七年级报纸课件第2期

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七年级报纸电子版·深圳版(第2期)

七年级报纸电子版·深圳版(第2期)

特殊疑问句一、含义特殊疑问句是对句中某一特定部分提问,以疑问代词what, who, which等或以疑问副词when,where, how等开头的句子。

回答时需要根据实际情况,不能用yes或no。

二、结构1. 当疑问词指代的内容不是句子的主语时,特殊疑问句的语序为:(1) 疑问词+ be +主语?例如:What is this? 这是什么?(2) 疑问词+助动词+主语+实义动词?例如: When does your father go to work in the morning?你爸爸早上什么时间去上班?2. 当疑问词指代的内容是句子的主语时,特殊疑问句的语序为:疑问代词+陈述语序?例如:(1) Who does the work? 谁做这个工作?(2) What is in the room? 房间里是什么?补充:what, which, whose后面也可跟名词,起形容词的作用。

例如:What sports do you like?你喜欢什么运动?Whose pens are these?这些是谁的钢笔?Which book do you want to take?你想带走哪本书?不定冠词不定冠词a和an用于可数名词单数前。

a 用于以辅音音素、包括半元音(不是辅音字母) 开头的词前。

an用于以元音音素(不是元音字母)开头的词前。

例如:a boy 一个男孩 a unit 一个单元a big tree 一棵大树an egg 一个鸡蛋an old book 一本旧书an apple 一个苹果Unit 1 语法运用实战演练I. 根据对话内容,用正确的特殊疑问词或词组填空。

1. — _________ do you like summer?—Because I can swim.2. — _________ is the post office?—It ’ s next to the cinema.3. — _________ can I get to the park?—By underground.4. —_________ are you?—I’m twelve years old.5. —_________boys are there in your class?—Fifteen.6. —_________is your skirt?—150 yuan.7. —_________color do you like?—I like blue.8. —_________do they usually go to school?—At seven o’clock.9. —_________bike do you want, the black one or the yellow one?—I want the yellow one.10. —_________does your mother often do on weekends?—She often takes me to the park.II.根据句意,用不定冠词a或an填空。

报纸拔河 (2)ppt课件

报纸拔河 (2)ppt课件

• 在游戏过程中请同学们认真观察,注意选手和观众的动 作,神态表情,心理活动。 • 比赛可分为比赛前、比赛中和比赛后 • 比赛中要详细写,比赛前和比赛后要略写 • 我们今天要写的文章是一篇记事的文章,记述一件事情 往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个 要素来写。 • 时间:周日下午 • 地点:补习班 • 人物:五级作文学生 • 起因:补习班举行报纸拔河比赛 • 经过:通过三轮比赛 • 结果:?
报纸拔河 今天,我们班举行了一场别开生面的拔河比赛。 这一次,我们是用报纸来拔河。你们一定会疑惑,报纸 怎么拔呢?告诉你们吧,报纸拔河不是用手拔,是用头拔。 为了增加报纸的硬度,所以,要用两张报纸放在一起,然后, 按照参赛者头部大小用剪刀剪一圈,让参赛者坐在板凳上套上 报纸,就可以比赛了。比赛规则是:谁先把对方的报纸拉断谁 就赢。 第一场,肖静希对战陈子静。比赛开始了,双方都屏气 凝神,大气都不敢出,都想把对方的报纸拉断。只见,肖静希 使劲往后拉,而陈子静跟着肖静希的身子往前倾,就都快压到 肖静希身上了。眼看肖静希就要赢了,可陈子静趁肖静希不注 意,把身子一直报纸又被拉了回来。同学们都在激动的呐喊助 威。突然,“观众席”上安静了。原来是肖静希的报纸被陈子 静拉断了。耶!陈子静赢了! 这场有趣的比赛在同学们热烈的掌声中结束了。
游戏小窍门:为了防止对手拔破自己这头的报纸,对手在拔 时,记得靠近对方,趁其不备打败对手!
在游戏过程中请同学们认真观察,注意选手和观众的动作、神态表情、心理活动等。
• 在游戏过程中请同学们认真观察,注意选手和观众的动
作,神态表情,心理活动。 • 比赛可分为比赛前、比赛中和比赛后
• 比赛中要详细写,比赛前和比赛后要略写 • 我们今天要写的文章是一篇记事的文章,记述一件事情 往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个 要素来写。 • 时间:周日下午 • 地点:补习班 • 人物:五级作文学生 • 起因:补习班举行报纸拔河比赛 • 经过:通过三轮比赛 • 结果:?

人教版 七年级上册美术 第2课 精美的报刊 PPT(22张)优质课件

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它是报刊的标志,由图案或画面和刊名组成。文 字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。刊名 起着开门见山的作用,必须与主题紧密相连,生 动形象的反映报刊的主题思想。
人教版 七年级上册美术 第2课 精美的报刊 PPT(22张)优质课件
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报刊的要素——栏目
对称与均衡:
对称与均衡是不同类型的稳定形式,保持物体 外观量感均衡,达到视觉上的稳定。
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变异与秩序:
变异是规律的突破,是一种在整体效果 中的局部突变。秩序美是排版设计的灵 魂:它是一种组织美的编排,能体现版 面的科学性和条理性。
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作业:
一、选择题
1、字体结构设计的基本原则主要有哪些()
A、字体均匀,大小统一
B、上松下紧,上小下大
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设 计,可以根据文章的内容设计一个画面; 还可以采用与文章内容毫无联系的图案, 这是纯粹为了美化而作的。
人教版 七年级上册美术 第2课 精美的报刊 PPT(22张)优质课件
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报刊的要素——信息文章
正文的字体要清楚、美观大方, 字行间要整齐,字体不宜太小, 忌潦草、错字。
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七年级报纸课件第2期

七年级报纸课件第2期

B. the与动词play 1. “play the +西洋乐器名词”,表示演奏某种乐器 例如: play the guitar 洋吉他 play the piano 弹钢琴 2. “play +体育运动名词”,表示进行某项运动。 例如: play basketball 打篮球 play football 踢足球 play table tennis 打乒乓球
【操练场】
6. They stay at home all morning. I think you should _____ the park to get fresh take them ______ to air. 7. The Dragon Boat Festival is a traditional festival. ______ On ______ this ______, day people will eat rice dumplings. gives ______ us __________ support if 8. Our teacher always ______ we need him.
第四课时 (Grammar)
I.用合适的冠词填空,补全句子,不填的用 “/”表 示。 1. ______ The girl under the tree is my sister. the world. 2.We have friends all over _____ 3. It’s too hot. Open ______ the door please. 4.______ The Sun rises in ______ the east. a The • There is ______ woman over there. ______ woman is Mike’s mother. The river is the longest river in ______ / China. 6.______

部编版七年级上册第三单元《朝花夕拾》PPT课件

部编版七年级上册第三单元《朝花夕拾》PPT课件
也表现出作者探求真理的强烈欲望。

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写作时间《朝花夕拾》作于1926年2月至11月,共10篇。 前5篇写于北京,后5篇写于厦门,曾先后发表在《莽原》半月刊上,总题为 《旧事重提》。
PART-03
01
文章从作者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级民主 主义思想对进步青年的影响。 也说明了封建旧思想的根深蒂固,人们对新思想的不了解,
语言、神态 的描写
但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接 着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要 旋……”
衍太太这种言行不一的做法,很不受 少年作者的喜爱。
衍太太却决不埋怨,立刻给你用烧酒调了水粉,搽在疙瘩上,说这不 但止痛,将来还没有瘢痕。
对比的 手法
言行不一
用心险恶
此外,《琐记》还写道封建的“评论家”“正人君子”以及老一辈教育 家。
• 正面或侧面地写出了他们的封建守旧,还极为顽固。 • 同时,还写了大摇大摆的学生和政府官员。 • 体现了旧社会的腐败。还着重写了进步青年如饥似渴地看
进步书籍的场面,给阴暗的社会带来了几丝希望的光芒。

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鲁迅
1926年9月
鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教书,但他在厦门大学只待了四个多月,因 为他发现厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的。
鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,毫不 留情地进行抨击。
鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任的课程 却倾注了全力,他上的课很受学生的欢迎。

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七年级上册 第四单元 综合性学习《 少年正是读书时》课件(共26张PPT)

七年级上册 第四单元 综合性学习《 少年正是读书时》课件(共26张PPT)

摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的文章、片 段、句子等加以摘录、圈点。 包括笔记摘录,电脑下载,圈 点画线、评注等。如毛泽东圈 点《水浒传》等。
析读法,就是阅读者在 阅读过程中,对词、句 子、修辞情感基调、意 境等进行品析。这种读 书法我们在课堂上经常 用。带有研究性质。
寻读法
这种方法,相当于跳 读法,阅读者不是对 全文进行研读,而是 对文章的精华处细细 琢磨,品味。
阅读量 阅读时间 阅读内容
阅读方式
读10本书
晚上放学做完作业后、周末、假期
《朝花夕拾》西游记》及其他科普作品、人 物传记、散文集等 不同类型文章采用不同的阅读方式,如《西 游记》采用精读与跳读结合的方式
善读书,
共同研讨促进阅读
解决问题的思路
(1)进一步增强学生课外阅读意识。 (2)转变家长、教师的阅读理念。
战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。每当深夜读书时,他总爱打盹。于是,他 就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。
凿壁偷光
西汉时期,有一个少年叫匡衡,他在邻居家找到一-处墙壁有破损的地方一道弱弱的光线就从墙缝里透射 过来借着这一点点光线看起书来。
读书的重要性
育德
励志
启智
读书增长知识 知识改变命运
专 题学习活动
读书破万卷 下笔如有神
少年正是读书时
24年秋 新课件
爱读书,
了解国民阅读状况
见教材第100页图1:2022年我国成年国民包括图书、报纸、期刊和数字化阅读方式在内的各种媒介 的综合阅读率为81.8%,较2021年的81.6%提高了0.2个百分点2022年我国成年国民数字化阅读方式占 比最高 期刊的阅读率最低 与2021年相比,2022年图书和数字化阅读方式的阅读率略有增长 报纸和 期刊的阅读率稍降低。 见教材第101页图2:2022年我国成年国民阅读者中 有接近一半人倾向于纸质图书阅读 相当一部分人 倾向于选择在手机上阅读、在电子阅读器上阅读、网络在线阅读等数字化阅读的方式 还有少部分 人通过听书、视频讲书等方式阅读。见教材第101页图 近年来我国成年国民大部分通过手机或网 络接触过数字化读 少部分通过电子阅读器或平板电脑接触过数字化阅读;2022年我国成年国民通过 手机接触数字化阅读的比率较2021年有所降低 但是通过网络在线、电子阅器 和平板电脑等进行数字化阅读的比率略有提高。

七年级报纸课件第2期概要

七年级报纸课件第2期概要

补充: 1. 用在双方都知道的人或物前。 例如:
Close the door please. 请关上门。 2. 形容词最高级前要加定冠词the。 例如:
Spring is the best season in Xi’an. 春天是西安最好的季节。
3. 序数词以及表示序列的形容词如last, next等前须 用定冠词。 例如:
B. the与动词play 1. “play the +西洋乐器名词”,表示演奏某种乐器 例如: play the guitar 洋吉他 play the piano 弹钢琴 2. “play +体育运动名词”,表示进行某项运动。 例如: play basketball 打篮球 play football 踢足球 play table tennis 打乒乓球
实战演练
I.根据句子内容,用适当的冠词填空,不填的用 “/”表示
1.Linda can play_t_h_e___ guitar well, but she can’t play__/___ basketball.
2.Man traveled to__t_h_e__ Moon many years ago. 3.— Where is Jack?
14. Excuse me, can you tell me where you bough basketball yesterday?
__b_a_s_k_e_t_b__a_ll_前___加___th__e______________________________
15. My elder brother practises playing piano every day.
七年级第2期
L/O/G/O

代数式(第4课时 代数式的值)课件(共15张PPT) (2024)沪科版(2024)数学七年级上册

代数式(第4课时 代数式的值)课件(共15张PPT)  (2024)沪科版(2024)数学七年级上册
V a2h 22 3 12,
a h
S 2a2 4ah 222 423 32.
课堂小结
1.代数式的值的概念
用数值代替代数式里的 字母 ,按照代数式中字母的 运算 关 系计算得出的结果叫作代数式的值.
2.代数式的值应用 (1)直接代入求值. (2)整体代入求值. (3)列代数式求值.
整体,代入到所求代数式中. 相同的代数式可以看作一个字母——整体代入.
知识讲解
探究2 求实际问题中代数式的值.
某堤坝的横截面是梯形,测得该梯形上底为a=18m,
下底b=36m,高h=20m,求这个堤坝的截面的面积.
解:梯形面积公式为: S 0代入上面公式,得
x+1
其中的运算关系计算得出结果.这就是代数式的值.
(x+1)² (x+1)²–1
用数值代替代数式里的字母,按照代数式中字 母的运算关系计算得出的结果,叫作代数式的值.
知识讲解
练一练 当x=-3,y=2时,求下列代数式的值:
(1)x2 y2; (2)(x y)2.
解: 当x=-3,y=2时,
(1)x2 y2 (3)2 22 9 4 5.
知识讲解
在代入数值时应注意:
(1)代入时,要“对号入座”,避免代错字母,其他符号不 变;
(2)代数式中,代入数值以后原来省略的乘号一定要还原; (3)若字母的值是负数或分数,将字母的值代入代数式时, 应加上括号,原来的数字和运算符号都不能改变.
知识讲解
试一试
已知x-2y=3,则代数式6-2(x-2y)的值为__0__. 解析:题中x,y的值没单独给出,可将x-2y看作一个
第2章 整式及其加减
第2章 整式及其加减
2.1 代数式

2019年深圳七上英语报纸课件unit 2

2019年深圳七上英语报纸课件unit 2

跟踪练习
11. Our Chinese teacher is also a writer. He is good at writing an a_r_ti_c_le___. 12. I am a t_a_b_le__te_n_n_i_s______ player. My favourite player is Zhang Jike. 13. He s_el_d_o_m___ eats breakfast because he of¬ten gets up late.
跟踪练习
20. Little John is good at music. He can _p_l_a_y_t_h_e_g_u__it_a_r_ and the piano. 21. I _b_r_u_s_h__m_y__te_e_t_h_ twice a day. It’s good for my teeth. 22. Bob is strong because he goes to the gym _o_n_c_e_o_r_t_w__ic_e_a__w_e_e_k_. 23. I always __h_a_v_e_a_g_o_o__d_t_im__e_ in the science class because our science teacher is funny. 24. _L_a_t_e_r_i_n_t_h_e__a_ft_e_r_n_o_o_n__, my best friend Amy comes to my home to do homework with me.
短语聚会
9. 在晚上 10. 下午晚些时候 11. 弹吉他 12. 世界上 13. 做游戏 14. 在学校 15. 做作业
__i_n__th_e__e_v_e_n_in_g____ _la_t_e_r_i_n__th_e__a_ft_e_r_n_o_on _p_l_a_y_t_h_e_g_u_i_t_a_r____ _in__t_h_e_w__o_r_ld_______ _p_l_a_y_g_a_m__e_s_______ _a_t_s_c_h_o_o_l_________ _d_o__h_o_m_e_w__o_r_k_____七 Nhomakorabea级第四期

人教版七年级上册美术《第2课 精美的报刊》(一等奖课件) (4)

人教版七年级上册美术《第2课 精美的报刊》(一等奖课件) (4)

观察探究

字形变化
改变字的外形(如三角形、圆形、弧形 等),打破呆板、单调的传统形式,取得 新颖、生动的艺术形象。
观察探究

结构变化
打破字的严谨结构,有意识的把字的部 分进行夸大、缩小或移动字的部分笔划 的位置,改变字的重心。
观察探究

字义变化
根据字或词添加具体形象,具有直观 性,趣味性。
做一做 连一连
结构变化 字义变化 字形变化
形象化字体设计意象化字体设计装饰化字体设计做一做 选一选
A、形象化字体设计
B 、意象化字体设计
C、装饰性字体设计
意象化编排形式
立体化编排形式
拼贴编排形式
造型编排形式
连字编排形式
形象化编排形式
曲线编排形式
倒影编排形式
创意美术字总结
一、创意美术字的变化范围: 1、字形变化 2、结构变化 3、字义变化
4、填色完成
如果我们学校即将举行大型文艺 活动,请大家以元旦节、圣诞节、艺 术节为主题,设计出创意美术字。
设计步骤: 1、构思 2、构图 3、变形与装饰 4、上色
作业内容: 作业要求:
授课人:李明钰
日 月山
汉字演变过程
日 月车 马
汉字特点
中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。
宋体
这种字体,挺直、秀丽,笔划横细,起笔收笔 都有明显的顿迹。 书写时,“点入水滴撇似刀,横窄竖宽捺如扫, 左钩右钩鹅进食,横到尽时有三角。”
黑体
这种字体,笔划方头方尾,没有边角,醒目 有力。

人教版七年级美术第2课:精美的报刊PPT(67张)优质课件

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人教版七年级美术第2课:精美的报刊 PPT(67 张)优 质课件 人教版七年级美术第2课:精美的报刊 PPT(67 张)优 质课件
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宣传册
人教版七年级美术第2课:精美的报刊 PPT(67 张)优 质课件
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精美的报刊
导学
我们每天在读书或阅读报刊杂 志的过程中,常会为其中得一 些精美的设计而心动。为什么 会有这种心动的感觉呢,本课 将为大家揭开这个秘密,那就 是“版式设计”的视觉之美。
版式指的是在一个版面空间里, 遵循“美”的形式法则,将与主题 相关的视觉元素进行有机的排列组 合,使其产生感官上的美感。版式 设计的范围涉及到报纸、刊物、书 籍画册、挂历、招贴、网页设计、 唱片封套等各个领域。
对比与调和
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节奏与韵律
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什么是壁报
壁报是在墙壁上开辟的信息 传递的媒体,它用图文并茂的 艺术形式呈现。
招 贴
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七年级上册(2024修订) 第二单元 综合性学习 有朋自远方来 课件(共18张PPT)

七年级上册(2024修订) 第二单元 综合性学习 有朋自远方来 课件(共18张PPT)

关于友谊的名言
➢ 君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟。 ➢ 近朱者赤,近墨者黑。 ➢ 独学而无友,则孤陋而寡闻。 ➢ 益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。
➢ 友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
➢ 门内有君子,门外君子至。
关于交友的成语
一.莫逆之交: 莫逆:没有抵触,感情融洽;交:交往, 友谊。指非常要好的朋友。
交友称谓
贫贱而地位低下时结交的 朋友叫-“贫贱之交”
情谊契合、亲如兄弟的朋 友叫-“金兰之交”
同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”
在遇到磨难时结成的朋友 叫-“患难之交”
情投意合、友谊深厚的朋 友叫-“莫逆之交”
从小一块“布衣之交”
辈份不同、年龄相差较大 的朋友叫-“忘年交”
一连几个钟头,讨论各种问题;分开后,几乎每天通信, 彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。他们之间 的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助,都为对方 在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写 通讯稿时,还没有精通英文,恩格斯就帮他翻译,必要时 甚至代他写。恩格斯从事著述的时候,马克思也往往放下 自己的工作,编写其中的某些部分。马克思和恩格斯合作 了40年,建立起了伟大的友谊,共同创造了伟大的马克 思主义。
什么是友谊?
友谊是一种来自双向关系的情感,必须共同维系,任何单方面的示好或背离,不能称为 友谊。友谊以亲密为核心成分,亲密性也就成为衡量友谊程度的一个重要指标。
俄国诗人普希金说:“不论是多情的诗句,漂亮的文章,不论是闲暇的欢乐,什么都 不能代替无比亲密的友情。
古诗里的友谊
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——高适《别董大二首》 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 海内存知己,天涯若比邻。——王勃《 送杜少府之任蜀川》 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

统编版语文七年级上册(2024)10 《往事依依》课件 (共30张PPT)

统编版语文七年级上册(2024)10 《往事依依》课件 (共30张PPT)
“编织童年美丽的生活花环 ”与“看不上眼”形成强烈的对比,显示 出《千家诗》的魅力。
文本研读
③第四段:引用的春夏秋冬的诗词,很美,“春花秋月,夏云冬雪,一 年四季都沉醉在诗的意境中。”突出了诗歌的意境,增添了文章的文采, 文章的美感。 ④第五段:描写两位国文老师读诗的状态最能打动我的心,国文老师教 古文时“头与肩膀左右摇晃着”的动作描写很深刻,激发了作者的爱国 主义情怀;代课的国文老师教现代文时,自己进入角色,写到了他情满 双眸,注满情思的眼睛,让同学们受到了震撼与感染。这样写也展现了 老师入情入理的讲课,对于开启心智,陶冶情操,培养兴趣起到了重要 的作用。
徜徉(chángyáng) 慷慨(kāngkǎi) 谆谆(zhūn)
走投无路:无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。 津津有味:形容有滋有味,有趣味。 搜索枯肠:形容竭力思索
整体感知
1、初读课文,划分文本层次 第一部分(1):引出往事。 第二部分(2-- 6):金色的回忆。
第一层(2):看画的乐趣。 第二层(3--6):读书的乐趣。 第三部分(7):往事给我的鼓舞
觉,不管生疏,常常和同学去串门儿。到了别人家里,我是安静的, 不声不响,微笑,直盯着墙壁上的报纸。那些报纸,是大人贴在墙 上做装饰用的,不至于到处露着墙皮。有字可读,真好。看着看着, 我的身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。而下 面的报纸,往往更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。 而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。慢慢读完 一面墙,真畅快呀。
习题检测
1、在加点字后的括号内填写正确的拼音。
①我们徜徉( chánɡ yánɡ ) 在一幅幅新奇而美妙的民俗风情 画卷里,感受着多样的生活方式、多彩的地域文化。 ②老师入情入理的讲课也在我心上雕镂( lòu ) 下深刻的印象, 培养了我课外阅读的兴趣。

人教版七年级美术上册课件:3.2精美的报刊2 课件【精品】

人教版七年级美术上册课件:3.2精美的报刊2 课件【精品】
• 版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根 据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼, 做到形式与内容的统一。
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二、编排设计
• 手抄报的编排设计,总的要求是:
主题明确,版面新颖美观。
4
1.版面划分
一般先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片。 划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有 对称的美。报头要醒目。
1、主题突出,标题醒目; 2、画面整洁,字迹清晰; 3、色彩鲜明、文图相符。
53
• 2.题花 是对文章标题的装饰,常见的有底纹、带有提示性的
图画或图案。
• 3.插图 可以根据文章的内容,画一个能说明一个情节的画面,
这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容 毫无联系的图案,如花鸟、山水等,这是纯粹为了美化 而作的。
12
• 4.花边 一般不宜太多、太大、太粗,否则就会喧宾
好作品就在你手下!
23
手抄报不是画画,不要画比字多。 24
不留太多空白 25
不在太薄太软的纸上制作 26
欣赏与参考
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作业
• 在以下主题中任选一个,绘制一幅手抄报: 法制与我、绿色环保、祖国成就 传统习俗(任选一传统节日或民间活动)、 三防知识(防核武器、生物武器、化学武器) • 要求:
13
报头画
报头
标题 文章标题
文章
插图
空隙
边框
14
报头
插图 文章 文章和插图巧妙结合 边框

语文部编版七年级上册第四单元 综合性学习 少年正是读书时 课件(共27张PPT)

语文部编版七年级上册第四单元 综合性学习 少年正是读书时   课件(共27张PPT)
210 01
课堂活动
为了解同学们的阅读现状,课前,我让同学们在“资料三”的基础上 补充问题,设计了一份新的调查问卷。那么,大家补充了哪些问题呢?
①你是见缝插针地抽空阅读还是腾出一定 时间段集中阅读?
②最喜欢的作家是谁? ③是否会写读后感? ④阅读时遇到不懂的问题,是自主探究, 还是询问他人,或是选择放弃阅读?
你们喜欢阅读吗?你们喜欢读哪些类型的书籍?课外读书时你会运用 课堂上学到的阅读方法吗?
今天我们就来探究本单元的专题学习活动——少年正是读书时。
210 01
课堂活动
爱读书,了解国民阅读状况 每年的4月23日是世界读书日,相关专业机构在这一天会发布上一年 度的国民阅读状况调查报告。阅读“资料一”“资料二”(见教材),根 据其中的信息,完成下面的学习任务。
提示:①分析调查数据前,应注意选择有效的调查问卷进行数据归纳、 汇总;②注意实事求是,得出一些有实际意义、有针对性的结论;③结论语 言注意要简明扼要,有概括性、代表性。
210 01
课堂活动
通过刚才分享的问卷调查的结果,我们可以发现,每位同学在阅读 方面都有优势与不足。现在,请各位同学认真思考自己在阅读方面的优 势与不足,制订一份自己未来一年的读书计划,注意包含阅读量、阅读 时间、阅读内容、阅读方式等要素。
210 01
课堂活动
➢ 各小组将本组发现的共性问题提交给老师,师生合作从中选择两三个,在 全班召开一次讨论会。大家献计献策,提出解决问题的思路或方案。
①制订阅读计划,提升阅读品位,多读书,读好书; ②养成良好的阅读习惯,每天坚持阅读半小时,认真写好读书笔记; ③尽量运用学过的阅读方法进行课外阅读,及时分享阅读体验和心得。
210 01
课堂活动

人教版美术七上第2课《精美的报刊》ppt课件1

人教版美术七上第2课《精美的报刊》ppt课件1

1.对称均衡
2.变异与秩序
3.空白与疏密
4.比例与分割
5.对比与调和
6.节奏与韵律
三、什么是壁报
• 什么是壁报?

壁报是在墙壁上开辟的信息传递的媒体,它用图
文并茂的艺术形式呈现。
• 为什么要办壁报(意义何在)?壁报在校园文化生 活中的作用?

意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识,丰富
信息范围,扩大信息量。办壁报的过程,可使我们
学会搜集和整理信息,学会将这些信息以艺术的形
式传达出来,并可通过大家的相互合作,加强团结,
增进友谊。
对称式版式设计
画面分割缺少变化,单调 乏味,没有美感。
块面大小变化
形状变化,更有特色
四、设计壁报
1、壁报的要素:刊名、报头、栏目、信息文章、插 图、尾花等
(1)确定刊名及其位置
(2)确定报头的位置
壁报的研究与设计
(3)确定栏目的数量和形式, 制定各栏目的块面空间
壁报的研究与设计
(4)安排文章、插图的位置,
壁报的研究与设计
确定其所占块面的形状和大概面积
(5)根据剩余空间,
பைடு நூலகம்
壁报的研究与设计
安排设计尾花和其他美化装饰。
壁报的多个要素有机组合的结果
五、欣赏
作业
• 自己拟定一个主题,注意版式设计规律用 手绘或者拼贴的手法设计一份壁报。
的基本撒即可都不恐怖方式技术开发架构回复gags覅有噶双方就很大改进首发式发生房贷首付地方广泛的公司的广泛士大夫是德国是德国士大夫阿三法大师傅士大夫撒旦飞洒地方撒旦发射点发射点发射点发士大夫受到广泛大概的风格地方打发第三方士大夫阿萨德按时风高放火发给发的格式的广东省都是方式方式方式度过度过发的发的ok的十分肯定会说不够开放的时间快发红包国剧盛典冠军飞将啊所发生的方便的科级干部看电视吧高科技的设备科技发布十多年开放男可视对讲你疯了放到疯狂饭看过你的飞给你地方干部密保卡价格不好看积分班上课的积分把控时代峻峰不看电视暗室逢灯换个房间规划较高的合法化都是根深蒂固反对和关怀是干啥的官方各家各户经到公司的广东富豪地方股份过户是德国的复活复活封号地方规划ok的十分肯定会说不够开放的时间快发红包国剧盛典冠军飞将江哈斯的机会撒股份合计噶不是盖的静安寺房管局哈桑负压舒服呀是否公开数据扣税的红色的话服饰给对方看过比赛的jfk给分公司大家功夫大师分公司的给付款了几十个疯狂经济数据大哥附近开了及时关闭的付款就告诉大家分公司的法规等四个库斯帝国会是个丢失的给覅u是德国付款的四个覅闪光灯figs的或粉红色贵司的规定三个覅u是法规是德国覅是德国覅闪光灯覅饭卡打开巴士北国风光覅呀嘎是空间和反馈反对法的hgfhhhd给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给交付给机覅机覅饭卡打开巴士北国风光覅呀嘎是空间和反馈反对法的hgfhhhd给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给交付给机覅机覅

七年级上册语文专题学习活动 少年正是读书时课件(2)

七年级上册语文专题学习活动 少年正是读书时课件(2)

[探究示例] 调查问卷补充问题:【示例】①你会见缝插针地抽空阅
读还是腾出一定时间段集中阅读?②阅读时遇到不懂的问题, 是自主探究、询问他人,还是选择放弃阅读?③阅读一本新 书时通常会坚持读完吗?
活动三:善读书,共同研讨促进阅读 1.各小组将本组发现的阅读方面的共性问题提交给, 师生合作从中选择两三个,召开一次讨论会,提出解决问 题的思路或方案。 2.阅读“资料四”(教材P103、104),搜集其他有 关阅读的名家论述,结合自己的阅读经验,从中汲取智慧、 获得启发,反思、改进自己的阅读。
法。圈点,指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意
义的符号,在文章的字、词、句、段上圈点勾画。“批”指批
语,主要是批写自己的看法、思想感悟和对内容的理解与概括。
“注”指注释,如对难字生词、文章背景、作者生平、内容出 处等加以解释或提示。
那么,如何圈点批注呢? 第一步是选定标记符号,设定标记符号的具体意义并将其 固定统一。比如说用圆圈标出重点字词,用横线画出核心、重 要的内容,用三角符号标注出你认为用得特别好、特别生动、 特别传神的字、词、句等。
活动二:读好书,分析自身阅读实际 1.开展问卷调查。以小组为单位,仔细阅读“资料三” (教材P102、103),补充问题并制订一份完整的调查问 卷分别在初中的三个年级中,随机抽取相同比例的同学, 邀请他们填写问卷。
2.分析调查数据。全班按调查问卷所划分的角度来分 小组,进行数据统计与分析。
3.制订读书计划。结合问卷调查结果,制订自己未来 一年的读书计划,注意包含阅读量、阅读时间、阅读内容、 阅读方式等要素。
百分点;26.8%的成年国民在电子阅读器上阅读,同比下降0.5个 百分点;21.3%的成年国民使用Pad(平板电脑)进行数字化阅读, 同比下降0.4个百分点。

2019年深圳七上英语报纸课件unit 2

2019年深圳七上英语报纸课件unit 2

强化训练
根据文段内容,用适当的单词填空。 Suri is 14 years old, and he (1) ____s_tu_d__ie_s____ in No. 1 Middle School of Beijing. Every day, he has a very busy and foil schedule (时间表). Suri loves his school very much so he is (2) ____n_e_v_e_r_____ late for school. He usually gets up at 6:15 in the morning. Then he (3) ____d_o_e_s______ morning exercises in the playground.
our school.
6. He __w__a_n_t_s __ (want) to go to Beijing during this summer. 7. They __a_r_e_____ (be) my classmates. 8. Mike ___h_a_s____ (have) a big football. 9. ___D__o_es___ she often __w__a_tc_h___ (watch) TV after dinner? 10. __D__o_n_’_t__ you ___l_ik_e____ (not like) playing tennis?
6. 一块面包
a_p__ie_c_e_o_f_b__re_a_d___
7. 吃晚饭
_h__a_v_e_d_i_n_n_e_r____
8. 到达
___a_r_r_i_v_e_a_t_____
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C. the与短语连用 名词后如果有介词短语加以限制,则具有特制意 义,名词前须用定冠词。
1. The students in that room are all from America.
那个房间里的学生全部来自美国。
2. The pencil on the table is short.
桌子上的那支铅笔是短的。
补充: 1. 用在双方都知道的人或物前。 例如: Close the door please. 请关上门。 2. 形容词最高级前要加定冠词the。 例如: Spring is the best season in Xi’an. 春天是西安最好的季节。
3. 序数词以及表示序列的形容词如last, next等前须 用定冠词。 例如: This story is in the last three pages of the book. 这个故事在这本书的最后三页。 4. 用在固定搭配与习惯用语中。 例如: at the moment 此刻 in the end 最后 in the daytime 白天 by the way,顺便说一下 in the morning 在上午 at the beginning 开始
IV.根据文段内容,用适当的冠词填空,不填的用 “/”表示。 On (31) ______ Sunday, my sister and I went to / the countryside to take some photos. We drove a car to a nice place near the mountains. We left in (32) the ______ morning before (33) ______ Sun got the too hot. After about two hours we came to (34) ______ nice place. It was near a river, with some the large trees beside it. We took some interesting photos of the mountains. We also took some nice pictures of (35) ______ river. We saw some the beautiful birds. We took a lot of pictures. My a good photographer (摄影师) sister is (36) _____ .Taking pictures is one of her hobbies.
Unit 1 短语聚会(For Grammar-More practice )
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. stare at wear glasses go to work a family member help ... With ... Mother’s Day give us support 盯着看 戴眼镜 上班 一个家庭成员 帮助 母亲节 给予我们支持
II. 改错题。 11. We should protect Earth. __________________________________________________ Earth 前加 the 12. Little Ben enjoys playing the basketball very much. the 去掉 __________________________________________________ 13. He can’t fall asleep because he misses girl with blue eyes. girl 前加 the __________________________________________________ 14. Excuse me, can you tell me where you bough basketball yesterday? __________________________________________________ basketball 前加 the 15. My elder brother practises playing piano every day. _______________________________________________ piano 前加 the
实战演练
I.根据句子内容,用适当的冠词填空,不填的用 “/”表示
1. Linda can play______ the guitar well, but she can’t play_____ / basketball. 2.Man traveled to______ the Moon many years ago. 3. — Where is Jack? — I think maybe he is in_______ bathroom. the 4.Maths is_______ the most difficult subject. • ______ The Thames runs through____London. / the WTO in 2001. 6.China joined______ 7. She’s from Australia and now lives in China. She / / speaks both_____ English and______ Chinese.
Unit 1 短语聚会(For Grammar-More practice )
8. (be) the time for sb. to do sth. 9. on this day 10. take ... to ... 11. help sb. do sth. 12. advise sb. to do sth. 13. discuss sth. with sb.
III.根据对话内容,用正确的冠词填空。 A: There was (16) ______ good concert at the City a Hall last night. The pianist from Germany played (17) ______ piano. He is famous all over (18) the ______ the world. an B: I was there too! I had (19) ______ excellent seat in one of (20) ______ the front rows. A: Really? I think you could see (21) ______ the pianist clearly. B: Yes, (22) ______ the pianist was great. But I nearly missed (23) ______ the concert. I took (24) ______ a bus, and it was very slow! It took me one hour to get there.
A: I took (25) ______ the underground. It was really fast! Hey, do you want to go to (26) ______ the cinema near the City Hall with me this weekend? There’s the Star Cinema. (27) ______ new film at (28) ______ a B: That’s (29) ______ good idea! Let’s meet at six a o’clock on Saturday. We can have dinner before we go to (30) ______ the cinema. A: OK.
七年级第2期
For unit 1
L/O/G/O
Grammar
语法通用【定冠词the】 一、含义 定冠词用于名词前,用来专指某一 或某些 特定的人或物。
二、用法 A. 定冠词the 1.通常说话中初次提到的人或物的名词前用不定冠 词,但以后再次提到的同一人或物时,名词前须 用定冠词。 例如: There is a man over there. The man is a policeman. 那儿有个男人。这个男人是个警察。 2. 表示世上独一无二的事物的名词前须用定冠词 。 例如: the Sun 太阳 the Earth 地球 the Moon 月亮
第四课时 (Grammar)
I.用合适的冠词填空,补全句子,不填的用 “/”表 示。 1. ______ The girl under the tree is my sister. the world. 2.We have friends all over _____ 3. It’s too hot. Open ______ the door please. 4.______ The Sun rises in ______ the east. a The • There is ______ woman over there. ______ woman is Mike’s mother. The river is the longest river in ______ / China. 6.______
对某人来说是做某事的 时候
在这一天
带……去…… 帮助某人做某事
建议某人去做某事
与某人讨论某 事
【操练场】
根据句意选择适当的短语并用其正确形式填空,补全句子 1. On __________ Mother’s ________ Day ,I sent a card and a flower to my mom. 2. There is a beautiful bird. We ______ stare ______ at the bird for a while. go ______ to ______. work 3. Tomorrow is Monday, so I need to ____ 4. My sister studies well, and she always ______ helps me ______ with my studies. 5. My parents and I love our pet dog very much, and it is ____ a __________ family ____________ member of us.
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