年度校本培训方案详细版
2024年度校本培训计划（5篇）
2024年度校本培训计划一、指导思想：校本培训工作，作为推进素质教育、深化课程改革、强化教师队伍建设、全面提升教学质量的核心路径，其重要性不言而喻。
为有效驱动教师专业化进程，本校将秉持新教育理念，依托校本培训平台，聚焦教师教育、教学能力的增强与提升，以现代信息技术培训为创新点，突出科研能力与过程培训的亮点，致力于塑造一支师德高尚、自主发展、业务精湛、团结协作的优质教师队伍。
二、培训目标：1. 强化师德建设，优化行风环境，培育一支具备爱岗敬业、乐于奉献精神的高素质教师队伍。
2. 深化教师业务培训，深化课堂教学研究，鼓励各学科探索并实践具有本校特色的教学模式，以全面提升教学质量为目标。
3. 持续开展课堂教学评比活动，激发教学创新活力。
4. 严谨落实课题研究任务，确保本学期内课题取得阶段性显著成果。
5. 积极推动现代教育技术的应用，加强网络课件制作能力，提升评课与授课技能。
三、培训措施：（一）强化理论学习，提升教师师德修养1. 以构建社会主义核心价值体系为引领，开展以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师深入学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，并举办“做人民满意的教师”大讨论与师德演讲比赛。
同时，将特定月份设定为师德建设教育月，以深化师德教育。
2. 深化“爱心助学团队”志愿服务与“爱心帮扶”活动，以及“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评选活动，激励广大教职工潜心教育、无私奉献，努力成为人民满意的教师典范。
3. 实施文明组室评选制度，依据《青岛交通职业学校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位，推动文明组室建设，促进教师团队凝聚力与学习型教师队伍建设。
4. 完善师德激励与约束机制，树立师德先进典型，加强组室管理，严格执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，持续提升师德建设质量。
（二）加强业务培训，促进教师专业成长针对学校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为依托，实施精准有效的教育教学能力培训策略，加速教师专业成长进程。
学校年度校本培训工作计划7篇
学校年度校本培训工作计划7篇
一、校本培训需求调查及制定计划
为了更好地满足学校教职工对校本培训的需求，本学年度将开展一次全校性的校本培训需求调查。
根据调查结果，通过听取各部门意见、制定培训计划、统筹安排培训时间，组织实施全员培训，提高教职工的专业能力和教育教学水平。
二、教师教育教学工作坊建设与实施
学校将建设教师教育教学工作坊，为教师提供一个互动交流平台，以寻求教育教学创新的解决方案，解决教师教育教学中遇到的实际问题，在互动交流中提升教育教学水平和能力。
三、科技教育培训
本学年度将通过培训课程、展示活动、教学设计等多种形式，引导教师探究科技教育持续发展的机会和挑战，提升教师对于科技教育的理解和实践能力，以更好地应对未来科技教育的发展变革。
四、大课间活动设计与管理
本学年度将加强对于大课间活动的管理，促进学生在游戏、体育等活动中愉悦地学习，并在竞技、合作等方面积累经验，以增强学生体育锻炼、自我管理和合作能力。
五、职业生涯规划亲子辅导
本学年度将举行职业生涯规划亲子辅导活动，通过引导教育家长，以及让宝贝们感受职业趣味，适当引导宝贝们对每种职业的信息和要求有更深入的了解，对于让孩子更好地完成对未来职业的认知和选择提供有效的辅助服务。
六、学校防性侵工作
本学年度将加强对于性侵的防控，采取更加有效的预防措施，推行科学有效的教育教学工作，以更好地保护学生的身心健康和安全。
七、心理健康教育
本学年度将加强对于学生身心健康教育的宣传，并在教学中加强学生心理健康教育辅导工作，提高学生心理素质，以有效促进学生全面健康成长。
校本培训计划及方案(9篇汇总)
校本培训计划及方案（9篇汇总）校本培训计划及方案篇1培训对象：全体在职教师学时数：应完成100学时/人/年（专业培训和校本培训各不少于56学时）一、培训宗旨主要内容：1、师德培训以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、教育教学能力培训以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。
3、信息技术培训通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。
要注重教师教学科研意识和能力的培养。
引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。
基本形式：1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。
让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。
2、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。
3、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。
4、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。
5、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师。
二、培训目标三、培训对象（一）工作目标1、使全校教师职业道德观有新的加强，青年教师的专业思想和爱生育人意识有明显提高。
2、教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要，实施素质教育的理念和能力有所提高。
学校校本培训活动方案(精选5篇)
学校校本培训活动方案（精选5篇）学校2024校本培训活动方案篇1一、总体目标：通过开展一系列教师培训活动，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，学有所得，练以致用，持之以恒，提升教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、培训内容：(一)读书学习方面主题：阅读经典。
自选一本教育教学方面的理论书籍开展阅读，写好读书心得，2月28日下班前纸质档交教科室仇光顺主任。
同时以《20寒假读书心得》命名word文档，上传校园FTP、“教师培训”、“20寒假培训心得”栏目。
(二)课题研究方面1.现正在研究的课题主持人完成新学期实验计划，纸质档2月28日下班前交教科室仇光顺主任。
电子档以《X课题20学年下学期试验计划》命名word 文档，上传校园FTP—“教科室”—“课题研究”—“相关课题”栏目。
2.全体教师完成《20学年下学期个人研究专题计划》，2月28日下班前纸质档交仇光顺主任。
同时以《X20—20学年下学期个人研究专题计划》命名word 文档，上传校园FTP、“教师培训”、“个人研究专题计划”栏目。
(三)基本功培训(35周岁以下教师参加)每人完成一份硬笔书法作品，用专用书法纸写，不小于A4纸。
2月28日下班前交教科室仇光顺主任。
(四)论文参评1、准备一篇论文，参加省蓝天杯论文评比，切勿抄袭，全员参加。
2、准备一篇教育教学故事，参加市“教育故事”评比，注意故事性、新颖性、可读性、真情实感，切勿抄袭。
全员参加。
三、培训考核：培训内容(一)(二)(三)计入20年3月教科研绩效考核，培训内容(四)计入20年4月、5月教科研绩效考核。
学校2024校本培训活动方案篇2为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有必须数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。
一、确立教师队伍建设的目标建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研本事，掌握现代科学知识，富于教育教学创新精神和本事，适应素质需要，具有高一层学历，高素质的骨干教师队伍。
校本年度培训计划6篇
校本年度培训计划6篇校本年度培训计划 1一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训学时学期总培训学时不少于45学时。
五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
校本培训方案(通用10篇)
校本培训方案（通用10篇）校本培训方案篇一新学年，我教师培训工作将借教学质量年，课堂效益年的契机，更新教师的教育观念、提高教学水平、增强教育科研能力，打造一支可持续发展具有高尚师德的教师队伍，结合县教师培训方案，特制订我镇的校本培训方案：一、教师培训总体思路：有目的培训，朴实而有效。
现状分析：面上：课堂效率低，点上：部分教师多年的低效教法已形成，难于改变，英语师资相对薄弱。
解决办法：1、有针对性培训，不盲目。
2、资源利用效益最大化。
二、指导思想：以连云港市课堂教学效益年活动契机，提高教师整体素质，建设一支业务精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应百禄镇小学快速、高质量发展要求的教师队伍，加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创教师培训工作新格局。
三、培训目标：1、构建有效课堂。
提高课堂教学效率。
2、通过校本培训，使不同层次的老师在原有的基础上都得到较大的提高，转变教育观念，适应本镇学校发展的需要。
2、刚毕业的新教师尽快入门，高起点、高目标，尽快成长为成熟的教师，青年教师不断努力，不断学习，努力提高，成长为校内县内骨干教师。
老年教师努力成为专家型教师，或努力学习新教法，更新旧观念，跟上新要求。
3、让教师会自学，提高教师的教育创新能力。
提高教师教育教学科研意识和能力。
四、具体措施。
（一）、学习理论，转变教育观念。
以县推行的读书活动为锲机，开展阅读教育书籍活动，积淀文化素养。
组织每月一次的读书研讨。
师生共读，共写随笔，要求每位教师都有自己的博客，资源共享，共同学习共同进步。
（二）着力课堂，构建有效课堂教学。
1、内部挖潜，校本培训。
努力培育本镇名师，以他们来带动一批校本培训的师资力量。
今年在本校教师极度紧张的情况下，仍派出一位骨干教师参加为期半年的县师资培训班。
今后将以点带面，带动一批教师成长。
2、走出去，更新观念。
学校选派骨干教师外出学习，如到海门育才小学和东洲小学进行学习，（将分批派出学习，每月一批，每批一周坐定学习，力争三年内全部到名校学习一次）回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对教师进行二次培训。
2024年学校校本研修培训工作计划模版（五篇）
2024年学校校本研修培训工作计划模版一、指导思想：依据____的指导思想，遵循《江苏省教育厅省财政厅关于实施中等职业学校教师素质提高____》以及我校《教师继续教育制度》等相关文件精神，结合我校专业建设、教师队伍及教育教学工作的实际情况，致力于提升教师的综合素质与专业能力，旨在打造一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、具备教育科研能力，并适应新时代教育改革与新闻出版行业发展需求的教师队伍。
此举旨在为我校教师奠定坚实的基础，助其成为具备可持续发展潜力、自主学习能力以及教育创新能力的新型教师。
二、培训目标：本年度，我校校本培训将聚焦于以下五个核心领域：1. 强化现代教学理论与教育思想的学习，提升教师的职业道德修养；2. 深化专业建设，优化专业结构与课程结构，提升教学水平；3. 推广现代教学方法、教学模式与教学风格，促进教学创新；4. 提高教师运用现代教育技术的能力，实现教学手段的现代化；5. 增强教师的专业实践能力，通过组织专业教师赴企业实践锻炼，实现理论与实践的深度融合。
三、培训方式：我校校本培训将采取校级培训、教研室培训与个人自学相结合的多元化模式进行：1. 校级培训：组织专题报告、讲座或培训班，邀请专家学者进行授课；开展教学评比活动，激励教师提升教学质量；定期对全校教师的校本培训情况进行评估与考核。
2. 教研室培训：实施备课、说课、上课、听课与评课等教学常规活动；以教研室为单位，定期开展专题行动研究，确保每两周至少进行一次专题研讨与学习；鼓励并支持校本课程开发与研究工作。
3. 个人自学：根据学校安排，深入学习现代教育教学理论及相关教育法规，做好学习笔记；撰写教学反思，每学期末每位教师需提交一篇教学总结及若干篇教学反思文章，学校将组织专人进行检查与评估，并据此认定培训课时。
四、培训对象：全校在职教师（包括专任教师与兼任教师）均需按照学校制定的培训计划参与各项培训活动。
五、组织机构与保障措施：1. 成立校本培训领导小组，由陈明坤任组长，周吉友任副组长，成员包括教务处、教科研室、劳动人事处等部门的负责人。
一年度的培训计划范本(5篇)
一年度的培训计划范本工作计划频道为大家整理了《____年度校本培训计划》，供大家学习参考。
基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。
因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指导思想：围绕局、室年度工作任务,以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、工作目标及主要措施：1、师德培训进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信赖的老师。
（学生和家长的满意率不低于____%）增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。
教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。
组织教师认真学习有关文件,重视教师职业情感的培养。
学习教育政策法规,增强法规意识。
学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等,以先进促奋进。
开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。
使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。
2、加强现代教育技术的培训（郑飞老师负责）现代社会的发展是信息更新的发展,教育的发展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。
本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容：（1）课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课;（2）电教仪器设备使用的培训。
年度培训计划方案完整范例文库
年度培训计划方案完整范例文库
本年度培训计划主要目的是为了提高员工的专业能力，增强团队合作意识，进一步提升公司的整体竞争力。
以下是具体的培训方案：
1. 培训内容：员工技能培训
培训对象：全体员工
培训时间：每周五下午
培训内容：包括但不限于行业前沿知识、技术实战培训、软技能提升等
2. 培训内容：团队建设培训
培训对象：各部门团队
培训时间：每月一次
培训内容：团队合作、沟通技巧、问题解决能力等
3. 培训内容：管理技能提升培训
培训对象：中高级管理人员
培训时间：每季度一次
培训内容：领导力培训、团队管理、项目管理等
4. 培训内容：创新思维培训
培训对象：市场营销部门员工
培训时间：半年一次
培训内容：创意激发、市场创新、营销策略等
5. 培训内容：财务知识培训
培训对象：财务部门员工
培训时间：每季度一次
培训内容：财务分析、财务管理、税务知识等
以上是本年度培训计划的主要内容，希望通过这些培训能够帮助员工不断提升自身能力，为公司发展贡献力量。
2024年小学校本培训计划模版(3篇)
2024年小学校本培训计划模版为了适应时代发展和教育改革的需求，2024年小学校本培训计划经过全面的调研和改革，做出了一系列的更新和调整。
本文将详细介绍2024年小学校本培训计划的最新内容。
一、培训目标1. 全面发展：培养学生全面发展的能力，包括智力、体力、美育、道德与法治、劳动教育等各个方面。
2. 掌握基础知识与技能：培养学生掌握基础知识和技能，使其具备批判性思维和解决问题的能力。
3. 培养良好的品德和价值观：培养学生良好的品德和价值观，强调素质教育和德育的重要性。
4. 提高实践能力：培养学生的实践动手能力，注重教育与实践相结合，培养学生的实际能力和应用能力。
二、培训内容1. 学科教学：在语文、数学、外语、科学等学科的教学中，注重培养学生基本的学习方法和技能，引导学生主动学习，发展批判性思维和创新能力。
2. 德育教育：注重培养学生的道德品质和良好的行为习惯，加强校风建设，促进学生的品德修养与身心健康发展。
3. 美育教育：通过音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术教育，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的美育素养。
4. 体育教育：注重培养学生的体质和身体素质，提供多样化的体育锻炼和运动项目，促进学生健康成长。
5. 劳动教育：通过社区活动、实践课程等形式，培养学生的实际动手能力，注重培养学生的劳动意识和创新精神。
三、培训方式1. 班级集中培训：校本培训将以班级为单位，集中开展培训活动。
每个班级将有专门的培训课程，内容涵盖各个学科和教育领域。
2. 创新实践活动：校本培训将注重学生的创新实践活动，鼓励学生自主探索和实践，培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
3. 教师专业发展：校本培训将注重提升教师的专业水平和教育教学能力，每个学科将有专门的培训课程，支持教师自主学习和交流。
4. 家校合作：校本培训将鼓励家长的参与和支持，建立家校合作的平台，共同促进学生的全面发展。
四、培训评估与反馈1. 培训评估：对培训过程进行定期评估，了解培训效果和问题，并及时进行调整和改进。
学校校本培训学年度计划
学校校本培训学年度计划本校校本培训学年度计划
一、培训内容
1. 教师课堂教学技能提升
2. 教育教学理论研讨
3. 学科教学团队合作
4. 教育信息技术应用能力培养
5. 学生心理健康教育
二、培训形式
1. 课程培训
2. 研讨会讨论
3. 学习交流分享
4. 实践教学指导
5. 网络远程培训
三、培训安排
1. 每周一次集中培训
2. 每月进行一次学习交流
3. 教学实践指导与辅导
4. 定期组织课程研讨会
5. 不定期开展远程网络培训
四、培训评估
1. 每次培训后进行教师学习效果评估
2. 每学期开展教师教学观摩评比活动
3. 结合学生评价进行课堂教学评估
4. 每年进行一次校本培训效果评估
五、其他事项
1. 培训资料准备
2. 师资保障
3. 学习场所提供
4. 各级领导重视支持
5. 培训宣传推广。
本年度校本培训方案计划
本年度校本培训方案计划
本年度校本培训方案计划内容如下：
一、培训目标
本次培训旨在提高教师教学水平和专业能力，促进学校教育教学质量的全面提升。
二、培训内容
1. 学科教学知识与方法的更新与提升
2. 教学设计与评价
3. 教育技术在教学中的应用
4. 学科竞赛指导与辅导
5. 课外活动与课程拓展
三、培训安排
1. 研讨会：邀请专家学者进行学科教学理论与实践研讨
2. 观摩课：组织教师互相观摩，分享教学经验
3. 教学比赛：组织各学科教师展示优秀教学案例
4. 个人学习计划：教师制定个人学习计划，进行自主学习
四、培训评估
采用学生、家长和同行评价，结合教师自评和学校考核进行全面评估。
五、培训成果
1. 教师教学水平和专业能力得到提升
2. 学校教育教学质量整体提升
3. 教师团队凝聚力增强
以上内容为本年度校本培训方案计划，希望各位老师能全程参与，共同实现教育教学质量的提升。
年度校本培训方案
年度校本培训方案年度校本培训方案为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的年度校本培训方案，希望能够帮助到大家。
一、训练目标使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。
二、训练内容教材知识过关训练内容为目前使用的初中学段九年级各科教材。
三、训练对象及任务（一）全校所有学科专任教师1、教材知识训练任务①画出九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识知识结构图。
②画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图。
③完成九年级课后练习题。
即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。
理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教材中涉及的5个实验操作。
④完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（学生错题记录）上。
2、教育理念训练任务①所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。
②观看电影后，每部电影要叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的三句台词，并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。
（二）参加过教法集中培训的英语、理化生教师已经参加xx—xx年英语、理化生教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还要完成下列两项任务：1、全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。
年度校本培训计划3篇(校本培训规划方案)
年度校本培训计划3篇(校本培训规划方案)年度校本培训方案1一、指导思想：依据市、县教研室及学校的工作要求，在校教务处、教科室工作方案的指导下，结合本组的实际，本学期数学组将进一步深入到到学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，以培育同学创新思想和实践力气为宗旨;加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结阅历，发挥优势，改进不足，努力使数学教研组布满生气与活力。
二、主要工作1、重视理论学习。
主动组织全组老师学习训练理论、本学科专业理论和上级有关文件精神，不断充实现代训练理论和学科专业学问，提高理论素养;认真学习、深刻领会了并有所体会职业训练数学教学大纲，学透、吃透高职考考纲，指导平常训练教学，提高教学针对性、效能性。
鼓舞老师主动参预校本项目培训。
2 、加强教学常规管理。
1)认真搞好集体备课工作。
本学期确定要做到：定课时，定人员，定执笔，定教案。
2)认真做好课堂教学的指导工作。
课堂教学基本功的提升，课堂教学艺术的提高，课堂教学效果的形成。
做好同学作业和考核的指导工作。
3)做好课外辅导工作。
特别是高三高职考的复习，找资料，获信息，抓落实。
3、抓好教研工作，开展校本争论通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题争论方案，明确分工，人人参预，通过看书、查资料、争辩、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。
毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他班级着重探讨如何提高课堂教学的有效性4、组织课外活动。
广泛开展多层次、多样化的课外活动。
丰富老师的课余生活。
5、督促老师认真填写老师个人活动记录表，以备存档。
年度校本培训方案2一、培训目标努力建设一支师德高尚、素养精良、结构合理、布满活力的科研型的阳光老师队伍，提高学校训练教学综合力气。
具体如下：1、更新训练观念，树立现代训练思想。
2、促进学校进展，全面提高老师的综合素养。
3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学争论机制。
本年度校本培训方案及计划
本年度校本培训方案及计划本年度校本培训方案及计划如下：
一、培训内容
1.教师专业发展
2.学生学业发展
3.学校文化建设
二、培训形式
1.集中培训
2.分散培训
3.在线培训
三、培训计划
1.每月至少安排一次集中培训
2.根据教师需求安排分散培训
3.利用节假日组织在线培训活动
四、培训方式
1.讲座
2.研讨会
3.案例分析
五、培训效果评估
1.学习成果展示
2.学业成绩提升
3.教学质量改善
六、培训资源
1.校内优秀教师
2.外部专家
3.教育技术支持
七、培训安排
1.制定详细培训日程表
2.安排培训场地及设备
3.邀请相关人员参加培训
八、其他事项
1.培训经费预算
2.培训后续跟进工作
3.培训成果宣传推广
以上为本年度校本培训方案及计划，希望能够得到大家的支持和配合，共同努力提升教育教学质量。
校本培训实施方案范本（三篇）
校本培训实施方案范本为了更好的贯彻市____文件精神，使我校的校本培训工作不断创新、不断发展，结合我校本年度教师教育的有关内容，制定如____案：一、指导思想通过全方位、多形式、多层次开展教师校本培训，努力建立一支师德高尚、业务精良教师队伍。
二、培训内容和目标1.开展教师专业化发展与教育创新“大家读”为主题的全员培训与研讨活动。
重点围绕怎样才能成为好教师、怎样才能上好一堂课、怎样才能实现教师专业化发展的目标、如何实施教育创新等内容实施培训与研讨。
通过研读教育名著、与大师对话，深刻反思教育教学行为，不断加深教师专业化发展与教育创新重要意义的理解。
通过开展“教师读书屋”活动，举办专题讲座、不同层次的对话交流、网上论坛等，进行教育理论知识、方法、技能学习及了解教育教学行为反思，引导和帮助广大教师从实践中学习，在反思中进步，全面提升教师的综合素质和从事现代教育的能力与水平。
2.开展校本培训“手拉手”对口联系活动，积极开展区片之间、校际之间的交流与学习，达到优质资源共享、理念共享、管理共享，并通过高校对学校的定向指导，推动学校以校为本实施素质教育的能力与水平，促进现代化学校制度的建立和校本培训工作的均衡发展。
3.建立校本培训管理制度和评价制度，启动校本培训示范学校评估工作，年内推选出首批校本培训区级示范学校。
以点带面，促进校本培训全面展开，争取创建校本培训市级示范学校。
4.以校本评价、校本管理、校本培训、校本课程开发为重点，开展校本研究行动。
一是校本研究的对象要立足放在解决新课改所遇到的实际问题上，放在新课程理念与教育实践结合产生的新困惑上。
二是校本研究的主体是学校的广大教师以及广大学生家长。
三是校本研究的方法需要各种教育科研方法的综合运用，如观察、访谈、调查、总结、分析—综合、归纳—演译、比较、预测等。
可灵活选择和确定研究方法，如行动研究法、实践反思法、个案研究法等。
四是校本研究可通过教学笔记、教学日记等形式将研究对象的发展状况或发展过程如实地记录下来。
职业院校校本培训年度培训计划
职业院校校本培训年度培训计划
一、培训目标
本次培训旨在提升教职员工的专业能力和教学水平，全面推动学生就业创业能力，培养高技能应用型人才。
二、培训内容
1.专业课程教学方法和手段的创新
2.教学理念和教育技术的应用
3.学生就业创业能力培养
4.职业院校办学特色与发展趋势的研讨
三、培训方式
1.专家授课
2.案例分析
3.小组讨论
4.实地教学
四、培训安排
时间：暑假期间，具体安排另行通知
地点：校内指定教室
人员：全校教职员工
五、培训考核
1.课程考核
2.教学设计考核
3.实践操作考核
六、培训效果评估
1.学员满意度调查
2.教学效果评估
3.学业成果展示
七、其他
1.培训期间严禁迟到早退
2.培训期间不得私自请假
3.培训纪律严格，违者将取消培训资格。
学年校本培训计划范文3篇
学年校本培训计划范文学年校本培训计划范文精选3篇（一）学年校本培训计划背景和目的：随着社会的不断进步和发展，教育的要求也越来越高。
为了提高学生的综合素质和学业水平，学校决定开展一系列的校本培训活动。
这些活动旨在提供给教师和学生一种机会，进行专业技能和知识的进一步学习，以促进他们的个人和职业发展。
此外，校本培训还可以增强师生之间的交流与合作，促进教学质量的提高。
计划内容和安排：1.教师培训1.1 学科教学能力提升培训本次培训旨在提高教师的学科知识水平和教学能力，引导他们更好地开展学科教学。
培训内容包括学科新知识的学习、教材解读和教学策略的研讨等。
培训时间为每周一下午两个小时，为期三个月。
1.2 教育心理学培训此项培训旨在帮助教师深入了解学生的心理特点，了解教育心理学的基本理论和方法，进一步提高教师的教育教学水平。
培训内容包括心理学概述、学生心理健康问题的分析与解决等。
培训时间为每周三上午两个小时，为期一个月。
2.学生培训2.1 学习方法和思维培训本次培训旨在帮助学生提高学习方法和思维能力，指导学生如何有效地管理时间、制定学习计划和解决学习困难。
培训内容包括学习方法的介绍、学习技巧的训练和解题思维的培养等。
培训时间为每周四下午一个小时，为期两个月。
2.2 社交技巧培训此项培训旨在帮助学生提升社交沟通能力和人际关系处理能力，培养学生良好的人际交往习惯和生活技能。
培训内容包括社交礼仪、沟通技巧、人际关系处理等方面的培养。
培训时间为每周五上午一个小时，为期一个月。
评估和反馈：为了确保培训活动的有效性和实效性，我们将定期进行评估和反馈。
教师培训的评估方式包括教学案例分析、教学设计和实际教学情况的跟踪评估。
学生培训的评估方式包括学习成绩和个人发展表现的评估。
评估结果将用于改进培训方案和提高培训效果。
计划的实施和预期成果：本次校本培训计划将从下学期开始实施，预计将取得以下成果：1. 教师的学科教学能力得到提升，教学质量和学生成绩有所提高。
校本年度培训计划9篇
校本年度培训计划9篇校本年度培训计划 11 定义及其定位年度培训计划就是根据培训规划制订的全年运作计划，本质上属于作业计划。
执行主体应该是公司各个责任部门，目的是为了保证全年培训管理工作及业务工作的质量。
它回答的是公司培训做什么、怎么做、需要多少资源、会得到什么收益等基本问题。
年度培训计划的内容是各类作业计划组合，包括多方面如培训组织建设、项目运作计划、资源管理计划、年度预算、机制建设等，它的任务是培训规划的二级展开，并保证年度培训规划的实现。
其中项目运作计划中的项目运作计划非常关键，必须考虑组织及员工两方面的要求，考虑企业资源条件与员工素质基础，考虑人才培养的超前性及培训效果的不确定性，确定项目培训的目标，选择培训内容及培训方式。
2 主要内容年度培训计划的内容主要由如下几部分组成：培训目的每个培训项目都要有明确目的(目标)，为什么培训?要达到什么样的培训效果?怎样培训才有的放矢?培训目的要简洁，具有可操作性，最好能够衡量，这样就可以有效检查人员培训的效果，便于以后的培训评估。
培训对象哪些人是主要培训对象?根据二八法则，20%的人是公司的重点培训对象。
这些人通常包括中高层管理人员、关键技术人员、营销人员，以及业务骨干等。
确定培训对象还因为需要根据人员，对培训内容进行分组或分类，把同样水平的人员放在一组进行培训，这样可以避免培训浪费。
培训课程年度培训课程一定要遵循轻重缓急的原则，分为重点培训课程、常规培训课程和临时性培训课程三类。
其中重点培训课程主要是针对全公司的共性问题、未来发展大计进行的培训，或者是针对重点对象进行的培训。
这类培训做得好可以极大提高公司的竞争力，有效弥补企业不足。
因此，这类培训需要集中公司人力、物力来保证。
培训形式培训形式大体可以分为内训和外训两大类，其中内训包括集中培训、在职辅导、交流讨论、个人学习等;外训包括外部短训、MBA进修、专业会议交流等。
培训内容培训内容涉及管理实践、行业发展、企业规章制度、工作流程、专项业务、企业文化等课程。
校本年度培训计划6篇
校本年度培训计划6篇校本年度培训计划 (1)一、培训目的：1、使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范；2、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
二、培训期间：新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。
人力资源与知识管理部根据具体情况确定培训日期。
学校定于每学期开学二周内组织新一期新员工培训。
三、培训对象：公司所有新进员工。
四、培训方式：1、脱岗培训：由人力资源与知识管理部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。
2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源与知识管理部跟踪监控。
可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教材：《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。
六、培训内容：1、企业概况：公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、学校品牌与经营理念、学校企业文化、学校未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪资福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍、学校团队精神介绍、沟通技能训练及新员工关心的各类问题解答等；2、员工守则：企业规章制度、奖惩条例、行为规范等；3、入职须知：入职程序及相关手续办理流程；4、财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用；5、安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等；6、沟通渠道：员工投诉及合理化建议渠道介绍；7、实地参观：参观企业各部门以及工作娱乐等公共场所；8、介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及对公司有突出贡献的骨干与新员工认识并交流恳谈；9、在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务周边关系等；10、学校教学模式及教学课题研究。
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文件编号：GD/FS-9899
（方案范本系列）
年度校本培训方案详细版
The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.
编辑：_________________
单位：_________________
日期：_________________
年度校本培训方案详细版
提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
一、训练目标
使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。
二、训练内容
教材知识过关训练内容为目前使用的初中学段九年级各科教材。
三、训练对象及任务
（一）全校所有学科专任教师
1、教材知识训练任务
①画出九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识知识结构图。
②画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图。
③完成九年级课后练习题。
即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。
理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教材中涉及的5个实验操作。
④完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（学生错题记录）上。
2、教育理念训练任务
①所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一
名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。
②观看电影后，每部电影要叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的三句台词，并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。
（二）参加过教法集中培训的英语、理化生教师已经参加XX—XX年英语、理化生教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还要完成下列两项任务：
1、全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。
设计结果填写在学段教材教法
训练专用本（课堂教学技能）上。
2、全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。
（三）参加过教法集中培训的语文、数学教师
已经参加XX—XX年语文、数学高研班和全员班的教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：
1、积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。
围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。
2、应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年
级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。
最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。
四、训练形式
1、除自主学习外，学校每周安排训练时间及具体训练内容进行集中学习；
2、利用教研组、备课组时间交流研讨；通过技能竞赛促进训练。
3、每两周学校分学科举行一次知识结构图专题讲座；由各学科星级教师担任辅导员
4、每月组织全体教师在演播厅集体观看电影一部并上交观后感一篇。
五、训练安排
本学年度训练从XX年9月1日开始到XX年8
月底结束。
全体教师都要认真完成本学年度的所有训练任务，从本周起，开始进行常规训练，具体训练量是：
（一）体、音、美、政、史、地教师
课后习题每周各科完成一个单元
2、典型错题积累每周完成2道
3、教材知识结构图每周完成一个单元
(二)英语、理化生教师
1、课后习题每周各科完成一个单元
2、典型错题积累每周完成2道
3、教材知识结构图每周完成一个单元
4、按导课、讲课、提问、板书、结课顺序，每周完成任教年级课程课堂教学技能设计1节。
设计结果填写在学段教材教法训练专用本（课堂教学技能）上。
5、每两周完成任教年级教材1个单元知识内容分析，结果填写在学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下
（三）语、数教师
1、课后习题每周各科完成一个单元
2、典型错题积累每周完成2道
3、教材知识结构图每周完成一个单元
4、画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。
5、提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。
六、训练要求
1、从第二周开始，全校将系统进行教材知识训练，各教研组长按照学校安排，组织本组同志按时训
练。
各组利用教研组会时间集中在组内进行知识结构图培训辅导。
本学期，学校将把知识结构图辅导作为校本培训的重点，拟在12月份在全校范围内分层次进行“知识结构图”大比武活动。
使全校教师熟练掌握学科知识结构图的画法并能积极应用于自己的教学实践当中。
各同志开教研组会时带训练本，辅导后集中进行作业训练。
全体领导下组参与，教科室派专人进行检查，作业检查分类进行，分类记载，划定等级，周查周结，签字、盖章汇总，全干会通报。
并在全校范围内进行两次作业展评，及时表彰奖励先进，树立名符其实的学习标兵。
除教研组、备课组活动外，各同志另找时间，自主学习，完成训练任务。
教科研室将针对检查情况进行认真分析，从各组推荐出的学习标兵中进行考察，
挑选出学有所获者现身说法，形成浓厚的学习氛围。
随后将按新、老教师不同层次继续开展大规模的课堂教学技能学习和实践活动，
期中、期末县进校进行检查赋分，望各同志保存好作业本，认真训练并按时完成任务，争取在期末考核中一次通过。
七、奖励措施
1、对培训中受到县局表彰，全学期从无缺席现象的同志，学校奖励100元。
2、对学校期中期末大会表彰的同志，学校奖励50元。
3、今后，学校将继续加大培训管理力度，依据进校反馈过来的参训中的考勤学习情况和考试成绩，制定相应的奖罚政策。
并把培训情况纳入年终考核，各学科组的整体培训情况，也作为考核教研组长的一
项重要依据。
时间
中心工作
9月
1、制定培训方案
2、整体部署安排
3、印发训练要求
4、配发练习作业
10月
1、各类训练开始
2、分学科进行两次知识结构图辅导
3、观看影片《孩子不坏》和《为了霍洛维茨》并写观后感
4、进行第一次作业大展评和优秀观后感评选
11月
1、召开培训经验交流会
2、分学科进行两次知识结构图辅导
3、观看影片《三傻大闹宝莱坞》和《尘封日记本》并写观后感
4、语、数、英单项技能训练成果展评
12月
1、第二次训练作业分类大展评
2、知识结构图技能比赛
3、知识结构图评选出的优秀教师交流经验、
4、优秀影评展览
XX年1月
1、校本培训总结
2、评选培训优秀教师
3、量化考评全体参训教师，并记载入档
4、整理培训各类资料，完善校本培训档案
说明：1、各类培训作业实行周查月结制度。
2、活动形式以教研组为单位进行，全体领导下组参与。
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