主题环创设计方案2

称。 4.展示彝族的民风民俗。 5.能让孩子主动参与到环境创设中，体会作为
一个西昌人的自豪感。 6.让环境体现主题，主题支撑环境
主题环创要求：
1.教育性与美观性相结合。 2.布局合理，色彩搭配协调。 3.体现教师的主导作用与孩子的主体地
位。
9.区域游戏：
说பைடு நூலகம்：布置温馨的娃娃家，图书角等各 种可操作的游戏区域，让孩子自由寻 找自己喜爱的玩具与活动区。
一座春天栖息的城市
主题环创风格：热情 适宜年龄斑：中大班 主题环创目标： 1.促进幼儿对家乡西昌的了解，增强幼儿热爱
家乡的情感。 2.体现家乡的风貌，了解各种风土人情。 3.知道西昌周边的名胜古迹与著名风景区的名
主题环创设计方案
我的幼儿园
主题环创风格：温馨
适宜年龄斑：小班
主题环创目标：
1.让孩子尽快适应幼儿园集体生活。提高 独立自主能力。
2.缓解孩子离开父母家人的焦虑情绪。 3.能让幼儿从环创了解幼儿园，了解班级。
拉近孩子与老师的距离，培养幼儿对幼 儿园的情感
主题环创要求：
1.色彩鲜艳，造型可爱，符合小班孩子年 龄特点。
2.能让孩子在环境中找到可以依赖和寄托 感情的区域。
3.提供可操作的游戏材料。
主题环创版块： 1.宝贝一家亲 说明：需准备幼儿与家人的全家福照片 2.我是笑娃娃 说明：鼓励每一个孩子争当笑娃娃 3.我长大了 说明：通过婴儿时期与现在的照片，感受到自
己的不断成长。 4.我的幼儿园 说明：通过照片图示展示幼儿园，让孩子熟悉
自己的幼儿园自己的班级。通过展示大班幼 儿的活动照片，激发幼儿坚持上幼儿园的情 绪。
5.我最喜欢的玩具 说明：实物展示
6.我的新朋友
说明：通过展示幼儿与班级新朋友的照 片，促进孩子与同伴的友好相处。
7.宝贝小屋
说明：设置一个独立温馨的区域或空间， 让孩子能在小屋找到安全感。
8.家园互动：宝贝寄语 说明：展示家长对孩子的希望。