《玲玲的画》导学案

25、《玲玲的画》导学案

一、学习目标

1、会认8个生字，会写5个生字及“楼梯”“脑筋”两个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

二、导学过程

（一）、美术作品展导入教学

（二）、预习展示

（三）、初读课文，学习生字

1、自由读文，圈出生字，交流识字方法。

2、做摘白云游戏检测识字情况。

（四）、指导书写

1、讲识记、书写要领；师范写，生仿写；读记生词。

（五）、学习课文

1、听朗读感悟课文内容，思考：课文讲了一件什么事？

2、精读课文，思考：一件坏事是怎么变成好事的？

（1）、自由读文，画出有关句子，细致地理清故事发生的经过。

（2）、小组合作：玲玲的心情发生了怎样的变化？

（3）小组合作：你爸爸和玲玲的对话中体会到什么？

（六）、朗读体会，升华感情。

分角色朗读，深化对课文的理解。

三、拓展延伸，升华情感。

说一说：在今后，如果遇到类似的事情，你会怎么做？（见课件）

四、当堂检测，及时反馈。

五、课堂小结、归纳、

读了课文，你想对玲玲的爸爸说些什么？

六、布置作业

第一课时预习单

一、读一读，认一认。

喇叭端详弄脏评奖楼梯催促脑筋肯定糟糕

二、多音字组词。

兴xīnɡ()脏zānɡ()只zhī()的de()

xìnɡ()zànɡ()zhǐ()dí()

第一课时当堂检测

一、读拼音写词语

lóutīnǎojīnkěndìngzāoxīn

（）（）（）（）

二、组词

叭（）铃（）狗（）脑（）

趴（）玲（）钩（）恼（）

第二课时预习单

1、第25课一共有（）个自然段。课文我读了（）遍。

2、预习课文，我知道：玲玲的画《我家的一角》在评奖会上得了等奖。玲玲的画能获奖是得到的帮助；这件事告诉我们的道理。

3、你想对玲玲的爸爸说什么？

第二课时当堂检测

一、连线。

满意地观察愉快的话语

仔细地奔跑灵巧的双手

兴奋地端详亲切的节日

二、根据课文内容，把句子补充完整，再读一读。

1、爸爸（）地看了看玲玲弄脏的画。

2、小花狗（）地趴在楼梯上。

3、玲玲()地端详自己画的《我家的一角》。