九年级物理总复习——电学实验专题
期末专题复习电学实验探究2022—2023学年人教版九年级物理全一册

期末专题复习电学实验探究1.“探究并联电路的电流规律”的实验。
(1)连接如图甲所示电路时,还剩一根导线没连接,请你用笔画线代替导线,将电路实物图补充完整,要求电流表测L1的电流;( )(2)小明分别测量图乙中A、B、C三点的电流,数据如下:A点电流IA/A0.2B点电流IB/A0.3C点电流IC/A(3)接下来他选用规格___________(选填“相同”或“不同”)的小灯泡,再次测量各点电流,这样操作的目的是___________;(4)通过多次实验,并联电路电流的规律是___________。
2.小明和小轩同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,设计了如图甲所示的电路图。
(1)根据设计好的电路图连接实物时,开关应处于_______状态;(2)电路连接完成后,在开关闭合前,小明发现电压表的示数如图乙所示,接下来的操作应该是_______;小明调整好电压表后闭合开关S,发现电压表示数为零,若只有L1或者L2中的其中一处发生故障,则故障可能是______;(写出一种即可)(3)排除故障后,小明和小轩闭合开关开始测量灯泡L1两端的电压,其示数如图丙所示,则L1两端的电压为_______V;同组的小轩同学提出在测量L2两端的电压时,可以保持电压表接B点的导线不变,然后把电压表接A点的导线直接改接到C点,但小明却说这样操作是不对的,这样操作的问题是_______;(4)小明和小轩改正问题后,换用不同规格的灯泡进行了多次测量,并把测得的数据记录在下表的表格中。
实验次数L1两端的电压/V L2两端的电压/V串联总电压/V1 1.3 3.02 1.5 1.4 2.930.9 2.1 3.0“大于”“等于”或“小于”);而在本实验中换用不同规格的灯泡进行多次测量的目的是( )。
A、减小误差B、使实验结论更具有普遍性3.如图所示,是探究影响导体电阻大小因素的实验电路,选用的导体材料规格如表中所示。
编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬0.50.5B镍铬 1.00.5C镍铬0.5 1.0D锰铜0.50.5小;(2)M、N间接入A、B导体进行比较,导体______接入时,电流表示数较大,表明导体的______对电阻的影响;(3)M、N间接入A、C导体进行比较,控制相同的因素有______,探究的是导体的______对电阻的影响;(4)将导体A、D分别接入M、N间,观察到电流表示数不同,由此可得到的初步结论是:______。
初三物理电学实验专题复习 ppt课件

( 量程选小了 )
3.连电路过程中,当连接最后一根导
A
线时发现小灯泡立即发出明亮的光
( 连接电路时开关没有断开 )
(滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处)
4.闭合开关,电流表有示数,灯泡不 亮,电压表无示数
( 灯泡短路 )
5.闭合开关,电流表无示数,灯泡不 亮,电压表示数很大
初三物理复习研讨课
电学实验专题
AV
探究性实验
电学实验
测定性实验
串联电流关系.电压关系
并联电流关系.电压关系 电流跟电压.电阻关系 电阻跟材料、长度、横 截面积关系 伏安法测电阻
伏安法测电功率
实验类型
1、基本实验 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律 4、根据要求设计实验
分析实验问题两步走
如图乙所示,其示数是( 0.3 )A,小灯泡正 常发光时电阻为( 8.3 )欧姆。 3.如果使小灯泡变暗,滑动变阻器的滑片应向(B )
端移动。
4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为
(0.75)W
A
V
甲
乙
• 如图电路,指出在实验中出现的操 作错误或发生故障原因
1.电流表指针偏向刻度盘的左方
( 正负接线柱接反 )
次数 1 2 3 4
5
电压(V) 2 4 6 2
4
电阻(Ω) 10 10 10 5
5
电流(A) 0.2 0.4 0.6 0.4
0.8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
6
5
1.2
根据上述实验数据: ①通过分析比较____,可以得到电流与电压的关系 _______________ ②通过分析比较 ,可以得到电流与电阻的关系
九年级物理全一册(专题训练)专题5 电学实验(人教版)(解析版)

专题05 电学实验1.影响导体电阻大小的因素:导体的材料、长度、横截面积和温度,在探究电阻与其中某个因素的关系时, 要采用控制变量法的思想,要探究导体的电阻大小与一个量之间的关系,需要保持其他量不变。
2.“伏安法”测电阻实验是百色物理中考考查的高频实验,题位为第25题,其中的第(3)小问或第(4)小问常考查电路故障问题,还常常考查电流表、电压表的使用与读数。
有时候会在最后一小问涉及特色方法测电阻,在缺少电流表或电压表,多一个已知电阻时,测量未知电阻或小灯泡正常发光的电阻,设计实验不管是“安阻法”还是“伏阻法”,都是“伏安法”衍生出来的方法,其基本原理都是R =U I 。
比如,在缺少电压表时,我们就要利用“并联等压”的方法间接测出电压。
题型训练类型一 探究电阻的大小与哪些因素有关1.在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中,采用如图甲所示的实验装置,a 、b 、c 是镍铬合金制成的三根导线,a 、b 长度相同但粗细(横截面积)不同,a 、c 粗细相同而长短不同,导线d 由锰铜合金制成,长短、粗细与导线b 相同。
知识导航方法点拨(1)实验中电流表的示数越大,对应的导线电阻 。
(2)将导线a 接在M 、N 之间,闭合开关,电流表示数如图乙所示,此时电流为 A 。
(3)依次将导线b 、c 、d 替换导线a 接入电路,电流表对应的示数如下表所示:导线代号a b c d 电流表的示数 - 1.3 A 2.2 A 2.7 A①选导线a 、b 比较是为了探究导线电阻的大小与粗细(横截面积)的关系;探究导线电阻的大小与材料的关系,应选用的两根导线是 (填写导线代号);②由此可知:导线电阻的大小与材料有关,用相同材料制成的导线长度越长, 。
(4)若想进一步用“伏安法”测量导线a 的电阻,除了如图甲所示的器材外,至少还需要在此电路接入一个电压表和 ,连好电路后,经多次测量,绘得导线a 的U -I 图像如图丙所示,则其电阻为 Ω。
九年级物理电学实验大全

九年级物理电学实验大全实验一:串联电阻的测量实验目的:学习如何测量串联电阻。
实验原理:串联电阻的总电阻等于各个电阻的电阻值之和。
实验步骤:1.准备一块串联电阻电路板,上面有三个电阻,分别标有电阻值为2欧姆、4欧姆和6欧姆。
2.将电路板接入一个直流电源,并连接一个电压表和一个电流表。
3.调整直流电源的电压,使得电路中的电流保持恒定。
4.分别测量并记录电路中的电流和电压值。
5.通过测量得到的电流和电压值计算出电阻值,并与电路板上标注的电阻值进行比较。
实验结果:根据实验数据计算得到的电阻值与电路板上标注的电阻值相符。
实验二:并联电阻的测量实验目的:学习如何测量并联电阻。
实验原理:并联电阻的总电阻可以通过以下公式计算:1/总电阻= 1/电阻1 + 1/电阻2 + 1/电阻3。
实验步骤:1.准备一块并联电阻电路板,上面有三个电阻,分别标有电阻值为2欧姆、4欧姆和6欧姆。
2.将电路板接入一个直流电源,并连接一个电压表和一个电流表。
3.调整直流电源的电压,使得电路中的电流保持恒定。
4.分别测量并记录电路中的电流和电压值。
5.通过测量得到的电流和电压值计算出电阻值,并与电路板上标注的电阻值进行比较。
实验结果:根据实验数据计算得到的电阻值与电路板上标注的电阻值相符。
实验三:欧姆定律的验证实验目的:验证欧姆定律。
实验原理:欧姆定律指出电流与电压成正比,电阻不变。
实验步骤:1.准备一块电阻为10欧姆的电阻丝。
2.将电阻丝接入一个直流电源,并连接一个电压表和一个电流表。
3.调整直流电源的电压,记录电路中的电流和电压值。
4.改变电路中的电阻值,再次测量并记录电流和电压值。
5.将测量得到的电流和电压值进行比较,验证欧姆定律。
实验结果:电流与电压成正比,验证了欧姆定律的正确性。
实验四:安培定理的验证实验目的:验证安培定理,即并联电阻中电流分配的规律。
实验原理:安培定理指出,在并联电阻中,电流的分配与电阻值成反比。
实验步骤:1.准备一块并联电阻电路板,上面有两个电阻,分别标有电阻值为3欧姆和6欧姆。
2024年中考物理总复习第一部分考点研究第十五讲电学实验能力点1 电路故障分析

电路故障分析
能力点1 电路故障分析
例1 如图所示,某同学在闭合开关 S 后发现电路不能正常
工作,已知电路每次只有一个灯发生故障.
(1)电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则故障原
灯 断路
因是__________.
例1题图
灯 断路
(2)电流表、电压表均无示数,则故障原因是__________.
、 接线柱,发现电压表示数前两次为零,第三次
接近 3 V .若故障只有一个,则可能是(
A.电源没电
B.开关断路
√
)
C.灯泡断路 D.灯泡短路
第3题图
灯
(3)电流表示数正常,电压表无示数,只有一个灯亮,则故障原因是______
短路
_____.
能力点1 电路故障分析
方法指导
能力点1 电路故障分析
1.(2023永州)如图所示,当开关 S 闭合后,电流表无示数,
电压表的示数接近电源电压.若电路中只有一处故障,则
故障可能是(
A.灯 L1 断路
√
√
D.开关 S 接触不良
第2题图
能力点1 电路故障分析
例2 如图甲所示的电路,闭合开关,两灯均不亮.已知电路连接正确,是其中
一个小灯泡损坏了.在不拆开原电路的基础上,将图乙所示的实验器材分别
连入电路,设计检测方法,找出损坏的小灯泡,请你完成表格中相关内容.
能力点1 电路故障分析
所选
器材
检测电路
C.灯 L2 断路
D.灯 L2 短路
第1题图
能力点1 电路故障分析
2.(2023福建)如图所示,闭合开关 S ,滑动变阻器滑片
移动过程中,灯突然熄灭,电压表和电流表均无示数.若
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案)

中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________ 1.(1)在“探究串联电路的电压关系”的实验中,如图1.①根据电路图,在连接电路时,开关应处于(选填“闭合”或“断开”)状态。
①连接好电路,闭合开关,若L2断路,则电压表(选填“有示数”或“无示数”)。
(2)在“探究并联电路的电流关系”的实验中。
①某组实验中测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I A、I B和I C,I A=0.54A,I B的示数如图2所示,则I C= A。
根据多次测量实验结果,在误差允许范围内,你认为多次实验的目的是。
2.在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒为3V),电流表、电压表和开关各一个,五个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,50Ω),滑动变阻器(规格是“20Ω,2A”),导线若干。
(1)图甲是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
( )(2)在开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片滑至最(选填“左”或“右”)端。
(3)电路连接无误后,闭合开关,小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路,移动滑片P进行了二次实验,数据如图乙表格所示,小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后,直接读出电流表示数示为A。
(4)小明为了使实验能继续顺利进行,还可以使用的定值电阻有。
(写出具体的电阻值)(5)小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡,测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因是;①排除故障,继续实验,根据实验数据画出I﹣U图像(如图丙)。
由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W;(6)完成上述实验后,小明又利用上述器材重新设计了电路(增加了一个滑动变阻器)如图丁,测量另一个小灯泡的额定功率,这个小灯泡正常工作的电流为I1。
初三九年级物理中考电学实验专题练习(解析版)答案

初三九年级物理中考电学实验专题练习(解析版)答案一、电压电阻中考物理电学实验1.光敏电阻的阻值随着入射光的强弱而改变。
通过实验测得,光敏电阻的阻值R与光强E 间的一组实验数据如下表所示,其中“光强”是表示光强弱程度的物理量,符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd).(1)分析表格,推断光敏电阻R与光强E间成____比例的关系,它们的关系图象符合图线____(2)光敏电阻R与光强E间的比例系数k=_____Ω·cd;(3)推断光敏电阻R与光强E间的关系式:R=_______;(4)请你将表格补充完整实验次数123456光强E/cd 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0光敏电阻R/Ω18.09.0 6.0 4.5___ 3.0解析:反b1818Ω·cdE3.6【解析】【分析】(1)由表格数据可知:光强与电阻的乘积不变.据此可知电阻R与光强E的关系;(2)分析数据,算出k的值,得出光敏电阻R与光强E的关系式;(3)根据关系式求出光强E=5cd时光敏电阻的阻值R。
【详解】(1)每一组的光强与电阻的乘积是一定的,都为18,所以电阻R与光强E成反比,图象b为反比合例图像,符合此关系;(2)(3)光敏电阻R与光强E的乘积相等,即K=ER=18Ω•cd,则18Ω·cdRE =;(4)当E=5.0cd时,电阻为:18Ω·cd3.6Ω5.0cdR==。
2.如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.(1)实验步骤A.按图甲所示接好电路,在连接电路的过程中,开关应________.检查电路无误后,闭合开关前,滑片P应置于最________端.B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1.C.________.D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.(2)讨论交流小明得出的结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.而另一小组的小芳得出的结论是:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.请你帮她们分析原因是________.这样得出的结论具有________性,是不科学的.(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图乙所示,则此时R0两端的电压为________.(4)小明按图甲所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是________.为进一步确定故障,应将电压表接在________两端,并观察电压表有无示数.(5)小明在测灯L两端的电压时,直接将接线b改接在a上,你觉得是否妥当,并说明原因________.解析:断开右端保持滑片P不动,用电压表测出灯L两端的电压U2小明选的灯L和R0的阻值相同,而小芳选的灯L和R0的阻值不同偶然 1.2灯L短路或R0断路滑动变阻器不妥,这样电压表的正、负接线柱接反了【解析】试题分析:(1)在连接电路时开关必须是断开的,为防止接错时损坏电路元件,在闭合开关前,要将滑动变阻器的阻值调到最大端,为了探究串联电路的电压关系,还得测量灯两端电压.(2)串联电路中电压的分配和电阻成正比,小明测的电压相等说明,小明选的灯L和R0的阻值相同,而小芳选的灯L和R0的阻值不同.实验次数少,实验具有偶然性.(3)电压表读数注意所接的接线柱.(4)电压表有示数说明是灯L短路或R0断路.把电压表并接在滑动变阻器两端,如果有示数说明是L短路,无示数是R0断路.(5)连接电路时注意电压表的正负接线柱.3.在“测定小灯泡的功率”的实验(1)请在如图中的圆圈内正确填入电表符号,使实验电路图完整__________.(2)如图中的实物连接有一处错误,请在错误连线上打“×”,并用笔画线替代导线画上正确的连线______.(3)在纠正电路连接错误后,闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到最________端(选填“左”或“右”).(4)实验中,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2.5V,此时电流表示数如图所示.请将读数填入表格并把表格补充完整__________.(5)从上表实验记录中,可以发现灯泡亮暗不同时其实际功率大小________;还可以计算的另一个物理量是________.(6)闭合开关后,灯泡不亮,电流表没有示数,电压表示数几乎为电源电压,则电路故障是________.解析:右0.30.75不同电阻灯断路【解析】(1)由电路图可知,上边电表与灯泡并联,应该是电压表,如果是电流表,则灯泡被短路;右边的电表与灯泡串联,是电流表,如果是电压表,则电路断路,电路图如图甲所示:(2)滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,且滑片向左移动接入电路的电阻变小,故A接线柱应与开关连接,正确的连线如下图:(3)闭合开关前,保护电路的滑动变阻器的滑片位于最大阻值处的右端;(4)电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A,灯泡的电功率P=UI=2.5V×0.3 A=0.75W,表格如下:(5)从表格实验记录中,可以发现灯泡亮暗不同时其实际功率大小不同;测得电压和电流,根据欧姆定律可计算电阻(6)闭合开关后,灯不亮,电流表没有示数,电压表示数几乎为电源电压,则电路故障是灯断路.4.光敏电阻对光照强度十分敏感,它在强光照射下的电阻称为亮电阻,在黑暗环境下的电阻称为暗电阻,两种阻值差异可达1000倍以上,某兴趣小组为了研究光照强度对光敏电阻阻值的影响,他们把一光敏电阻R1与定值电阻R2(R2=1千欧)串联后接在6伏的电源上,电路如图(a)所示,闭合电键,当该光敏电阻处于不同环境下,电压表指针分别位于如图(b)、(c)所示的位置.请根据上述内容,回答下列问题.(1)根据图(a)、(b)、(c)所示信息及相关条件,可得出初步结论:光照强度越强,光敏电阻的阻值越________(选填“大”或“小”),依据是________.(2)关于对光敏电阻的讨论,下列说法中正确的是_____.A.亮电阻与暗电阻的差异越大,光敏电阻的性能越好B.如果暗电阻接近于零,说明该光敏电阻已损坏C.将光敏电阻与灯串联后接入照明电路可实现白天熄灭、夜间发光D.将光敏电阻与灯并联后接入照明电路可实现白天熄灭、夜间发光.解析:小串联电路中,一个电阻不变,另一个电阻越小,电阻两端电压越小 A,B【解析】(1)根据如图(a)、(b)、(c)所示信息及相关条件,根据串联电路的电压特点,可得出初步结论:光照强度越强,光敏电阻的阻值越小,依据是串联电路中,一个电阻不变,另一个电阻越小,电阻两端电压越小.(2)关于对光敏电阻的讨论,下列说法中:A. 亮电阻与暗电阻的差异越大,光敏电阻的性能越好,该说法正确;B. 光照越暗,光敏电阻的阻值越大,如果暗电阻接近于零,说明该光敏电阻已损坏,该说法正确;C. 将光敏电阻与灯串联后接入照明电路,白天光照强度大,光敏电阻阻值小,则灯白天发光、夜间熄灭,故C说法错误;D. 将光敏电阻与灯并联接入照明电路后,灯白天、夜间都发光,故D错误.5.小明通过学习得知:一般情况下,水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高.他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关.小明的猜想是:a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关.c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:(1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a”、 “b”或“c”) .(2)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:____________.(3)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为________(选填“可行”或“不可行”),理由是_____________________________.(4)利用现有的装置和器材,小明一边用酒精灯加热食盐水溶液,一边观察小灯泡的亮度变化情况,该操作可验证猜想___________(选填“a”、 “b”或“c”) .(5)请你提出一个新的猜想:溶液的导电性能可能还与__________有关.解析:a 探究摩擦力大小的影响因素可行电流表可以准确反映电流的大小 C 金属片插入溶液中的深度【解析】(1)1和2两次实验中,两金属片AB间距离相同,加入的食盐量不同,即溶液的浓度不同,所以可验证食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度是否有关;(2)我们学了很多利用控制变量法进行探究的实验,如探究电流与电压、电阻的关系的实验、探究摩擦力大小的影响因素;(3)如果将灯泡换成电流表,食盐水溶液相当于一个电阻,与电流表串联不会短路,而电流表可以准确反映电流的大小,因此这一做法是可行的.(4)利用现有的装置和器材,小明一边用酒精灯加热食盐水溶液,一边观察小灯泡的亮度变化情况,该操作可验证猜想 c .(5)请你提出一个新的猜想:溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度有关.故答案为(1)a;(2)探究电流与电压、电阻的关系;(3)可行;食盐水溶液相当于一个电阻,与电流表串联不会短路,而电流表可以准确反映电流的大小.(4). C (5). 金属片插入溶液中的深度6.物理小组探究导电液体的导电性与接入电路中液体横截面积大小的关系.他们用长方体水槽、浓度一定的食盐水、电源、滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究.实验电路连接如图-1所示,将电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部的中央.(1)闭合开关前,为保护电路,应将滑动变阻器的滑片P移到最_____(选填“左”或“右”)端.(2)实验中,通过调节______来保持电极M、N间的电压恒为3V.控制其他条件不变,通过向水槽中添加食盐水,从而达到改变食盐水的_______的目的,用电流表测出相应的电流值.食盐水导电性的强弱可以由_______来判断.实验数据如下表:实验序号横截面积S/cm2电流I/A1500.0221000.0431500.0742000.0852500.1163000.1373500.1484000.1494500.14(3)依据表格中的数据在图-2中描点,做出电流I随横截面积S变化的I-S图像.(______)(4)分析表格中的数据或图像,可得到初步结论:其他条件不变,横截面积增大时,食盐水的导电性_______.(5)为验证实验结论是否具有普遍性,应采取的做法是:______.解析:右滑动变阻器的滑片横截面积电流表的示数(或电流的大小)先增大后不变换不同导电液体,多次实验(或换不同浓度的食盐水,多次实验)【解析】【详解】第一空.滑片P滑到右端,滑动变阻器接入电路中的阻值最大,能起到保护电路的作用;第二空.通过调节滑动变阻器滑片改变接入电路的的阻值,从而控制MN两端的电压不变恒为3V;第三空.添加盐水后,液体的横截面积增大,所以通过向水槽中添加食盐水,从而达到改变食盐水的横截面积的目的;第四空.食盐水的导电性能可以通过电流表的读数判断,电流大,导电性能强,电流小,导电性能弱,即食盐水导电性的强弱可以由电流表的示数(或电流的大小)来判断;第五空.根据表格中的数据描点连线,作出电流I随横截面积S变化的I-S图像,如图:第六空.根据表格中的数据或图像都可以看出,当食盐水的横截面积增大时,电流先增大后不变,所以食盐水横截面积增大时,导电性也是先增大后不变;第七空.根据一次实验得出结论具有偶然性,为了验证实验结论是否具有普遍性,可以换不同导电液体,进行多次实验,或换不同浓度的食盐水,进行多次实验.7.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们做了如下实验:(1)猜想:导体电阻可能与导体材料、横截面积、______、______有关.(2)实验时,同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路中A、B两点之间,探究情况如下表:选用__________________两根金属丝,可探究导体电阻跟导体横截面积的关系,得到的结论是:______________________________________________________.(3)如图乙所示的实验,可探究导体电阻与_________________的关系.解析:长度温度a和c当导体的长度、材料、温度相同时,导体的横截面积越小,电阻越大温度【解析】【详解】本题考查电阻的影响因素探究实验.(1)影响电阻大小的因素可以猜想有:材料、长度、横截面积、温度.(2)探究导体电阻跟导体横截面积的关系,必须控制导体的材料、长度相等,横截面积不相等,因此符合条件的有a和c两根电阻丝;比较灯泡的亮度不同,可以得出的结论是:当导体长度、材料、温度相同时,导体横截面积越小,电阻越大.(3)在图乙的实验中,对电阻丝加热,观察灯泡亮度的变化,因此探究的是电阻与温度的关系.8.如图所示,小刚在探究“串联电路的电压特点”时,将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来,接到可调直流电源两端.突然,原来正常发光的两盏灯同时熄灭.(1)关于这两盏灯的故障判断,小刚给出了四种猜测:A.一盏灯断路,另一盏灯完好 B.一盏灯短路,另一盏灯完好C.一盏灯断路,另一盏灯短路 D.两盏灯同时被烧断四个猜想中,可能性最大的是___________(2)如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障.现有①规格相同的灯泡;②符合要求的电压表;③符合要求的电流表;④一根导线.从它们中间选择一种器材来检测故障,你认为不适用的是_____和______(填序号).理由是_______________.(3)故障排除后,小刚测出的数据如表,得出的结论有:①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和;②串联电路中各部分两端的电压相等.请你对上述结论分别进行评估:根据串联电路的电压特点结论_____(填①或②)是错误的.形成错误结论的原因是:______________________________________.解析:A③④用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡②采用同样规格的灯泡进行实验(或没有换用不同规格的灯泡进行实验).【解析】【详解】(1)把两盏灯串联起来接入电路中,原来正常发光的两盏灯同时熄灭突然熄灭,造成此现象的原因是电路中的电流过大,把其中某盏灯的灯丝烧断了,故A可能性大;正常工作的电路发生短路的可能性较小,两盏灯同时被烧断的可能性也较小。
初中物理电学实验探究题专题复习及参考答案

电学实验探究题考前专题复习(一)1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图所示。
(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是 ,滑动变阻器R2的作用是 。
下面是他们获取的一组实验数据:电压U/V 2 4 6 8 10电流I/A 0.39 0.79 1.20 1.58 2.00(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω;(3)请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像;(4)分析表中的数据或图像,你能得出的探究结论:2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。
其中电源电压为6V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。
滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。
(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。
连接电路时,开关应_________。
(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。
(3)闭合开关后,小刚发现电流表和电压表有示数但都很小,且看不到小灯泡发光,其原因是______ _。
(4)当变阻器滑片P移到某一位置时,电压表示数如图乙所示,为_______V。
要测小灯泡的额定功率,应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动,使电压表示数为2.5V。
第2题 第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中,若被测电阻R0的阻值约为30Ω,备有:电流表一个,0﹣0.6A,0﹣3A两个量程,电压表一个,0﹣3V、0﹣15V两个量程;电源四种,电压分别为1.5V、3V、6V、15V;开关一个;导线若干。
(1)为了比较准确地测出电阻R0的阻值,还需要的器材是 ;(2)请在空框内画出实验电路图;(3)连接电路时,开关应该是 的。
(4)为了减小电表读数时的误差,要求在几次测量中,电表指针的示数大于量程的2/3,则电源应选用 V,电压表应选用 量程,电流表应选用 量程。
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九年级物理总复习——电学实验专题【专题概述】本套专题包括以下重点实验:探究串、并联电路的电流规律,探究串、并联电路的电压规律,探究影响电阻大小的因素,探究电流与电压、电阻的关系,伏安法测电阻,测量小灯泡的电功率,探究电热多少与哪些因素有关,电流的磁效应,探究影响电磁铁磁性强弱的因素,磁场对电流的作用和电动机,电磁感应和发电机其中特殊方法测量电阻是中考的重点和热点【聚焦考点】考点一探究串、并联电路的电流规律例1.(2015·衢州)甲为探究并联电路电流规律的实验电路图(1)若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的处(选填“A”、“B”或“C”)。
(2)若要测量A处的电流,在连接电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是。
位置 A B C电流(A)0.18 0.18 0.36(3)纠正(2)中错误后,测出A、B、C三处的电流值如上表,由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等,这个实验在设计方案上还存在的不足之处是。
点拨:1.连接电路时要注意电流表正负接线柱不能接反;为得出普遍结论,应使用不同规格的小灯泡进行多次实验。
2.实验结论:串联电路中电流处处相等;并联电路中,干路中的电流等于各支路电流之和。
跟踪练习1.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时,小明设计实验如图。
把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中。
(1)实验中两个小灯泡的规格应该是(选填“相同”或“不相同”)。
(2)在拆接电路时,开关必须。
若无法估计电路电路中电流的大小,应用方法选择合适的量程。
(3)实验中改变电流表的位置,发现电流表的示数。
这说明。
考点二探究串、并联电路的电压规律例2. (2015•莆田)小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。
(1)电压表必须联在被测电路两端。
(2)实验中最好选择规格(填“相同”或“不相同”)的小灯泡。
(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC。
经过多次实验,得到的数据记录在图表中。
分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是(用公式表示)。
实验次数U A B/V U B C/V U A C/V1 0.8 2.2 3.02 1.0 2.0 3.03 1.2 1.8 3.0(4)小希进行多次实验的主要目的是(填序号)①寻找普遍规律②减小实验误差。
点拨:(1)任何电学实验,在拆接电路时开关都应断开,并将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处。
(2)为得出普遍规律,应使用不同规格的器材进行实验。
(3)串联电路中总电压等于串联电路中部分电压之和,即:U=U1+U2……并联电路中各支路两端的电压都等于电源电压,即:U=U1=U2=U3=……(4)在物理实验中,多次测量的目的有两个:将测量数据取平均值,减小误差;使规律具有普遍性,避免片面性。
跟踪练习2.(2015•营口)在图甲的电路中,当闭合开关S后,电路正常工作两只电压表指针位置均如图乙所示,则电阻R1、R2两端电压分别是: ( )A.4.8 V 1.2 V;B.6 V 1.2 V;C.1.2 V 6 V;D.1.2 V 4.8 V.考点三探究影响电阻大小的因素例3.(2016•奉贤区)如表是不同规格的金属线,为了研究导体的电阻与材料是否有关,种类长短(米)粗细(毫米2)a 锰铜线 1 0.1b 锰铜线 1 0.2c 锰铜线0.5 0.2d 镍铬线 1 0.1回答下列问题:(1)本实验用到的方法有和(2)为研究电阻与材料的关系,应选用两组导体进行对照;为研究电阻与横截面积的关系应选择两组进行对照;为研究电阻与长度的关系应选择两组导体进行对照(3)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。
A。
电阻的大小与长度的关系是:B。
电阻的大小与横截面积的关系是【拓展】若有一根合金材料阻将其长度拉长为原来的二倍,则拉长后的电阻将变,原因是。
点拨:通过观察电流表示数来判断电阻的变化,实验用到了转换法;导体的电阻与材料、长度、和横截面积有关,实验用到了控制变量法。
跟踪练习3.(2015•绍兴)为了探究“铅笔芯的电阻随温度的变化规律”,小明设计了如图电路,电源电压恒定,R0为定值电阻。
(1)在本实验中电阻R0的作用是;(2)小明是通过观察来判断铅笔芯电阻变化的(3)闭合开关后用酒精灯对铅笔芯进行加热,每隔10秒记录一次电流值,实验测得的数据如下表所示:实验次数 1 2 3 4电流/A 0.16 0.19 0.21 0.22由此可以得出:铅笔芯的电阻随温度的升高而。
考点四探究电流与电压、电阻的关系例4.(2015•重庆)小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。
电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整。
(2)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为 A。
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数。
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3)。
(5)分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成比。
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因。
你认为其原因是。
点拨:注意结论成立的“条件”,如:电流跟电阻两端的电压成正比的条件是电阻R一定。
跟踪练习4.(2015•揭阳)小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω(1)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像,由图像可得出结论:___________________________________________(2)在上述实验中,某同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻,改换成阻值为10Ω的电阻,请你指出他在操作中的错误:___________;在读取电流表示数之前,他应进行的操作是:向________移动滑片,使电压表示数______ V。
(3)若在实验过程中出现电流表示数几乎为0,电压表的示数为6V,则电路出现的故障可能是_____________________________________________。
(4)小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为她的实验方案可行吗?__________(选填“可行”或“不可行”),你的理由是________________。
考点五伏安法测电阻例5(2015•张家界)某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻:甲乙(1)请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路,导线不允许交叉(2)该同学连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表的指针几乎不偏转,电压表有示数,接近电源电压,你认为该电路故障可能(3)该同学排除电路故障后,完成实验并将实验数据绘制成图像,如图乙所示,当小灯泡两端的电压为2.0V时,小灯泡的电阻为Ω。
(4)该同学提出在测定值电阻的实验中,绘制的图像是一条直线,而本实验得到的是曲线,你认为原因可能是。
点拨:1.伏安法测小灯泡电阻时,不可求平均值,因为灯丝的电阻会随温度的升高而增大。
2.伏安法测电阻的五种变式方法:(1).伏阻法:用电压表和已知阻值的定值电阻R测量未知电阻的阻值,电路如图1所示步骤:①闭合开关S、S1,读出电压表的示数U1;②断开开关S1,测出电阻R两端的电压U2;表达式:R=212212UURURUUU-=-图1 图2(2).伏滑法:用电压表和已知最大阻值的滑动变阻器R测量未知电阻的阻值,电路如图2所示步骤:①闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到最左端读出电压表的示数U1;②将滑动变阻器的滑片P移到最右端,读出电压表的示数U2;表达式:R=212212UURURUUU-=-图3 图4(3).安阻法:用电流表和已知阻值的定值电阻R测量未知电阻的阻值,电路如图3所示步骤:①闭合开关S、S1,读出电流表的示数I1;②断开开关S1,读出电流表的示数I2;表达式:R=0101222R I R I-I-R=I I()(4).安滑法:用电流表和已知最大阻值的滑动变阻器R测量未知电阻R的电阻值,电路如图4所示步骤:①闭合开关S,将滑动变阻器滑片P 调至最左端读出电流表的示数I 1; ②将滑动变阻器滑片P 调至最右端时,读出电流表的示数I 2;表达式:R=2102I I RI(5).等效替代法:此法是用已知电阻来代替未知电阻, 其电路形式多种多样,一般需用电阻箱,以图5为例介绍图5步骤:①闭合开关S 、S 1,调节R 使电流表的示数指在一个适当的位置,记录下此时电流表的示数I ;②断开S 1,保持R 不动,将开关S 2闭合,调节电阻箱的阻值使电流表的示数仍为I ,记下电阻箱的阻值,这时电阻箱所显示的示数就是待测电阻Rx 的阻值跟踪练习5.(2015•泰安)实验室中有一个热敏电阻R ,其电阻值随温度变化的图象如图1所示。
要测量热敏电阻在任意温度时的电阻值,现有下列实验器材:一节旧干电池,两个开关S 1、S 2,导线若干。
另外,还有再可供选择的以下器材: A 。
电流表A (量程:0~0.6A ,0~3A ); B 。
电压表V (量程:0~3V ,0~15V ); C 。
定值电阻R 1(阻值:5Ω); D 。
定值电阻R 2(阻值:150Ω)。
(1)请你从A 、B 、C 、D 四种实验器材中选择 2种器材准确测量出当温度在32℃时热敏电阻 R 的阻值,并根据要求完成下列问题。
①选择的2种器材是 (填写器材前面字母序号)。
②选择电表的量程 。
③在图2现有电路的基础上画出实验电路图(实验测量过程中不拆接电路)。
④按照电路图2连接电路,写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量。
⑤用测量的物理量和已知物理量表示R= 。
(2)若准确测量当温度在98℃时热敏电阻R的阻值,可选择的2种器材是(填写器材前面字母序号)。
跟踪练习6.(2014•泰安)在电学实验中,往往认为电压表对测量的电路没有影响,事实上电压表有大的电阻值(简称内阻Rv),在电路中有很小的电流通过电压表,电压表的示数就是这很小的电流与其内阻Rv的乘积。
现在要测量一个未知电阻Rx(大约2kΩ~3kΩ)的阻值,物理实验室中已有实验器材:2节干电池(电压未知)、未知电阻Rx、开关多个、导线若干。