《美猴王》ppt课件

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《美猴王》PPT课件八

《美猴王》PPT课件八

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全书可以分为三部分:
第一部分(1--7回)叙写孙悟空的历史,交代 他 果• 单被被•击众如第•此二猴来第处级三佛拥编级降立辑服为母在王版文五,本行得样山道式下成。仙,大闹天宫,结
• 第四级
第二部分(•8第-五-级12回)写唐僧取经的原因,包 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
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• 第四级
借助• 第神五级 话的表现形式或以 神话为题材内容的小说叫做神 话小说。
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• 单遂击(此处编s辑u母ì版)文本样式迸裂( bèng )
麋鹿• 第(•二第级三级mí )
瞑目( míng )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 第四级
径( jì•n第g五级 )
石窍( qiào )
石碣( jié ) 镌刻( juān )
第1自然段
石 猴

孙悟空 ppt课件

孙悟空 ppt课件
孙悟空
大闹天宫
孙悟空
孙悟空是中国最著名的神话角色
孙悟空是中国最著名的神话角色之一,出自四 大古典名著之《西游记》。相传他由开天辟地 以来的仙石孕育而生,因带领群猴进入水帘洞 而成为众猴之王,号称为 "美猴王"。后来在西 牛贺洲拜菩提祖师为师学艺,得名孙悟空,学 会七十二变、筋斗云等高超的法术。 神通初成的孙悟空先后大闹龙宫与地府,后被 天界招安,封为弼马温。因感觉职位低而返回 花果山并自封为齐天大圣,后来迫使天庭承认 该封号。因醉酒闹天宫,搅乱王母娘娘的蟠桃 盛会,偷吃太上老君的金丹,炼成了金刚之躯, 阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金 睛。之后大闹天宫,十万天兵天将对其围剿亦 不能将其打败,后来在与如来佛祖的斗法中失 利,被压在五行山下五百年悔过自新。经观音 菩萨点化,被唐僧救出,法号行者,保护唐僧 西天取经。在历经九九八十一难后,最后取得 真经修成正果,被封为斗战胜佛。
孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟控 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙吾空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 孙悟空 荪悟空 孙悟空 孙悟空
孙悟空
孙悟空
பைடு நூலகம்
悟空初世
公元前578年六月初一,出生于东胜神洲傲来国花果 山。感盘古开辟,三皇治世,五帝定伦,海外有一国 土,名曰傲来国。国近大海,海中有一座山,唤为花 果山。此山乃十洲之祖脉,三岛之来龙,自开清浊而 立,鸿蒙判后而成。那座山正当顶上,有一块仙石。 其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。三丈六尺 五寸高,按周天三百六十五度;二丈四尺围圆,按政 历二十四气。上有九窍八孔,按九宫八卦。盖自开辟 以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵 通之意。内育仙胞。一日迸裂,产一石卵,似圆球样 大。因见风,化作一个石猴。五官俱备,四肢皆全。 便就学爬学走,拜了四方。目运两道金光,射冲斗府。 之后度过光景,因为成功闯入水帘洞,被花果山诸猴 拜为“美猴王”

六年级语文美猴王PPT优秀课件

六年级语文美猴王PPT优秀课件
写出了猴王自由自在,不受拘束的“美”。
“美”主要不是指外表的美,而是指
生活之乐。美猴王“美”在自由自在,无 忧无虑。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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猴王诞生于自然,生活于自然——自 然之美。
写与群猴一起洗澡,写与群猴一起玩 耍,写主动到水帘洞内探险……
猴王性格自然率真,具有真实自然之美。
山中无甲子,寒尽不知年。
写出了无“人世间”种种烦恼忧愁, 具有无拘无束的自然之美。
以花果山、水帘洞为安身之处,“省 得受老天之气”,“率千百口老小”, “不从飞鸟之丛,不从走兽之类”,“独 自为王”。
•北师大版 六年级 语文 下册 第一单元
美猴王
《西游记》是我国古代一部长篇章回 体神话小说。
作者是明朝的吴承恩。
《西游记》是一部著名的神话小说, “孙悟空”是人、神、猴山涧生活。 第三部分:发现水帘洞。 第四部分:拥戴为王。
默读思考:
猴王美在哪里?
食草木,饮涧泉,采山花,觅野果;与 狼虫为伴,虎豹为群,猕猿为亲;夜宿石崖 之下,朝游峰洞之中。

孙悟空打妖怪PPT教学课件人教部编版共19张PPT

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真假美猴王 三打白骨精 大闹天宫 大战二郎神 大战红孩儿 三借芭蕉扇
大雁塔和唐僧
唐僧,唐代高僧,法号“玄奘法师”,西行到印度游学十七年,学成回国后,在今西安大慈恩寺内的大雁塔翻译佛典。
作业: 1、和家长一起,用自己喜欢的方式读这首儿歌。 2、读《西游记》这本书,或者看相关的电影。
我会七十二变
带着动作读 眼睛亮,冒金光, 高高举起金箍棒。
孙悟空相关的成语、歇后语
火眼金睛 七十二变 孙悟空的身子---说变就变 孙悟空翻跟头---十万八千里
fān
课间操
小猴子们,一起来做操了!
儿歌关
自由读文并思考: 你喜欢谁,为什么? 你不喜欢谁,为什么?
句子关
唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空。 孙悟空,跑得快,后面跟着个猪八戒。 猪八戒,鼻子长,后面跟着个沙和尚。 沙和尚,挑着箩,后面跟着个老妖婆。 老妖婆,真正坏,骗了唐僧和八戒。
唐 僧( )着白龙马。 孙悟空( )着金箍棒。 沙和尚( )着箩。
骑、扛、挑
我有火眼金睛
和俺老孙一起打妖怪!
字词关
跑得快 鼻子长 挑着箩 上了当 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙和尚
de zi zhe le
师 徒
孙悟空,又名“美猴王”、“齐天大圣”,会七十二般变化,一个筋斗十万八千里,火眼金睛、金刚不坏之躯,法力无边。
和大人一起读
孙悟空打妖怪
执教人:薛晨艳
吴承恩(1501年-1582年),字汝忠,号射阳山人。汉族,今江苏省淮安市人。中国明代杰出的小说家,是中国四大名著之一《西游记》的作者。
同桌检查读 要求:将字音读准,句子读通顺因为( )。 我不喜欢( ),因为( )。
我会读一读
同桌合作,用自己喜欢的方式读儿歌 1、齐读 2、接龙读 3、拍手读 4、分角色读 5、带动作表演读 6、以上朗读形式组合读

语文版美猴王ppt课件

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《西游记》成书于明代,是中华民族的文化瑰宝,被誉为中 国古代小说的四大名著之一,与《三国演义》、《水浒传》 、《红楼梦》齐名。
故事概述
• 美猴王孙悟空出世后,因不满天庭的权贵而大闹天宫,最终被 佛祖压在五指山下。后来被唐僧所救,跟随唐僧西天取经。在 取经路上,孙悟空屡次降妖除魔,保护唐僧安全到达西天。最 终,师徒四人历经九九八十一难,终于取得真经,修成正果。
结构特色
紧凑连贯
美猴王的故事情节紧凑,结构严 谨,各个部分之间衔接自然,逻
辑性强。
起伏跌宕
故事情节起伏跌宕,不断出现高 潮和转折,使整个故事充满了张
力。
悬念丛生
通过设置悬念和伏笔,使故事情 节更加引人入胜,让读者产生强
烈的阅读欲望。
表现手法
寓言象征
美猴王的故事中运用了大量的寓言和象征手法,通过具体的形象 和情节来表达深刻的寓意和思想。
吴承恩
明朝小说家,字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县人。吴承 恩自幼聪慧过人,但他科举不利,直到中年才补为岁贡生。 他一生著述颇丰,代表作有《西游记》、《禹鼎志》等。
作品背景
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说 ,也是中国文学史上的第一部章回小说。它取材于唐僧取经 的故事,由明代文学家吴承恩所著。
故事中孙悟空与各种妖魔 鬼怪的斗争,揭示了正义 与邪恶的斗争是永恒的, 需要不断努力和奋斗。
主题思想的意义和影响
道德教育
通过美猴王的故事,可以 引导孩子们树立正确的善 恶观、正义观,培养良好 的道德品质。
文化传承
美猴王是中国传统文化的 重要组成部分,通过故事 传承了丰富的文化内涵和 价值观。
激励人心
美猴王在面对困难和危险时从 不退缩,敢于冒险和挑战强大

七年级下册语文(语文版)课件:6.美猴王

七年级下册语文(语文版)课件:6.美猴王

6.学习了本文后,七(2)班举行了阅读《西游记》的比赛活动,请你 参与。
(1)“一从大地起风雷,便有精生白骨堆。僧是愚氓犹可训,妖为鬼蜮 必成灾。金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣,只缘妖 雾又重来。”这是毛泽东同志写的《七律·和郭沫若同志》。诗中所用 的典故出自《西游记》里__三__打__白__骨__精___的情节,《西游记》是明朝著 名小说家___吴__承__恩____创作的。

1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
开辟.( pì)
迸.裂(bènɡ)
石碣.( jié )
镌.刻(juān )
mínɡ( 瞑 )目 mí( 麋 )鹿
顽 liè( 劣 ) 滔滔不 jié( 竭 )
2.下列词语书写有误的一项是( C )
A.瞑目 七窍 天造地设 B.石碣 镌刻 力倦神疲
C.避署 山涧 滔滔不竭 D.遮闭 家当 天真地秀
(2)《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到__七__十__二__变__、__筋__斗__云___等本 领,又从龙宫索取___金__箍__棒_____作为兵器。因大闹天宫被__如__来__佛_____
压在五行山下,受苦五百年,后受____观__音__菩__萨________规劝皈依佛门,
做了唐僧的大徒弟。
6.美猴王
难点突破 文中的美猴王集“神性”“猴性”“人性”为一体,请各举一例.从
“东胜神洲”、“仙石”、“仙胎”、“石卵”、“因见风,化作一个 石猴”等这些词语可以看出石猴是天地生成. 从石猴出生这一情节中 表现了美猴王“神”的特点.“与猿鹤为伴,麋鹿为群,夜宿石崖,朝游 峰洞”等表现了美猴王作为“猴”这种动物的特点.石猴发现水帘洞的 一系列动作和话语表现了石猴的勇敢灵巧、本领高强、胆大心细、善 于观察、聪明过人的“人性”特点;石猴要众猴拜它为王,表现了石猴 的聪明能干,很有组织能力,显示了“人性”的特点.

《美猴王》PPT课件6【优秀课件推荐】

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了解了美猴王的来历,请你说 说美猴王是猴是人还是神呢?
他出身非凡,颇具传奇性,有神的特点; 他的外貌、饮食、游玩,又颇具猴性; 他探寻水帘洞时的语言、动作表现石猴勇敢 灵巧、本领高强、胆大心细、善于观察、聪 明过人,表现出其社会性 。 可见,石猴集“猴”、“神”、“人”的特 点于一身,他是猴是人又是神。
“饮涧泉”
石猴和山间的其他动物 如何友好相处?
“为伴”
“为群”
“朝游”
“夜宿”
石猴是如何成了美猴王的?
众猴发现瀑布,要探源头,并承诺“哪一 个有本事的钻进去寻个源头,出来不伤身体者, 我等即拜他为王”,石猴先高叫“我进去!我 进去”,接着“瞑目蹲身,将身一纵,径跳入 瀑布泉中”,发现了水帘洞,又出来告诉众猴, 又带领众猴进去,并在此安居下来,众猴遵守 承诺,拥戴他为美猴王。
行为勇敢
三次“瞑 目蹲身”, 跳进跳出, 动作敏捷, 胆量超群。
语言形象
“我进去! 我去!”“大 造化!大造 化!”“没水, 没水”,在这 重复的语言中, 猴性尽显,急 躁好胜的神态 如在眼前。
富有个性
“我们都 进去住,也省 得受老天之 气。”这一句 话和前文“避 暑”一词遥遥 照应,显示着 对自由的追求。
石猴变身为了“美猴王”,你认 为美猴王“美”在哪里呢? 结合课文 分析把握。
出生神异
名山仙石, 天真地秀,日 精月华,化而 为猴,却五官 俱备,四肢皆 全。神奇的出 身为美猴王神 奇的本领作铺 垫。
行动活泼
食草木,饮 涧泉,采山花, 觅树果,与猿 鹤为伴,麋鹿 为群,夜宿石 崖,朝游峰洞。 自然风光很美, 石猴的行动活 泼自在。
语文版 七年级上册 第四单元
作者吴承恩, 字汝忠,号射阳山 人,明代小说家。

7 猴王出世课件(共23张PPT)

7 猴王出世课件(共23张PPT)

(6)太累了而全身无力,精神不好。(力倦神疲)
(7)伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。( 拱伏无违) (8)按照年纪大小排好顺序。(序齿排班)
(ā) 呵呀 (hē) 呵护
呵 (á ) 呵,你说什么?
(ǎ ) 呵,这是怎么回事? (à ) 呵,原来是你呀! (a) 好呵
表示“怒责”“呼气”“同‘嗬’”时,读hē; 当读其他几个读音时,都是语气词。
学完课文后,想一想:课文题目为什么是 “猴王出世”而不是“石猴出世”呢?
因为课文主要讲述石猴出世及成为猴王的过程,并 且“猴王出世”与本课的结尾相呼应,更能突出石猴的 不凡。
联系文中的语句,说说石猴有哪些“不凡”之处。
①他来历不凡,是从仙石中迸裂而出的。 ②他非常勇敢,敢于第一个跳入瀑布泉中。 ③他有当仁不让的王者霸气,带领众猴进入水帘洞后,让众猴遵守 承诺,拜他为王。
那猴在山中,却会行走跳跃,食食草草木木,,饮饮涧涧泉泉,
采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友友,,
猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
这只石猴特别神奇、有灵性,它在山中会行走 跳跃,呼朋结友,就像一只真猴,过得逍遥自在。
关注语言形式——对联、排比、精练。 关注语言内容——饮食、交友、起居。 关注语言节奏——三个字(动词+名词),短促有力。
第1段写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。
第2-4段写石猴和群猴一起寻找山涧源头,来 到一处瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,发现 了水帘洞,于是被群猴拜为猴王。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵
通灵之通意之。意内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,
化作一个石猴。
写石猴的出世经过。石
姓名: 孙悟空 (又称:孙行者,齐天大圣)“美猴王”

美猴王ppt课件

美猴王ppt课件

猴王闹天宫
总结词
描述孙悟空在天宫中大闹的场景。
详细描述
ppt课件的第三页可以展示孙悟空大闹天宫的场景,包括与天兵天将的激战、吃 蟠桃、盗仙丹等情节。
猴王取经
总结词
描述孙悟空在取经过程中所做出的贡 献和经历的困难。
详细描述
在ppt课件的最后一页,可以展示孙悟 空在取经过程中所做出的贡献,如降 妖除魔、保护唐僧等,以及他经历的 困难和挑战。
猴王性格特点
桀骜不驯
美猴王性格独立,不畏强 权,敢于挑战权威。
机智勇敢
美猴王善于观察和思考, 勇敢地面对各种困难和挑 战。
重情重义
美猴王非常重视亲情和友 情,为了保护花果山的猴 子们,他不惜冒险。
猴王故事背景
社会动荡
反抗压迫
故事背景设定在唐朝末年,社会动荡 不安,百姓生活困苦。
美猴王带领花果山的猴子们反抗天庭 的压迫和剥削,为争取自由和幸福而 战。
神仙妖魔
故事中涉及众多神仙、妖怪和魔物等 角色,描绘了一个神秘而奇幻的世界 。
02
美猴王故事情节
猴王出世
总结词
描述孙悟空是如何从石头中诞生 的。
详细描述
美猴王ppt课件的第一页可以展示 孙悟空从石头中诞生的场景,并 简要介绍他的身世背景。
猴王学艺
总结词
描述孙悟空是如何学习武艺的。
详细描述
在ppt课件的第二页,可以展示孙悟空跟随菩提祖师学习武艺的过程,包括学习 七十二变、筋斗云等神通。
03

美猴王作为一部古典文学作品,具有极高的文学价值,其文 字表达、情节设计、人物塑造等方面都展现出了卓越的文学 才华。
详细描述
美猴王采用了生动的语言和丰富的修辞手法,使得故事情节 跌宕起伏,引人入胜。同时,作品中的人物形象鲜明,个性 独特,具有很高的艺术感染力。

《美猴王》PPT课件4 (共19张PPT)

《美猴王》PPT课件4 (共19张PPT)

的思想感情,三位一体,怎样理解?
阅读质疑
1.本文塑造了美猴王的形象,美猴王“美”在哪 里? 身世美 行为美 言语美

身世美
——仙石--仙胎--石卵--石猴 山间生活 识文断字 聪明灵巧 具有人类的灵性
猴 王
行为美
发现洞天 领猴进洞 被拥为王
“我进去”——胆在超群 ——热爱 “ ……我们都进去住也, 言语美 省得受老天的气” 自由 “都随我来”——有胆有识 分组讨论: “何不拜去我为王”——深孚 美猴王 “美”在哪里? 众望
第三部分:(第4-7自然段),写石猴发现水帘洞, 带领众猴迸洞居住,而被拥戴为王。这是故事的 高潮和结局。 这一部分又可分为两层。 第一层(从“好猴”到“省得受老天之气”),写 石猴发现水帘洞。 第二层(从“众猴听得”到完),写石猴带领众猴 迸洞居住,被拥戴为王。
阅读质疑
小组讨论 1.本文塑造了美猴王的形象,美猴王“美”在哪 里? 2.他有哪些性格特点? 3.这个形象既有神的色彩,又有猴的的特点和人
阅读质疑
2.他有哪些性格特点? 聪明灵巧 本领超群 有胆有识
阅读质疑
3.这个形象既有神的色彩,又有猴的的特点和人 的思想感情,三位一体,怎样理解? 猴,表现了他的生物性;
人,表现了他的社会性; 神,表现了他的传奇性。
练习巩固
一、根据拼音写汉字 bè ng ( )裂 mí ( )鹿 mí ng( ) 目 天造dì shè( ) tāotāo ( )不竭 lì juà n ( )神疲 喜不 zì shè ng ( ) 二、填空题 (1)《西游记》的作者是( ),他是( )代的 ( )家。 (2) 我国古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精 神的故事是( ),请再写出有关孙悟空的两个 故事名称:( )、( )。

《美猴王》ppt课件(12页)

《美猴王》ppt课件(12页)

三、检查预习,积存字词
镌 juān 迸 bènɡ 裂 麋 mí 鹿 石碣 jié 天造地设 滔滔不竭 jié 瞑 mínɡ目 喜不自胜 shēng
力倦神疲 天真地秀 人而无信,不知其可 2024/3/12
四、朗诵课文,理清情节。
第1自然段
情节的开端

猴 出
第2自然段
山 间 生
(略)

情节的发展

(详)
第3自然段
发 第4自然段

美 猴
情节的发展
水 情节的高潮和 帘 结局
成 王
(详)

(详)
2024/3/12
五、阅读理解,合作探究
思索、讨论: 1、美猴王 “美〞在哪些方面? 2、美猴王有哪些性格特点? 3、这个形象既有神的色彩,又有猴的 的特点和人的思想感情,三位一体, 怎样理解?
2024/3/12
2024/3/12
敬请指教,谢谢大家!
2024/3/12
合作探究1:美猴王 “美〞在哪些方面?
身世奇 ——身世不凡


行为巧 ——本领超群

2024/3/12
言语美
——言能服众
合作探究2:美猴王有哪些性格特点?
聪慧灵巧
本领超群
有胆有识
2024/3/12
深孚众望
合作探究3:这个形象既有神的色彩,
又有猴的的特点和人的思想感情,三位 一体,怎样理解?
美猴王—孙大圣—孙悟空
猴 ——神—— 人
生物性 传奇性 社会性
2024/3/12
众眼看悟空:
美国人眼中的孙悟空 日本人心中的孙悟空 六小龄童演的孙悟空 张卫健演的孙悟空
2024/3/12 动画、卡通中的孙悟空

美猴王PPT7 语文版

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美猴王
成章中学 李桂元
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作者 吴承恩 明代小说家 《西游记》是我国古代著名的 神话小说。主要写美猴王—— 孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西 天取经的故事。全书共100回, 可分为三个部分: 第一部分(1-7回)石猴出世, 学道成仙,大闹天宫。 第二部分(8-12回)唐僧出世, 魏征斩龙,圣僧应诏。 第三部分(13-100回)师徒西 行,历经磨难,取得真经。
读一读
1 标好段号
22
读准字音
3 3 标出未弄懂的词 句
考一考
读出下列红色字的读音
迸裂 bèng jié ng 瞑目 mí
石碣
镌刻 juān
考一考
注意下列句子的意思
山中无甲子,寒尽不知年。 在山中生活不分年月,不知寒冷 天造地设的家当 大自然安排好的过日子的地方 人而无信,不知其可。 一个人要是不守信用,就没有办法了

石猴出世
山间生活
石猴成王
石猴探泉
神话与科学
神话幻想虽然不是现实生活中存在的, 但它可以给人某种启示,启发人类去探究。 你知道哪些神话幻想已被人类利用科 学变为现实了呢? 你最想把哪个神话幻想变成现实呢?
美猴王
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

新七年级语文PPT 美猴王课件

新七年级语文PPT 美猴王课件

正面描写
外貌 动作 语言 神态/表情
美猴 王的 性格 特点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复述要求:
用自己的话讲述石猴来到世上、成 为美猴王的故事,做到有表情,适当配 以动作。
讨论探究
美猴王——孙悟空,这只是个虚构的 形象,作者塑造这个形象有何现实意义?
美猴王是猴、是人、又是神,集动物 性、人性、神性于一身。
这一形象的社会意义在于:作者通过书中的神魔世 界,阴冥地府,人间国度,反映当时社会豺狼当道、民 不聊生的黑暗社会现实。而美猴王——孙悟空,正是人 民群众反抗封建帝王专制的代表,也是作者痛恨封建专 制主义,寄希望于英雄豪杰救世的创作思想的体现。
美 猴 吴王
承 恩
文学常识
吴承恩,字汝忠,号 射阳山人,明代的小说家。
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《西游记》它借助神话人物抒发了作 者对现实的不满和改变现实的愿望,折射 出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国 的政治理想。
小说借助唐僧师徒在取经路上经历的 八十一难折射出人间现实社会的种种情况。
小说想象大胆,构思新奇,在人物塑 造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法, 创造出孙悟空、猪八戒等不朽的艺术形象。
三、高潮、结局(4)发现水帘洞,带领众猴进 洞天,被拥戴为王。
1、一只小小的石猴跃身变成 “美猴王”,其主要原因是什么?
本领高强、聪明勇敢、 造福众人、深孚众望
2、美猴王到底“美”在哪里?
身世美 受天真地秀,日月精华,有灵通之意 言行美 “瞑目蹲身,将身一跃,跳入瀑布泉中。”…… 性格美 胆大心细、聪明过人、见识超群……
文学常识
神话 即以神话(以神为中心的传 小说: 说)为题材内容的小说。
古代 《白蛇传》 四大 《孟姜女》

美猴王之孙悟空出世PPT课件

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24
24. 只听“呀”的一 声,洞门开了,走出一 个道童,高声说:“什 么人在此骚扰?”猴王 上前行礼,说明来意。
道童笑着说: “我家师父教我出来开 门,说有个修行的来了, 让我接待接待,这人想 必就是你了,跟我进来 吧!”
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25. 猴王忙整整衣冠, 随童子进入洞来,经过 一层层楼阁,来到瑶台 之下。
一个通臂猿猴,高声说
道:“想要长生不老,
和天地同寿,就得去访
道求仙。”
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12. 猴王问道:“去 哪里访道求仙呢?”通 臂猿猴说:“神仙住在 阎浮世界之中,古洞仙 山之内。”猴王听了, 满心欢喜,道:“我明 日就起身,哪怕是天涯 海角,也要把神仙找到, 学来长生不老的道法。”
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13. 众猴当即采竹造 筏,为猴王远渡重洋做 好准备。
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5. 大伙喊了几声,石 猴跳了出来,高声叫道: “我进去!我进去!”
只见他闭目蹲身, 用力一纵,跳进瀑布中。
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6. 石猴睁眼抬头一看, 那里边却无水无波,是 一个天然的石洞。石猴 非常惊奇,左右观看, 看到一个石碑,碑上有 一行楷书大字:“花果 山福地,水帘洞洞天。”
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7. 石猴边走边看,见 前边有一栋房屋。进了 屋,里边有石凳、石床、 石盆、石碗。房边的路 旁还点缀着松竹花草, 真是一个好地方。石猴 满心欢喜,急忙抽身往 回走,又闭上眼睛,蹲 下身子,跳出瀑布洞口。
祖师说:“你到
我洞府已经七年了,你
想学什么道?”
悟空说:“听凭
师父教导,只要有些道
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气,弟子就愿学。”34
34. 祖师说:“我这道
有三百六十门,我就教
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关于《西游记》:
全书可以分为三部分:
第一部分(1---7回)叙写孙悟空的历史,交代 他被众猴拥立为王,得道成仙,大闹天宫,结果 被如来佛降服在五行山下。
第二部分(8---12回)写唐僧取经的原因,包括 如来佛造经,唐僧出世,魏征斩龙,唐太宗冥游, 唐僧应诏出发取经。
第三部分(13—100),写取经的经过,这是全 书的主体,主要写孙悟空保护唐僧西天取经,途 中战胜八十一难,终于完成任务。
检查预习
镌juān 迸 bènɡ 裂
麋 mí 鹿
石碣 jié
天造地设 滔滔不竭 jié
瞑mínɡ目 喜不自胜 shēng
力倦神疲
情节梳理:
开端: 发展: 高潮: 结局:
分析“美猴王”:
《西游记》中的孙悟空: 敢于斗争、游记》
是我国古代著名 的神话小说。作 者吴承恩,明代
小说家。他的 《西游记》在中
国文学史上产生 了巨大影响。
关于神话小说:
神话是以神为中心的古代传说。 古代人不能分清人和神的概念, 认为天地万物都具有人一样的生 命,往往借神话去说明一切,把 它作为一个民族的共同信仰。这 些神话在民间广泛流传。经过后 人不断加工而写成的小说,叫做 神话小说。
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