鲁迅《野草》阅读理解考点练习及答案

鲁迅《野草》阅读理解考点练习及答案
（一）
1．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自。

2．解释下列句子中词语的意思。

⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

肃杀：
⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。

恍然大悟：
⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。

苦心孤诣：
3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和
悲哀”，这是为什么？
4．这篇散文的主要意思是什么?
5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?
6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?
7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

”表达了作者一种什么样的心情?
8．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是，“悲哀”是因为，这句话是结构上的作用是。

9．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝
去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?
10．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情？
11．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者的精神。

12．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?
13．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指，而且指。

14．你读了这篇散文有哪些感受？
15．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。

你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?
（二）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得
曾见他在后园拾枯竹。

我①似的，便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。

他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。

我在破获秘密的满足中，又很愤怒他欺瞒了我的眼睛，这样②地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻伸手( )断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮( )在地下，( )扁了。

论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样，我不知道，也没有留心。

1．根据课文，选择恰当的动词填入括号中。

A、拉
B、抓
C、掷
D、扔
E、踩
F、踏
2．结合上下文，在文中划线处填上两个适当的成语，
并解释。

①：
②：
3．用一句话来概括本段的内容。

4．画出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。

5．文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝？作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很粗暴，这又是为什么？
（三）
“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。

他什么也不记得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。

我倒不如
躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

1.“惊异”、“像旁听着别人的故事一样”是为了强调小兄弟，为什么会这样呢？
2．关于“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”这一句的理解是：
3．为什么作者对于小兄弟的回答不觉得宽松反而觉得“沉重”？
4.为什么作者说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧？”“非常的寒威和冷气”，除了形容天气之外，有没有别的含义？
（四）
①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。

我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

于是，
二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

……
②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。

我们嚷着，跑着，笑着。

——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。

③我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。

”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。

有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。

我们渐渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。

“我可是毫不怪你啊。

”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

④“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着
别人的故事一样。

他什么也不记得了。

⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

⑥我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

1．语段①中加点的“不幸”应怎样理解？
2．语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？）
3．作者产生忏悔之意的原因是：，而根本原因是：4．语段③—⑤运用了的手法，突出了。

5．语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解？加上引号有何作用？
6．语段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”应怎样理解？
鲁迅《野草》阅读理解练习题答案：
（一）1．散文、《野草》2．⑴形容天气寒冷，草木枯落。

⑵形容猛然醒悟过来。

⑶这里是费尽心思的意思。

3．故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。

见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。

4．反映鲁迅先生知错必改，充满自省精神。

5．因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。

6．这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。

7．表达了更深沉的悲哀。

8．“惊异”于北京竟在这样的季节放起风筝来了；“悲哀”是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过；引出下文9．这里所说的“春天”，是小时候的有风筝的故乡的春天，现在，在北
京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。

10．鲁迅把对弟弟的压制写得很严酷，这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。

11．善于自责12．“我”要讨弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去。

这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。

13．不要望见春天，不要望见风筝；当时的天气；心头的悲凉14．略15．略
（二）1.B C F 2.①恍然大悟：忽然醒悟过来。

②苦心孤诣：费尽心思钻营或经营。

3.我发现小兄弟在做风筝，并且毁坏了它。

4.用“惊惶”、“失了色”、“瑟缩”淋漓尽致地写出了小兄弟被“我”发现后的慌张和恐惧。

“绝望”二字与前句“我”的“傲然”形成鲜明对比，形象地写出了小兄弟心爱的风筝被“我”毁坏后的难受和痛苦。

一个“站”
字则突出了他在“我”离去后一个人面对空寂的小屋时的心痛和无奈。

5.“我”毁坏了风筝是因为我觉得“这是没出息孩子所做的玩意”，做这种游戏是一件可鄙的事。

以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允许他去接近和制作本属儿童天性喜爱的玩具——风筝。

作者把当时的“我”写得很粗暴是为了表现“我”的内疚与沉痛的自责。

（三）1.完全忘却。

因为小兄弟并不认为自己受到“精神的虐杀”，而把兄长的行径视为合情合理，自己也认为做风筝是不正当的行为，自认该罚，所以丝毫不放在心上，浑然忘却。

2.过去的事情已经全都忘记了，连去怨恨的理由都消失了，我还怎么能得到宽恕呢？ 3.表达了更深沉的悲哀。

小兄弟的浑然忘却使我无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。

被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，而虐杀者横行无忌，所以更令人悲哀、沉重。

4.“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱
悲哀。

不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。

（四）1.暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。

2.将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。

3.看了一本外国讲论儿童的书步入中年后真正领悟到生存的艰辛。

4.对比“我”深深的悔意和失落。

5. “生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。

引号起强调作用。

6.小兄弟对过去的事情全然忘记，连怨恨的理由都没有，我还怎么能得到宽恕呢？。