必修二14地域文化和人口
年秋湘教版高中地理必修2课件：1.4地域文化与人口
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/172021/11/172021/11/172021/11/17
一
二
三
4.从安土重迁到“四海为家”
观 念 社会时期
安土重迁
中国传统 农业社会
四海为家 现代中国
形成原因
定居是进行农业生产活动的基本要求, 自给自足是传统农业的基本生产方式。 因而,安土重迁成为中国传统农业社会 人口流动的主要特征
改革开放以来的中国,封闭保守的社会 环境被彻底打破,各地区之间的交流日 益频繁,婚姻的地域范围空前广阔,人口 的身体素质、文化素质也大为提高
宗教
为了扩大势力,世界上的主要宗教一般都不反对 人口增殖,对人口的发展有很大的影响
一
二
三
思考讨论从地域文化对人口影响的角度,分析非洲人口出生率高 的原因。
提示非洲许多地区初婚年龄偏低,使妇女生育年龄提前、生育时 间延长;加之非洲部族众多,各部族为扩大自己的势力,多采取鼓励 生育的措施。
一
二
三
三、中国文化与人口 1.从早婚早育到晚婚晚育
探究一
探究二
典例剖析 【例题1】 2017年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会 新闻中心在北京举行招待酒会,欢迎采访大会的中外记者。各国记 者欢聚一堂,通过交流了解到各自的家庭状况有很大不同。据此完 成下列各题。 (1)在泰国多数家庭中子女较多,并且没有男孩的家庭很少,而在 日本、新加坡等国,许多年轻人结婚较晚,有的家庭不愿生育子女。 对以上现象的解释,最可能的是 ( ) A.地域文化不同造成的 B.家庭抚养能力的差异造成的 C.生育政策不同造成的 D.饮食结构不同造成的
地域文化与人口课件高一地理湘教版必修2
(3)菲律宾历史上一直信奉天主教,但近年来人口才快 速增长,这说明什么?
影响人口增长的因素不只是宗教,近年来的人口快 速增长还与经济水平的提高、医疗卫生条件的改善等 因素有关。
二、文化背景与人口 出生率高
在世界上不同的国家发和展地中区国，不同的种族
和民族之间，存在着显家著，的早文婚化差出异生。率这低种
第一章 人口与环境
第四节 地域文化与人口
了解外国文化中的婚俗、宗教对人口 学习目标 1
发展的影响。 理解中国传统文化对人口的影响及随
学习目标 2 社会的进步发生的变化。
一、文化的概念 思考：这些是文化吗？何为文化？
一、文化的概念 思 指人类在社会历史发展过程中所创 造的物质 财富和精神财富的总和。
职业观 居住观
重仕轻民 工业化、城镇化 重农轻工、步伐加快，工商
加快国民经济发展 提高人民生活水平
轻商
业迅速发展
安土重迁 社会文化交流频繁 人类联系日益密切， 父母在、 人口流动规模空前 促进经济发展，提高 不远游 婚姻地域范围扩大 人口身体文化素质
课堂练习
1.有关地域文化与人口的说法，正确的是 ( C )
3、从“学而优则仕”到“全民皆商” 4.、从安土重迁到“四海为家”
变化 逐渐革除 人口文化 的陋习
婚姻观 早婚早育
发扬光大 的文化
晚婚晚育
生育观
多子多福 多育多子 重男轻女
只生一个好 男女都一样 少生、优生
积极意义
推迟生育年龄，缩短 生育时间，降低出生 率，减轻人口压力 降低人口出生率减 轻人口压力 积累社会财富
A.地域文化是指一个地区的民族文化 B.地域文化对一个地区的人口发展起决定作用 C.地域文化能够对一个地区和国家人口的发展持续地产 生作用 D.不同地区和国家的地域文化虽然有差异，但对人口发 展的作用往往相同
湘教版地理必修二1.4 地域文化与人口 宽屏课件(共21张PPT)
奶奶：30后，一辈子务农
优秀的农民 希望嫁给地主 去过一次县城
表姑：70后，沿海城市打工 多年
堂妹：90后，高级美容师
国营工厂工人 希望嫁给工人 去过广东深圳
活动二，完成下列表格。
中国古代
中国近现代
婚姻习俗 生育观念 职业选择（种类）
早婚
多子多福 重男轻女
为官、地主
晚婚、不婚
少生优生 男女一样
工人、商人
发达国家
我 虽是 然s我a们nd都y,今年年近130岁， 妈 真妈 开说 心今 ，天 终是 于我 等的 到婚 你礼 ！日。
分析以下图表，完成活动一中的表格
29.5 29.4 29.3 29.2 29.1
29 28.9 28.8 28.7 28.6 28.5
28.4 28.5
28.3 28.2
28.1 28.1
人口流动（速度、范围） 速度慢、范围小 速度快、范围大
弟弟 堂妹
堂姐 堂弟 小姑姑
年 回家过
弟弟 堂妹
堂姐 堂弟 小姑姑
年 回家过
发展中国家
发达国家人口总数量的变化
32000 31500 31000 30500 30000 29500 29000 28500 28000 27500 27000 26500 26000 25500 25000 24500 24000 23500 23000 22500 22000 21500 21000 20500 20000 19500 19000 18500 18000 17500 17000 16500 16000 15500 15000 14500 14000 13500 13000 12500 12000
2011
印度 巴基斯坦
高一地理湘教版必修二：1.4地域文化和人口(知识要点+训练案)
1.4地域文化与人口【必备知识】地域文化：是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。
（文化=物质财富+精神财富）外国文化与人口：文化的差异对人口发展的影响是多方面的，其中婚俗（如初婚年龄、婚姻的稳定程度）和宗教对人口发展的影响很大。
中国文化与人口：生育——从早婚早育到晚婚晚育，从多育多子到只生一个；职业选择——从“学而优则仕”到“全民皆商”；人口流动——从安土重迁到“四海为家”【学以致用】1．地域文化对人口的影响是通过影响人们的生育意愿而表现出来的，即人们的生育目的、对生育子女数量和性别的看法。
下列观念反映深受传统农业文化影响的是①“多子多福”②男性偏好③“地有余而民不足，君子耻之”④重视子女质量⑤注重自我发展⑥“不孝有三，无后为大”A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥2．下列因素中，对人口出生率影响不大的是A．宗教信仰 B．初婚年龄C．婚姻的稳定程度 D．自然环境下表是我国1981年35岁到45岁受教育程度不同的育龄妇女的生育子女数情况，依据表格提供的数据回答以下两题。
3．能正确反映出农村、城市妇女生育子女与文化素质关系的描述是A．文化素质与生育子女数在农村呈正比例关系B．文化素质与生育子女数在城市呈正比例关系C文化素质越高，妇女生育的子女数相应减少D．文化素质越高，一般会降低妇女的生育能力4．目前我们所指的育龄妇女的年龄范围，一般是A．35--45岁 B．20—50岁 C．15～45岁 D．15—49岁5．分析下图“1984—1995年我国流动人口数量的变动”，完成下列要求。
(1)从图中可以看出，这一时期流动人口数量呈的趋势。
(2)这一时期，人口迁移和流动的主要方向：①，②。
(3)这一时期人口流动主要是性的，迁移和流动的目的主要是和。
(4)请列举两个20世纪90年代以来人口迁入较多的省级行政单位名称：①，②第一章参考答案1.1CDCDC DACCC1.2AACDB CDBBD DAB1.3CACDD CAC 9(1)城市到城市、农村到农村、农村到城市、城市到农村（2）国内人口迁移（3）自然生态环境因素、政治因素、经济因素、社会文化因素1.4ADCB 5(1)迅速上升（2）农村到城市、内地到沿海（3）自发、务工和经商（4）广东、上海、江苏、浙江等。
高中地理同步课件14地域文化与人口17张湘教版必修2
第七页，共18页。
宗教是一种特殊的社会产物，对人口再生产的影响巨大。中国历史上的 主要宗教是佛教，近代以来，在汉族地区，宗教的影响趋于衰微（佛教 在生育、孝道等问题上已向儒家思想靠拢），但在少数民族中，宗教仍 有影响，如西北地区的伊斯兰教，云南南部的佛教，内蒙古，藏青地区 的喇嘛教等。伊斯兰教一向对生育持促进态度，迄今有关(yǒuguān)民族 出生率仍较高。
第四页，共18页。
金字塔（埃及）
泰姬陵（印度）
1. 以上材料(cáiliào)的内容是不是属于文化 现2象. 从？以上地区的文化现象看，文化存在(cúnzài)
着地域差异，这种差异现象称为什么？
吴哥古迹（柬埔寨） 雅典卫城
地域 在一定地域长(化时dì期yù形)成文的特定文化现象
第五页，共18页。
材料一：早在1926年，爱尔兰 妇女的平均婚龄便高达29.1岁， 超过了当代提倡晚婚的其他所 有国家(guójiā)。根据1951年的 人口普查，50岁女性从未结过 婚的占同龄女性的26%，在爱 尔兰，由于女性晚婚而少生的 孩子，在数量上超过因避孕而 少生的孩子。
第六页，共18页。
材料二：约85%以上的菲律宾居 民信仰(xìnyǎng)天主教，他们认 为避孕为不道德的行为，反对节 育和堕胎。近年来菲律宾人口快 速增长，自然增长率为2.36%， 每年约有170万婴儿出生，按这 种速度，菲律宾在未来的30年内 人口将增至1.7亿左右，比现在翻 一番。
1. 以上文字材料(cáiliào)说明了什么？
No 孩子或不愿意早要孩子，也是现代大城市文化的影响。物质文化和精神文化。人类在社
会历史发展阶段过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。爱尔兰语为第一国语，英 语为第二国语。宗教是一种特殊的社会产物，对人口再生产的影响巨大。社会生产力水 平和社会生产方式的进步
高中地理必修二教案-1.4 地域文化与人口4-湘教版
湘教版高中地理必修Ⅱ
1.4地域文化与人口
教学目标：
知识与技能
1．了解文化、地域文化的概念及区别。
2．举例说明不同地域文化背景下文化对人口的影响，分析产生影响的原因。
3．理解中国古今文化对人口影响的不同，并探究变化的原因。
过程与方法
1．通过搜集资料，了解不同地域文化的特点，总结归纳出不同地域文化对人口影响，使学生学会对地理事物进行空间上的横向比较，提升学生分析比较的能力。
2．通过比较古今中国文化对人口影响的不同，及原因的分析，使学生学会根据时间的演进纵向比较地理事物，提升学生用发展的眼光看待地理问题的能力。
情感态度与价值观
1．通过资料搜集，运用生活实例，深刻理解文化对人口的影响，激发学生探究地理问题的兴趣和热情。
2．通过对身边五世同堂大家庭传统观念变化的了解，使学生认识到传统文化在社会发展的过程中不断被革新，激发学生对如何继承与发扬中华民族优秀文化的思考。
教学重点：不同文化背景对人口的影响
教学难点：对地域文化与人口进行的横向与纵向的对比，并探究原因。
教学过程：
板书：
1.4地域文化与人口。
湘教版高中地理必修2 §1.4地域文化和人口
《地域文化与人口》一节教学设计［教学内容］《地域文化与人口》［设计思想］本节是本单元最后一节，前三节分别介绍了人口的增长、人口的容量和人口的迁移；地域文化对人口的发展、人口的迁移都会产生一定的影响，所以，本节教材是对前三节知识的深化和拓展。
《课程标准》要求，能举例说明地域文化对人口的影响、中国文化的发展对人口发展的影响。
其中，地域文化对人口的影响是探究重点。
地域文化是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上，在长期的生产和生活中创造的，是人类活动的产物。
地域文化体现了人类对自然的利用和改造情况，是一定地域内各种自然因素和人文因素综合作用的结果。
地域文化的形成是一个长期的过程，地域文化是不断发展、变化的，但在一定阶段具有相对稳定性。
这部分教材难度不大，但是在高考试题中还是可能出现相关的知识的。
为了便于让学生学好这一内容，在教学中以渗透研究性学习理念作为切入点，来解决这一节内容的教学重点和难点。
课前，让学生收集资料，对比不同地区人口的文化差异，通过收集资料，对比不同地区的人口的文化差异，培养学生查找收集资料，进行对比分析的能力。
［教学目标］(一)知识目标：了解文化与地域文化的概念；举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响；收集资料，对比不同地区人口的文化差异(二)能力目标：学会整理、分析材料并获取有效信息，并能合作探究问题；通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力；通过收集资料，对比不同地区的人口的文化差异，培养学生查找收集资料，进行对比分析的能力(三)情感目标：通过合作探究，让学生享受成功的愉悦；阅读教材“《中华人民共和国婚姻法》选录”，了解我国有关法律；学习中国文化与人口，了解我国悠久的历史和灿烂的文化［教学重点、难点］地域文化对人口的影响；我国文化与人口；中国文化与人口[教学方法]比较法[课时安排]1课时[教学用具] 多媒体教具 [教学过程] （一）引入 内容整合举例说明什么是文化−−−−→−归纳文化含义举例南通文化现象（语言、习俗等等）−−−−−→−归纳地域文化含义小组讨论外国婚俗及宗教现象−−−−−−−→−响归纳外国文化对人口影小组讨论中国传统文化与人口关系−→−小组讨论目前中国人口现象及原因−→−总结中国文化与人口关系−→−归纳地域文化与人口关系知识结构（二）探究［教学活动设计］1、问题情境设计(1).借问“从小我们就接触文化这个名词，那么，什么才是文化呢？文化的内涵到底有哪些呢？”S:学生讨论、发言；S:学生回答五花八门，形式多样老师引导学生阅读教材，引入文化和地域文化的概念(2).不同国家和地区、不同种族和民族之间，存在显著的文化差异，这些差异对人口发展产生诸多影响，其中，尤其是婚俗和宗教等对人口发展影响较突出婚俗主要影响出生率，请同学们阅读教材，说明婚俗对出生率的影响主要表现在哪些方面？S:学生讨论、发言；初婚年龄和出生率的关系是怎样的？（理解我国在建国以前乃至建国以后较长时间为何出生率偏高？）S:学生讨论、发言；婚姻稳定度对出生率有何影响？（理解许多西方国家出生率偏低的相关原因）S:学生讨论、发言；（3）.阅读“晚婚的爱尔兰妇女”。
高中地理必修二课件-1.4 地域文化与人口4-湘教版
生育观
多子多福
少生、优生
职业观
学而优则仕
职业无贵贱
居住观
父母在、不远游
四海为家，志在四方
请同学们思考：推动上述变化的根本动力是什么？ 社会生产力的发展水平和生产方式的进步
谢谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第3代
37人
人口增长减慢
第4代
40人
与上一代人相比你认为人口数
量会怎样变化？
第5代
6+？
多子多福 —计划生育--放开二胎,其中蕴藏了怎样的缘由？ 这样变化产生了那些积极意义？
调整制人度口出文生化率，是使出人生口率向发一展个健方康向稳定的的方导向向发展
同学们你认为这个家庭在古代为什么要坚守“父母在，不远游， 游必有方”这句话呢？
第四节 地域文化与人口
文化
地域文化与人口
一、文化背景与人口
天主教
伊斯兰教
佛教
世界上的主要宗教影响范围广，一 般不反对人口的增殖
印 度 的 早 婚
爱尔兰的晚婚
结婚的早晚对人口增长的影响
结婚早年龄小，生育的时间提前并延长，世代间 隔的时间缩短，会提高人口的出生率；晚婚晚育则可 使世代间隔延长，人口增长速度减缓，从而降低人口 出生率，减少人口的数量。
交通不便，通讯落后，生离近乎死别
你认为这个家庭的思想由父母在不远游转变为志在四方， 四海为家的原因是什么？
这种变化对人口产生的积极影响是什么？
交通运输的发展 思想观念的解放 社会职能部门多而复杂，交流密切往来频繁
人们的活动范围在地域上大为扩展，联系日益密切，提 高人口的身体和文化素质
随着社会的发传展统人传口文统化 精神文现代化人口不文断化 被革新
(湘教版)地理必修二：1.4《地域文化与人口》示范教案-(高一)
第四节地域文化与人口从容说课文化是指人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
地理学对文化的理解是较宽广的，它包括思想观念、社会组织形式、工艺技术等。
因此，地理学中的文化是指与自然界相对应的广义的人类文化，包括物质文化、精神文化。
地域文化则是指在一定地域长时期形成的特定文化现象，如东亚稻米文化、南亚佛教文化、印第安人创造的玛雅文化等。
一个国家、一个地区、一个民族都会形成具有地域特色和民族特色的文化传统，这些具有地域性的文化传统是由人类在社会发展过程中创造出来的，同时，它也能够对人类自身的发展产生作用。
学习地域文化对人口的影响，主要是帮助学生理解为什么在不同地区，人们对人口问题的看法不同。
如晚婚的爱尔兰妇女，主要受婚俗的影响；我国农村传统上愿意多生孩子，并且愿意要男孩，主要是受传统农业文化的影响；当今大城市的许多年轻人不愿意要孩子或不愿意早要孩子，也是受现代大城市文化的影响。
可见，一个国家、一个地区、一个民族的地域文化能够对人口的发展持续地产生作用。
为加深学生对地域文化与人口的理解，教学中可多让学生收集我国和西方国家在生育观念问题上存在差异的材料，再结合这两个地域不同的人口发展状况，进行比较和讨论，从而理解不同地域的文化与人口之间可能存在的关系。
教学重点中国文化对人口的影响及原因。
教学难点文化的含义，地域文化的形成。
教具准备收集我国和西方欧美国家在生育观念、婚俗、宗教信仰以及对其人口发展影响的相关资料、部分人口数据资料、典型地域文化景观图片等。
课时安排1课时三维目标知识与技能1．了解文化、地域文化的含义。
2．举例说明地域文化对人口的影响，分析产生影响的原因。
过程与方法1．通过搜集资料，学会了解外国文化、中国文化的特点，总结归纳出地域文化对人口影响的方法。
2．结合生活中的实际案例，加深对相关知识的理解，全面提高综合分析问题的能力。
情感态度与价值观1．通过社会调查，运用生活实例，深刻理解文化对人口的影响，激发学生探究社会问题的兴趣和热情。
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第四节地域文化与人口[教学目标]一、知识与技能1．了解文化与地域文化的概念。
2．举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。
3．收集资料，对比不同地区人口的文化差异。
二、过程与方法1．通过举例说明地域文化对人口的影响，培养学生分析实例的能力。
2．通过收集资料，对比不同地区人口的文化差异，培养学生查找、收集资料，进行对比分析的能力。
三、情感态度与价值观1．通过阅读教材中“《中华人民共和国婚姻法》选录”，使学生了解我国有关法律，进行法制教育。
2．通过学习中国文化与人口，弘扬我国悠久的历史和灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育。
[教学重点]中外文化对人口的影响[教学难点]文化的横向与纵向的对比；不同文化产生的社会根源[教学媒体与教具]制作多媒体课件，并印制作业[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】在上一节课里，我们讲到社会文化因素中的文化要素会引起人口迁移，我们思考一下，文化因素除了对人口迁移有影响外，还会对人口的哪些方面有影响呢？（学生讨论）接下来，我们就进入今天的新课《地域文化与人口》，来讨论一下，文化对人口各个方面的影响。
【板书】第四节地域文化与人口一、概念辨析【学生阅读】了解文化与地域文化的概念和区别。
【讲解】不同的地区形成不同的地域文化，如东方文化、西方文化等等，而不同的地域文化对人口的影响具有很大的差异。
我们可以比较一下：中西方文化对人口发展的影响，存在着哪些差异性。
【资料分析】投影：发达国家目前的人口自然增长率和中国当前人口自然增长率对比；发达国家和中国人口出生率对比。
提问：这组数据说明了什么问题？（学生回答）说明了中国的人口自然增长率高于发达国家，中国的人口出生率也大大的高于发达国家。
【点拨】我们知道造成出生率差异的原因有很多种，现在我们从文化方面入手，来探讨中西方文化对出生率的影响。
那么，究竟是什么原因造成了我国的出生率高于西方发达国家？【分组活动】我们从中西方婚姻方面进行对比，思考婚姻因素对人口出生率的影响。
湘教版高中地理必修二1.4 地域文化与人口 课件1
婚姻地域范围的扩大，为什么能够提高人口身 体素质和文化素质？
生物学研究表明，婚姻范围小，夫妻双方有可能有着比 较近的血缘关系，共同的基因缺陷使得子女患“家族病”的 可能性大大增加。而婚姻范围的扩大可以相互弥补彼此的基 因缺陷，有利于身体素质的提高。
1. 以上两段文字材料说明了什么？
2. 哪些文化差异对人口出生率有很大的影响？分别如何影 响？
一、外国文化与人口
1、发展中国家的婚俗文化与人口
婚俗文化现象
对人口的影响
早婚盛行
提高出生率
一、外国文化与人口
2、发达国家的婚俗文化与人口
婚
晚婚
对
俗
人
文
化
晚育甚至不育
口 的
现
影
象
离婚率高
响
降 低 人 口 出 生 率
伊斯兰教一向对生育持促进态度，迄今有关民族出生率仍较 高。喇嘛教对人口再生产则有消极影响。曾有学者指出：新中 国成立前“蒙古地区极力推崇和提倡喇嘛教，使蒙古族近半数 的男性人口成为不事生产和生育的喇嘛，这是蒙古族人口得不 到发展的重要原因。” 西藏、青海的情况也完全类似。清代 后期是喇嘛教的峰巅时期，进入民国已逐渐衰退，但直到 1940年前后，被禁止娶妻生育的喇嘛占人口总数的比重仍居 高不下。西藏在清代时僧、尼占总人口1/4，至新中国成立前 夕仍占到1/10。很显然，这种状态对人口再生产是极其不利的， 许多人家往往传不到三四代就绝了户，民族也处在慢性自杀式 的萎缩状态中。
文兰说，但远到近千公里却超出了她和她父母的想像。这个曾
经认为自己走不出县城的江西姑娘，如今却过长江、跨黄河地
嫁到了河北。
千里姻缘一线牵
高一地理课件14地域文化与人口2湘教版必修2
封福建，社重会男，轻定女居在农田附近， “父母在，不远游”
现现代代社社会会，，各只地生区一间个的，交男流女日都 益一频样繁，婚姻地域范围扩大， 人口身体素质，文化素质提高
第十三页，共25页。
劳动力增殖 重(农zēn抑g商zhí)
6_、__（__1，极）低阶这段属，于人长_口_率_出__生__率_“___高_人_-高_口，高-增低人长”口模死式亡。率_____，人高口自然增长率 7(8人缓、c、口h（2é慢增0n5世g增长）x纪i长模阶à7n式段0)年__，__代_人___以_口__来__增__，向_长型我_模_，国_式_我大_为_国力__的的开__转上展_现(i_变海)x__型i_，。代就à_n_人属d_口_于计à_年_这划_龄工种生结作类育构，型呈目。现前已基本实现了
（2）B国人口再生产类型(lèixíng现)属代于_______型，若干年后该国面临的主要问 题是？人口老龄化、劳动力或兵源不足、社会养老负担加重
（3）人口再生产类型转变的根本原因是
社会生产力的发展
。
第二十三页，共25页。
第一章《人口与环境(huánjìng)》总结
影响因素 三种模式
概念分类 影响因素
人口增长
地域 文化
地区 人口
人口迁移
人口 合 爆炸 理
容 量 环境的
限制性
第二十四页，共25页。
内容(nèiróng)总结
第四节 地域文化与人口。有路的骗着生，没钱没路躲着生。一、文化与地域文化的概念。文化 是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。多子(duō zǐ)多福多育多子
菲律宾梯田
【湘教版】2019学年高中地理必修2：：1.4-地域文化与人口ppt教学课件(全站免费)
-26-
第四节ꢀ地域文化与人口
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
(1)上述材料反映了哪一因素对人口发展的影响? (2)材料二、材料三体现了我国人口生育观怎样的变化?产生这一 变化的原因是什么? (3)如果平均生育年龄为20周岁和25周岁,在100年时间内,有什么差 别? 解析:材料一反映了爱尔兰晚婚风俗的形成过程,材料二表明了我 国古代鼓励早婚早育的现象,材料三给出了我国的晚婚晚育的政策。
(2)产生这种变化的主要原因是(ꢀꢀ) ①我国社会的进步,生产力的发展ꢀ②我国计划生育政策的实施,
人们思想观念的变化ꢀ③受宗教的影响ꢀ④受婚姻不够稳定的影 响
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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第四节ꢀ地域文化与人口
探究一
探究二
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
解析:我国由于社会的进步、生产力的发展及我国计划生育政策 的实施,人们的生育观念由原来的多育多子逐渐向少生优生的新观 念转变。
么特征?
提示:“风”和“俗”均是文化的要素之一,“百里不同风,千里不同俗”
说明不同地域具有不同的文化特征。
-3-
第四节ꢀ地域文化与人口
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
一
二
三
二、文化背景与人口 文化差异对于人口发展产生多方面的影响,像婚俗、宗教对人口
发展的影响就很大。
-4-
第四节ꢀ地域文化与人口
一
二
三
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 合作学习
当堂检测
3.从“学而优则仕”到“全民皆商”
-8-
第四节ꢀ地域文化与人口
2020年春湘教版高中地理必修二1.4地域文化和人口(共24张PPT)
小结
文化现象
婚俗文化 宗教文化 职业选择价值趋向 人口流动观念
对人口的影响 对人口自然增殖的影响 对人口迁移的影响 对人口地域分布的影响
拓展与探究
阅读卡片：陕西乾隆《雒南县志》说的“婚姻必择
同乡”，指的就是当地民间的婚姻关系。
“嫁娶不越境”
阅读卡片：“小时候妈妈就嫌我筷子拿得太高，会嫁得远。”
文兰说，但远到近千公里却超出了她和她父母的想像。这个曾
1. 以上两段文字材料说明了什么？ 2. 哪些文化差异对人口出生率有很大的影响？分别如何影 响？
一、外国文化与人口
1、发展中国家的婚俗文化与人口
婚俗文化现象
对人口的影响
早婚盛行
பைடு நூலகம்
提高出生率
一、外国文化与人口
2、发达国家的婚俗文化与人口
婚
晚婚
对
俗
人
文
化
晚育甚至不育
口 的
现
影
象
离婚率高
响
降 低 人 口 出 生 率
二、中国文化与人口
1. 中国文化对人口的影响主要表现在哪些方面？ 婚俗 生育 职业选择 人口流动
阅读课文，思考完成下表
婚俗观念 生育观念 职业选择 人口流动
传统人口 文化观念
早婚早育
多子多福多 育多子重男 轻女 重仕轻民重
农轻工、轻 商
安土重迁父 母在、不远 游
现代人口 文化观念
晚婚晚育
少生、优生、优育
C 地铁
D 窑洞
E 校园雕塑 F 城市
G 壶口瀑布 H 五台山寺庙
I 三北防护林 J 未成年人保护法
一、外国文化与人口
爱尔兰，位于欧洲西北部的爱尔兰岛上。面积7 万平方公里。是 欧盟中人口密度最小的国家之一，绝大部分为爱尔兰人。主要宗 教是罗马天主教，天主教徒占全国人口的95％。爱尔兰人口 1986年约为350万，当前人口约374.4万，是欧盟中人口密度最 小的国家之一，首都都柏林。早在1926年，爱尔兰妇女的平均 婚龄便高达29.1岁，超过了当代提倡晚婚的其他所有国家。根据 1951年的人口普查，50岁女性从未结过婚的占同龄女性的26%， 在爱尔兰，由于女性晚婚而少生的孩子，在数量上超过因避孕而 少生的孩子。当前爱尔兰人口自然增长率接近为零。