小班主题夏天真热啊主题备课大纲
幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表
幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表一、活动背景二、活动目标1.让幼儿了解夏天的主要特征，感受夏天的气息。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.增进幼儿之间的友谊，提高团队合作能力。
4.培养幼儿的环保意识，学会关爱大自然。
三、活动内容1.主题一：夏天的特征（1）活动名称：认识夏天活动内容：通过图片、视频、实物等，引导幼儿观察夏天的特征，如高温、烈日、游泳、冰淇淋等。
（2）活动名称：夏天的服饰活动内容：让幼儿观察、讨论夏天穿什么样的衣服，为什么夏天要穿短袖、短裤等。
2.主题二：夏天的美食（1）活动名称：制作冰淇淋活动内容：教幼儿制作简单的冰淇淋，体验夏天的美食乐趣。
（2）活动名称：夏日水果沙拉活动内容：让幼儿品尝各种夏日水果，学习制作水果沙拉。
3.主题三：夏天的活动（1）活动名称：夏日户外活动活动内容：组织幼儿进行夏日户外活动，如游泳、玩水、野餐等。
（2）活动名称：夏日趣味运动会活动内容：举办夏日趣味运动会，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。
4.主题四：夏天的环保（1）活动名称：节约用水活动内容：教育幼儿节约用水，培养环保意识。
（2）活动名称：保护环境活动内容：让幼儿了解环保知识，学会关爱大自然。
四、活动时间安排1.第一周：主题一、主题二2.第二周：主题三3.第三周：主题四五、活动具体安排1.第一周：（1）星期一：认识夏天（2）星期二：夏天的服饰（3）星期三：制作冰淇淋（4）星期四：夏日水果沙拉2.第二周：（1）星期一：夏日户外活动（2）星期二：夏日趣味运动会（3）星期三：夏日户外活动（4）星期四：夏日户外活动3.第三周：（1）星期一：节约用水（2）星期二：保护环境（3）星期三：节约用水（4）星期四：保护环境六、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣、特长和不足之处，为今后教学提供依据。
2.幼儿评价：通过活动，让幼儿自我展示，培养他们的自信心和表达能力。
3.家长评价：邀请家长参与活动，了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
小班教研活动夏天真热呀(3篇)
第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，幼儿容易中暑、食欲不振、睡眠质量下降等问题。
为了提高幼儿对夏季高温天气的认识，增强幼儿的自我保护意识，我们小班教研组决定开展以“夏天真热呀”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解夏季高温天气的特点，学会应对高温天气的方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
3. 通过活动，增进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 观看视频《夏天真热呀》首先，教师播放视频《夏天真热呀》，让幼儿直观地了解夏季高温天气的特点，如烈日、高温、中暑等。
观看过程中，教师引导幼儿观察画面，提问幼儿对夏季高温天气的认识。
2. 讨论夏季高温天气的应对方法观看视频后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿分享自己在夏季高温天气中的感受和应对方法。
教师可以提出以下问题：（1）夏天为什么会这么热？（2）高温天气时，我们应该注意哪些事项？（3）如果感到中暑了，我们应该怎么办？通过讨论，让幼儿掌握夏季高温天气的应对方法，提高自我保护意识。
3. 创作夏季降温小妙招教师组织幼儿发挥想象力，创作夏季降温小妙招。
可以以绘画、手工、表演等形式展示。
以下是一些创作方向：（1）制作防晒霜：用纸杯、彩纸等材料制作防晒霜，让幼儿了解防晒的重要性。
（2）设计清凉饮品：用水果、蔬菜等制作清凉饮品，让幼儿品尝夏季清凉饮品。
（3）表演防暑降温节目：幼儿自编自导自演防暑降温节目，提高幼儿的表演能力。
4. 总结与反思活动结束后，教师组织教师进行总结与反思，分享活动中的收获和不足。
教师可以从以下几个方面进行总结：（1）活动效果：幼儿对夏季高温天气的认识是否有所提高？（2）活动过程：活动组织是否合理，幼儿参与度如何？（3）活动改进：针对活动中存在的问题，提出改进措施。
四、活动评价1. 教师评价：教师对活动组织、幼儿参与度、活动效果等方面进行评价。
2. 幼儿评价：幼儿对活动内容、活动形式、活动收获等方面进行评价。
小班教研活动天气真热呀(3篇)
第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，天气变得越来越热。
为了帮助幼儿适应高温天气，提高他们的防晒、防暑能力，我园小班教研组决定开展以“天气真热呀”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解夏季高温天气的特点，学会应对高温天气的方法。
2. 培养幼儿的防晒、防暑意识，提高他们的生活自理能力。
3. 增进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 话题讨论：天气真热呀（1）教师引导幼儿谈论夏季高温天气的特点，如：天气热、出汗、中暑等。
（2）幼儿分享自己应对高温天气的方法，如：穿短袖、戴帽子、喝温水等。
2. 教学活动：防晒、防暑小常识（1）教师讲解防晒、防暑的重要性，让幼儿了解防晒霜、遮阳伞、遮阳帽等防晒用品的使用方法。
（2）教师示范如何正确使用防晒用品，让幼儿跟随学习。
3. 实践活动：制作防晒、防暑小工具（1）教师提供材料，如：彩色纸、剪刀、胶水等，引导幼儿制作防晒、防暑小工具。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 游戏活动：高温天气我来应对（1）教师设计游戏，如：高温天气接力赛、高温天气猜谜语等，让幼儿在游戏中学会应对高温天气。
（2）幼儿积极参与游戏，教师观察幼儿的表现，给予及时指导。
5. 家园共育：高温天气注意事项（1）教师向家长发放高温天气注意事项宣传单，提醒家长注意幼儿的防晒、防暑。
（2）家长与教师共同关注幼儿在高温天气的生活状况，确保幼儿的健康。
四、活动反思1. 教师在活动中要关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
2. 教师要善于运用游戏、实践活动等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的生活自理能力。
3. 教师要加强家园沟通，共同关注幼儿在高温天气的生活状况，确保幼儿的健康。
五、活动总结本次“天气真热呀”主题教研活动取得了圆满成功。
通过活动，幼儿了解了夏季高温天气的特点，学会了应对高温天气的方法，提高了他们的防晒、防暑意识。
同时，教师之间的交流与合作也得到了加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。
幼儿园小班科学教案：夏天真热啊（2篇）
幼儿园小班科学教案：夏天真热啊活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
活动准备：投影设备、图片、活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学后记夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。
活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高!幼儿园小班科学教案：夏天真热啊（2）教案主题：夏天真热啊教学目标：1. 让幼儿了解夏天的特点和天气；2. 培养幼儿对夏天的感受和认识；3. 启发幼儿对夏季的喜好和需求。
教学准备：1. 夏季的图片或教具；2. 温度计；3. 与夏天相关的实物（提供触觉体验）；4. 设备：幻灯片或投影仪。
教学过程：引入活动（10分钟）1. 师生问候，引导幼儿谈论现在的季节以及天气情况。
2. 告诉幼儿本次科学课程的主题是关于夏天的。
探究活动（15分钟）1. 展示夏季的图片或教具给幼儿观察，引导幼儿说出夏天的特点。
2. 提问：“夏天的天气是热还是冷？”3. 提问：“夏天的太阳光是温暖的还是凉爽的？”4. 展示温度计，向幼儿解释如何使用温度计测量夏天的温度。
实践活动（20分钟）1. 取出与夏天相关的实物，比如太阳帽、冰淇淋和游泳圈等，给幼儿进行触摸和感受，引导幼儿描述它们的特点。
小班教研活动天气真热呀(3篇)
第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，孩子们在户外活动时容易出汗，产生不适。
为了提高小班幼儿的适应能力和自我保护意识，我们小班教研组决定开展一次以“天气真热呀”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过一系列的游戏、故事、儿歌等形式，让孩子们了解夏季的特点，学会应对高温天气的方法，增强他们的生活自理能力和安全意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解夏季天气的特点，知道高温天气对身体的影响。
2. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高自我保护能力。
3. 通过游戏、故事、儿歌等形式，让幼儿学会应对高温天气的方法。
4. 增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、活动准备1. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教具：温度计、扇子、水杯、毛巾、防晒霜、故事书、儿歌CD等。
3. 教师：准备相关的故事、儿歌、游戏等教学素材。
四、活动过程1. 导入环节教师带领幼儿做手指游戏《夏天的歌》，通过歌曲的节奏和旋律，让幼儿感受夏季的气息。
2. 讲解环节（1）教师向幼儿介绍夏季天气的特点，如高温、多雨、多风等。
（2）教师通过温度计演示，让幼儿直观地了解高温天气对身体的影响。
（3）教师讲述关于高温天气的注意事项，如多喝水、避免暴晒、穿着轻薄衣物等。
3. 游戏环节（1）教师组织幼儿进行“扇子舞”游戏，让幼儿在游戏中学会使用扇子降温。
（2）教师带领幼儿进行“水杯接力赛”，让幼儿在游戏中学会喝水的重要性。
（3）教师组织幼儿进行“防晒霜涂擦比赛”，让幼儿了解防晒霜的使用方法。
4. 故事环节教师讲述《小猪过夏天》的故事，引导幼儿了解高温天气下如何保护自己。
5. 儿歌环节教师播放儿歌《夏天的风》，让幼儿在歌声中感受夏天的美好。
6. 总结环节教师对本次活动进行总结，强调高温天气下的注意事项，并鼓励幼儿在日常生活中积极应对高温天气。
五、活动反思1. 教师在活动过程中要注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略，确保活动顺利进行。
2. 教学内容要贴近幼儿生活，让幼儿在游戏中学习，提高他们的生活自理能力和安全意识。
完整小班《夏天真热啊》主题教案
完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，了解夏天的季节变化。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识夏天的季节特征，如高温、出汗、穿短袖等。
2. 了解夏天常见的活动，如游泳、吃冰淇淋、扇扇子等。
3. 学习夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的快乐。
2. 难点：让幼儿学会夏天防暑降温的方法。
四、教学准备：1. 物质准备：夏天的图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：让幼儿观察和体验夏天的环境。
五、教学过程：1. 导入：通过夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特点。
2. 基本部分：a. 让幼儿讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。
b. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
c. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。
3. 拓展部分：让幼儿表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。
4. 总结部分：引导幼儿总结夏天的特点和防暑降温的方法。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的特点，并记录下来。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特点。
2. 运用讨论法，引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作夏天的小物品，提高动手能力。
4. 运用游戏法，开展趣味活动，让幼儿在游戏中体验夏天的快乐。
七、教学步骤：1. 导入：播放夏天的歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。
2. 展示夏天图片和视频，让幼儿观察并描述夏天的特点。
3. 讨论夏天的高温天气，以及人们如何应对高温。
4. 讲解夏天防暑降温的方法，如遮阳、喝水、休息等。
5. 开展手工活动，让幼儿制作夏天的小物品，如遮阳帽、冰淇淋等。
6. 表演夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，并分享自己的夏天经验。
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
幼儿园小班《夏天真热呀》教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。
1.2 学会用简单的词语描述夏天的感受。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.4 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天图片、水果图片、小动物图片等。
2.2 环境布置：在教室里摆放一些夏天的物品，如扇子、帽子等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3.2 主题引入（5分钟）教师向幼儿展示夏天的图片，引导幼儿观察夏天的特征，如太阳、沙滩、游泳等。
3.3 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于夏天的小故事，如《夏天真热呀》。
3.4 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在夏天的感受，如炎热、出汗等。
3.5 创意活动（5分钟）教师带领幼儿进行创意绘画，让幼儿画出自己心目中的夏天。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿和家长一起收集夏天的图片或物品，下周分享给同学们。
4.2 环境创设：让幼儿参与教室环境的布置，如贴上夏天的图片、摆放夏天的物品等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识和感受。
5.2 关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的想象力和表达能力。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。
第六章：教学资源6.1 教师准备：夏天相关图片、视频、故事素材、绘画材料等。
6.2 学生准备：好奇心和对夏天的基本认识。
6.3 环境准备：清新、凉爽的教室环境，适当放置夏季主题的装饰物。
第七章：教学活动7.1 热身游戏（5分钟）游戏：“夏天的水花”教师带领幼儿做简单的夏日水花游戏，活跃气氛。
7.2 主题活动（10分钟）歌曲：“夏天真热呀”教师教唱夏日歌曲，让幼儿感受夏天的热情。
7.3 实践活动（10分钟）制作夏日扇子幼儿在教师的指导下，制作自己的夏日扇子，体验手工制作的乐趣。
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》4篇
幼儿小班健康教育教案《夏天真热》幼儿小班健康教育教案《夏天真热》精选4篇（一）教案：夏天真热一、教案背景夏天是一个炎热的季节，幼儿容易受到热胀冷缩、脱水等问题的影响。
为了让幼儿了解夏天的特点，掌握正确的健康保护措施，本教案将以《夏天真热》为主题，通过游戏、图画故事等活动，来引导幼儿学习如何在夏天保持健康。
二、教学目标1. 能够描述夏天的特点，如炎热、晒太阳等。
2. 能够认识到在夏天需要注意的健康问题，如脱水、中暑等。
3. 能够知道夏天的正确保护措施，如多喝水、躲避烈日等。
三、教学内容和活动安排1. 教学内容：(1) 夏天的特点：炎热、晒太阳、多热汗。
(2) 夏天的健康问题：脱水、中暑、晒伤。
(3) 夏天的保护措施：多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。
2. 活动安排：(1) 游戏活动：幼儿围成一个圈，听老师说一句描述夏天的话，然后按照描述的动作进行动作游戏，如“夏天真热，我们一起扇扇子”。
(2) 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。
(3) 小组讨论活动：将幼儿分成小组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。
四、教学资源准备1. 插图：夏天的场景、幼儿扇扇子的插图等。
2. 游戏道具：扇子。
五、教学步骤1. 导入：介绍夏天的特点，引出本节课的主题《夏天真热》。
2. 游戏活动：幼儿围成一个圈，老师说一句描述夏天的话，幼儿按照描述的动作进行动作游戏。
3. 图画故事活动：老师给幼儿出示插图，让幼儿观察插图并讲述夏天的特点以及可能出现的健康问题。
4. 小组讨论活动：将幼儿分组，让他们讨论夏天的保护措施，并汇报给全班。
5. 总结：通过幼儿的讨论和汇报，总结夏天的保护措施，如多喝水、躲避烈日、涂防晒霜。
六、教学评估1. 观察幼儿对夏天特点的描述和对健康问题的认识是否准确。
2. 观察幼儿在小组讨论活动中的参与程度和表达能力。
七、教学延伸1. 教师可以与幼儿一起制作夏天的手工作品，如扇子等。
完整小班《夏天真热啊》主题教案
完整-小班《夏天真热啊》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气的特点，知道夏天的常见活动。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动的能力，学会用简单的语言描述夏天的感受。
3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的乐趣，增强对季节变化的认知。
二、教学内容1. 主题导入：夏天的气候特点2. 故事分享：《夏天真热啊》3. 活动一：夏天的歌曲4. 活动二：夏天的绘画5. 活动三：夏天的小游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的氛围。
2. 难点：让幼儿用语言描述夏天的感受，参与夏天的活动。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置夏天的情景，让幼儿身临其境感受夏天的氛围。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏教学法：通过小游戏，让幼儿在活动中体验夏天的乐趣。
五、教学准备1. 教学材料：故事书《夏天真热啊》，画纸、画笔、颜料等绘画材料，歌曲《夏天真热啊》音频。
2. 教学环境：室内温度适宜，有足够的绘画材料，播放歌曲《夏天真热啊》。
六、教学步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过谈话方式引导幼儿谈论夏天的气候特点，如高温、出汗等，让幼儿初步了解夏天的特点。
2. 故事分享（10分钟）：教师讲述故事《夏天真热啊》，引导幼儿关注故事中夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等，让幼儿感受夏天的乐趣。
3. 活动一：夏天的歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《夏天真热啊》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受夏天的节奏。
4. 活动二：夏天的绘画（10分钟）：教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿画出夏天的场景，如太阳、海滩、冰淇淋等，让幼儿在绘画中体验夏天的氛围。
5. 活动三：夏天的小游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行夏天相关的小游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认知和感受。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，观察他们能否画出夏天的特点。
幼儿园主题活动：夏天真热啊主题计划
幼儿园主题活动：夏天真热啊主题计划一、主题来源夏天到了，天气变得越来越热，孩子们对夏天的感受也越来越明显。
他们会在户外活动时感受到阳光的炽热，会因为出汗而感到不舒服，会对冷饮和水果产生特别的喜爱。
基于孩子们对夏天的这些直观感受和体验，我们设计了“夏天真热啊”这个主题活动，旨在引导孩子们观察、探索夏天的特征，了解防暑降温的方法，感受夏天的乐趣。
二、主题目标1、感知夏天的主要特征，了解夏天的自然现象和人们的活动。
2、能够用自己的语言和方式表达对夏天的感受和认识。
3、学习防暑降温的方法，养成良好的卫生习惯。
4、尝试用多种材料和形式表现夏天的美景和活动，发展创造力和想象力。
5、培养幼儿对大自然的热爱之情，激发探索自然的兴趣。
三、主题网络（一）夏天的天气1、炎热的太阳2、多变的雷雨3、清凉的风（二）夏天的动植物1、盛开的花朵2、活跃的昆虫3、茂盛的树木（三）夏天的美食1、冰凉的冷饮2、多汁的水果3、爽口的蔬菜（四）夏天的活动1、游泳和玩水2、乘凉和避暑3、夜晚的纳凉（五）防暑降温1、穿着透气轻薄2、多喝水3、合理使用空调和电扇四、主题活动安排（一）语言活动1、故事《夏天的太阳真顽皮》通过讲述故事，让孩子们感受夏天太阳的炽热，了解夏天的特点。
2、儿歌《夏天到》引导幼儿学说儿歌，加深对夏天的认识。
（二）科学活动1、《观察雷雨》在雷雨天气时，引导幼儿观察雷雨的现象，了解雷雨的形成。
2、《认识夏季的昆虫》展示各种夏季常见的昆虫图片或标本，让幼儿认识不同的昆虫。
（三）艺术活动1、绘画《夏天的水果》让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的夏季水果。
2、手工《制作扇子》提供材料，让幼儿动手制作扇子，感受扇子带来的凉爽。
（四）健康活动1、《防暑小常识》向幼儿介绍防暑降温的方法，如多喝水、避免长时间在太阳下暴晒等。
2、《游泳安全我知道》教育幼儿游泳时的注意事项，增强安全意识。
（五）社会活动1、《夏日清凉饮品店》让幼儿扮演店员和顾客，制作和购买清凉饮品，体验社会交往。
幼儿园小班科学活动《夏天真热》教案
一、活动名称：幼儿园小班科学活动《夏天真热》二、活动目标：1. 让幼儿感知夏天天气的特点，知道夏天的温度变化。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿热爱自然、关注生活的情感。
三、活动准备：1. 教具：夏天图片、thermometer（温度计）、扇子、冰淇淋等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
四、活动过程：1. 主题引入：带领幼儿观察夏天图片，引导幼儿说出夏天的特点，如太阳、高温等。
2. 温度体验：让幼儿用手感受不同的温度，如热水、冷水等，并记录在温度计上。
3. 降温方法：讨论夏天如何降温，让幼儿尝试用扇子、冰淇淋等方法来降温。
4. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作出夏天的场景，如游泳、吃冰淇淋等。
5. 总结环节：让幼儿分享自己的创作和降温方法，引导幼儿关注夏天的特点和生活中的科学。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的温度变化，尝试用不同的方法来降温。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置夏天主题，让幼儿持续关注和体验夏天的特点。
3. 科学探索：开展夏季户外科学活动，让幼儿在实践中感受夏天的天气变化。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿感知夏天的特点，了解温度变化。
难点：让幼儿用画笔、彩泥等材料创作出夏天的场景，并能够分享自己的创作和降温方法。
七、活动步骤：1. 主题引入：教师展示夏天图片，引导幼儿说出夏天的特点。
2. 温度体验：让幼儿用手感受不同的温度，并记录在温度计上。
3. 降温方法：讨论夏天如何降温，让幼儿尝试用扇子、冰淇淋等方法来降温。
4. 创作环节：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作出夏天的场景。
5. 总结环节：让幼儿分享自己的创作和降温方法，教师进行点评和总结。
八、教学方法：1. 观察法：通过展示夏天图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点。
2. 体验法：让幼儿亲手感受不同温度，增强对温度变化的理解。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己的想法和经验，培养表达能力。
幼儿教案小班科学活动设计《夏天真热》
幼儿教案小班科学活动设计《夏天真热》一、活动目标：1. 让幼儿感知夏天天气热的特点，知道夏天的季节变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会适应夏天天气，注意防晒、防暑降温。
二、活动准备：1. 教具准备：夏天图片、太阳图片、冰雪图片、扇子、帽子等。
2. 环境准备：保持教室通风，准备一些清凉饮料。
三、活动过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的体操，活跃气氛。
2. 引入主题：展示夏天图片，引导幼儿观察夏天的特点，如太阳、高温等。
3. 讨论环节：让幼儿谈谈自己对夏天的感受，引导幼儿学会适应夏天天气。
4. 教育环节：讲解夏天防晒、防暑降温的重要性，教给幼儿一些防晒、防暑的方法。
5. 实践环节：让幼儿亲手操作，如涂抹防晒霜、戴帽子、喝水等，体验夏天的生活。
6. 总结环节：引导幼儿总结夏天的特点，强调防晒、防暑的重要性。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天天气的认识。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，检验他们掌握防晒、防暑方法的程度。
3. 搜集幼儿在活动中的提问和回答，评估他们的观察力、想象力及表达能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出夏天的特点，拍摄照片或绘画作品。
2. 环境创设：让幼儿参与教室环境布置，增加夏天元素，如挂太阳图片、摆放清凉饮料等。
3. 课后活动：组织家长座谈会，交流夏季育儿经验，共同关注幼儿健康成长。
六、教学活动：1. 教学游戏：夏日冰淇淋店目的：让幼儿通过模拟制作冰淇淋的过程，理解夏天的炎热与冰淇淋的清凉。
材料：塑料冰淇淋模具、彩色糖珠、模具托盘、假的冰块。
过程：教师先演示如何“制作”冰淇淋（将糖珠放入模具，插入假的冰块），让幼儿自己尝试，将“冰淇淋”放在模具托盘上，由教师“冷冻”后，幼儿可以“购买”自己的冰淇淋。
2. 教学故事：炎炎夏日的冒险目的：通过故事让幼儿了解夏天中暑的症状和预防方法。
材料：故事书《炎炎夏日的冒险》。
幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表5篇
幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表5篇第一篇：幼儿小班主题活动《夏天真热啊》：主题活动计划表2016 学年第二学期主题活动计划表主题名称：夏天真热啊班级：小 4 班主题目标感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。
生活 1、看故事“小猪变干净了”，知道干净的孩子人人喜欢。
2、和幼儿一起讨论、了解洗澡的基本方法。
3、提醒个别幼儿每天洗澡换衣。
运动区域一：打怪兽（钻爬）区域二：过小桥（平衡）区域三：造房子（走跑）区域四：动物找家（跳跃）区域五：拍一拍（投掷）游戏内容：娃娃家、美食屋、理发店、建筑工地、公交车、小医院观察重点：1、观察幼儿在西饼屋里的角色分配情况。
2、观察幼儿游戏材料的整理能力。
学习集体 1、夏天好热啊（语言领域）2、有趣的太阳眼镜（艺术领域）3、乘凉（语言领域）4、洗澡泡泡多（科学领域）5、洗澡（艺术领域）6、花露水（科学领域）7、救生圈（艺术领域）8、谁的救生圈（语言领域）9、冷饮专卖店（科学领域）10、做雪糕（艺术领域）个别化好吃的冷饮、玩扇子、给娃娃洗澡、找凉快、夏天好热啊、整理衣物环境 1、创设《夏天真热啊》的主题墙。
2、收集各种太阳镜、扇子以及一些夏日用品的图片，布置夏天真热啊的个别化中环境。
3、整理一些关于避暑的方法放置在图书区域，让幼儿了解用各种办法使自己凉快起来。
家园共育1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如给幼儿戴太阳帽、涂防晒霜等。
2、培养幼儿爱洗澡的好习惯，告诉幼儿每天洗个澡，不会生痱子，了解各种洗澡用品的作用和用法。
3、提醒幼儿吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。
4、提供一把扇子、凉帽、太阳眼镜让幼儿带到幼儿园，引导幼儿观察。
相关活动无主题反思最近天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。
小朋友们满头大汗，不少幼儿也纷纷叫嚷起来：“老师，我很热。
”“我也很热。
”“我要擦擦汗。
”“我也要擦擦汗。
”通过主题开展，他们都知道现在是夏天了，也知道了一些让自己凉快的方法。
幼儿园小班主题教案《夏天真热啊》
幼儿园小班主题教案《夏天真热啊》一、教学目标1.能够认识夏季常见的天气现象，如高温、晴天、阴天、雷雨等；2.学习夏季必备的防晒措施，如涂防晒霜、穿长袖衣服、带帽子等；3.培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的日常生活自理能力。
二、教学内容1. 认识夏季的天气现象1.夏季的高温现象：让幼儿动手制作冷饮，如甜甜圈冰淇淋、鲜果冰沙等，了解天气炎热的时候可以通过吃冷饮解暑。
2.晴天和阴天的差别：使用图片或幼儿园外的景物，让幼儿比较晴天和阴天，同时让幼儿了解夏日晴热和阴凉的区别。
3.夏季的雷雨现象：播放雷雨的声音，让幼儿体验雷雨的气氛，同时学习防雷的知识，如不在室外站在树下、远离金属物品等。
2. 学习夏季防晒措施1.涂防晒霜：让幼儿在老师的帮助下，涂上防晒霜并观察其效果，同时让幼儿了解夏季紫外线的影响和如何正确选用防晒霜。
2.穿长袖衣服和带帽子：将穿长袖衣服和带帽子的图片放在讲桌上，让幼儿辨认和模仿，同时了解这些措施的防晒效果。
3. 培养观察力和表达能力1.通过户外游戏等方式，让幼儿观察周围的天气现象，如晴天、阴天、多云等，并口头表达所观察的内容。
2.利用图片和手工制品等方式，让幼儿表达自己对夏季的感受，如夏天的风景、夏日的乐趣等。
三、教学过程1. 认识夏季的天气现象1.教师先介绍夏季的高温天气，让学生了解到天气炎热的原因，然后教师和学生一起制作冷饮，如甜甜圈冰淇淋和鲜果冰沙等，激发学生的学习热情。
2.教师播放晴天和阴天的相关视频或图片，让学生比较两者的不同，同时带领学生往外走，让学生感受一下晴天和阴天的不同气氛。
3.教师播放雷雨的声音，让学生模拟雷雨气氛，同时带领学生学习防雷的知识。
2. 学习夏季防晒措施1.教师先简要介绍紫外线的危害和如何正确使用防晒霜，然后让学生互帮互助，涂上防晒霜，观察效果。
2.教师让学生辨认和模仿穿长袖衣服和带帽子的图片，说明这些防晒措施的防晒效果。
3. 培养观察力和表达能力1.教师通过户外游戏等方式，让学生观察周围的天气现象，并口头表达所观察到的内容，并带着学生一起记录下来。
完整-小班《夏天真热啊》主题教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天天气炎热的特点，知道夏季防暑降温的方法。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力，学会用画画表达自己对夏天的认识。
3. 情感目标：让幼儿体验到夏天的快乐，培养幼儿热爱生活的情感。
二、教学内容1. 主题：夏天真热啊2. 内容：了解夏天的天气特点，学习夏季防暑降温的方法。
三、教学准备1. 教具：夏天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：创设一个炎热的夏天氛围，如放置太阳、空调等元素。
四、教学过程1. 导入：通过播放夏天热浪的视频，引起幼儿对夏天的关注，引导幼儿说出夏天的特点。
2. 基本部分：a. 介绍夏天的天气特点，如高温、炎热等。
b. 讲解夏季防暑降温的方法，如多吃水果、尽量待在阴凉处等。
c. 开展手工活动，让幼儿制作夏日冰淇淋，增强幼儿的动手能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度，评价幼儿对夏天的认识和动手操作能力。
2. 询问幼儿对夏天防暑降温方法的掌握情况，了解幼儿对教学内容的理解程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的发言，分析幼儿对夏天主题的兴趣和情感态度。
六、教学活动一：夏日歌曲共舞1. 活动目的：让幼儿通过唱歌和舞蹈来体验夏日的热情和活力。
2. 活动内容：学习一首简单的夏日歌曲，并进行相应的舞蹈动作。
3. 活动过程：a. 教师播放夏日歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师taught the dance steps, and the children followed along.c. 全体幼儿集体跳舞，感受夏日的快乐。
七、教学活动二：夏日故事分享1. 活动目的：通过分享夏日故事，让幼儿了解夏日的生活和习俗。
2. 活动内容：教师讲述一个有趣的夏日故事。
3. 活动过程：a. 教师准备一个夏日主题的故事，如《小兔子的夏日冰淇淋》。
b. 教师生动地讲述故事，引导幼儿关注故事中的夏日元素。
c. 幼儿分享自己对夏日故事的感受和喜爱。
八、教学活动三：夏日科学小实验1. 活动目的：通过夏日科学小实验，让幼儿了解夏日的科学现象。
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
幼儿园小班《夏天真热呀》教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。
1.2 学会用简单的词语描述夏天的感受。
1.3 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天的图片、视频、扇子、帽子等。
2.2 环境布置：布置一个炎热的夏日场景，如太阳、草地、游泳池等。
第三章：活动过程3.1 热身活动：带领幼儿做夏日热身操，激发幼儿活动兴趣。
3.2 观看夏天图片和视频，引导幼儿观察夏天的特征。
3.3 教师讲解夏天的知识，让幼儿了解夏天的天气、衣物、活动等。
3.4 小组讨论：让幼儿分享自己夏天的感受，如炎热、出汗、游泳等。
3.5 手工制作：让幼儿用扇子、帽子等材料制作自己的夏日用品。
3.6 总结环节：让幼儿谈谈自己对夏天的认识，引导幼儿关注天气变化。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长了解幼儿园夏日活动，鼓励家长带领幼儿参加户外活动。
4.2 环境教育：带领幼儿参观社区绿化带，了解植物的生长特点。
4.3 安全教育：教授幼儿夏日防暑、防晒、防溺水的安全知识。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识。
5.2 家长反馈：了解家长对本次活动的看法，收集家长的意见和建议。
5.3 幼儿作品：评价幼儿手工制作的作品，了解他们的创意和动手能力。
第六章：活动步骤6.1 开始环节：以一首夏天的儿歌或歌曲导入活动，营造轻松愉快的氛围。
6.2 探索环节：引导幼儿观察夏天的自然环境，如花草树木、昆虫等。
6.3 体验环节：组织幼儿进行夏日游戏，如捉迷藏、踩水花等。
6.4 表达环节：让幼儿用绘画、手工等方式表达自己对夏天的感受。
6.5 结束环节：带领幼儿做夏日放松操，缓解活动中身体的疲劳。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解夏天的特征。
7.2 体验法：让幼儿亲身参与夏日游戏，感受夏天的氛围。
7.3 表达法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己的感受。
小班主题教案：夏天真热啊
小班主题教案：夏天真热啊教学目标1.让学生了解夏天的特点和气温高对人身体的影响。
2.学习使用各种方法和技巧来保持身体凉爽。
3.学习夏天的安全知识，避免生病和受伤。
教学内容和方法内容：1.夏天的特点和气温高对人身体的影响。
2.保持身体凉爽的方法和技巧。
3.夏天的安全知识和预防措施。
方法：1.向学生展示夏天的图片和视频，让他们了解夏季的特点和气温高对人身体的影响。
2.分享一些保持身体凉爽的方法和技巧，例如在室内保持空调开启，穿透气的衣物和带水和零食的背包等等。
3.定期提醒学生注意夏季的安全知识，例如饮用足够的水，防晒和避免长时间暴露在太阳下等等。
课程安排第一周：夏天的特点1.向学生介绍夏天的特点和气温高对人身体的影响。
2.展示一些夏天的图片和视频，让学生感受夏季的气温和特点。
3.分享如何保持身体凉爽的方法和技巧，例如在室内保持空调开启，穿透气的衣物等等。
第二周：保持身体凉爽1.复习上一周的内容。
2.进一步演示和练习如何保持身体凉爽的方法和技巧，例如带水和零食的背包。
3.室外活动，学生自己去寻找树荫避暑，并分享他们的心得和体验。
第三周：夏天的安全知识1.复习前两周的内容。
2.给学生提供夏天的安全知识，例如饮用足够的水，防晒和避免长时间暴露在太阳下等等。
3.与学生讨论并练习如何在夏天里避免生病和受伤的预防措施。
教学评估方法：1.老师观察学生的参与情况和表现。
2.学生通过问答或小测验来考察他们对知识的掌握情况。
内容：1.学生对夏天特点和气温高的影响是否理解。
2.学生是否能正确地使用各种方法和技巧来保持身体凉爽。
3.学生是否能掌握夏天的安全知识，避免生病和受伤。
总结通过本主题的教学，学生将更好地了解夏天的特点和气温高对身体的影响，学会保持身体凉爽的方法和技巧，掌握夏天的安全知识和预防措施。
教学结束后，老师还可以要求学生写一篇关于夏天的小作文，让他们更好地记录和练习所学到的知识和技巧。
幼儿园小班科学活动《夏天真热》教案
一、活动名称：幼儿园小班科学活动《夏天真热》二、活动目标：1. 让幼儿感知夏天的特点，了解夏天天气炎热的现象。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、喜欢探究的科学态度。
三、活动准备：1. 物质准备：夏天图片、热水、冰块、扇子等。
2. 经验准备：幼儿有过夏天的生活经验。
四、活动过程：1. 导入：教师出示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
2. 讨论：教师提问，引导幼儿说出夏天天气炎热的原因。
3. 实验：教师展示热水和冰块，让幼儿感受夏天冷热的变化。
4. 游戏：教师组织幼儿用扇子扇风，体验夏天吹凉风的舒适感。
5. 总结：教师引导幼儿总结夏天的特点，强调夏天要注意防晒、补水等。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集夏天的图片，观察并讨论夏天的特点。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置夏天主题，让幼儿感受夏天的氛围。
3. 区域活动：开设科学区，让幼儿探索夏天冷热变化的实验。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解夏天的特点。
2. 引导探究法：教师提问引导幼儿主动思考，培养幼儿的观察和分析能力。
3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中体验夏天的热与凉。
4. 情境教学法：创设夏天的生活情境，让幼儿身临其境感受夏天的氛围。
七、教学内容：1. 夏天的气候特点：炎热、高温。
2. 夏天的生活习惯：防晒、补水、避暑。
3. 夏天的自然现象：空调、电扇、冰淇淋。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
2. 讨论：教师提问，引导幼儿说出夏天天气炎热的原因。
3. 实验：教师展示热水和冰块，让幼儿感受夏天冷热的变化。
4. 游戏：教师组织幼儿用扇子扇风，体验夏天吹凉风的舒适感。
5. 总结：教师引导幼儿总结夏天的特点，强调夏天要注意防晒、补水等。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天特点的掌握程度。
幼儿园小班《夏天真热呀》教案
一、教案基本信息教案名称：《夏天真热呀》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿感知夏天的特点，了解夏天的天气变化。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
教学重点：1. 帮助幼儿认识夏天的特点。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学难点：1. 引导幼儿用恰当的语言描述夏天的天气。
2. 培养幼儿的合作意识。
二、教学准备教具准备：1. 图片：夏天的景物图片（如太阳、海滩、冰淇淋等）。
2. 视频：夏天的天气变化视频。
3. 故事课件：关于夏天的故事课件。
4. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
环境准备：1. 教室保持通风，避免气温过高。
2. 准备适量的饮用水，防止幼儿中暑。
三、教学过程（一）热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 回到教室，引导幼儿分享户外活动的感受，引出夏天的话题。
（二）主题教学（10分钟）1. 展示夏天景物图片，引导幼儿观察并描述图片中的夏天景物。
2. 播放夏天天气变化视频，让幼儿感知夏天的气温变化。
3. 讲述关于夏天的故事，让幼儿了解夏天的生活特点。
（三）互动环节（5分钟）1. 组织幼儿进行小组讨论：夏天如何避暑？2. 邀请幼儿分享讨论成果，总结夏天避暑的方法。
（四）实践活动（5分钟）1. 发放画纸、画笔，引导幼儿绘制自己心目中的夏天。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让其他幼儿欣赏。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价其观察能力和表达能力。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评价其合作意识和团队精神。
五、教学反思本节课通过图片、视频、故事和实践活动等多种形式，让幼儿认识夏天的特点，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。
根据幼儿的反馈，不断调整教学方法和策略，使教案更加完善。
六、教学延伸活动（10分钟）活动内容：夏日亲子运动会活动准备：1. 亲子游戏道具：如沙包、跳绳、呼啦圈等。
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小班主题《夏天真热啊》乐山幼儿园胡瑛2011年6月一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。
二、主题目标：1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
三、主题反思：为让幼儿能够充分地体验夏天的特征，我们做了一系列的活动让幼儿尝试。
主题活动是以幼儿作为活动的主体，结合幼儿的实际情况开展的。
它带领着幼儿积极主动的思考，并用探索的眼光看事物，了解和感知夏天的特征。
我们组织了各种各样的活动，例如在语言活动中，让幼儿知道吹电风扇能够降温避暑，以及音乐活动中，让幼儿在表演游戏中对夏天有个一个概括的理解。
在美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼，让幼儿在折纸、使用橡皮泥中体验乐趣，并且知道避暑降温的好方法，而且将美工活动延伸到美工区中，进行了《美丽的扇子》、《夏天的我》的区域活动。
还有在益智区，让幼儿变出各种夏天的动植物，以及生活区中让幼儿体验洗澡等，让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活动中提升了幼儿的生活经验。
而且在主题活动进行的过程中，我们发现幼儿对夏天的饮食和动物非常感兴趣，尤其在讨论“夏天的食物”时，幼儿大多数都说出了冰激凌，还说出了喜欢吃什么口味的冰激凌。
于是，我们增设了两节集体教学活动——企鹅送礼物（生活活动）和冰激凌火箭（艺术活动），让幼儿在玩玩和看看的过程中，了解了夏天避暑降温的好方法，也更贴近幼儿的生活经验。
在一次自主性游戏讲评中，有个幼儿提出：“娃娃穿的衣服太热了，生病了，我把他的衣服都脱掉了。
”于是，我请幼儿讨论“夏天的穿着”，让幼儿说说夏天可以穿什么衣服。
所以，就生成了区域活动——夏天的衣服（美工区）。
但是在创设主题环境“夏日海滩”时，我发现可以结合这个区域活动“夏天的衣服”，因此，就调整成为“夏天的我”，让幼儿制作自己头像的小人，去感知夏天，和好朋友一起在夏日海滩上玩。
可是，海滩很热，需要一些可以防暑降温的好办法。
于是，结合集体教学活动《小扇子摇一摇》，让幼儿在区域活动——美丽的扇子中，制作美丽的扇子，去给“夏天的我”中的自己降降温。
因此，主题环境“夏日海滩”就这样产生了。
通过活动的开展，幼儿对自己的各方面能力充满信心，特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升，对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。
对于夏天，知道夏天天气热，要穿裙子、短袖，吹电风扇、吃冰激凌能够避暑，每个幼儿也能够背诵关于夏天的儿歌。
主题活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用。
四、主题网络框架：五、主题相关活动（一）、集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？二、欣赏歌曲《噜啦啦》1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
活动二：夏天的知了（生活活动）活动目标：1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2、懂得在别人休息的时候要保持安静。
活动准备：课件《夏天的知了》。
活动过程：一、说一说：知了1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3、小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌：知了1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2、教师：小朋友，为什么说“知了真不好呢？”3、教师：因为知了的叫声听起来很像“知了、知了”，所以我们以为它在说“知道了”呢！三、评一评：谁做得对1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。
那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。
活动三：凉风一人分一半（语言活动）活动目标：1、了解"一半"所代表的数量关系。
2、学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。
活动准备：课件《凉风一人分一半》。
活动过程：一、学念儿歌《电风扇》1、教师：小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧！2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。
3、学念儿歌《电风扇》。
二、一人一半1、教师：儿歌里的小朋友最后说了什么呢？引导幼儿说出"凉风一人分一半"的句子。
2、教师：谁知道"一人一半"是什么意思呢？什么东西是一半的呢？3、教师播放课件，一个西瓜（或者其他均分物体），采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解"一半"的含义。
4、教师：你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗？三、开心分一分1、教师：有很多东西可以一人一半，那么凉风怎么一人一半呢？（你扇一会儿，我扇一会儿）2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗？幼儿自由回答。
3、教师总结：一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。
活动四：冰激凌火箭（美工活动）活动目标：1、欣赏故事《冰激凌火箭》，懂得夏天吃冷饮可以防暑降温。
2、尝试用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮。
活动准备：1、课件《冰激凌火箭》。
2、各种颜色的橡皮泥若干、小木棍。
活动过程：一、谈话：1、教师：今天可真热啊！吃点什么能够凉快一点呢？2、教师：你们喜欢吃些什么冷饮？它是什么样子的么？二、听故事《冰激凌火箭》1、教师：你听说过冰激淋火箭吗？让我们一起来听一听儿童城发射冰激凌火箭的故事吧。
播放故事课件2、教师：小朋友们为什么要发射冰激凌火箭？他们是怎样发射冰激凌火箭的？3、教师总结：夏天吃冷饮可以降温，让我们感到凉快。
但是冷饮虽好吃，可也别多吃。
三、做一做：我喜欢的冷饮1、教师：想不想自己制作冷饮？教师示范用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮，幼儿观察。
2、教师给每个幼儿橡皮泥，可以几个幼儿一组。
3、幼儿动手操作，教师进行指导。
4、幼儿互相交流，欣赏彼此制作的冷饮，说说它的名称和味道。
活动五：小扇子，摇一摇（美工活动）活动目标：1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。
活动准备：1、课件《小扇子，摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。
活动过程：一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。
3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。
二、画一画：我的扇子真漂亮1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢？2、教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。
三、做一做：1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。
3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。
4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。
活动六：大雨和小雨（音乐活动）活动目标：1、学唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨时的不同强弱力度。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
活动准备：课件《大雨和小雨》。
活动过程：一、引入1、教师：你们看过下雨吗？2、教师引导幼儿用声音模仿下大雨和下小雨的不同声音。
教师：小朋友，下大雨的时候是什么声音呢？下小雨的时候是什么声音呢？二、学唱歌曲1、幼儿完整欣赏歌曲，倾听其中的雨声，感受大雨声和小雨声的不同。
2、幼儿在教师引导下跟随课件哼唱歌曲，突出大雨、小雨的强弱变化。
3、教师引导幼儿用动作表现下大雨和下小雨时候的状态，如挥舞双臂、双脚跳跃等表示大雨，手指轻微摆动表示下小雨。
三、表演游戏：教师使用一些提示语鼓励幼儿发挥想象力，让幼儿用肢体语言表现雨的状态。
（如"我是大雨"、"我是小雨"、"一会儿下大雨，一会儿下小雨"等等）。
活动七：哪里最凉爽（生活活动）活动目标：1、让幼儿了解夏天避暑降温的一些方法，知道自我保护。
2、理解故事《哪里最凉爽》。
活动准备：课件《哪里最凉爽》。
活动过程：一、谈话1、教师：今天大家有没有觉得热啊？那站在树荫下的小朋友热还是在阳光下的小朋友热？2、教师总结：夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。
在树荫下可以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一些办法让自己变的凉爽。
3、教师打开课件，让小朋友帮助课件中的小朋友，选择可以让她变得凉爽的事物。
二、欣赏理解故事1、分段欣赏故事：第一段：小狗趴在门口怎么了？第二段：小狗妈妈爸爸怎么让小狗变得不热了？第三段：小狗又去了哪儿？给妈妈爸爸拿了什么？2、再次播放课件请幼儿讨论，故事中的小狗和爸爸妈妈都用了什么方法来让自己凉快。
三、讨论教师：除了故事中的办法，生活中还有什么办法让自己变的凉爽。
活动八：企鹅送礼物（生活活动）活动目标：1．懂得冰块会慢慢地融化。
2．简单表述企鹅送礼物的故事情节。
活动准备：1．课件《企鹅送礼物》。
2．冰块数块，较大的透明玻璃杯一个。
活动过程：一．引入1．教师点击朋友图片，展示企鹅和一只小熊的图片。
请幼儿分别认一认他们是谁？2．教师：这是住在南极的小企鹅和他住在北方的好朋友小熊。
小企鹅今天特别高兴，因为他刚刚收到了小熊从北方给他寄来的礼物。
企鹅也想给小熊送一份礼物，他送了什么呢？二．欣赏故事：《南极的礼物》1．老师播放故事第一段，幼儿欣赏。
2．教师：企鹅最后想给小熊送一份什么礼物？为什么要送这件礼物呢？3．教师待幼儿回答后取出装有冰块的透明玻璃杯，举起给幼儿展示。