10比尾巴
68 2014年人教版一年级语文上册 10、比尾巴第1课时ppt课件
红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门 万户开。 脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿
小花褂。
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。 脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。 花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
比 尾 巴 把
bǎ
bǐ wěi bɑ
bǐ wěi bɑ duǎn bǎ hóu
比 尾 巴 松 鼠 扁 短 把 猴 鸭
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
最 公
比
尾
巴
短
我 会 认
把
猴
松
鼠
扁
最
公
鸭
hó u zi 猴子
tùzi 兔子
sōnɡ shǔ 松 鼠
gōng jī
yā zi 鸭子
kǒng què
孔雀
公鸡
兔子
松 孔 雀 鼠
hóu zi de wěi ba cháng gōng jī de wěi ba wān 猴 子 的 尾 巴 长。 公 鸡的 尾 巴 弯。 tù zi de wěi ba duǎn yā zi de wěi ba biǎn 兔 子 的 尾 巴 短。 鸭 子 的 尾 巴 扁。 sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。 kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn 孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
bǐ wěi ba 比 尾 巴
shuí de 谁 的 shuí de 谁 的 shuí de 谁 的 wěi 尾 wěi 尾 wěi 尾 ba cháng 巴 长? ba duǎn 巴 短？ ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 巴 好 像 一 把 伞？ shuí de wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯？ shuí de wěi ba biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ shuí de wěi ba zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？
小学一年级语文《比尾巴》教学设计(精选10篇)
小学一年级语文《比尾巴》教学设计（精选10篇）小学一年级语文《比尾巴》教学设计 1教学目标：1，认识12个生字。
2，通过学习课文，是学生了解一些动物尾巴的特点。
3，指导学生读好问句的语气，并能正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学重点：指导学生认识本课生字，并在此基础上读好课文。
教学难点：读好本课出现的问句。
教学过程：一，导入：游戏导入（指尾巴）。
人没有尾巴，可是有好多动物有尾巴，谁来说说哪些动物有尾巴今天，森林里有好多动物聚到一起，他们要举行一个特殊的比赛。
你们猜他们要比什么（板书：比尾巴）读了课题，你想知道什么？（1，谁2，比什么3，结果）二，初读课文：（一）学习1，3小节过渡：书上p83也就有答案，读的时候注意读准字音。
1，有谁来参加比赛了哪位同学愿意充当来宣布一下参赛选手的名字其他同学听他的发音正确洪亮吗猴子，兔子，松鼠，公鸡，鸭子，孔雀①带音指名读。
②不带音读。
③全班读。
2，谁能把选手的名字完整的播报一遍，说时用上"有……有……还有……）3，全班齐说。
三，细读理解。
过渡：运动员们就要入场了，谁愿意做小领队把运动员带入场。
（放音乐，学生贴小动物图片。
）比赛就要开始了，想不想当评委。
现在我宣布：我是这次比赛的主裁判，请各位评委保持安静。
我来宣布第一个比赛项目，他们要比什么呢出示：谁的尾巴长①这是什么句。
范读，学生读。
这只是其中一个项目，还有五个呢。
谁愿意接着宣布随机处理：长——短一把：还有什么能用一把弯弯：扁扁：②谁能把这六个项目完整的播报一遍。
其他同学做手势。
（二）学习2，4小节过渡：比赛进行了一段时间，评委们看看比赛结果怎么样。
快读读。
那位评委先来播报比赛结果。
边播报边贴上比赛结果。
（学生贴）①师生：指黑板②生生：看书③分组四，拓展：1，其他小动物也来参加比赛了，如果你认识他就大声喊出它的名字。
2，用"谁的尾巴像什么"说一句话。
3，也可说说其他动物。
4，用谁的尾巴怎么样提问，并做出相应的回答。
10、比尾巴
红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门 万户开。 脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿 小花褂。 耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。 脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。 花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
wěi bɑ
hóuzi
sōnɡ
大象的尾巴细。
马的尾巴粗。 金鱼的尾巴最好看。
公 鸭
公
尾巴
biǎn
猴子
duǎn zuì
松鼠
yā
扁
短
最
鸭子
bǐ
wěi
bā
duǎn
比 尾
sōng shǔ
巴 短
biǎn gōng zuì yā
松 鼠
bǎ hóu
扁 最 鸭
把
猴 公
比 巴
松 扁
短பைடு நூலகம்尾
最 鼠
猴 公
鸭 把
比尾巴 短把猴 松鼠 扁 最公 鸭
把
比
鸭 巴 扁 猴
鼠
短 尾
最
长短 一把伞 猴子
松鼠 扁尾巴 最好看 公鸡 鸭子
谁 的 尾巴 弯 ？
shéi de wěi ba biǎn
谁 的尾 巴 短 ？
shéi de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾巴 扁 ？
shéi de wěi ba zuì hǎokàn
谁的尾 巴好 像 一把伞？
hóu zi de wěi ba cháng
谁 的 尾巴 最好看？
一把（
）
弯弯的（
）
看一看，听一听，有谁参加了比尾巴大赛?
tù zi
兔子
10、比尾巴
10、比尾巴教学目标：1、认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”，认识笔画：撇折，会写“云、会、车”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
3、了解一些动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。
教学重点：练习朗读和认字是本课教学重点。
教学难点：读好问句是教学难点。
课时安排：2课时第一课时一、触摸游戏入新课1、触摸游戏引出“尾巴”。
我们来做个游戏，好吗？老师说摸哪里，就请你把小手摸到哪儿。
摸摸你的小鼻子，摸眼睛、耳朵、眉毛、头发、嘴巴、尾巴……老师说错了吗？你们笑什么？哦，原来咱们一( )班的孩子都没有尾巴。
只有动物才有尾巴！2、交流：请你们说说看，你见过哪些动物的尾巴？3、认读课题：这么多动物有尾巴，多得说也说不完。
你们知道吗？森林王国中的动物比你们说的还多，他们正在进行一场比赛。
你们看，连牌子都挂出来了。
赶快拼拼，看看写了什么？（1）跟老师拼读；（2）注意尾巴的“巴”这个汉字头上的拼音宝宝有没有戴声调帽子？——没有！对，所以我们要把它读成轻声；（3）指名读；（4）全班齐读。
二、初读感知，学会生字，读通课文。
1、教师范读，思考：哪些小动物来参加比赛了？2、小朋友，你们想像老师这样把课文读正确、读流利吗？（想）要求：自由读课文，借助拼音，自主识字，圈出生字。
3、检查识字，练习说话。
注意：①通过“鸭”的教学认识新偏旁“鸟”；通过“公”的教学认识新偏旁“八”。
注意区分人字头和八字头。
②本课生字中的“比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鸭”宜整体识记字形。
“巴、把”和“公、松”在字形和读音上有联系，可以启发学生用加一加或减一减的方法记忆字形。
重点要检查“把”和“最”，并练习组词说话4、生字巩固。
5、检查读课文。
数一数、课文有几节？标上序号。
指名四位小朋友分节读儿歌。
(正音)6、师范读，声听准：着重引导学生读好问句。
（读准句子中易错的字，如“谁”，学生读好轻声词“尾巴”。
）7、学生体会读文。
三、猜谜激趣识字1、猜谜引出小动物。
一年级10课生字组词
一年级10课生字组词（一）、一年级上册第10课《比尾巴》生字组词自zì：组词：自己、自动、自由。
己jǐ：组词：知己、严于律己。
衣yī：组词：衣服、上衣、雨衣。
时shí：组词：有时、时间、时代。
候hòu：组词：气候、候鸟、等候。
觉jué：组词：觉得、感觉、自觉。
得de：组词：说得对、看得见。
很hěn：组词：很多、很快、很好。
穿chuān：组词：穿衣、穿着、穿越。
服fú：组词：服装、西服、礼服。
快kuài：组词：飞快、快乐、赶快。
（二）、一年级下册第10课《比尾巴》生字组词
端duān：组词：端水、组词、端正。
粽zǒng：组词：粽子、组词、肉粽。
节jié：组词：节日、组词、端午节。
总zǒng：组词：总是、组词、总共。
米mǐ：组词：大米、组词、米饭。
间jiān：组词：中间、组词、一间房。
分fēn：组词：分开、组词、分别。
豆dòu：组词：大豆、组词、豆子。
肉ròu：组词：猪肉、组词、牛肉。
带dài：组词：带鱼、组词、带领。
知zhī：组词：知道、组词、知己。
据jù：组词：据说、组词、根据。
念niàn：组词：思念、组词、想念。
《比尾巴》课文原文阅读
《比尾巴》课文原文阅读[沪教版第一册课文]36比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。
[人教版课标本第一册课文]bǐ wěi ba10 比尾巴shuí de wěi ba cháng谁的尾巴长？shuí de wěi ba duǎn谁的尾巴短？shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn谁的尾巴好像一把伞？hóu zi de wěi ba cháng猴子的尾巴长。
tù zi de wěi ba duǎn兔子的尾巴短。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn松鼠的尾巴好像一把伞。
shuí de wěi ba wān谁的尾巴弯？shuí de wěi ba biǎn谁的尾巴扁？shuí de wěi ba zuì hǎo kàn谁的尾巴最好看？gōng jī de wěi ba wān公鸡的尾巴弯。
yā zi de wěi ba biǎn鸭子的尾巴扁。
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn孔雀的尾巴最好看。
___________________本文作者程宏明。
________________________________________ 比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭________________________________________。
10、比尾巴
10、比尾巴教学要求1、认识１２个生字和３个偏旁“矢、八、鸟”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
3、了解一些动物尾巴的特点。
教学重、难点练习朗读和认字是本课教学重点。
读好问句是教学难点。
教具准备图片生字卡片课时安排2课时第一课时一、教学要求：1、认识１２个生字和３个偏旁“矢、八、鸟”。
二、教学重点：练习朗读和认字是本课教学重点。
三、教学难点：读好问句是教学难点。
四、教学过程：总75电65（一）、创设情境，激发兴趣同学们，动物王国给我们寄来了一封信（教师举起一个信封），你们想看吗？（想）（教师打开信封，读信中内容）“一甲班的小朋友，你们好！我是小猴淘淘，今天我与小伙伴们进行一场‘比尾巴’的活动，可大家谁都不肯认输，都认为自己的尾巴最好，这可怎么办呢？听说你们班的小朋友非常聪明，不知道你们是否愿意帮帮我们？“（愿意！）好，让我们一起去动物王国当裁判，帮它们比尾巴。
(板书：比尾巴)齐读课题(注意指导三个生字的读音,特别是“巴”在这儿要读轻声)。
（二）、初读感知，学会生字1、教师范读。
思考：哪些小动物来参加比赛了？2、小朋友，你们想象老师这样把课文读正确、读流利吗？（想）老师告诉你们一个小秘密：想读好课文，就得先把大屏幕中用红色写的这些字都读准。
试试看，你都认识吗？如果不行，你可以在课文中找一找，再借助汉语拼音读准它，也可以请教同学和老师。
3、借助拼音，自主识字。
(培养自主识字的能力) 小组交流，相互帮助。
4、教师检查，总结识字方法，练习说话（认识３个偏旁“矢、八、鸟”。
重点要检查“把”和“最”，并练习组词说话）。
5、初读课文，读准字音（1）过渡：同学们字认得这么好，相信大家的课文会读得更棒！（2）学生自由读课文。
(教师巡视，注意个别指导。
)（3）同桌互读，互帮互助。
（培养学生的合作精神）（4）谁愿意读给大家听一听？其他同学当小评委，听听他的字音读得准不准，课文读得熟不熟。
（注意指导疑问句的读法）学生评议。
10《比尾巴》
10《比尾巴》概述《比尾巴》是一部由作者创作的小说。
该小说以一个寓言式的故事展开，通过描述一只狐狸和一只狗的经历，向读者传递了人类社会中一些深刻的哲理和价值观。
主要角色狐狸（Fox）狐狸是这个故事中的主人公，他生活在一个风景宜人的森林里。
他非常骄傲和自负，总是以自己那根漂亮的尾巴为傲。
狐狸认为自己是世界上最美丽的动物，其他动物都应该羡慕他。
狗（Dog）狗是狐狸的邻居，在同一个森林中生活。
狗非常聪明和友善，他喜欢与其他动物相处，并乐于助人。
狗不像狐狸那样关注外貌和自我价值的体现，他更注重内在的品质。
故事情节故事开始，狐狸在森林中四处炫耀他那根美丽的尾巴。
他对其他动物说：“看看我的尾巴，它是如此漂亮，没有任何动物能与我相比。
”其他动物开始羡慕他的尾巴，并对他非常钦佩。
然而，狗听到这些话后并没有羡慕狐狸的尾巴，他决定向狐狸展示一个更重要的价值观。
狗告诉狐狸：“我的尾巴也许不如你的漂亮，但是它帮助我保护人类的财产，并帮助他们在困难时期寻找失踪的人。
”狐狸对狗的回答感到吃惊，他从来没有意识到尾巴可以有这样的作用。
他开始思考自己的态度和观念。
狐狸意识到他一直以来都太过于注重外貌，而忽视了真正重要的东西。
通过狗的帮助，狐狸开始意识到外貌并不是衡量一个人（或动物）价值的唯一标准。
他学会了欣赏他人的品质和才能，而不再只看重外表。
故事在这里没有明确的结局，但它提供了一个非常宝贵的教训。
通过狐狸和狗之间的对话和互动，读者能够领悟到外貌和真正的价值之间的差别，以及内在美和外在美的重要性。
总结《比尾巴》这个故事以一个简单而寓言式的方式，向读者传达了一个重要的道理：外表并不是衡量一个人（或动物）价值的唯一标准。
通过狐狸和狗的对话和互动，读者能够意识到内在美和真正的价值才是我们应该关注和追求的。
该故事以一种幽默而寓言化的方式，吸引了读者的注意力。
通过简单的情节和形象的角色，读者能够更容易地理解故事所传达的价值观。
我们应该从这个故事中汲取教训，并让它在我们的日常生活中指导我们的行为和价值观。
10《比尾巴》 之五
10《比尾巴》之五一、教材说明这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。
全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。
儿歌共四节。
第一、三节三个问句，引起孩子们的思考：究竟谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴像一把伞？谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？第二、四节三句话，回答了第一、三段的三个问题。
两问两答，像是猜谜语，又像是考别人，别人说不出答案，而是自己自己知道答案，于是迫不及待地说出这个答案。
这首儿歌抓住了低年级孩子爱表现的心理特点，深受孩子们的喜爱。
这首儿歌还告诉学生，身边的事多么奇怪，有的尾巴长，有的尾巴短，有的尾巴像一把伞。
有的尾巴弯，有的尾巴扁。
还有哪些事物各不相同？需要仔细去察看。
学习重点是有感情地朗读课文，学习生字词。
学习难点是读好问句。
二、教学要求认识12个生字，会写”云、公、车”3个字。
认识1个笔画”斜钩”和3个偏旁”矢、八、鸟”。
正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
学习朗读问句。
了解一些动物尾巴的特点，培养探究的兴趣。
三、教学时间2课时四、媒体使用.课件五、教学建议第一课时一、教学要求1、能流利、有感情地朗读课文。
2、会认本课的12个生字，三个偏旁，一个笔画。
会写”云、公、车”。
二、教学过程(一)趣味揭题，学习生字今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。
它们比什么呢?教师当堂板书课题。
引导学生认识”比尾巴”三个生字。
(二)初读课文，整体感知教师范读全文。
2请同学们自由朗读课文，注意读准字音。
(教师巡视，注意个别指导。
) 请同学们再自由朗读课文，注意读通课文。
(教师巡视，因材施教，注意读书习惯的培养。
)谁愿意读给大家听一听?其他同学注意听他读得是否达到了要求。
5 小组比赛，你问我答。
评议、讨论，指导朗读问句。
（三）认读生字、学写生字1 （.课件显红12个生字）这些红色的字，你认识吗？做小老师教教同学。
2 学写”云、公、车” 。
本课写字教学，可让学生在自己描红的基础上，点拨学生发现书写三个字的笔顺规则是从上到下。
10比尾巴主课件
谁的尾巴 短？ 兔子的尾巴短 。
谁 的尾 巴 好 像 一把伞？ 松 鼠的尾巴 好像 一把伞。
yún gōng chē
云 公车
piězhé
撇折
公
3 shuí de wěi ba wān
谁 的 尾巴 弯 ？
shuí de wěi ba biǎn
谁 的尾巴扁 ？
shuí de wěi ba zuì hǎokàn
谁 的 尾巴最好 看？
2
hóu
猴
zi de wěi ba cháng
子的 尾 巴 长
。
tù zi de wěi ba duǎn
兔子的尾 巴 短 。
谁的尾巴长？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁的尾 巴 短 ？
shéi de wěi bɑ hǎo xiàng yìbǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把伞？
hóu zi de wěi bɑ cháng
猴 子的 尾 巴 长 。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾 巴 短 。
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yìbǎ sǎn
人教课标版小学语文一年级上册
10 比尾巴
扎区明德小学 石德艳
人教课标版小学语文一年级上册
10 比尾巴
扎区明德小学 石德艳
h
t
s
y
j
k
hóu zi
猴子
tù zi
兔子
sōnɡ shǔ
松鼠
gōng jī
公鸡
yā zi
鸭子
kǒng què 孔雀
我会读
yā jī
鸭鸡
（鸟字旁）
人教版小学语文一年级上册10 比尾巴
《比尾巴》教学设计丁字沽小学尹金英教学目标：1、会写“车”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。
4、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。
教学重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
教学难点：了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。
教具准备：课件、动物卡片教学课时：第二课时教学过程：一、游戏激趣导入1、同学们，上课之前我们先来做个游戏，游戏的名字叫“摸尾巴”：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴2、同学们找到自己的尾巴了吗？谁又尾巴呀？3、今天就有有一群小动物，它们正在举行比尾巴大赛呢，同学们，想去看比赛吗？这节课，我们继续来学习——《比尾巴》（板书课题：比尾巴）二、复习词语、书写汉字1、同学们想去看比赛吗？想要看比赛，就要通过小老虎的智力大考验。
2、第一关，复习词语：请同学领读3、第二关，书写汉字“车”4、恭喜同学们顺利通过闯关，我们赶快到森林里去看看吧！三、朗读感悟请同学们打开课本，自己读一读课文，边读边找哪些小动物参加了比尾巴大赛？（出示课件填空）（一）第一节学习问句：1、（课件出示前3个问句）现在比尾巴大赛的第一场比赛开始了，比那些内容呢？谁能为大家读读。
2、看谁是火眼金睛，能发现这三句话的小秘密，他们哪里是一样的？3、同学们的眼睛真雪亮，这么快就发现了他们的小秘密。
他们的末尾都有问号，所以这3句话都是问句，你们平时问过问题吗，怎么问的?比如：你叫什么名字？你今年几岁了？4、想要读好问句，末尾的语调都比较高，语气上扬。
（教师范读问句，学生自己练习读问句，指名读、齐读。
）学习答句1、第一场比尾巴大赛结果出来了。
（课件出示答句，指名读答句）2、哪些小动物参加了比赛，他们的尾巴有什么特点？（将小动物名称和尾巴的特点写在黑板上）3、松鼠的尾巴好像一把伞。
（比喻句）4、请两名同学合作读、一个读问句、一个读答句。
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bǎ 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？ 谁 的 尾 巴 弯？ biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ zuì 谁 的 尾 巴 最 好 看？
动物尾巴的妙用 • 鸟把尾巴当作飞行器。 • 鱼把尾巴当作游泳器。 • 牛把尾巴当作平衡器。 • 鳄鱼把尾巴当作武器。 • 狐猴把尾巴当作仓库。
云 车
公
车
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
比尾巴
bǐ wěi bɑ
hǒu
yā
sōnɡshǔ
猴子
kǒnɡquè
鸭子
松 鼠
兔子
ɡōnɡ
孔雀
公 鸡
hǒu
yā
sōnɡshǔ
猴子
kǒnɡ孔雀
公 鸡
猴子
鸭子
松 鼠
兔子 孔雀 公 鸡
比尾巴
猴子
兔子
松鼠
比尾巴
公鸡
鸭子
孔雀
谁 的 尾 巴长 ? duǎn 谁的尾巴短？
bǎ 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？ 谁 的 尾 巴 弯？ biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ zuì 谁 的 尾 巴 最 好 看？
比尾巴
连一连
弯
扁
最好看
比尾巴
扁扁的
一把伞 猴子
公鸡
最好看 松鼠
鸭子
长短
比
猴
松
公
鸭
鼠
巴
尾
谁 的 尾 巴长 ? duǎn 谁的尾巴短？
bǎ 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？ 谁 的 尾 巴 弯？ biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ zuì 谁 的 尾 巴 最 好 看？
谁的尾巴长 ? duǎn 谁的尾巴短？
谁的尾巴长 ? duǎn 谁的尾巴短？
bǎ 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？ 谁 的 尾 巴 弯？ biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ zuì 谁 的 尾 巴 最 好 看？
比尾巴
连一连
长
短
像一把伞
猴子的 尾巴长。 duǎn 兔子的 尾巴 短。
bǎ 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。 公 鸡 的 尾 巴 弯。 biǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁。 zuì 孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。