英语示范课
英语示范课简报
英语示范课简报
1. 前言
本文档旨在总结和记录近期举行的英语示范课的情况。
通过对该课程的概述和评估，我们可以更好地了解该课程的效果以及需要改进的方面。
2. 课程概述
英语示范课于[日期]在[地点]进行。
该课程的主题是[主题]。
课程分为以下几个部分：
- 第一部分：[内容]
- 第二部分：[内容]
- 第三部分：[内容]
在每个部分，老师采用了互动的教学方法，包括小组讨论、角色扮演和游戏等。
3. 效果评估
通过观察和评估课程，我们得出以下结论：
- 学生对课程内容表现出浓厚的兴趣和参与度。
- 课程设计合理，能够激发学生的思维和话语能力。
- 学生的听说读写能力得到了有效的提高。
4. 反馈及建议
基于学生和老师的反馈，我们提出以下改进建议：
- 加强课程中的口语练环节，帮助学生更好地运用所学知识。
- 增加生动有趣的教学素材，以吸引学生的注意力。
- 提供更多的练和作业，帮助学生提高英语应用能力。
5. 结束语
英语示范课为学生提供了一个积极、互动的研究环境，取得了良好的效果。
通过不断改进和创新，我们相信该课程将更好地满足学生的需求，并提高他们的英语能力。
以上是本次英语示范课的简报内容。
感谢大家的参与和支持！。
Unit 4 Space Exploration 示范课教案【英语人教必修第三册】
Unit 4 Space Exploration 子主题1：走近宇航员Period 1 Listening and SpeakingWorksheetUnit 4 Listening and SpeakingActivity 1: Watch and answer➢What does this video mainly talk about?➢Can you name any of the requirements according to the video?Activity 2: Talk about the questions in groups➢Do you know any other things about the selection procedure for astronauts?➢Can you name any famous astronauts from China or abroad?Activity 3: Look and predictLook at the picture and the title, and then try to predict what will be talked about in the listening part.Activity 4: Listen for gistListen for the first time and get the main idea of the conversation.➢Who are the speakers?➢What are the speakers talking about?➢Why do they have the conversation?Activity 5: Listen and tick (教材38页活动2)Listen for the second time and tick the correct statement(s).Activity 6: Listen and fill (教材38页活动3)Listen for the third time and fill in the blanks with the correct NUMBERS.Activity 7: Listen and make a list (教材39页活动4)Activity 8: Discuss in pairs➢Do you want to be an astronaut in the future? Why?➢If you are determined to become an astronaut, what might be the hardest part you need to overcome?Activity 9: Make a speechSuppose you are an astronaut from CNSA, and you are invented to a school to make a speech about the requirements for becoming an astronaut.Homework1. Write a short essay about the requirements for becoming an astronaut;2. Search the Internet for information about an astronaut that you admire and get more information about how he/she became an astronaut. Share the information with your classmates in the next lesson.。
Unit 2 Listening and Talking示范课教案【英语人教必修第三册】
Unit 2 Morals and Virtues 子主题2：平凡人物的美德与社会责任Period 1 Listening and TalkingWorksheetUnit 2 Listening and TalkingActivity 1: Watch and answerWatch a short video and answer the questions.●What is this song about?●What will happen if you try a little kindness?Activity 2: Discuss in groupsDiscuss the following question in groups.Do you believe a small act of kindness can make a big difference? Why?Activity 3: Try to predictA man named Kevin is talking about “paying it forward” in a radio show.Can you predict what “paying it forward” means?Activity 4: Listen and answerListen to the radio show and answer these questions.●What is the name of the radio show?●What does “paying it forward” mean?● What does the guest want the listeners to do?Activity 5: Listen and fillListen to the radio show again and fill in the blanks.Activity 6: Listen and answerListen to the radio show again and answer the questions below.●Apart from the story of the song “Chain of Love”, what other example does Kevin give of paying it forward?●What is your understanding of “we never know what light we might spark in others by our kindness”?Activity 7Read the transcript and find out the connecting expressions or sentences in telling stories.Activity 8Retell the story briefly by using the connecting words.Activity 9: Listen and discussListen to the song and discuss the following questions.●What’s your understanding of “Chain of Love”?●What deeply impresses you in the story?●What’s the best translation of “Chain of Love”?Activity 10: Talk in pairsTalk about the ordinary people’s qualities inferred from the listening part in pairs.Activity 11: Share a storyShare a story of showing or receiving kindness, either one of your own or one you heard of.。
少儿英语示范课demo课
少儿英语示范课demo课（最新版）目录1.少儿英语示范课的重要性2.少儿英语示范课的内容3.少儿英语示范课的实际应用4.少儿英语示范课的优点5.少儿英语示范课的局限性正文随着全球化的不断推进，英语作为国际通用语言的地位越来越重要。
在我国，英语教育已经从娃娃抓起，少儿英语教育成为了一个热门话题。
其中，少儿英语示范课 demo 课在少儿英语教育中扮演着重要的角色。
少儿英语示范课，顾名思义，就是为少儿提供的英语教学示范课程。
这类课程的主要目的是通过生动有趣的方式，引导少儿学习英语，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯。
在少儿英语示范课中，通常会包括单词、短语、句子、语法、听力、口语、阅读和写作等多个方面的内容，从而全方位地提升少儿的英语能力。
在实际应用中，少儿英语示范课通常以 demo 课的形式存在。
这种形式的课程可以让学生和家长在短时间内直观地了解教师的教学方式和教学效果，从而更好地选择适合孩子的英语课程。
同时，少儿英语示范课也可以作为正式课程的辅助教学手段，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
少儿英语示范课的优点在于其生动有趣、互动性强，能够充分激发少儿的学习兴趣和积极性。
通过这种课程，少儿可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高自己的语言能力。
同时，少儿英语示范课还可以培养少儿的团队协作能力和交流能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
然而，少儿英语示范课也存在一些局限性。
首先，由于课程时间的限制，少儿英语示范课往往无法深入讲解英语知识，只能提供一个大致的了解。
其次，少儿英语示范课的效果受到教师素质的影响较大，如果教师的教学水平不高，可能会影响学生的学习效果。
总的来说，少儿英语示范课在少儿英语教育中扮演着重要的角色。
它以其生动有趣的形式，激发了少儿的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
少儿英语示范课demo课
少儿英语示范课demo课随着全球化的发展，英语已经成为国际交流的必备技能。
在我国，越来越多的家长重视孩子的英语学习，希望借此为孩子的未来发展打下坚实基础。
为此，本文将介绍少儿英语示范课（demo class），帮助家长了解如何为孩子选择合适的英语课程。
一、少儿英语学习的重要性英语作为世界通用语言，对于少儿来说，掌握它具有重要意义。
首先，学习英语可以拓宽孩子的视野，了解世界各地的文化。
其次，英语能力在孩子日后的学术和职业发展中具有竞争力。
最后，学习英语还可以锻炼孩子的思维能力和记忆力。
二、示范课的内容和特点少儿英语示范课是为了让家长和孩子了解课程内容、教学方法和教学环境。
在这堂课上，教师会展示如何运用生动有趣的方式教授英语，如歌曲、游戏、故事等。
此外，教师还会介绍课程的结构和分级体系，使家长更加明确孩子的学习路径。
三、如何选择合适的少儿英语课程1.关注课程内容：课程内容应丰富多样，满足不同年龄段和水平的孩子的需求。
2.教学方法：选择符合孩子认知特点的教学方法，如互动式教学、情景教学等。
3.师资力量：了解教师的专业背景和教学经验，选择具备优秀教学能力的师资团队。
4.学习环境：环境舒适、设施齐全的学习环境有助于孩子更好地投入英语学习。
5.口碑和评价：参考其他家长和孩子的评价，了解课程的真实情况。
四、家长在孩子英语学习中的角色1.激发孩子学习兴趣：家长可以通过陪伴学习、参与课堂活动等方式，激发孩子对英语的兴趣。
2.监督学习进度：家长应关注孩子的学习进度，适时调整学习计划。
3.创设语言环境：家长可以为孩子营造一个良好的英语学习氛围，如看英文动画片、听英文歌曲等。
4.鼓励与表扬：在孩子学习英语的过程中，家长应给予充分的鼓励和表扬，增强孩子的自信心。
五、总结少儿英语示范课是家长了解英语课程的重要途径。
通过选择合适的课程，家长可以为孩子提供优质的教育资源，助力孩子英语学习。
同时，家长在孩子英语学习过程中的陪伴和引导也至关重要。
Unit 2 Listening and Speaking示范课教案【英语人教必修第三册】
Unit 2 Morals and Virtues 子主题1：优秀人物的美德与人生抉择Period 1 Listening and Speaking附件：WorksheetUnit 2 Listening and SpeakingActivity 1 （教材P14 活动1）Look at the pictures and discuss the following questions in groups.●What is happening in the pictures?●What do you think the boy will do next?●What is a moral dilemma?●What is the moral dilemma to this boy?●Have you ever faced a moral dilemma or heard of someone who did?Activity 2Students think about the main elements of a moral dilemma story.●What are the main elements of a moral dilemma story?Activity 3Listen to the conversation and take notes about this moral dilemma.Who? When? What?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________Activity 4Listen again and write down Lin’s choices and possible results.Activity 5Retell the moral dilemma that Lin Qiaozhi faced and her final choice.Here is the outine.A girl named Lin Qiaozhi is taking ...She has two choices.If she ..., ... but ...If she ..., ... but ...Finally, ...Use the following Evaluation Form to evaluate your classmates’ retelling.Evaluation FormActivity 6Listen and summarize the two speakers’ attitudes towards Lin’s choice.Activity 71. What’s your attitude towards her choice in this moral dilemma? Try to use different ways of talking to help express your attitude.2. How will you deal with moral dilemmas in the future?。
英语公开课教案模板8篇
英语公开课教案模板8篇自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。
通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，下面是给大家整理的英语公开课教案模板，仅供参考希望能够帮助到大家。
英语公开课教案模板篇1教学准备：教学卡片，录音机，教学磁带活动过程：一.Warm-up Time . 课前热身(2分钟)英语歌曲：Open shut二.Story Time .讲故事展示知识点(3分钟)1.听故事(有一个天使Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。
有一天，她又举起了望远镜，看… …)图片一：一副早上的图画，天使高兴的说：Morning ,Good morning 她回头笑着对妈妈说：Good Morning to you，妈妈也笑着说：Good Morning to you 早上好。
图片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon , Good Afternoon 她又回头跟妈妈说：Good Afternoon to you，妈妈又笑着说：Good Afternoon to you 下午好。
图片三：这回天使看的更远啦，啊：Evening ，Good Evening 她又回头跟她的妈妈说：Good Evening to you. 妈妈笑着说：Good Evening to you 晚上好。
2. 知识点回顾，看短语读音。
并说明在什么情况下使用这些语言。
三、游戏巩固知识点(8分钟)1. 指令游戏：what is this ?2. 判断游戏：Angel ,Angel , what do you see ?四、Music Time (5分钟)1. 身体律动T : Let’s act .Good Morning to you 手做圆的动作在右侧，半蹲Good Afternoon to you 手做圆的动作在头顶Good Evening to you 手做圆的动作在左侧，半蹲2. Let ’s chant. (跟着磁带慢做动作)3. Let ’s sing . (跟着磁带跟唱，打拍子)五、结束活动(2分钟)今天我们借着Angel的望远镜，认识了很多日常用语：Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我们也玩累了，跟老师们说Good – bye.英语公开课教案模板篇2教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
中职英语示范课
The course makes use of a variety of multimedia resources, including videos, podcasts, and online resources to provide students with a rich language learning environment
Business English
This module introduces common expressions and presence patterns in business communication
Domain specific English
This module introduces domain specific English expressions and presence patterns in different industries or fields
Classroom interaction
Assign homework related to the course content, such as translation, writing, listening exercises, etc., to help students consolidate their knowledge.
Classroom Introduction
VS
Based on student needs and practical applications, choose practical English knowledge to explain, such as Business English, Tourism English, Hotel English, etc.
英语公开课教案(汇编10篇)
英语公开课教案（汇编10篇）英语公开课教案第1篇活动主题：Are you sleeping活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学唱儿歌“Are you sleeping”活动过程：1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"2、复习旧内容。
3、学习新内容：“Are you sleeping”①请小朋友先看碟，一起来学儿歌②“stand up”,跟着电视我们一起来唱儿歌③跟老师一起来做动作，边唱边做动作④再做几遍动作，跟着电视一起来做⑤请几个小朋友来前面来表演，对做的好的小朋友，我们一起来鼓励＂Good,Good,very good＂4、边看电视边表演。
活动结束：fingerplay英语公开课教案第2篇活动目标:愿意积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣活动设计：游戏“Nose , Nose , ⅩⅩ”活动准备:1.学会单词：Mouth、Nose、Eye 、Ear．2.课件一个.3. 猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。
.4. 磁带: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》活动过程:一、Greeting .T :Good morning .Boys and girls .C :Good morning . Miss Chang .二、Reviewing .1、T :（戴上猪鼻子兔耳朵鸭嘴巴眼睛）C :Nose Ears Mouth Eyes.三、Learning .1、Game :踩五官1）了解游戏玩法。
2）玩游戏。
2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”1）了解游戏玩法(播放幻灯片)教师边发指令边演示课件。
引起幼儿玩游戏的兴趣。
2）玩游戏：教师下指令，请幼儿指出相应的五官。
四、Ending .Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.英语公开课教案第3篇教学内容：1.词汇(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman,pilot, singer.(2)学习生词：astronaut, coach, actor (actress)，writer.2.功能句型(1)复习询问他人职业及回答：What does he/she do? He/She isa/an …。
英语说课步骤及示范课
英语说课步骤及示范课一、说课步骤1、课前准备在上课前，我进行了充分的准备，包括对课程内容的熟悉、对教学目标的理解和对教学方法的选择。
我认真阅读了教材，研究了学生，制定了教学计划，为说课做好了充分的准备。
2、导入新课在导入新课时，我采用了提问和展示图片的方法，引导学生思考并回答问题。
通过这种方式，我激发了学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学打下了良好的基础。
3、讲解新知识在讲解新知识时，我采用了直观教学和情境教学的方法。
我利用图片、实物和动作等手段帮助学生理解新知识，并设置了情境，让学生在情境中学习和运用语言。
同时，我还注重培养学生的口语和听力能力，通过朗读、对话和听力练习等方式，让学生多听多说。
4、巩固练习在巩固练习时，我采用了多种形式，包括对话、听力和写作等。
我通过这些练习，帮助学生巩固新知识，提高他们的语言运用能力。
5、归纳小结在归纳小结时，我引导学生回顾本节课学到的知识，并总结重点和难点。
同时，我还鼓励学生提出自己的问题和建议，以便更好地帮助他们掌握新知识。
二、示范课下面是一节英语说课的示范课：课题：Unit 7 The Weather （Book 1）教学目标：1、让学生掌握有关天气的词汇和句型；2、培养学生的听说读写能力；3、引导学生了解不同地区的天气情况，培养他们的跨文化意识。
教学重点：掌握有关天气的词汇和句型。
教学难点：正确使用不同句型表达天气情况。
教学方法：直观教学、情境教学、任务型教学等。
教学步骤：1、导入新课：通过展示一些不同天气的图片和播放一些天气预报的视频，引导学生思考和回答与天气相关的问题。
2、讲解新课：通过展示图片、实物和动作等手段，帮助学生理解有关天气的词汇和句型。
同时设置情境，让学生在情境中学习和运用语言。
3、巩固练习：通过对话、听力和写作等练习，帮助学生巩固新知识，提高他们的语言运用能力。
4、归纳小结：通过引导学生回顾本节课学到的知识，并总结重点和难点。
同时鼓励学生提出自己的问题和建议。
高中英语《中国传统文化》Traditional-Chinese-culutre-示范课教学课件
高中英语专题复习示范课
古清 风韵
文化无涯，以梦为马 古清 风韵
Classification
01 Traditional festival and customs 02 Fork arts and crafts 03 Traditional arts
04 Traditional thoughts & Other cultures
poetry
4
Confucianism
Chinese etiquette
(礼仪)
tea culture
24 Solar Terms
Chinese Zodiac
a) Listen to the tape and fill in the blanks.
Traditional Chinese culture is beginning to cca_p_t_u_r_e the attention of the world. This is true even as popular culture that has traditionally been considered Western begins to spread tth_r_o_u_g_o_u_t China. Kung Fu, especially, has had a great im__p_a_c_t on the millions of people who first learned about China through it. From that, they may come to China and learn about other aspects of this culture, such as traditional operas like the Beijing and Sichuan ones.
牛津译林版九年级英语上册Unit 1 Reading (I) 示范课教案
15. Studentsdraw a mind map about the information of these four people, then retell the text.
应用实践之分析与判断、内化与运用
通过观察学生的活动反馈，了解学生对语篇的理解程度。
环节设计意图:学生通过跟读和复述文章内容，纠正语音、语调，内化语言信息，提高学生的口语表达能力。
教师引导学生玩圈画单词的游戏和回答问题的活动，激活学生已学知识。
教学活动
1. Students circle the words that appear in the table.
2. Students discuss what these words describe.
活动层次
学习理解之感知与注意
二、语篇分析
【What】
本节课的话题是“自我认识”，属于“人与自我”主题下的主题群“做人与做事”，子话题为“自我认识，自我管理，自我提升”。阅读文本包含了四个部分，分别介绍了四位不同领域的杰出人物的职业、性格特点等信息。
【Why】
人的性格千差万别，性格直接影响职业选择和成就。因此，本节课旨在引导学生正确的认识自我，根据自己的性格特点选择职业，同时引导学生根据职业倾向来发展相应的职业性格，认识卓越的职业成就源于热爱。
9. Students read thesecondpart and fill in the blanks.
10.nswer the questions.
11. Students read the third part and fill in the blanks.
活动层次
应用实践之分析与判断
迁移创新之推理与论证
高考英语《邀请信》(示范课)课件(共21张)
A. good B. wonderful C. fabulous D. enjoyable E. unforgettable F. joyful G. excellent
H. deep I. everlasting J. interesting K. entertaining L. profound M. meaningful N. merry
夺 人 眼 球 开 头 句
Part 2 : 介绍活动，陈述理由
1. 介绍活动（时间、地点、内容、意义）
2. 陈述理由00th anniversary is coming…… 1. 活动时间、地点
为了庆祝 of A grand anniversary is to be held ________________ in celebration its 100th birthday of our high school. As 计划 __________, scheduled / 安排 the when / celebration is预计发生于 _________ from October 1st to 3rd, _______ due during which time our old classmates and schoolmates will get together and pay a visit to our school. To ensure a satisfying celebration, many activities are ___________________________. 等待我们参与 in store for us to get involved in During the daytime, a representative, ___________ on 代表 behalf of all schoolmates present, will deliver a speech _______________________________ showing our deepest appreciation to our 表达我们最诚挚的感激 school and teachers. When the night falls, a party is to be 尽情地 our hearts’ content held. Not only can we dance and sing to __________________, but we can also share happiness and sorrow with friends. / to the fullest 3. 活动意义 见证了 100 years has _______________ many great changes in our witnessed/seen school. It is high time that we should pay a visit back and share such a meaningful moment with our old friends.
小学英语优质公开课教案(通用14篇)
小学英语优质公开课教案〔通用14篇〕小学英语优质公开课教案〔通用14篇〕小学英语优质公开课教案篇1一、教学目的:1、掌握there be构造所表达的意义。
2、能听懂和看懂包含there be句型的简短对话。
3、能运用学过词汇和there be句型来简单描绘一下某处有某物。
二、重点难点：there be句型的肯定式、否认式一般疑问句及其答复方式。
三、教学过程：1、there be概念。
there be ...句型，表示的是“存在”，“某地有某人或某物”，其构造为there be(is，are)+某物/某人+某地。
2、be动词的用法。
单数名词和不可数名词用is,复数用are.3、there is的句子构造：there is a book on the desk.there is some water in the bottle.4、there are的句子构造：there are some pictures on the wall.小学英语优质公开课教案篇2教学目的：1.能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个局部2.初步理解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
3.激发学生学习兴趣，培养听说习惯和才能。
教学重点：关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习。
教学难点：eye, face两个单词的元音因素容易发音不到位，老师可鼓励学生张大口型，互相检查。
mouth一词的尾音发音较难，老师可适当提醒学生，注意口型教学过程：step 1.warm up and revi-sion 1.greetings :hello,boys and girls! nice to meet you! sit down please!step 2.presentation1.利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进展口语交流let’s say “hello, tutu.”2.tu tu is so cute.look! this is tutu’s eye.并指着tutu的眼睛介绍。
英语优质课教案5篇
英语优质课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!英语优质课教案5篇实用的教案可以帮助教师明确教学目标和内容，使教学更加有针对性和有效性，教案应当设计有趣的学习活动，激发学生的好奇心和求知欲，本店铺今天就为您带来了英语优质课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
一堂英语示范课多少面PPT合适
一堂英语示范课多少面PPT合适
这个主要看教师的表述能力、记忆能力、板书能力。
一般来讲10张PPT左右就可以上好一节课。
主要呈现教学目标一张，导入时用的（包含视频、音频）的一张，知识点的介绍2张，巩固练习用4张，总结1张，作业1张。
另外讲解知识点时，还得有板书（因为PPT上的一闪而过）。
剩下的部分全靠教师的记忆和复数能力。
我个人觉得最后控制在20张PPT以内。
按照一般情况下，课堂导入5分钟，只要1张就够了。
新课时，目标展示2—3张，具体内容3—4个，每个3—4张，小结1张，板书1张，当堂训练2—3张。
这样讲下来，刚好20张左右吧？其中目标展示还可以缩减，内容有多有少，看情况也可以适当缩减，但是训练要到位，PPT不能太少。
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编号：NJJT—083 一体化课程教案首页授课日期2017.4.18班级16幼教高总课题Unit 6 Watch for Fun! 学时8分课题Warm up & Listening and Speaking学时 2教学资源设备及耗材投影仪辅助教学资源《英语》(江苏省中等职业学校教材)练习册、课件、网络学习目标知识目标能力目标情感目标To know movie types;Asking about a movie;Talking about movies.Cultivate students’ability to analyzeand thinkCultivating students’teamwork ability教学重点1、To know different movie types2、Can use some useful expressions of asking about a movie 教学难点To talk about movies主要教学方法项目学习法、任务驱动法、示范讲解法、小组讨论法主要教学手段多媒体运用授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：编号：NJJT—082Unit 6 Watch for Fun!一、Warm-up二、Listening1、sth rocks2、wonder3、be aware of4、come over5、be kind of三、Speaking第 1 页编号：NJJT—082教学环节与主要内容教师活动学生活动一、组织教学（1分钟）1、Greeting；2、Check number二、明确任务(2分钟）1、To know different movie types2、Can use some useful expressions of askingabout a movie3、To talk about movies三、获取信息(2分钟)Do you like movies?What kind of movies do you know?四、任务实施(65分钟)（一） Warm-upActivity1: Let’s enjoy a short video.What’s the type of the movie ?Activity2: Movie Typesaction 动作片 adventure 冒险片comedy 喜剧 detective 侦探片romance 爱情片 horror 恐怖片science fiction(sci-fi)科幻musical 音乐剧war 战争片 animated动画片Activity3: movie-poster talkingWhat’s the type of the movie ?Activity4: discuss and speakWhich movie type is your favourite?检查人数PPT展示电影海报引出任务播放电影片段教师讲解电影种类的英文单词PPT展示电影海报教师布置任务班长报应到实到人数学生用中文表达电影种类欣赏影片，判断电影类型，增加感性认识学生朗读并记忆活跃课堂气氛，队长抢夺机会指派成员用英语回答电影种类每队派1名成员上台介绍自己喜欢的电影第 2 页编号：NJJT—082教学环节与主要内容教师活动学生活动（二） ListeningActivity1: Have you seen this film?Transformers 变形金刚Sci-fi movie1.Where do they like to watch the movie?At home2. What does Lily think of the movie?That movie really rocked.Activity2: Teaching1.Yes , I am aware of that.be aware of sth./that…“知道…意识到…”e.g: I’m aware of the problem.He is well aware that it’s impossible for him to work out the problem.2.But I think it would be kind of fun.但我想那会比较有趣吧kind of:口语“有点，有几分，比较”作状语e.g:I kind of like this way of working.我有点喜欢这样的工作方式。
I'm kind of hungry.我有些饿了3.You want to come over and watch together? come over:过来，顺便来访e.g:You really must come over sometime and have dinner with us.你务必什么时候过来跟我们一起吃个饭。
come down：“下落、倒塌”come on: “快点，加油，得了吧”come out: “出来，开花，传出”come to: “苏醒，达到，共计，涉及”come up to : “符合”教师播放录音提出问题教师讲解学生认真听短文并结合课文讨论问题，从而顺利进入对话语境学生认真听讲并做好笔记掌握如何与他人谈论观影活动第 3 页编号：NJJT—082教学环节与主要内容教师活动学生活动（三） SpeakingActivity1: Useful ExpressionsAsk:Have you seen the movie…?Do you like the movie…?How do you like the movie…?What do you think of the movie…?Do you think the movie… is very interesting? Answer:Yes, I have/ No, I haven’t.It is interesting/moving/boring/wonderful /not bad…That movie is one of the…I’ve ever seen.I like this movie.I don’t like it.I think (that) the movie is…I don’t think the film is…In my opinion /view, the film is…Activity2: PracticeModel:Ann: Hi, Lucy. Have you seenthe movie Avatar ?Sam: Yes, I have. What do you think of it? Ann : It’s so great! I enjoyed it very much. Sam : Actually, I don’t really think so. Ann : Why?Sam : Because I can never find such a place as shown in the movie.Ann : That makes sense. 教师总结观影活动的常用短语重点教师示范对话学生学习并会使用常用短语学生认真听讲第 4 页编号：NJJT—082教学环节与主要内容教师活动学生活动Practice:A: Hi, ___. Have you seen the movie ______________? B: Yes. I have _________________?A: It’s so great! _________________.B: Actually, I don’t really think so.A: Why?B: Well, _________________.A: That makes sense.Activity 3: To talk about a movie•Think of a movie you like ,but don’t tell us the name of the movies.•You can give us the type of movies,the plot or the classic lines.五、评价反馈（10分钟)1、Student self-evaluation2、Group evaluation3、Teacher evaluation六、课堂小结及作业布置(5分钟)1、Summary（1）different types of movie（2）how to ask and express opinions about movies2、Homeworka、抄单词b、综合扩展P107 3布置任务教师根据情况作出适当的提示教师巡回指导教学难点教师布置任务，给出提示并巡回指导学生自评小组互评教师点评教师口述布置作业学生讨论分析填写工作页，并且每队派2名成员上台表演学生利用网络讨论问题并每队派1名成员上台演讲学生展开评价学生再次巩固本节课知识学生工作页班级：____________ 队名：__________ 队长：__________ 1、Practice:A:B:A:B:A:B:A:2、To talk about a movie：A、Think of a movie you like ,but don’t tell us the name of the movies.B、You can give us the type of movies,the plot or the classic lines.。