八年级上p65119 装水的圆柱形玻璃瓶成像观察现象八年级上p68120 了解照相机了解光圈、快门、调焦环的作用八年级上p68121 测人眼的近点了解明视距离、近点、远点等概念八年级上p70122 自制显微镜动手体验八年级上p73123 自制望远镜动手体验八年级上p73124 制作自动控制温度的装置用启辉器中的双金属片制作自动控制温度的装置八年级上p81125 分离水和酒精分离混合液八年级上p85126 声控、光控电路搭建电路,完成一定的功能八年级上p110127 测自治电池的电压盐水和两种不同金属制作电池,测电压八年级下p8128 水果电池用不同金属片自治水果电池,测量电压八年级下p13129 测小灯泡的电阻多次改变小灯泡两端的电压,测量小灯泡的电阻八下p31 130 制作指南针缝衣针、纽扣、大头针和橡皮制作指南针八年级下p67131 安培在科学院的实验把通电螺线管悬挂起来,通电后观察现象八年级下p72 132 制作简单的收音机二极管、二级制作简单的收音机八年级下p101133 在电视机预选频道上调出节目阅读说明书,调出节目八年级下p107134 用摆测时间细绳和小铁块做成一个摆,测时间。

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