海上日出ppt课件

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《海上日出》优质课 ppt课件

《海上日出》优质课 ppt课件

云 层 很
光亮:光亮的了



气 看
动态:躲、透、镶、染


在看了有关海上日出的图片和课文 后,你有什么感受?
你觉得课文的哪一句话可以概括我 们的共同感受?
这不是伟大的奇观么?
这时候,不仅是太阳、云和海水, 连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?
1、这这是不什是么伟句大型?的奇观吗?
2、句中的“这”指的是什么? 3、A这改、为句陈这话述不的句是:正很确伟含大义的是奇:观。
巴金是中国现代文学史上的 著名作家之一,具有世界影响。 他创作的长篇小说“爱情三部曲” (《雾》《雨》《电》)和“激 流三部曲”(《家》《春》《秋 》)蜚声中外。由于贡献卓越, 他先后获得意大利的“但丁国际 奖”和法国的荣誉勋章,接受了 香港中文大学授予的荣誉文学博 士学位。他在九十华诞之际,荣 获意大利蒙得罗国际文学特别奖。
看图,说说图片的景色。
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。
转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞
红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。
学习第二自然段
课文写出了日出前的什么变化? (天空色彩)
找出描写颜色的词。
“转眼间” “目不转睛”是什么 意思?
看图,细心观察,用自己 的话说说图片的景色。
天水相接的地方出现了太阳 的小半边脸。
理清课文脉络
第一段 (1) “我”常常在海上看日出。 第二段 (2-3)作者在晴朗天气看到的海
上日出。 第三段 (4-5)作者在有云时看到的日出。
第四段 (6) 海上日出是伟大的奇观。
学习课文第一自然段
朗读第一自然段,思考这段文章里 作者向我们交待了什么?
时间: 天还没有大亮。 地点: 在海上。 环境: 周围很静。 事件: 看日出。

《海上日出》ppt课件精品版

《海上日出》ppt课件精品版

后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在
天空,甚至把黑云染成了紫色或者红色。
这时候,发亮的不仅是太阳、云和海水,
连我自己也成了光亮的了。
光明战胜了黑暗,万物都享受着太阳 的光泽,连作者自己也沐浴在一片灿烂 的阳光之中,享受着无限的温暖。这是 作者情不自禁从内心发出的欢呼,是作 者对光明的追求的热烈情绪的流露。
了晴朗天气海上日出的景象。 奋发向上的思想感情。
日出时,颜色从“红是真红”到“红得非常可爱”再到“深红”; 它终于成了一个红色的小船,浅浅地浮在地平线上,不多久便飘远消失了。 这句话还有交代看日出的地点的作用。
这是课后选做题哦!
○选做 有兴趣的同学可以去看看日出,结合自己的体会,说
说课文描写日出的精彩之处。
一定要按照一定顺序写哦!
认真观察一下日落的景象,然后写一写,注意按一定的顺 序进行描写。
太阳像一个金灿灿的圆盘,渐渐收敛起那刺眼的光芒, 把半边脸藏在山后。但是它似乎不舍得离开,半边圆脸久久 地望着无边的天地,将天地间的一切都染上了泛着深红的金 色的光。它身后似有什么东西执着地拉着它缓缓下坠,
它终于成了一个红色的小船,浅浅地浮在地平线上,不多久 便飘远消失了。那柔和的光芒也渐渐消失,直至夜幕彻底落 下,大地终于全部笼罩在黑暗中。
讨论交流:
作者看到的海上日出景象是怎 样的?
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。
转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞
慢慢地扩大它的范围,加强它的亮光。
天空色彩的变化是怎样的?
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水 相接的地方出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围, 加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了,便 目不转睛地望着那里。
品读释疑
本文按照 时顺间序,描写了 日出、前 、日出时

五年级上语文课件7 海上日出 语文S版(共28张PPT)

五年级上语文课件7 海上日出 语文S版(共28张PPT)


15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021

16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust
课堂小结
课文通过对海上日出不同 景象的描写,表达了作者热爱 大自然和追求光明的思想感情。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9Aug-219-Aug -21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/9202 1/8/920 21/8/9 Monda y, August 09, 2021
第7课 海上日出
日出欣赏
新课导入

9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。20 21/8/9 2021/8/ 9Monday, August 09, 2021

海上日出课件(共23张PPT)

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小 阅读4、5自然段,思考都是写
脑 筋
太阳升上天空后的景色,作者分 两段写,这两段有什么不同?
整体感知
大声朗读课文,边读边想:这篇 课文是按照什么顺序来写的?
时 间 日出前 顺 序
日出时
日出后
本文按照( 早晨太阳变化)的顺序,记叙 了作者坐船在海上观看日出的情景,依次描写 ( 晴朗)天气的日出和( 天边有云 )情况下的 日出,表达了对这一自然奇观的(喜爱 )之情 。
拟人:具体地写出了太阳升起时的位置变 化和动态变化过程,表达了作者对日出的喜 爱之情。
仿写唯美日落
天空像正在燃烧的火焰,夕阳那微弱的 光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上 了光辉,像少女一样姗姗而行,渐渐靠近海 面,天边飘着几朵白云,宛如鲜艳夺目的彩 缎,装饰着红蓝色的天空。
刚开始时,天空是( 一片浅蓝 )。转眼间, 出现了(一道红霞 )。 过了一会儿,太阳只露出了 (小半边 )脸,呈现出(红)色,却没有(亮光) 。然后太阳一步步,慢慢地(努力上升)。最后,太 阳终于(冲破云霞),完全( 跳出了海面),颜色由 (深红)变成了万丈光芒,四周的云片也被照得灿烂 。
人文主题:按游览的顺序写景物
语文要素 习作要求
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ——《忆江南·江南好》白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 ——《暮江吟》白居易
作者介绍
巴金,原名李尧棠,字芾甘。中国作家、 翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上 海、南京等地求学,从此开始了他长达半个 世纪的文学创作生涯。2003年被国务院授予 “人民作家”荣誉称号。
跨学科学习
为什么日出日落的时候太阳是红色的?
我们看到的太阳光实际上是由七种颜色的光合成的 。阳光照到地上需要穿过厚厚的云层,这时,不同颜色 的光穿透能力不同,其中,红色光的穿透能力最强。在 日出日落时,天上的云层是一天之中最厚的时候,也只 有穿透力最强的红色光可以穿透云层。所以,日出日落 时我们看到的太阳是红色的。

16《海上日出》 课件(共29张PPT)

16《海上日出》  课件(共29张PPT)
海上日出
图片导入,揭示课题
海上日出
初读课文,感知日出
要求:
1.学生自由读课文,注意读准字音,读
通句子,不好读的地方多读几遍。
2.思考:课文从哪些方面来写海上日出?
初读课文,感知日出
认读生字
负着重荷
冲破云霞
晴天时
走进云堆
直射水面
有云时
冲出重围
黑云时
镶了金边
[ hè ] (负荷)
[ hé ] (荷花)
过了一会

到了最后
一刹那间
学习活动一:赏晴天日出,寻景物之变
颜色变化
一片
浅蓝
一道 红是真红
红霞
红得非
常可爱
深红
深红
一片浅蓝
一道红霞
红是真红
红得非常可爱
学习活动一:赏晴天日出,寻景物之变
亮光变化
加强
亮光
没有
亮光
发出了亮光
发出夺目的
亮光
学习活动一:赏晴天日出,寻景物之变
太阳好像负着重荷似的
一步一步,慢慢地努力上升,
到了最后,终于冲破了云霞,
完全跳出了海面,颜色红得
努力上升→冲破云霞→
跳出海面
非常可爱。
学习活动一:赏晴天日出,寻景物之变
时段
转眼间
过了一会儿
到了最后
一刹那间
颜色变化
一片 一道
浅蓝 红霞
红是真红
红的非常
可爱
深红
亮光变化
加强亮光
没有亮光
发出了亮

发出夺目
的亮光
天边
出现了小半边

完全跳出
海面
(升-冲-跳)

五年级上册语文课件-第7课 海上日出_语文S版 (共43张PPT)

五年级上册语文课件-第7课 海上日出_语文S版 (共43张PPT)

2.阳光普照大地,屋里也有了( )。
练习测试
我会填
光彩 (光彩)夺目 (光芒)四射
光芒 (光芒)万丈 (光彩)照人
光亮 亮光
1.夜深了,王老师的屋里还透出(亮光)。 2.阳光普照大地,屋里也有了(光亮 )。
练习测试
拓展练习:
课文第3自然段是写无云时日出的壮 丽景观。现在请你仿照课文第3自然段 的内容,把你看到的大自然中的一个景 色(如日落、下雨、刮风、落叶等), 通过细心观察,展开合理的想象,要注 意写清楚变化的具体情景。
这不是伟大的奇观吗?
改为陈述句:
这是伟大的奇观。
巴金(1904—2005), 原名李尧棠,字芾甘。笔名 巴金。巴金是中国现代文学 史上的著名作家之一,具有 世界影响。他创作的长篇小 说“爱情三部曲”(《雾》 《雨》《电》)和“激流三 部曲”(《家》《春》 《秋》)蜚声中外。此外, 他还写出大量的中篇小说、 短篇小说、童话、散文、报 告文学、回忆录,翻译了许 多外国文学名著。
1、说说日出时天空颜色、光亮 有什么变化?
2、作者从哪些方面描写了海上日出时的景象?
写法 指导
晴 朗 的 天 气 看 日 出
红是红得很;


颜色: 真红得可爱;
展 变
这深红得圆东西! 化
事 物 发

没有亮光


光亮: 夺目的亮光


变 化

云也突然有了光彩



出现小半边脸

动态:一纵一纵使劲儿向上展变升
初读课文,感知日出时的景象
课文哪段话告诉了我们作者观日出 的时间、地点、和周围环境?
哪些段落描写了海上日出的壮丽景象? 哪段话写出了作者观日出的感受?

海上日出课件ppt

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海上日出的特点
海上日出时,海面被晨曦染成了金黄 色,与天空中的红霞形成鲜明的对比 。
在海上观看日出,可以感受到太阳从 海平面上升起时的壮观景象,同时海 浪的声音和海鸥的叫声也增添了观赏 的趣味性。
海上日出的观赏地点
海上日出的观赏地点通常是在海岸线附近的海滩或者海岛,离海平面越近越有利 于观赏到完整的海上日出景象。
调整拍摄参数
在拍摄前,要根据当时的天气和光线情况,调整 好相机的拍摄参数。一般来说,日出时分的光线 较为柔和,可以通过增加曝光补偿和提高对比度 等方式来增强画面的表现力。
选择合适的镜头
根据个人喜好和拍摄需求,选择合适的镜头进行 拍摄。一般来说,广角镜头能够更好地拍摄到海 平面的景色。
保持稳定
由于海上风浪较大,拍摄时需要保持稳定。可以 选择使用三脚架或其他稳定器来辅助拍摄,确保 画面清晰稳定。
摄影者通常会选择一个视野开阔的地方,如海边的悬崖、沙滩或者小船上,以便捕捉到日出 的全过程。同时,他们还会运用不同的摄影技巧来增强画面效果,如慢速快门、三脚架、滤 镜等。
摄影作品中的海上日出具有很强的视觉冲击力,能够引发人们对于大自然的敬畏和对于美好 时光的向往。
电影、电视剧中的海上日
在电影和电视剧中,导演通常会通过镜头语言和音乐 来营造出特定的氛围和情感。例如,通过使用慢镜头 来表现日出时海面的宁静和祥和,或者通过使用快镜 头来表现日出时海面的波涛汹涌和激动人心。
海上日出课件
目录
• 海上日出简介 • 海上日出之科学原理 • 海上日出之文学描述 • 海上日出之艺术表现 • 海上日出之观察技巧 • 海上日出之实践活动
01
海上日出简介
海上日出的定义
01
海上日出是指太阳从海平面升起 的过程,通常在清晨时分进行观 赏。

《海上日出》PPT精品课件

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A. 作者观察细致入微。文中对日出过程的描写,对不同情 况下,太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态 描写都十分准确、生动、传神。
B. 文章详略得当,描写了三种不同情况下的海上日出。晴 好天气详写,把日出的过程写得仪态万象。写微云天气, 仅侧重写阳光穿过白云时造成的“水天一色〞的情状。写 黑云蔽日时,重点写太阳冲破重围普照天地的情状。
字词学习
kuò
扩大

chà
xiāng
重荷 一刹那 镶金
扩范努刹烂 替镶紫仅
扩努 范






清静 浅蓝 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 紫色 不仅
__h_è__ 重荷
荷 __h_é__ 荷塘
这位小战士终于不堪重荷〔hè〕,累倒在 荷〔hé〕塘边。
扩〔扩张〕 旷〔旷达〕 烂〔灿烂〕 拦〔阻拦〕
写作方法——按景物变化的顺序写
【课文回放】 本文是一篇优美的写景散文。 作者通过细致入微 的观察,对日出的全过程按照早晨太阳变化的顺序进行了细腻的 描写,展示了日出这一伟大的奇观。 文章先后有序,条理清楚。
【技巧点拨】 怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢? 这就需要安排好景物变化的顺序,看它是随着什么变化而变化的。 同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按一定的时段 依次写来,可以表现出景物的丰富多姿,使人产生美的感受。
作者简介
巴金 (1904—2005) 原名李尧棠,是 20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的 巨匠。代表作品有“激流三部曲”(《家》 《春》《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》 《雨》《电》)、长篇小说《寒夜》等。
整体感知
1. 自由阅读课文,圈出本课生字、生词。 2. 说说课文描绘了一幅怎样的画面。

海上日出公开课课件

海上日出公开课课件
作者都写了什么时 候的海上日出?
阅读第三自然段—— 晴天时
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸。红 是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢 慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升,到了最后,它终于 冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹 那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发 痛。它旁边的云也突然有了光彩。
师生配合读:
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的 小半边脸。红是红得很,却没有亮光。太阳 像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地, 使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云 霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一 刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光, 射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光 彩。
这就是伟大的奇观!
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马
齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音 如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起 来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在
漫天卷地涌来,江面上依旧风号浪吼。过 了好久,钱塘江才恢复了平静。。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天 相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,
这就是伟大的奇观!
这时候,不仅是太阳、云和海水, 连我自己也成了光亮的了。
自由读《观潮》一文,思考: 作者从哪几个方面描写了潮水的变 化,是怎么变化的?画出相关的词语 或者句子。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响 声,好像闷雷滚动。过了一会儿,响声越 来越大,只见东边水天相接的地方出现了 一条白线,人群又沸腾起来。
这就是伟大的奇观!
这时候,不仅是太阳、云和海水, 连我自己也成了光亮的了。

层 很
亮光: 光亮的了

海上日出课件ppt一等奖

海上日出课件ppt一等奖
海上日出课件ppt一 等奖
目录
CONTENTS
• 海上日出简介 • 海上日出美景展示 • 海上日出文化内涵 • 海上日出摄影技巧 • 海上日出旅游攻略
01 海上日出简介
海上日出的定义
总结词
海上日出是指在海面之上观赏太阳从地平线升起的自然现象。
详细描述
海上日出是一种壮观的自然景观,通常在清晨或清晨时分发生,当太阳从海平 面上缓缓升起,将天空和海面染成一片金黄色或橙红色,形成一幅美丽的画卷 。
海上日出的形成原理
总结词
海上日出是由于地球自转和太阳光折射作用共同作用的结果。
详细描述
地球自转使得地球上不同地区在不同时间能够面向太阳,而太阳光在经过海面时 发生折射作用,使得太阳看起来从海平面下跃出,形成海上日出的美丽景象。
海上日出的观赏地点
总结词
海上日出在不同的地理位置有着不同的观赏效果,一些著名 的观赏地点包括海岸线、海岛、船只等。
象征意义
海上日出常被用作象征希望、新生、 希望和梦想的意象,代表新的开始和 无限的可能性。
海上日出在艺术作品中的表现
绘画作品
许多艺术家通过画笔将海上日出 这一主题表现得淋漓尽致,运用 色彩和光影效果展现日出的美丽
和神秘感。
摄影作品
摄影师们通过捕捉海上日出瞬间 的影像,定格这一壮观的自然奇 观,展现大自然的神奇和魅力。
感受对比
描述在海上观看日出和在陆地上 观看日出的感受差异,如海风、 海浪等自然元素带来的独特体验 。
03 海上日出文化内涵
海上日出在文学作品中的体现
描绘美景
情感表达
在许多文学作品中,海上日出被描绘 成壮丽、神秘、浪漫的景象,激发人 们对美好事物的向往和追求。

16《海上日出》 课件(共27张PPT)

16《海上日出》  课件(共27张PPT)
海上日出
—巴金
• 《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。节选自小 学语文部编教材四年级下册第五单元第一课精读课文, ,本课教学重点也是本课的难点即了解按一定顺序写景 物的方法。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序来记叙的。课 文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象,《海上日出》通过描写海上 日出的不同景象,表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美,体现了 对光明的追求和向往。
总结全文
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章 按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有 云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。 文章的语言文字优美、易懂。
主题概括
本文按照 早晨太阳变化 的顺序,记叙 了作者坐船在海上观看日出的情景,依次 描写 晴朗 天气的日出和 天边有云 情况下 的日出,表达了对这一自然奇观的 喜爱 之 情。
填空
本文按照 (
) 顺序,描写

)的景象。重点
写了( ) 和 ( ) 两种天气下的
日出,表达了作者 ( 热爱大自然 ) 和

) 的思想感情。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
——[唐]刘禹锡《竹枝词》
晨登日观峰,海水黄金熔。
——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》
作业:小练笔
仔细观察 ,仿照课文第三自然段,写 一段描述一种变化中的自然景象,比如日 落、刮风、叶落等自然现象。
多音字
chà(刹那 )

shā(刹车 )
造句
刹(chà)那间,太阳发出了夺目的光彩。 司机手疾眼快,及时刹(shā)车,避免了一次事故。
多音字
hé(荷花 )

hè(重荷 )

《海上日出》课件(语文S版五年级语文上册课件)_图文

《海上日出》课件(语文S版五年级语文上册课件)_图文

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封面 课文
云层很厚的天气看日出
光亮 :
光亮的了
动态 躲、透、镶、染

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板书
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化:蓝、红、亮
晴朗
日出
跳出海面的过程:小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
赞叹 伟大的奇观
早起 时间、地点、环境
晴朗日出Βιβλιοθήκη 跳出海面的过程:小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
天边颜色变化:蓝、红、亮
海上日出
晴朗
跳出海面的过程:小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化:蓝、红、亮
晴朗
日出
跳出海面的过程:小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化:蓝、红、亮
《海上日出》课件(语文S版五年级语文上册课 件)_图文.ppt
结束 板书 重点 课文
生字 图片 课文
晴朗的天气看日出
红得很(真红得可爱
颜色 :
;这深红得圆东西)
没有亮光、夺目的亮光
光亮 :
、云也突然有了光彩
出现小半边脸、一纵一纵使
动态 劲儿向上升、冲破云霞,完 : 全跳出了海面 返回 板书

部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》精美课件

部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》精美课件

16.海上日出
第2课时
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 (重点) 2.理解课文内容,感受日出时的壮观景象。(重点) 3.学习作者按照一定顺序观察事物的方法。(难点)
回想课文,文中哪句话概括了巴金 在看海上日出时的感受?
这不是很伟大的奇观吗?
这句反问句的意思是:这是伟大的奇 观,表达了作者对海上日出的赞美之 情。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最 后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
“负”这个词形象地刻画了太阳在上升的过 程中很费劲、很吃力的样子。 “冲”表现出太阳上升时有力量、势不可挡。 “跳”刻画了太阳冲破云霞,如释重负、可 爱的样子。
天气晴朗时日出都这么美,那在有云的情况下,日出又是怎样一 番美景呢?自由读课文4、5自然段。
第三部分(4~5):写有云时的日出景色。
有时太阳走进了云堆中,它的光线却 从云里射下来,直射到水面上。这时候要 分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易, 因为我就只看见一片灿烂的亮光。
为什么是“一片灿烂的亮光”?
阳光由上而下地直射 到水面,水面就把光线由 下而上地反射到天空,这 样到水天相融,不知哪里 是天,哪里是水,所以是 “一片灿烂的亮光”。
这里哪几个动词运用得十分精妙?妙 在哪里?
一个“冲”字,一个“跳”字,用拟 人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生 命力和势不可当的威力。
三、课外阅读。 太阳初出光赫赫,千山万山如火发。
———赵匡胤《咏初日》
【译文】太阳初升时光芒万丈,千山万山 在红光的照耀下,就像燃起了炽烈的火焰。
课后作业
1. 朗读课文,感受作者笔下的日出景象。 2. 有条件的同学可以去看看日出,结合

部编版小学四年级语文下册第16课《海上日出》精品课件(共86张PPT)

部编版小学四年级语文下册第16课《海上日出》精品课件(共86张PPT)
这两个句子在表达效果上哪个更好?为什么? 运用拟人手法具体而又形象地描述了太
阳上升的动态过程。
终于冲破了云霞,完全跳出了海面, 颜色红得非常可爱。
表达了作 者对日出的无 限喜爱之情。
阅读第4、5自然段,思考:这两个 自然段分别写了海上日出的什么景象?
太阳在白云中飘浮的景象
黑云蔽日以及太阳冲出重围的景象
杰出的文学大师、中国文坛的巨匠,2003 年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。
主要作品:长篇小说“爱情三部曲” (《雾》《雨》《电》)、“激流三部曲” (《家》《春》《秋》),中篇小说《新 生》,散文集《随想录》等。
初读课文
朗读课文,熟悉生字词,并说说课文 是按照什么顺序来写的。
时间顺序: 日出前、日出时、日出后
“这不是很伟大的奇观么?”伟 大表现在哪些方面?为什么说这是一 种伟大的奇观?
“伟大”——品格高尚,才识卓越, 气象雄伟,规模宏大,超出寻常,令人 景仰或钦佩的算伟大”。
“奇观”——雄伟壮丽而又罕 见的景象或出奇少见的事情算奇 观”。
这篇文章表达了作者怎样的思 想感情?
作者通过对海上日出不同景象 的描写,表达了作者热爱大自然和追 求光明的思想感情。
形状:小半边脸→圆东西 色彩:红是真红,却没有亮光→红得非 常可爱→深红
2. 这段话是按照什么顺序写的?主要写了 什么内容?
这段话按事物发展变化的顺序,主 要写了太阳从露出头儿到完全升离海面 的过程。
三、课外积累。
与大海有关的四字词语
惊涛骇浪 翻江倒海 汪洋大海
波澜壮阔 大海捞针 海枯石烂
波澜不惊 碧海青天 海纳百川
课后作业
1. 朗读课文,感受作者笔下的日出景象。 2. 选择自己喜欢的一处景物,写一段话。
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果然,过了一会,在那个地方出现 了太阳的小半边脸,红是真红,却没有 亮光。这个太阳好像负着重荷似地、一 步一步慢慢地努力上升,到了最后,终 于冲破了云霞,跳出了海面,颜色红得 非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东 西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛 发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
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果然,过了一会,在那个地方出现 了太阳的小半边脸,红是真红,却没有 亮光。这个太阳好像负着重荷似地、一 步一步慢慢地努力上升,到了最后,终 于冲破了云霞,跳出了海面,颜色红得 非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东 西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛 发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
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巴金(1904~2005.10.17),是 小说家、散文家。新时期之 后历任多届作协主席,可谓 德高望重。自四川成都人。 代表作品有长篇小说《激流 三部曲》(《家》、《春》、 《秋》)、《爱情的三部曲》 (《雾》、《雨》、《电》) 等中长篇小说,出版了《复 仇》、《将军》,《神·鬼·人》
等短篇小说集和《海行集 记》、《忆》等散文集。他 善于在娓娓动听的叙述和真 挚朴实的描写中,倾泻自己 感情的激流,细腻独到,自 有一种打动人的艺术力量。
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果然,过了一会,在那个地方出现 了太阳的小半边脸,红是真红,却没有 亮光。这个太阳好像负着重荷似地、一 步一步慢慢地努力上升,到了最后,终 于冲破了云霞,跳出了海面,颜色红得 非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东 西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛 发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
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有时天边有黑云,而且云片很厚, 太阳出来,人眼还看不见。然而太阳 在黑云里放射的光芒,透过黑云的重 围,替黑云镶了一道发光的金边。后 来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天 空,甚至把黑云也染成了紫色或者红 色。
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一刹那间,这深红的圆东西发出
夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
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日出之后
一刹那间,这深红的圆东西发出夺目 的亮光,射得人眼睛发痛。
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有时太阳躲进云里……直射到水面上。
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日出之后
有时太阳透过云缝射出,很难分辨出 哪里是水,哪里是天。
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有时天边有黑云,而且云片很 厚,太阳出来,人就不能看见它。
阳光----云缝----水面-----亮光
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到了最后,它终于冲破了云霞,完 全跳出了海面,颜色真红得可爱。
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有时天边有黑云,而且云片很厚, 太阳出来,人眼还看不见。然而太阳 在黑云里放射的光芒,透过黑云的重 围,替黑云镶了一道发光的金边。后 来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天 空,甚至把黑云也染成了紫色或者红 色。
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这不是伟大的奇观么
改为陈述句: 改为感叹句:
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看不见----金边----染色
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现了一道红霞。
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一会儿,出现了太阳的小 半边脸。
10
小半边脸
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小半边脸 12
太阳好像负着什么重担似
地、慢慢儿,一纵一纵地,使劲
向上升。
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日出之时
慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上 升。
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日出之后
终于冲破了云霞,完全跳出了海面, 颜色真红得可爱。
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一刹那间,这深红的圆东西发出夺 目的亮光,射得人眼睛发痛。
2
课文范读
3
zong 一纵一纵
tong 发痛
bian chà xiang 分辨 一刹那 镶金边
4
读课文,看看作者 是怎样描写日出的景象 的。
5
理清课文脉络
日出之前(第2自然段) 日出之时(第3自然段)
日出之后(第4、5自然段)
6
天空还是一片浅蓝
7
天空还是一片浅蓝。
8
转眼间,天水相接的地方出
● “负着重荷”“慢慢地使劲向 上升”这些词语很形象,把太阳拟人
化了。
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“这时候要分辨出哪里是水,哪 里是天,也不容易,因为我就只看 见一片灿烂的亮光。”
为什么分辨不出水和天?
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思考:读了文章 后你有什么感受?
文中的哪一句话概 括了我们的共同感受。
29果然,过了一会,在那那里个出地现方了出太现阳 了 的太(阳)的,小(半边)脸,,却红没是有真(红),。却没太有阳 亮 像光(。这个)太。阳到好了像最负后着,重终荷于似(地、冲破一) 步 了一 云步霞慢,慢(地 )努跳力出上了升海,面到,了颜最色后(,)终。 于 一冲刹破那了间云,霞这, 个跳 (出)了的海(面),发颜出色(红)得, 非 射常 得可人爱眼。睛一 发刹 痛那 ,间 它, 旁这 边个 的深 云红 也的突圆然东有 西 了, 光忽彩然。发出夺目的亮光,射得人眼睛 发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
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给……金边。
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日出之后
不仅是太阳、云和海水,连我自己也 成了光亮的了。
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这时候,不仅是太阳、云和海水, 连我自己也成了光亮的了。
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重点语句理解:
“太阳好像负着什么重担似地, 慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上 升。”
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(1)为什么觉得“太阳好像 负着重担?”
(2)为什么是“慢慢地使劲 向上升”请你联系生活中见到的日 出情景再联系上下文想想。
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