东师-学前教育原理19秋在线作业2满分答案

东师学前儿童游戏论19秋在线作业2答案东北师范大学40262

学前儿童游戏论19秋在线作业2
单选题
1.关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是：
A.格鲁斯提出了剩余精力说
B.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
C.弗洛伊德提出了生活预备说
D.欧文提出游戏创造了最近发展区
答案：B
2.女孩玩过家家游戏，是为将来做妻子及养育子女做准备，体现的游戏理论是：
A.剩余精力说
B.生活预备说
C.松弛说
D.成熟说
答案：B
3.用火柴杆、塑料管、冰糕棍或用糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼接成各种图形的游戏是：
A.积铁构造游戏
B.拼棒游戏
C.结构游戏
D.拼图游戏
答案：B
4.学前儿童典型的游戏形式是：
A.象征性游戏
B.感觉运动游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：A
5.按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏是：
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：B
6.认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是：
A.象征性游戏
B.感觉运动游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：A
7.学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是：
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏。

东师学前教育研究方法19秋在线作业1-0002参考答案

学前教育研究方法19秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共25 分)
1.（）的完成，标志研究的构思阶段基本结束。

A.选择研究对象
B.研究工作计划
C.明确研究假设
D.分析研究变量
答案:B
2.﹙﹚是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式
A.文献整理
B.文献搜集
C.文献分析
D.文献
答案:D
3.按评定标准对成果做出评语式鉴定的评价方法是（）。

A.综合评价
B.定量评价
C.定性评价
D.定性与定量相结事
答案:C
4.﹙﹚是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。

A.零次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.一次文献
答案:D
5.样本的﹙）是研究结果中由部分推断整体的重要依据。

A.整体性。

东师学前教育原理19春在线作业1【标准答案】

东师学前教育原理19春在线作业1【标准答案】学前教育原理19春在线作业1-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)1.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（）A.松驰理论B.复演理论C.成熟理论D.生活预备理论2.提出“最近发展区”概念的是（）A.维果斯基B.卢梭C.蒙台梭利D.杜威3.幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是（）。

A.体育游戏B.结构游戏C.表演游戏D.音乐游戏4.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）A.幼儿园课程目标B.教育活动目标C.幼儿园年龄阶段目标D.单元目标5.亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动之间的关系呈（）A.正比例关系B.反比例关系C.“V”型关系D.“∩”型关系6.教育发展的物质基础，决定着教育发展的规模和速度的是（）A.文化B.环境C.经济D.人口7.向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）A.指导作用B.沟通作用C.合力作用D.辐射作用8.剩余精力理论的代表人物是（）A.斯宾塞B.拉察鲁斯C.卡尔·格罗斯D.坦利·霍尔9.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）A.表演游戏B.有规则游戏C.角色游戏D.结构游戏10.适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是（）。

A.马蹄形B.模块型C.纵横交错型D.圆形11.“恩物”的设计者是（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯12.古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（）A.学前教育国家管制B.学前教育公平原则C.学前社会保障观D.学前社会公育观13.蒙台梭利著有（）A.《童年的秘密》B.《人是教育的对象》C.《爱弥儿》D.《幼儿园教学法》14.著有《爱弥儿》的教育家是（）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.华生15.托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的（）A.群体性B.计划性C.专业性D.个别性16.由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是（）A.《幼儿园工作规程》中规定的目标B.地方制定的教育目标C.幼儿园制定的教育目标D.年龄阶段目标17.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童，这是（）A.工业社会初期B.工业社会C.现代社会初期D.现代社会18.提出“尚自然，展个性”的教育原则和方法的教育家是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.蔡元培D.张雪门19.将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）A.目标的计划性B.目标适用范围C.目标可操作性D.目标的目的性20.《教育——财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造是（）A.学会生存B.学会做事C.学会共同生活D.学会认知21.将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）A.目标的计划性B.目标的适用范围C.目标的可操作性D.目标的可行性22.1907年开办“儿童之家”的教育家是（）A.卢梭B.乌申斯基C.洛克D.蒙台梭利23.儿童依恋出现的明显标志是（）A.对人笑B.喜欢玩C.喜欢人脸D.认生24.托儿所是招收()婴幼儿的集体教养机构。

东师学前教育评价19秋在线作业2-0004参考答案

学前教育评价19在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.下列说法错误的是（）
A.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。

B.形成性评价是“过程中的评价”。

C.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。

D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。

答案:C
2.下列哪个不属于微观的教育评价？（）
A.对儿童道德品质的评价
B.对儿童认知能力发展的评价
C.对学前教育行政管理的评价
D.对儿童健康状态的评价
答案:C
3.CIPP 模式的优点不包括（）
A.使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。

B.形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。

C.对行政决策人员有广泛的服务性功能。

D.教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。

答案:D
4.下列哪个属于宏观的教育评价范畴？（）
A.对儿童道德品质的评价
B.对幼儿园领导班子的评价
C.对教育结构的评价
D.对儿童审美能力发展的评价
答案:C
5.下列哪个不属于中观的教育评价范畴？（）.
A.对教育目的的评价。

东师《学前教育原理16秋在线作业2

东师《学前教育原理16秋在线作业2东北师范⼤学东师学前教育原理16秋在线作业2⼀、单选题（共10 道试题，共40 分。

）1. 1986年义务教育法颁布后，普遍将幼⼉⼊学年龄调整为（）。

A. 8岁B. 7岁C. 6岁D. 5岁正确答案：2. 提出游戏是社会性实践活动，⼉童看到周围成⼈活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是（）A. 维果茨基B. ⽪亚杰C. 罗伯茨D. 桑代克正确答案：3. 幼⼉以模仿和想象，通过扮演⾓⾊，创造性地反映现实⽣活的⼀种游戏是（）A. 有规则游戏B. 表演游戏C. 结构游戏D. ⾓⾊游戏正确答案：4. 被称为“终⾝教育奠基⼈”的是（）A. 保罗·弗雷来B. 加德纳C. 保罗·朗格D. 杜威正确答案：5. 创办⿎楼幼稚园的教育家是（）A. 陈鹤琴B. 陶⾏知C. 蔡元培D. 张雪门正确答案：6. ⼈⽣发展最早，⽽且是最早达到完善化的⼼理过程是（）A. 感知觉B. 思维⼒C. 记忆⼒D. 想象⼒正确答案：7. 俄国教育家乌申斯基著有（）A. 《论公共教育的民族性》B. 《⼉童世界》C. 《童年的秘密》D. 《祖国语⾔》正确答案：8. 布朗芬布伦纳的⼈类发展⽣态学⼗分强调（）A. 环境的作⽤B. 教育的作⽤C. 家庭的作⽤D. 教师的作⽤正确答案：9. 托幼机构教育是⾯向学前⼉童全体实施的教育，这是托幼机构教育的（）A. 群体性B. 计划性C. 专业性D. 个别性正确答案：10. 《幼⼉园⼯作规程》规定：寄宿制幼⼉园⾥，幼⼉每天户外活动的时间不少于（）。

A. 1⼩时B. 2⼩时C. 3⼩时D. 4⼩时正确答案：学前教育原理16秋在线作业2⼆、多选题（共5 道试题，共10 分。

）1. 确定学前教育⽬标的依据是（）A. 社会发展需要B. ⼉童发展需求C. 教师发展的⽔平D. 家长的需求E. ⼉童发展的特点正确答案：2. 游戏促进幼⼉情感的发展，主要体现在（）A. 游戏发展幼⼉的成就感，增强⾃信⼼B. 发展幼⼉的美感C. 发展同情⼼D. 消除消极情绪体验E. 移情能⼒正确答案：3. 幼⼉园户外环境包括（）。

[东北师范大学]2019年秋季《学前教育原理》离线考核辅导资料答案

离线作业考核
《学前教育原理》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1. 社区学前教育
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:是社区教育的一个组成部分它主要是对区域性社会中的学龄前儿童实施保育与教育并对家长及其他社区成员进行有关儿童的健康、营养、教育等方面的各种活动广泛提高社区成员的保教儿童意识和保教技能。

2. 儿童发展
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。

3. 表演游戏
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品,理解体验作品的内容。

4. 园本教研
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:是一种以园为本的教学研究制度。

二、简答题（每题10分，共40分）
1. 政治与学前教育的关系。

[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:政治与学前教育的关系是：
(1)政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导是发展学前教育的决定条件。

(2)不同社会制度下接受学前教育的程度不同。

奥鹏东师19年秋学前教育学离线作业答案

离线作业考核《学前教育学》满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1. 福禄贝尔答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。

设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。

他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。

2.生长理论答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。

而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。

杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。

生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。

但这种尊重绝不是放纵。

杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。

”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。

3.发现法答：发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳（Jerome S. Bruin, 1915-)在《教育过程》一书中提出的。

这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。

4.幼儿园物质环境答：物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。

建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。

二、简答题（每题8分，共48分）1．《儿童权利公约》的基本原则。

答：一、无歧视原则。

无歧视原则是指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视，不管他们的社会文化背景、出生高低、贫富、男女、正常儿童或残障儿童，都应得到平等对待，不受歧视或忽视，他们所享有的权利也不应因其父母、监护人和家庭成员的身份、活动、信仰和观点而受到影响。

东师学前教育原理19秋在线作业2-0005参考答案

学前教育原理19在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共25 道试题,共50 分)
1.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
A.幼儿园课程目标
B.教育活动目标
C.幼儿园年龄阶段目标
D.单元目标
答案:B
2.最早开始创立学前教育理论的是（）
A.福禄贝尔
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
答案:A
3.幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）
A.生活节律性
B.班级的组织性
C.保教渗透性
D.活动多样性
答案:A
4.教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是（）
A.发现法
B.观察法
C.实验法
D.演示法
答案:A
5.提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是（）。

[东北师范大学]2019年秋季《学前教育学》离线考核复习资料

东北师范大学19秋]离线作业考核
《学前教育学》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共20分）
1. 复演理论
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：青少年研究的鼻祖霍尔认为个体发展包含婴儿期、儿童期、少年期、青少年期四个阶段。

这是人类祖先由原始社会进化到现代工业社会的轨迹复演，个体成长的历程就是在“复演”人种进化的历程。

青少年时期具有现代社会的特征，这里充满了不安与冲突，是人生的“风暴期”和“狂飘期”，同时，也是人的“再生期”。

复演论可以帮助青少年社会工作者充分认识青少年期的过渡性，给予他们更多的支持和协助。

2. 美感
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：是对客观现实及其在艺术中的反映进行鉴赏或评价时所产生的情感体验。

3. 儿童社会化
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：幼儿从自然的人到变成社会的人的过程。

4. 幼儿园心理环境
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和,主要包括幼儿园人际关系、幼儿园精神氛围、教师的教育观念与行为等。

二、简答题（每小题8分，共48分）
1．幼儿园教育的基本原则。

[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：建立优质的师幼关系的策略：。

东北师范大学2019年秋季《学前教育原理》期末考核答案

期末作业考核《学前教育原理》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1．剩余精力理论认为游戏是人的机体内部的剩余的力量产生的。

2．学前托幼机构教育学前托幼机构教育是在托儿所、幼儿园、学前班、混合班等机构中对学前儿童进行的教育。

3．卢梭18世纪法国启蒙思想家，著有《爱弥儿》。

提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。

4．发现法发现法是教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题。

二、简答题（每小题10分，共50分）1．教育与经济的关系。

经济是教育的基础：（1）. 经济发展是教育发展的物质基础。

（2）. 经济发展决定着教育发展的规模和速度。

（3）. 经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化。

（4）.经济发展水平制约着教育内容和手段。

现代教育对整个社会经济发展起着巨大的促进作用：（1）. 现代教育是物质资料生产和在生产的重要条件。

（2）. 现代教育是提高劳动生产率必要因素。

2．幼儿园的基本任务。

幼儿园的基本任务是：（1）实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

（2）为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。

3．4岁儿童教育应该注意的问题。

（1）要注意引导儿童观察周围生活，以增长知识和认识能力。

（2）发展儿童的表现力和创造力。

（3）以游戏促进儿童的全面发展。

4．幼儿行为辅导的原则。

（1）由近及远，循序渐进。

（2）联系幼儿生活实践。

（3）同步教育。

5．幼儿园环境创设的基本要求。

（1）保障儿童的安全与健康（2）满足幼儿身心发展的基本需要（3）符合教育目标与要求（4）适宜于社区文化背景与经济发展条件三、论述题（每小题15分，共30分）1．试论环境与教育在儿童发展中的作用。

（1）儿童自出生后就在社会中生活，周围环境、家庭及照管儿童的成人等各类“社会生态系统”对儿童的发展有着极大的影响，儿童是在与周围各层生态系统发生直接或间接的交互作用过程中得到发展的。

[奥鹏]东北师范-学前教育原理19秋在线作业2资料答案

学前教育原理19秋在线作业2【东北师范大学】2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)
1.提出“成熟势力说”的是（）
[A.]洛克
[B.]斯宾塞
[C.]华生
[D.]格塞尔
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
2.使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣的方法是（）。

[A.]移情训练法
[B.]自然后果法
[C.]同伴交往法
[D.]生活锻炼法
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
3.我国著名学前教育家陈鹤琴于1923年创办了（）
[A.]湖北幼稚园
[B.]延安保育院
[C.]星萌幼稚园
[D.]鼓楼幼稚园
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
4.教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是（）
[A.]教师
[B.]园长
[C.]家长
[D.]幼儿
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
5.提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()
[A.]学前教育目标
[B.]单元目标
[C.]培养目标
[D.]行为目标
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
6.提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是（）
[A.]卢梭
[B.]乌申斯基
[C.]洛克
[D.]夸美纽斯
[提示：请根据所学知识，完成本题]。

[东北师范大学]2019年秋季《学前教育原理》离线考核

离线作业考核《学前教育原理》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1. 社区学前教育是指对区域社会中的学前儿童和家长实施保育与教育等各种教育活动，提高社区成员的保教意识和技能，为学前儿童提供良好的学习与发展环境，促进学前儿童健康成长，社区和谐发展的教育模式。

2. 儿童发展在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。

3.表演游戏儿童游戏的一种，根据故事或童话的内容。

扮演其中的角色，并运用语言、动作和表情等表演形式再现作品内容。

4.园本教研园本教研是一种以园为本的教学研究制度。

其中涉及三个重要概念，即“为了幼儿园”、“在幼儿园中”和“基于幼儿园”。

二、简答题（每题10分，共40分）1. 政治与学前教育的关系。

学前教育与政治的关系政治主要指国家性质，各阶级和阶层在政治生活中的地位，国家管理的原则和组织形式等。

它主要通过各种法令制度与政策法规体现出来。

2.幼儿园以游戏为基本活动的含义。

概念：幼儿游戏是幼儿按自己意愿进行的一种娱乐性的玩耍活动。

特征：自主性、自发性；愉悦性、非功利性；虚构性、想象性；具体性。

实质：是一种社会现象，对社会现实生活的反映活动，具有社会性。

意义和价值：游戏对儿童具有全面发展的价值。

3.学前教育对学前儿童身心发展的意义。

学前教育是幼儿学习的初始阶段，是学前教育体系最重要的一部分。

也是幼儿智力发展最基础的阶段，是发展、形成智力最快的阶段，正确、合理的学前教育对其智力及发展有着极大的推动作用。

儿童智力形成及发展都和正确的学前教育相关，尤其在智力方面更是卓越。

而学前智育发展是一个综合过程，正确的学前教育对幼儿心理健康也至关重要，所以说这个阶段的意义十分的重大。

4.幼儿教师应具备的专业能力。

一、环境的创设与利用1、建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。

2、建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

3、创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。

东师2019年秋季《学前教育原理》离线考核辅导答案

离线作业考核
《学前教育原理》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1. 社区学前教育：是指对区域社会中的学前儿童和家长实施保育与教育等各种教育活
动，提高社区成员的保教意识和技能，为学前儿童提供良好的学习与发展环境，促进学前儿童健康成长，社区和谐发展的教育模式。

2. 儿童发展：儿童心理（智力、思维）起源于主体的动作，其本质是主体对客体的适应。

个体的每一个心理反应，都是一种适应。

3.表演游戏：儿童游戏的一种。

根据故事或童话的内容。

扮演其中的角色，并运用语言、动作和表情等表演形式再现作品内容。

4.园本教研：是“在本园中，基于本园，为了本园”的教育教学研究活动。

二、简答题（每题10分，共40分）
1. 政治与学前教育的关系。

答：政治与学前教育的关系是：(1)政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导是发展学前教育的决定条件。

(2)不同社会制度下接受学前教育的程度不同。

2.幼儿园以游戏为基本活动的含义。

答：幼儿园以游戏为基本活动，实践含义在于：保障幼儿的游戏权利，满足幼儿游戏的需要；把游戏活动所体现的主体精神与“有社会文化内容”的教学因素结合起来，为幼儿创造与提供丰富多样的学习活动与机会；在幼儿的自由活动与教师计划发起的活动之间保持适当的平衡；让幼儿在游戏和游戏化的活动中生动活泼、积极主动地学习，真正成为学习与发展的主体。

3.学前教育对学前儿童身心发展的意义。

答：①思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

②思维的发生发展使儿童其它的认识过程发生质变。

(完整版)东师2019秋离线作业学前教育原理参考答案

离线作业考核《学前教育原理》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1. 社区学前教育社区是指一定地域内由共同文化、社会心理、共同生活环境和相互关系的居民所形成的人口群体，地域界限是构成社区的一个要素。

2. 儿童发展在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。

3.表演游戏表演游戏是一种带有表演性质的游戏，兼具游戏性和表演性。

4.园本教研园本教研即以园为本的教育教学研究，是一种以幼儿园为研究基地，以一线教师为研究主题，以教师在教育教学中遇到的真实问题为研究对象的研究活动。

二、简答题（每题10分，共40分）1. 政治与学前教育的关系。

第一，社会政治对学前教育的影响，表现在社会政治制约着学前教育的性质；社会政治影响学前教育的发展。

第二，学前教育对社会政治的作用，表现在学前教育为公民素质的培养奠定基础；学前教育通过学前儿童的思想观念而影响政治。

2.幼儿园以游戏为基本活动的含义。

所谓的基本活动是指：除了满足基本生存需要的活动之外，发生次数和所占时间最多的活动；对幼儿的生活或发展具有重要影响的活动。

游戏是幼儿身心发展的客观要求：游戏满足幼儿生理、认知、社会性发展的需要，满足幼儿自尊、自信的情感发展需要。

3.学前教育对学前儿童身心发展的意义。

（一）促进学前儿童生理的发展与成熟（二）学前教育可以改变儿童心理发展的水平和质量（三）学前教育对特殊儿童发展具有诊断和矫治作用4.幼儿教师应具备的专业能力。

环境的创设与利用；一日生活的组织与保育；游戏活动的支持与引导；教育活动的计划与实施；激励与评价；沟通与合作；反思与发展。

三、论述题（每题20分，共40分）1.举例论述教师设计教育活动时，遵循整合性原则的基本要求。

整合性原则是指把教育活动的设计看成一个系统工程，看成一项把各种教育因素联系起来的整体性工作。

整合性原则是对幼儿全面发展的教育目标的反映。

贯彻整合性原则的要求（一）合理地整合教育活动内容为了促进幼儿的全面发展，教师在设计教育活动时，应将各领域的内容相互渗透，使幼儿获得综合的信息，形成对客观世界的完整认识。

东师教育学19秋在线作业2-0003参考答案

东师教育学19秋在线作业2-0003参考答案教育学19在线作业2-0003试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.XXX私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。

老师问道：“XXX，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”XXX低着头回答：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。

”教师应从（）入手对XXX进行教育。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案:C2.具有平等性、免费性和强制性特点的教育为（A.平等教育B.免费教育C.义务教育D.强制教育答案:C3.我国当前教育最薄弱的环节是( )。

A.普通教育B.职业教育C.初等教育D.学前教育答案:B4.认为教育起源于动物的本能行为的理论是A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.退化论答案:A5.德育是为了培养受教育者的（）。

）。

A.思想素养B.政治素质C.道德素质D.品德素质答案:C6.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是A.分组教学B.小组合作进修C.个别教学D.复式教学答案:D7.从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立同一，即（）。

A.讲解与演示过程B.参观与讨论过程C.提问与对话过程D.教授与研究过程答案:D8.古代社会占第一位的教育内容是（）。

A.德育B.智育C.美育D.体育答案:A9.下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A.学生具有自觉性B.学生具有独立性C.学生具有创造性D.学生具有可塑性答案:D10.人们经由过程直接或间接的教育理论而形成的对教育现象和教育题目的熟悉是A.教育理论B.教育思潮C.教育流派D.教育思想答案:D11.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的改变发生在（）。

A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会答案:C12.教育学研究的教育现象主要包括( )。

当代外国学前教育【东师】19秋在线作业2

当代外国学前教育19秋在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 17 道试题,共 51 分)
1.日本厚生省同时公布了《儿童福利法施行令》和《儿童福利法施行规则》两个法令的时间是（）。

A.1928年
B.1948年@@1988年
C.1888年
【参考选择是】:B
2.瑞吉欧支持、实践着一种课程设计方法是（）。

A.教师生成课程
B.自然生成课程
C.预先设计课程
D.生活课程
【参考选择是】:B
3.美国学前社会性学习的目的包括（）。

A.促进自尊心的发展
B.促进思维的发展
C.促进数学概念的发展
D.促进自然科学概念的发展
【参考选择是】:A
4.美国先行教育到达目的的途径不包括（）。

A.提高儿童的健康水平
B.提高幼儿的智力水平
C.鼓励儿童的自主、自信的发展
D.发展儿童对成功的期望
【参考选择是】:B
5.战争时期幼儿教育的倾向是（）。

A.军国主义化
B.自由教育化
C.民主主义化
D.平民化
【参考选择是】:A
6.前苏联最盛行的一种教育机构是（）。

A.托儿所—幼儿园
B.托儿所
C.幼儿园
D.育儿所
【参考选择是】:A
7.属于是美国日托目的的是（）。

A.是为父母及儿童而开设的机构
B.从事儿童研究
C.部分承担幼儿教师培训的任务
D.仅为父母而开设的机构。

东师-学前教育学19秋在线作业2满分答案

学前教育学19秋在线作业2【东北师范大学】2试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 3 道试题,共 7 分)1.颜之推论述对幼小儿童进行家庭教育的著作是：[A.]《颜氏家训》[B.]《内则》[C.]《礼运》[D.]《家范》[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A2.在古代西方，第一次提出了学前社会公育观的人是：[A.]夸美纽斯[B.]柏拉图[C.]昆体良[D.]赫尔巴特[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B3.我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是：[A.]1920年[B.]1921年[C.]1922年[D.]1923年[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D二、多选题 (共 7 道试题,共 17 分)1.教育人类学从宏观上研究的教育是：[A.]教育如何使人变成人[B.]教育与人类的关系[C.]揭示教育与文化的相互作用[D.]从人类学角度分析教育机构的功能E.教育与社会的关系[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABCD2.托幼机构教育的自身特点有：[A.]社会性[B.]群体性[C.]计划性[D.]专业性E.个别性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABCD3.幼儿教师应具备的主要人格特征包括：[A.]正确的动机[B.]对学前教育事业的热爱[C.]成熟的自我意识[D.]良好的性格E.对幼儿发展的归因倾向[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ACD4.社区教育的特点是：[A.]整体性[B.]零散性[C.]区域性[D.]全面性E.专业性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ACD5.为建立我国的学前教育理论做出了重要贡献的学者主要有：[A.]蔡元培[B.]陶行知[C.]陈鹤琴[D.]张雪门E.杨贤江[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:BCD6.幼儿教师应具备的主要人格特征包括：[A.]正确的动机[B.]对学前教育事业的热爱[C.]成熟的自我意识[D.]良好的性格E.对幼儿发展的归因倾向[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ACD7.幼儿园教育活动的直接指导方法包括：（）[A.]讲述[B.]讲解[C.]谈话[D.]演示E.示范[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABCDE三、判断题 (共 30 道试题,共 75 分)1.在婴儿期，依恋感开始出现的时间是3个月。

[东北师范大学]2019年秋季《学前教育评价》离线考核参考答案

【19秋】离线作业考核
《学前教育评价》
本卷满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、诊断性评价
[[正确答案是]是]诊断性评价也称“教学前评价”,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

2、二次量化技术
[[正确答案是]是]对不能直接通过实地观察和调查获得其数量信息的许多教育活动或现象，先用自然语言进行描述，然后再对自然语言进行定量刻划，其实质是模糊评判法。

3、特尔斐法
[[正确答案是]是]特尔斐法是一个用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法，又称专家调查法。

4、鉴定性评价模式
[[正确答案是]是]由国家各级主管部门按已定的标准,对各级各类教育机构进行达标鉴定式评价的过程,是对教育机构的系统较大规模的评价活动。

二、简答题（每题8分，共40分）
1、目标游离评价模式的优点与局限是什么？
答:优点:
(1)评价的重点已不是计划或方案制定者的预定目标,而是实际教育活动的全部效应
(2)局限是评价活动已从主要反映管理者决策者的意愿转向反映”群众”的意愿,从而具有更大的”民主性”。

局限:
评价人员不能预先了解学前教育方案的预期目标，只对实际的学前教育方案的结果进行评价。

东师-幼儿园教育评价19秋在线作业2满分答案

幼儿园教育评价19秋在线作业2【东北师范大学】1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)1.在评价过程中即时产生的各种心理活动是指（）。

[A.]评价的心理过程[B.]评价的心理状态[C.]评价的心理特征[D.]评价的心理调控[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A2.1908 年提出以小学生为对象的客观化测试算术方法的是（）。

[A.]斯通[B.]桑代克[C.]费舍尔[D.]冯特[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A3.评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象是指（）。

[A.]类群效应[B.]遵从心理[C.]逆反心理[D.]本位心理[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A4.根据一定目的和教育活动及评价活动的一般规律，对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范，并作出规定的基本文件是（）。

[A.]教育评价目的[B.]教育评价方案[C.]处理评价结果[D.]评价结果反馈[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B5.把考试成绩不好归咎于身体不好，或出题不公正的心理为（）。

[A.]敏感心理[B.]文饰心理[C.]再评价心理[D.]依赖心理[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B6.亲疏文饰心理、回避心理等属于（）。

[A.]组织过程心理[B.]设计过程心理[C.]实施过程心理[D.]评价过程心理。

东师教育学19秋在线作业2-0003参考答案

教育学19 在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
1.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。

老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。

”教师应从（）入手对李小林进行教育。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答案:C
2.具有平等性、免费性和强制性特点的教育为（）。

A.平等教育
B.免费教育
C.义务教育
D.强制教育
答案:C
3.我国当前教育最薄弱的环节是( )。

A.普通教育
B.职业教育
C.高等教育
D.学前教育
答案:B
4.认为教育起源于动物的本能行为的理论是
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.进化论
答案:A
5.德育是为了培养受教育者的（）。