中学生对传统节日的了解及为什么热衷于过洋节
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我们的建议是：1、学校要开展丰富多彩的活动。如端阳节教小朋友包粽子，撞红鸡蛋；
中秋节做月饼， 吃月饼， 做手抄报， 诵读诗歌等形式的灵活多，样则更有利于让同学们深刻 理解精神实质。 我们在庆祝端午节的时候， 不仅要大力宣扬与传统节日相关的优秀传统文化， 也应该创新传统节日的庆祝形式，能更好地继承和宣扬传统文化。
“每逢佳节倍 思亲”，在节日里让孩子们通过书信捎去对亲人的祝福。
活动形式要创新。 与洋节日相比， 一些传统节日对中小学生缺乏吸引力， 春节和元宵节等传统节日之所以今天被中国人看淡， 与这这些节日大多来源于农 业文明，与祭祖、驱鬼、借节日填饱肚子等联系在一起是密不可分的。这种文化 起源和传统形式也使得中国传统节日欢快的气氛中缺少些浪漫色彩， 这与富裕起
请学生计划一下
“今年的中秋节你准备怎么过？”
可以通过小组讨论、
交流的形式，
制订一份简
单的节日方案，
教师要鼓励学生大胆创新。 用自己喜欢的制作形式和材料， 自制
一张精美的贺卡， 写上一句的祝福的话语， 寄给自己最亲近的人。
二是诵读诗词。
通过搜集与中秋节相关的诗词， 以班组为单位举行一次诗词朗诵会， 要求能说出 诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。三是书信传情。
4.中国传统文化节日要渗透到各门学科之中。
二、把传统节日教育情注课堂教学之中。
在中小学阶段课程中，老师可以通过教学，让学生更好地了解传统节日、认同传统喜 爱传统节日。 如：利用语文教材中关于各个传统节日的诗词文章开展教学， 教师通过对杜甫 的《登高》、杜牧的《清明》 、王维的《九月九日忆山东兄弟》等诗词的背景、内容的分析， 既能够让学生了解节日的由来、象征意义、节庆活动，感受中华文化的丰富多彩。
中学生对传统节日的了解及为什么热衷于过洋节
近年来，洋节不断入侵，情人节、母亲节、圣诞节等，到处过得轰轰烈烈，大受青年人的 热烈追捧。与此相反，我们的传统节日， 比如端午节、 中秋节，许多人却觉得 “没什么意思” ， 无非就是全家人聚在一起吃粽子、吃月饼等。 现在越来越多的年轻人过外国人的节日。如 果我们自身的文化现在不好好保护,以后肯定会埋没掉。因此，我们小组决定研究中国传统 节日。更进一步了解这些传统节日，了解一些优秀的传统文化。
来追求生活品位和精神愉悦的现代中国人显得有些不协调。
随着经济的发展，节日本身也应该发展。无论是元宵节也好，重阳节也好， 它们都与最初的起源有所不同，
发生了变化，
所以我们的传统节日也应该跟着我
们的经济、文化、社会的发展而发展，一成不变肯定是不行的。我们要在原有节 庆活动形式的基础上，进行大胆创新。可以结合时令，组织各种类型的活动，利 用社会实践、班会，充分整合校园、家庭、社会资源，开展大量的主题式、探究 式、体验式、寻根式节日文化活动，引领学生走进传统节日，过传统节日。
诵读有关中秋的诗词歌赋， 激发学生从不同的角度感受节日的
意义所在，灵活地激发每位学生的探索创造精神。充分利用黑板报、橱窗、宣传 栏、校园广播大力宣传展“中秋节”的由来，营造一团浓郁的校园文化气息。同 时，利用班队活动时间组织开展“我们的节日•中秋节”系列主题活动：一是了 解中秋节的风俗和来历。
在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，
三、把传统节日教育情注主题实践活动之中。
主题活动是弘扬和培育民族精神的重要途径。我们要利用特定的传统节 日，积极开发其中蕴涵的教育资源，组织和指导学生自主活动，自主探究，亲身 体验，让学生在活动中获得体验，在体验中增长知识，情感得到净化与升华，并 外化为具体行动。
1wk.baidu.com
、活动内容要丰富。如在春节开展“过中国年”活动，让学生抄写春联 和拍摄反映春节节庆活动的照片，
在活动的过程中体会浓浓的
“中国味”
和醇醇
的
“中国情”
感受中华文化的博大精深；
在元宵节开展
“闹元宵猜灯谜”
活动；
在重阳节开展爱老敬老教育活动及重阳赏菊活动等， 在活动中陶冶情操，
培育精 神。 这些活动既能使学生体会到中华文化的博大精深， 又能了解中华文明的传统 美德，对构建和谐社会大有益处。
2、活动过程要扎实。如在中秋节期间，利用国旗下讲话，以“团结、团圆、 庆丰收”为主题，通过开展的蓓蕾读书活动，充分利用晨读、班会课、阅读课、 课外活动等时间，
面的这些传统节日所面临的状况，我们组进行了如下的调查：中国传统节日的来历，关 民间传说多种多样。 这些神话了的传说， 是属于普通老百姓的， 是他们对生活更加美好的一 种希冀，一种期盼。 劳作了一年的人们， 面对无所改观的现实生活，寄希望在新的一年能避 凶趋吉时来运转； 还有一种节日是人们对先人的思念和纪念； 另外一些节日也不乏对天伦永 乐的憧憬。 就过年来说，她更属于孩子们，过年是孩子们的童话，是一件新衣，是一串鞭 炮，是压岁钱的红包， 是炸丸子锅里飘出的一缕油香， 是一段没有父母呵斥的无拘无束的日 子。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期凝聚的过程，春节、中秋、端 午等一些节日， 无一不是从远古发展过来的， 从一些流传至今的节日风俗里， 还可以清晰地 看到古代人民社会生活的精彩画面。 当今，西方文化正以咄咄逼人之态成为成为强势文化时， 我们却不得不为传统文化的生存空 间捏一把汗。 如圣诞节狂欢的风靡， 再如传统的七夕大有被西方情人节替代的可能， 搞得现 在的年轻人甚至都不愿认祖归宗。 在西方节日面前， 有着深厚底蕴的传统节日何故如此不堪 一击， 这个话题并不轻松。 于是我们开始问了， 为什么传统节日越来越冷清？我们也找到了 传统节日落寞的原因：1：家庭观念淡薄、社会倡导不足，是令中国节日没落的原因之一。2：现代中国人古怪心态作祟，赶时髦、跟上潮流、相互攀比、面子问题得心态使洋节比中 国传统节日更兴盛。4：洋节比中国传统节日更能让商家获得更多、更高利润，因而商家会在洋节进行大范围促 销行动，造成洋节比中国传统节日更热闹形象。5：中国广大媒体因各种原因，对洋节比中国传统节日作更多宣传报道，使大家对洋节地了 解比中国传统节日更清楚。6：洋节日比较丰富多彩、欢快，而中国传统节日比较单调、沉闷，因而洋节日更受青年人 喜爱。
中秋节做月饼， 吃月饼， 做手抄报， 诵读诗歌等形式的灵活多，样则更有利于让同学们深刻 理解精神实质。 我们在庆祝端午节的时候， 不仅要大力宣扬与传统节日相关的优秀传统文化， 也应该创新传统节日的庆祝形式，能更好地继承和宣扬传统文化。
“每逢佳节倍 思亲”，在节日里让孩子们通过书信捎去对亲人的祝福。
活动形式要创新。 与洋节日相比， 一些传统节日对中小学生缺乏吸引力， 春节和元宵节等传统节日之所以今天被中国人看淡， 与这这些节日大多来源于农 业文明，与祭祖、驱鬼、借节日填饱肚子等联系在一起是密不可分的。这种文化 起源和传统形式也使得中国传统节日欢快的气氛中缺少些浪漫色彩， 这与富裕起
请学生计划一下
“今年的中秋节你准备怎么过？”
可以通过小组讨论、
交流的形式，
制订一份简
单的节日方案，
教师要鼓励学生大胆创新。 用自己喜欢的制作形式和材料， 自制
一张精美的贺卡， 写上一句的祝福的话语， 寄给自己最亲近的人。
二是诵读诗词。
通过搜集与中秋节相关的诗词， 以班组为单位举行一次诗词朗诵会， 要求能说出 诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。三是书信传情。
4.中国传统文化节日要渗透到各门学科之中。
二、把传统节日教育情注课堂教学之中。
在中小学阶段课程中，老师可以通过教学，让学生更好地了解传统节日、认同传统喜 爱传统节日。 如：利用语文教材中关于各个传统节日的诗词文章开展教学， 教师通过对杜甫 的《登高》、杜牧的《清明》 、王维的《九月九日忆山东兄弟》等诗词的背景、内容的分析， 既能够让学生了解节日的由来、象征意义、节庆活动，感受中华文化的丰富多彩。
中学生对传统节日的了解及为什么热衷于过洋节
近年来，洋节不断入侵，情人节、母亲节、圣诞节等，到处过得轰轰烈烈，大受青年人的 热烈追捧。与此相反，我们的传统节日， 比如端午节、 中秋节，许多人却觉得 “没什么意思” ， 无非就是全家人聚在一起吃粽子、吃月饼等。 现在越来越多的年轻人过外国人的节日。如 果我们自身的文化现在不好好保护,以后肯定会埋没掉。因此，我们小组决定研究中国传统 节日。更进一步了解这些传统节日，了解一些优秀的传统文化。
来追求生活品位和精神愉悦的现代中国人显得有些不协调。
随着经济的发展，节日本身也应该发展。无论是元宵节也好，重阳节也好， 它们都与最初的起源有所不同，
发生了变化，
所以我们的传统节日也应该跟着我
们的经济、文化、社会的发展而发展，一成不变肯定是不行的。我们要在原有节 庆活动形式的基础上，进行大胆创新。可以结合时令，组织各种类型的活动，利 用社会实践、班会，充分整合校园、家庭、社会资源，开展大量的主题式、探究 式、体验式、寻根式节日文化活动，引领学生走进传统节日，过传统节日。
诵读有关中秋的诗词歌赋， 激发学生从不同的角度感受节日的
意义所在，灵活地激发每位学生的探索创造精神。充分利用黑板报、橱窗、宣传 栏、校园广播大力宣传展“中秋节”的由来，营造一团浓郁的校园文化气息。同 时，利用班队活动时间组织开展“我们的节日•中秋节”系列主题活动：一是了 解中秋节的风俗和来历。
在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，
三、把传统节日教育情注主题实践活动之中。
主题活动是弘扬和培育民族精神的重要途径。我们要利用特定的传统节 日，积极开发其中蕴涵的教育资源，组织和指导学生自主活动，自主探究，亲身 体验，让学生在活动中获得体验，在体验中增长知识，情感得到净化与升华，并 外化为具体行动。
1wk.baidu.com
、活动内容要丰富。如在春节开展“过中国年”活动，让学生抄写春联 和拍摄反映春节节庆活动的照片，
在活动的过程中体会浓浓的
“中国味”
和醇醇
的
“中国情”
感受中华文化的博大精深；
在元宵节开展
“闹元宵猜灯谜”
活动；
在重阳节开展爱老敬老教育活动及重阳赏菊活动等， 在活动中陶冶情操，
培育精 神。 这些活动既能使学生体会到中华文化的博大精深， 又能了解中华文明的传统 美德，对构建和谐社会大有益处。
2、活动过程要扎实。如在中秋节期间，利用国旗下讲话，以“团结、团圆、 庆丰收”为主题，通过开展的蓓蕾读书活动，充分利用晨读、班会课、阅读课、 课外活动等时间，
面的这些传统节日所面临的状况，我们组进行了如下的调查：中国传统节日的来历，关 民间传说多种多样。 这些神话了的传说， 是属于普通老百姓的， 是他们对生活更加美好的一 种希冀，一种期盼。 劳作了一年的人们， 面对无所改观的现实生活，寄希望在新的一年能避 凶趋吉时来运转； 还有一种节日是人们对先人的思念和纪念； 另外一些节日也不乏对天伦永 乐的憧憬。 就过年来说，她更属于孩子们，过年是孩子们的童话，是一件新衣，是一串鞭 炮，是压岁钱的红包， 是炸丸子锅里飘出的一缕油香， 是一段没有父母呵斥的无拘无束的日 子。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期凝聚的过程，春节、中秋、端 午等一些节日， 无一不是从远古发展过来的， 从一些流传至今的节日风俗里， 还可以清晰地 看到古代人民社会生活的精彩画面。 当今，西方文化正以咄咄逼人之态成为成为强势文化时， 我们却不得不为传统文化的生存空 间捏一把汗。 如圣诞节狂欢的风靡， 再如传统的七夕大有被西方情人节替代的可能， 搞得现 在的年轻人甚至都不愿认祖归宗。 在西方节日面前， 有着深厚底蕴的传统节日何故如此不堪 一击， 这个话题并不轻松。 于是我们开始问了， 为什么传统节日越来越冷清？我们也找到了 传统节日落寞的原因：1：家庭观念淡薄、社会倡导不足，是令中国节日没落的原因之一。2：现代中国人古怪心态作祟，赶时髦、跟上潮流、相互攀比、面子问题得心态使洋节比中 国传统节日更兴盛。4：洋节比中国传统节日更能让商家获得更多、更高利润，因而商家会在洋节进行大范围促 销行动，造成洋节比中国传统节日更热闹形象。5：中国广大媒体因各种原因，对洋节比中国传统节日作更多宣传报道，使大家对洋节地了 解比中国传统节日更清楚。6：洋节日比较丰富多彩、欢快，而中国传统节日比较单调、沉闷，因而洋节日更受青年人 喜爱。