高中生物 必修2 一轮复习(回归课本)

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） (3)第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二） (3)第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精用一、减数分裂 (4)二、受精作用 (5)第2节基因在染色体上 (5)第3节伴性遗传 (6)第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质 (6)第2节DNA的分子结构 (7)第3节DNA的复制 (7)第4节基因是具有遗传效应的DNA片段 (8)第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成 (8)第2节基因对性状的控制………………………………………………8第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组 (9)第2节染色体变异 (10)第3节人类遗传病 (12)第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种 (12)第2节基因工程及其应用 (13)第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化二、隔离与物种的形成三、共同进化与生物多样性的形成第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交试验（一）1、豌豆是传粉植物，也是受粉，所以豌豆在自然状态下一般都是____________________________2、不同植物的花进行异花传粉时，____________________________________叫父本。

叫母本。

孟德尔在做杂交实验时，先除去全部雄蕊，然后。

待成熟时，采集另一植株的花粉，撒在，再套上纸袋。

3、一种生物的的不同，叫做相对性状。

这些性状能够。

4、孟德尔把F1中叫显性性状。

叫隐性性状。

在杂种后代中，同时出现________________________叫性状分离。

5、孟德尔在和的基础上，对分离现象的原因提出了假说：a生物的性状是由决定的，这些因子既不会，也不会在传递中。

其中决定显性性状的为用字母来表示；决定隐性性状的为用字母来表示。

b体细胞中遗传因子是存在的。

遗传因子组成叫纯合子，如纯种高茎豌豆用来表示。

纯种矮茎豌豆用来表示。

遗传因子组成叫杂合子，如杂合子的高茎豌豆用来表示。

c生物体在形成生殖细胞——配子时，成对遗传因子，分别进入不同的。

配子中只含有一个。

d受精时，雌雄配子的结合是。

6、假说—演绎法是在和基础上提出问题以后，通过和提出解释问题的假说，根据假说进行，再通过的结果。

如果与相符，就证明假说是，反之，则说明假说是。

7、测交实验是让F1与杂交。

8、孟德尔的实验结果及其解释，后人把它归纳为孟德尔第一定律，又称。

在生物的在，控制的遗传因子，不相。

在形成时，成对的遗传因子，分离后的遗传因子分别进入，随遗传给后代。

第2节孟德尔的豌豆杂交试验（二）1、孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆做亲本进行杂交，无论还是结出的种子F1都是黄色圆粒。

无论是豌豆种子的形状还是颜色，只看一对相对性状，依然遵循。

2、孟德尔在他所研究的豌豆7对相对性状中，任取进行杂交实验，结果都是一样的。

后人把这遗传规律称为孟德尔定律，也叫：控制的遗传因子的和是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的决定不同性状的。

3、表现型是指：生物个体。

如豌豆的和。

与表现型有关叫基因型。

控制叫等位基因，如和。

第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂1、与孟德尔同时代的生物学家________从理论上预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目___________。

受精时，精子和卵细胞融合，_______正常的染色体数目。

这个天才的预见在19世纪80年代被其他科学家的显微镜观察所证实。

魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是特殊方式的有丝分裂叫做__________。

减数分裂是进行___________的生物在产生_______________时，进行的染色体数目_______的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体___________，而细胞分裂_______。

减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的__________2、高等动植物的减数分裂发生在__________内。

人和其他哺乳动物的精子是在________中形成的。

睾丸里有许多弯弯曲曲的__________.曲细精管中有大量的________。

精原细胞是原始的___________，每个精原细胞中的染色体数目都与体细胞的_______。

当雄性动物性成熟时，睾丸里的一部分精原细胞就开始进行_______。

经过两次连续的细胞分裂----________________、________________，再经过精细胞的________，就形成了成熟的雄性生殖细胞---________.3、在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成__________。

复制后的每条染色体都由两条___________构成。

这两条姐妹染色单体由同一个_______连接。

4、减数第一次分裂期开始不久，初级精母细胞中原来分散的染色体进行两两________,配对的两条染色体，_____和______一般都相同，一条来自_______，一条来自_______，叫做__________。

同源染色体两两配对的现象叫做_________。

由于每条染色体都含有两条姐染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有_______染色单体，叫做________。

四分体中的非姐昧染色单体之间经常发生缠绕，并________一部分片段。

5、随后，各对同源染色体排列在________上，每条染色体的_________都附着在纺锤丝上,不久，在纺锤丝的牵引下，配对的两条同源染色体________，分别向细胞的两极移动这样，细胞的每个极只得到各对同源染色体中的_______。

在两组染色体到达细胞两极的时候，一个初级精母细胞分裂成了两个___________,在这次分裂过程中，由于_____________分离，并分别进入两个子细胞，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的_______。

因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在_____________。

6、减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有_____，或者间期时间很短，染色体不再复制。

在减数第二次分裂过程中，每条染色体的_______分裂，两条____________也随之分开，成为两条_______,在纺锤丝的牵引下、这两条染色体分别向细胞的两极移动，并且随着细胞的分裂进人两个子细胞。

这样，在减数第一次分裂中形成的两个____________，经过减数第二次分裂，就形成了四个_______。

与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半的染色体。

精细胞要经过复杂的________才成为精子。

精子呈______，头部含有_________，尾长，能够摆动。

7、卵细胞的形成过程人和其他哺乳动物的卵细胞是在______中形成的。

卵巢位于腹腔内，内部有许多发育程度不同的_______，位于卵泡_______的一个细胞就是_______.8、减数第一次分裂的主要特征：同源染色体配对---——________．四分体中的姐妹染色单体发生________.同源染色体_______,分别移向细胞______减数第二次分裂的主要征：色体不再_______．每条染色体的________分裂，姐妹染色单休_______,分别移向细胞的两极。

9、卵细胞的形成过程与精了的_________。

首先是_________增大，染色体进行复制，成为__________。

然后，初级卵母细胞经过减数第一次分裂和第二次分裂，形成________。

卵细胞与精子形成过程的主要区别是：初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做_________，小的叫做______次级卵母细胞进行减数第二次分裂，形成一个大的________和一个小的________。

在减数第一次分裂过程中形成的极体也分裂为两个极体。

这样，一个初级卵母细胞经过减数分裂，就形成_______卵细胞和_____极体。

印细胞和极体中都含有数目减半的染色体．不久，三个极体都_______，结果是一个卵原细胞经过减数分裂，只形成________卵细胞。

二、受精作用1、减数分裂形成的精子和卵细胞，必须相互结合形成_______，才能发育成新个体。

2、受精作用是卵细胞和精子_________、_______成为受精卵的过程。

在受精作用进行时，通常是精子的______进人卵细胞.尾部留在外面。

与此同时，卵细胞的_______会发生复杂的生理反应，以_______其他精子再进人。

精子的头部进人卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核_______，使彼此的________会合在一起,这样，受精卵中的染色体数目又恢复到________中的数目．其中有一半的染色体来自________.另一半来自_______,未受精时，卵细胞好像睡着了，细胞呼吸和物质合成进行得比较________。

受精过程使卵细胞变得十分活跃。

然后受精卵将迅速进行________、______，新生命由此开始了3、由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有______，导致不同配子________的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的_________，同一双亲的后代必然呈现多样性。

这种多样性有利于生物在自然选择中________，体现了有性生殖的________。

此外，就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的_________，对于生物的_______和______．都是十分重要的。

第2节基因在染色体上1、1903年，美国遗传学家萨顿用作材料，研究和的形成过程。

他发现孟德尔假设的一对遗传因子，也就是。

2、萨顿发现，体细胞中24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，没对染色体中的一条来自，另一条来自。

3、萨顿由此推论：基因是染色体携带着从。

也就是说，就在染色体上，因为基因和染色体行为存在着明显的。

4、类比推理的结论并不具有，起正确与否，还需要和的检验。

5、果蝇，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。

6、果蝇的体细胞中有对染色体，3对是，1对。

在雌果蝇中，这对性染色体是，用XX表示；在雄果蝇中，这对性染色体是，用XY表示。

7、基因在染色体上呈。

8、细胞遗传学的研究结果表明，孟德尔所说的一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的。

9、基因分离定律的实质是：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的，具有一定的独立性;，当细胞进行形成配子的过程，会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。

10、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的或是互不干扰的。