小学青年教师师徒带教协议书(标准版)
小学青年教师师徒带教协议书
小学青年教师师徒带教协议书一、协议背景为促进小学青年教师的成长和发展，提高教师的专业素养和教育教学水平，特制定本师徒带教协议书。
二、协议目的本协议的目的是为了帮助小学青年教师顺利过渡到正式工作，通过师徒互动和交流，提升青年教师的教学能力，培养其良好的教育教学观念和工作习惯。
三、师徒带教内容1. 师傅要帮助青年教师了解学校的教学环境和工作规范，介绍学校的教育教学理念和教学特色。
2. 师傅要帮助青年教师了解学生的特点和需要，分享教学经验和教学方法，指导青年教师进行教学设计和教学实施。
3. 师傅要协助青年教师解决在教学过程中遇到的问题和困惑，提供指导和建议，帮助青年教师改进教学方法和策略。
4. 青年教师要积极参与教学活动，努力提高教学能力，认真完成师傅布置的任务和工作。
5. 青年教师要向师傅请教教育教学方面的问题，主动接受师傅的指导和批评，不断改进自己的教学水平。
6. 青年教师和师傅要进行定期的师徒交流，分享教学心得和体会，相互学习和提高。
四、师徒带教期限师徒带教期为一学年，期满后可以根据双方协商决定是否延长师徒带教的时间。
五、师徒带教方式1. 师傅和青年教师要保持定期的面对面交流，开展师徒交流会，讨论教育教学问题。
2. 师傅要定期观摩青年教师的课堂教学，提供针对性的指导和建议。
3. 青年教师要跟随师傅参与教学，亲自体验和学习师傅的教学方法和技巧。
4. 师傅和青年教师可以利用网络平台进行师徒交流，分享教育资源和教学资料。
六、师徒带教的权益1. 青年教师享有师傅的指导和教育教学资源的共享。
2. 青年教师参与师徒带教可以获得学校的教学经验，提高自己的教学水平。
3. 青年教师在师徒带教期间享有相应的借调、奖励和评优机会。
七、师徒带教的责任1. 师傅要尽好师傅的责任，提供积极的指导和帮助，关心和扶持青年教师的成长。
2. 师傅要尽量满足青年教师的需求，合理安排师徒交流的时间和内容。
3. 青年教师要尊重师傅的意见和建议，积极配合师傅的指导和安排。
青年师徒结对协议书7篇
青年师徒结对协议书7篇篇1甲方（导师）：[导师姓名]乙方（学徒）：[学徒姓名]为了促进青年教师的成长，提高教师的整体素质，加强教师之间的交流与学习，甲乙双方自愿结成师徒对子，并达成以下协议：一、师徒关系及职责1. 甲方作为乙方的导师，承担以下职责：（1）关心乙方的思想进步，传授甲方的教学经验，指导乙方的教学工作。
（2）帮助乙方熟悉相关的教学内容和教学方法，指导乙方备课、上课、评课等教学环节。
（3）定期与乙方交流思想，掌握乙方的思想动态和学习情况，并及时给予指导和帮助。
2. 乙方作为甲方的学徒，应承担以下职责：（1）尊重甲方，服从甲方的指导和安排。
（2）认真学习和掌握甲方的教学经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。
（3）主动与甲方交流思想和学习情况，及时汇报自己的工作进展和问题。
二、师徒结对时间及方式1. 师徒结对时间为[结对时间]，期间甲乙双方要相互关心、相互支持、相互学习。
2. 师徒结对方式为定期交流和不定期指导相结合。
甲方需定期对乙方进行指导和交流，解决乙方在教学工作中遇到的问题。
三、学习内容及要求1. 乙方需向甲方学习以下内容：（1）教学理论和教学方法。
（2）教学设计和实施能力。
（3）教学评价与反馈能力。
（4）学科知识和教学技能。
2. 乙方需按照甲方的要求认真学习，并积极参与教学活动和实践，不断提高自己的教学水平。
四、考核与奖励1. 甲方需对乙方的思想和教学工作进行定期考核，并根据考核结果给予相应的指导和帮助。
2. 对于表现突出的乙方，甲方可给予一定的奖励和表彰，鼓励乙方继续努力提高教学水平。
五、协议的生效和终止1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为[结对时间]。
2. 协议到期后，如双方愿意继续结对，可重新签订协议；如一方不愿意继续结对，需提前一个月通知对方。
六、其他事项1. 双方需严格遵守本协议，如有违反，需承担相应的责任。
2. 双方在履行协议过程中，如有问题或争议，应友好协商解决；协商不成的，可向相关部门提起诉讼。
小学青年教师师徒带教协议书
小学青年教师师徒带教协议书合同目录第一章：总则1.1 协议目的1.2 协议适用范围1.3 协议的法律效力第二章：师徒双方基本信息2.1 师傅（指导教师）信息2.2 徒弟（青年教师）信息2.3 双方的权利与义务第三章：带教内容与方式3.1 带教内容概述3.2 带教方式与方法3.3 带教计划与安排第四章：带教期限与时间安排4.1 带教期限规定4.2 时间安排与调整4.3 带教期间的考核与评价第五章：双方的责任与义务5.1 师傅的责任与义务5.2 徒弟的责任与义务5.3 双方的相互协作与支持第六章：带教成果的归属与使用6.1 成果的归属6.2 成果的使用与分享6.3 成果的保护与保密第七章：违约责任7.1 违约情形7.2 违约责任的承担7.3 违约处理程序第八章：协议的变更、解除与终止8.1 协议变更的条件与程序8.2 协议解除的条件与程序8.3 协议终止的情形第九章：争议解决9.1 争议解决方式9.2 争议解决程序9.3 法律适用与管辖第十章：附则10.1 协议生效条件10.2 协议的解释权10.3 其他约定事项第十一章：签字栏11.1 师傅签字11.2 徒弟签字11.3 签订时间11.4 签订地点合同编号______第一章：总则1.1 协议目的本协议旨在明确师傅（指导教师）与徒弟（青年教师）之间在带教过程中的权利、义务和责任，以促进徒弟的专业成长和教育教学质量的提升。
1.2 协议适用范围本协议适用于师傅对徒弟在教育教学活动中的指导和帮助，包括但不限于教学方法、教学内容、教学管理等方面的带教。
1.3 协议的法律效力本协议自双方签字盖章之日起生效，对双方均具有法律约束力。
第二章：师徒双方基本信息2.1 师傅（指导教师）信息师傅姓名：；职务：；职称：；所在学校：。
2.2 徒弟（青年教师）信息徒弟姓名：；职务：；职称：；所在学校：。
2.3 双方的权利与义务2.3.1 师傅的权利师傅有权对徒弟的教育教学活动进行指导和监督。
小学教师师徒协议书8篇
小学教师师徒协议书8篇篇1甲方（导师）：[导师姓名]乙方（学徒）：[学徒姓名]为了促进小学教育事业的繁荣发展，提升教师队伍的整体素质，甲、乙双方经过友好协商，达成如下师徒协议，以资共同遵守：一、协议目的本协议旨在明确甲、乙双方在教师师徒关系中的权利和义务，规范教学行为，提升教学质量，培养优秀的教育人才。
二、导师职责1. 甲方应当认真履行导师职责，为乙方提供教学指导，帮助乙方提升教学水平。
2. 甲方应当定期与乙方交流教学心得，分享教学经验，解答乙方在教学中的疑问。
3. 甲方应当根据乙方的实际情况，制定个性化的教学计划，指导乙方进行有针对性的学习和实践。
4. 甲方应当对乙方的教学效果进行评估，提出合理的改进意见和建议。
三、学徒职责1. 乙方应当认真履行学徒职责，尊重甲方，虚心向甲方请教。
2. 乙方应当严格按照甲方的教学计划进行学习和实践，认真完成甲方布置的教学任务。
3. 乙方应当积极参与教学研讨活动，与甲方共同探讨教学方法和手段，提升教学质量。
4. 乙方应当不断总结教学经验，及时向甲方反馈教学效果，以便甲方及时调整教学计划。
四、教学内容与方法1. 教学内容包括但不限于：教育教学理论、教学方法与手段、教材分析与处理、教学组织与管理等。
2. 甲方应当根据乙方的实际情况和需求，采用适当的教学方法，如讲授法、案例分析法、互动讨论法等。
3. 乙方应当认真学习甲方所传授的教学知识，积极参与教学活动，不断提高自己的教学水平。
五、考核与评估1. 甲方应当定期对乙方的教学效果进行考核和评估，以检验乙方的学习成果和教学效果。
2. 考核和评估应当遵循公正、公平、公开的原则，采用多种方式进行，如听课评课、教学论文评比、教学竞赛等。
3. 乙方应当积极配合甲方的考核和评估工作，认真听取甲方的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
六、协议期限与终止1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为[协议期限]年。
2. 在协议有效期内，甲、乙双方应当严格遵守本协议的各项规定，不得擅自变更或解除协议。
培养青年教师师徒协议书6篇
培养青年教师师徒协议书6篇篇1甲方（导师）：[导师姓名]乙方（青年教师）：[青年教师姓名]为了提升青年教师的教育教学水平，促进其专业成长，甲方（导师）愿意与乙方（青年教师）签订师徒协议，共同开展教学研究与探讨。
经过双方友好协商，达成如下协议：一、导师职责与义务1. 甲方应当对乙方的教育教学工作进行全面指导，包括教学内容、教学方法、教学组织形式等。
2. 甲方应当定期组织乙方进行听课、评课活动，并对乙方的课堂教学表现提出建设性意见。
3. 甲方应当与乙方共同探讨教育教学中遇到的问题，并提供专业建议和解决方案。
4. 甲方应当鼓励乙方参加各类教学竞赛和学术交流活动，并提供必要的支持和指导。
5. 甲方应当对乙方的专业成长和发展负责，定期评估乙方的进步情况，并给予相应的指导和帮助。
二、青年教师职责与义务1. 乙方应当尊重甲方的指导，认真听取甲方的意见和建议，并积极改进自己的教育教学工作。
2. 乙方应当主动向甲方请教，虚心学习甲方的教育教学经验和专业知识。
3. 乙方应当积极参与甲方组织的听课、评课活动，并认真记录和总结自己的学习成果。
4. 乙方应当与甲方共同承担教育教学的责任，努力提高自己的教育教学水平。
5. 乙方应当遵守学校的各项规章制度，认真履行教师的职责和义务。
三、协议期限与终止条件1. 本协议自签订之日起生效，有效期为[协议年限]年。
2. 在协议有效期内，双方应当认真履行各自的职责和义务，不得擅自终止协议。
3. 如果一方违反协议规定，另一方有权终止协议，并保留追究违约责任的权利。
4. 协议期满后，如果双方愿意继续合作，可以协商续签协议。
四、其他事项1. 双方在履行协议过程中，如有未尽事宜或需要进一步明确的内容，应当及时协商并补充书面协议。
2. 本协议一式三份，甲方、乙方和学校各执一份，具有同等法律效力。
3. 本协议自双方签字之日起生效，并严格按照协议内容执行。
甲方（导师）：[导师姓名]签字日期：XXXX年XX月XX日乙方（青年教师）：[青年教师姓名]签字日期：XXXX年XX月XX日学校名称：[学校名称]见证人：XXX签字日期：XXXX年XX月XX日篇2甲方（师傅）：姓名：XXX职务：XXX所在单位：XXX联系方式：XXX乙方（徒弟）：姓名：XXX职务：XXX所在单位：XXX联系方式：XXX根据教育部的相关规定，为了提高青年教师的专业素养和教学能力，甲方和乙方自愿签订本协议，共同开展培养青年教师师徒活动。
小学青年教师师徒带教协议书6篇
小学青年教师师徒带教协议书6篇篇1甲方（师傅）：___________性别：___________年龄：___________职称：___________教学经历：___________联系方式：___________乙方（徒弟）：___________性别：___________年龄：___________教学岗位：___________教学经验：___________（可选填写）联系方式：___________根据教育发展需要，为提高青年教师的业务水平与教学能力，确保教育教学的稳步发展，本着双方自愿的原则，经学校协调决定进行师徒结对，共同携手进行教学活动，以加速青年教师的专业成长，故双方自愿达成以下协议内容条款共同信守。
同时学校参与管理监督协议的执行情况。
一、指导思想与发展规划方向问题条款意义价值目标和相应任务的考评与发展相关具体措施明确评估培养达标方式问题方面指导目标任务为基本结构整体形象等基本素养精神内容要素的塑造与提升以及和谐教育环境的营造等方面提出要求并进行协议约束遵守执行约定内容等。
具体如下：篇2甲方（师傅）：____________________身份证号：_________________________联系方式：_________________________工作单位：_________________________岗位职务：_________________________专业领域：_________________________工作年限：_________________________个人简介：____________（请填写甲方的基本信息）乙方（徒弟）：____________________身份证号：_________________________联系方式：_________________________工作单位：_________________________岗位职务：_________________________（乙方为小学青年教师）工作年限：应届或新入职教师等简要情况说明：____________（请填写乙方的相关信息）鉴于甲方的丰富经验及乙方在教育领域内的进步需求，双方自愿根据师徒关系形成合作协议，以提高乙方教学水平与职业素养为目的，签署本协议，内容如下：一、协议目的与原则甲方愿意对乙方进行职业道德、教学理念、教学方法等方面的指导，以促进乙方快速融入小学教育领域并提升自身的教学水平和综合素质。
小学青年教师师徒带教协议书5篇
小学青年教师师徒带教协议书5篇第1篇示例：小学青年教师师徒带教协议书一、协议双方师徒带教协议书是由小学青年教师和师徒双方签订的一份教育合作协议。
本协议书由小学青年教师和师徒双方在平等自愿的基础上达成，并同意共同遵守。
二、协议目的为了提高小学青年教师的教育教学水平，促进教育教学的良好发展，加强师徒之间的交流与合作，特订立本协议。
三、协议内容1. 师徒之间建立学术交流和互助关系，共同提高教学水平，提升专业素养。
师徒双方要相互尊重，互相信任，共同遵守教育教学规范和师徒带教的相关规定。
2. 师徒双方要定期进行交流和学习，制定教学计划和教学方案，并定期进行教学反思和总结，促进教学效果的提高。
3. 小学青年教师要按照师傅的教学安排，认真执行教学任务，虚心向师傅请教，并接受师傅的指导和批评，努力提高教学水平。
4. 师傅要给予小学青年教师充分的支持和指导，提供必要的教学资源和帮助，协助其解决教学中的难题，帮助其改进教学方法和教学技能。
5. 小学青年教师和师傅要相互尊重私人空间和个人隐私，不得擅自打开对方的个人物品或触碰个人隐私，保持基本的职业操守。
四、师徒带教期限和解除条件1. 师徒带教期限为半年。
师傅和小学青年教师在师徒带教期间应该认真履行教学任务，并在师徒带教结束后进行总结与评价。
2. 若因教学不当、违反教育教学规范或其他违反协议内容的行为，师徒双方可以提前解除师徒带教关系，并进行相应的处罚。
五、协议终止1. 师徒带教期满，双方达成共识并完成总结与评价后，本协议自行注销。
2. 若师傅或小学青年教师有违反教育教学规范的行为，经双方协商后可以解除师徒带教关系。
六、其他约定1. 若师徒带教期间出现其他不可抗力事件，双方应及时进行协商处理，共同解决问题。
2. 本协议如需修改，应在双方协商一致后进行修改并重新签署。
3. 本协议未尽事宜，可由师傅和小学青年教师双方协商一致后进行补充规定。
七、协议生效本协议一式两份，师傅和小学青年教师各执一份，自双方签字盖章后生效。
小学青年教师师徒带教协议书7篇
小学青年教师师徒带教协议书7篇篇1甲方（师傅）：__________身份证号：__________通讯地址：__________联系方式：__________电子邮箱：__________乙方（徒弟）：__________身份证号：__________通讯地址：__________联系方式：__________电子邮箱：__________鉴于甲方具备丰富的教育教学经验和专业知识，乙方渴望通过师徒带教的方式，向甲方学习教育教学技能，提高教育教学水平，经双方协商，达成以下协议：一、协议目的本协议旨在明确师徒带教的职责和义务，规定师徒双方的权益，规范带教过程中的行为准则，确保师徒带教工作的顺利进行。
二、带教期限本协议自签订之日起至带教结束日止，具体期限根据双方协商确定。
在带教期间，甲方将按照本协议的规定对乙方进行教育教学指导。
三、师傅职责甲方作为师傅，承担以下职责：1. 指导乙方了解教育教学理论，掌握教育教学技能；2. 传授教育教学经验，帮助乙方解决教育教学中的疑难问题；3. 监督乙方的教育教学工作，提出改进意见；4. 对乙方的教育教学成果进行评价和反馈。
四、徒弟职责乙方作为徒弟，承担以下职责：1. 尊重甲方，认真听取甲方的指导，遵守甲方的教育教学安排；2. 积极学习教育教学理论，努力掌握教育教学技能；3. 主动向甲方请教问题，及时解决教育教学中的疑难问题；4. 按照甲方的要求完成教育教学任务，努力提高教育教学水平。
五、协议内容1. 带教内容：甲方应根据乙方的实际情况，制定具体的带教计划，包括教育教学理论学习、观摩教学、实践授课、教学反思等方面。
乙方应按照计划执行，认真完成每一项任务。
2. 指导方式：甲方可采取多种形式对乙方进行指导，包括面对面交流、电话指导、网络交流等。
乙方应积极与甲方沟通，及时反馈学习进展和遇到的问题。
3. 评价标准：甲方应根据教育教学标准和实际情况，制定具体的评价标准，对乙方的教育教学成果进行评价。
【可编辑全文】师徒结对协议书范本(精选7篇)
可编辑修改精选全文完整版师徒结对协议书范本（精选7篇）师徒结对协议书范本师徒结对协议书范本（精选7篇）在学习、工作生活中，协议书在生活中的使用越来越广泛，签订协议书能够最大程度的保障自己的合法权利。
一般协议书是怎么起草的呢？下面是小编帮大家整理的师徒结对协议书范本（精选7篇），欢迎大家分享。
师徒结对协议书范本1为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。
为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、师傅承担的职责：师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
具体做到：1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。
2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。
3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。
4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。
5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。
二、徒弟承担的职责：徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。
具体做到：1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。
2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。
3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。
4、每学期至少听师傅主题班会课2次。
每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。
小学师徒结对协议书范本(3篇)
第1篇协议编号：_______甲方（师傅）：____________________性别：____________________年龄：____________________职称：____________________学历：____________________任教学科：____________________任教班级：____________________乙方（徒弟）：____________________性别：____________________年龄：____________________职称：____________________学历：____________________任教学科：____________________任教班级：____________________鉴于甲方在教育教学工作中具备丰富的经验和较高的业务水平，乙方希望借助甲方的指导，提高自己的教育教学能力，双方本着“相互学习、共同进步”的原则，经友好协商，特订立本协议。
一、师徒结对目标1. 帮助乙方提高教育教学理论水平，掌握先进的教育教学理念和方法。
2. 帮助乙方提升教学技能，提高课堂教学质量。
3. 帮助乙方培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。
4. 通过师徒结对，促进双方教育教学能力的共同提高。
二、师徒结对内容1. 甲方应定期对乙方进行教育教学理论指导，包括但不限于课程设置、教学方法、学生管理等方面。
2. 甲方应定期组织乙方参加各类教育教学研讨活动，提高乙方的教育教学能力。
3. 甲方应指导乙方进行教学设计，帮助乙方优化教学方案。
4. 甲方应协助乙方进行教学反思，提高乙方的教学水平。
5. 甲方应关注乙方在教育教学过程中的困惑，及时给予解答和帮助。
6. 甲方应引导乙方关注教育发展趋势，拓宽教育教学视野。
7. 甲方应协助乙方进行课题研究，提高乙方的科研能力。
8. 甲方应关注乙方个人成长，帮助乙方解决工作和生活中的实际问题。
培养青年教师师徒协议8篇
培养青年教师师徒协议8篇篇1甲方（师傅）：__________身份证号：__________联系方式：__________电子邮箱：__________乙方（徒弟）：__________身份证号：__________联系方式：__________电子邮箱：__________鉴于甲乙双方共同参与教育事业，并致力于提升教学质量和传承教育教学经验，为培养更多优秀人才，现根据相关法律法规和学校规定，双方在平等、自愿、公平的基础上，就培养青年教师师徒事宜达成如下协议：一、协议目的通过师傅的专业引领和徒弟的主动努力，促进双方在教育教学方面的共同提升和成长，培养优秀青年教师，提高学校教育教学质量。
二、协议期限本协议自签订之日起至乙方完成师徒培养计划并达到相应标准为止。
三、师傅职责1. 甲方应尽职尽责地指导乙方，传授教育教学经验和技能，帮助乙方提升教育教学水平。
2. 甲方应定期与乙方交流教育教学心得，解答乙方的困惑和问题。
3. 甲方应鼓励并支持乙方参加各类培训、研讨活动，提升专业素养。
4. 甲方应关注乙方的教育教学成果，及时给予肯定和指导。
四、徒弟职责1. 乙方应认真学习师傅的教育教学经验，努力提升自身教育教学水平。
2. 乙方应主动与甲方交流，寻求指导，解决教育教学中的困惑和问题。
3. 乙方应积极参加各类培训、研讨活动，认真反思和总结。
4. 乙方应按照师傅的指导进行教学实践，努力提升教学效果。
五、协议内容1. 培养目标：通过师徒培养，使乙方在教育教学理念、教学方法、教育评价等方面得到提升，成为能够独立承担教学任务的优秀教师。
2. 培养方式：通过师徒共同备课、听课、评课、研讨等方式进行实践指导。
甲方还应向乙方推荐优秀教育教学资源，鼓励乙方自学提升。
3. 培养计划：双方应制定详细的师徒培养计划，明确培养目标、时间安排、学习内容等。
双方应按照计划执行，及时调整和完善计划。
4. 评价标准：根据学校相关规定和教育教学实际，制定师徒培养评价标准。
小学师徒带教协议书(2篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学师徒带教协议书（2篇）带教协议书1在新三年发展规划中，“通过目标性激励、多渠道培训和高规格要求的分层带教机制，促进学校师资队伍整体素养的提升”是学校打造教师协作共同体的一个重要项目。
其目的是培养一支业务精湛、敬业爱岗、在全区乃至全市产生重大影响的名师队伍。
为此，我们成立了xx 小学数学学科名师工作室，工作室的成员有区学科带头人，有中学高级教师，有校骨干教师，她们业务强，悟性高，肯钻研，重实践。
为使这些成熟期教师尽快形成自己的教学风格与特色，学校特聘请市教研员姚xx担任我们数学名师工作室的领衔人，对老师们进行带教。
带教形式为小组研讨和个别化指导，带教内容为课堂教学研究、论文指导和课题研究等。
由于这是一项长期、系统的工作，因此，专家每两周的周一下午定时来我校进行带教。
为进一步推进此项工作达到预期目标，特拟定协议书。
协议期暂定为三年（xx年2月至xx年6月止）本协议一式三份，（导师一份，学员一份，学校留存一份）签约人：甲方：________________(签字) 乙方：________________(签字)20 年月日 20 年月日“英语学科组”培训带教协议书2为全面落实科学发展观，确保xx路第一小学英语学科组教师队伍的可持续发展；寻求xx市级名师对xx路第一小学英语骨干教师更多、更直接的指导机会，从而促使她们迅速、健康成长。
xx市xx路第一小学特聘请xx师资培训中心以顾立宁老师为核心的英语教学团队，担任xx 路第一小学英语学科组教师的培训带教导师。
一、导师职责1. 导师组应根据被培训对象的实际情况，制定个性化培养目标和发展规划，并有效达成培训目标。
2. 导师组应组织被培训对象开展先进的外语教学理念学习，提供教学实践的机会，进行外语教学方法的指导，努力提高被培训对象的课堂教学能力。
3. 培训带教时间暂定为一年（xx年12月– xx年12月）。
二、学员职责1.被培训对象应在导师指导下加强外语教学理论学习和实践探究，勤奋努力，按期达成培训目标。
培养青年教师师徒协议5篇
培养青年教师师徒协议5篇篇1甲方（师傅）：__________乙方（徒弟）：__________根据教育教学需要，为促进青年教师的快速成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，学校决定实行师徒结对形式对青年教师进行培养。
为明确师徒职责，有效促进教育教学工作的开展，双方在平等自愿的基础上，签订本协议。
一、协议内容一、协议内容1. 甲方（师傅）承诺认真履行指导、帮助乙方的义务，将毫无保留地传授教育教学与教育科研技能与方法给乙方（徒弟）。
甲方有义务解答乙方在工作中遇到的所有问题，提供有效的指导和建议。
乙方有虚心学习、刻苦钻研教学业务的义务与责任。
甲方将尽其所能帮助乙方在教育理论、课堂教学等方面有所突破与提高。
双方应相互尊重、相互学习、共同发展。
2. 协议有效期内，甲方与乙方共同制定培养计划，明确培养目标和发展方向。
双方应共同参与教育科研课题研究等科研活动，形成良好的学术氛围和学术风气。
通过师徒结对活动的开展，使甲乙双方在教育教学水平和能力上都有所提高。
同时确保每学期获得较为显著成果并及时分享总结及所获心得等资料。
二、权利义务1. 甲方享有对乙方的指导权、监督权和管理权；有权获取因指导乙方所产生的相应成果的权利；有向学校反映乙方问题的权利等。
同时甲方应承担起培养乙方的责任和义务，确保指导的有效性并及时向学校反馈指导情况。
篇2甲方（师傅）：____________________乙方（徒弟）：____________________根据教育发展的需要，为了提高教育教学质量，实现学校师资的可持续发展，甲方愿意承担培养青年教师的责任，乙方自愿拜甲方为师，为明确师徒职责，更有效地促进师徒教育教学工作的有效开展，特签订如下协议：一、指导思想二、师傅职责：篇3甲方（师傅）：__________乙方（徒弟）：__________根据教育教学需要，为促进青年教师的快速成长，经双向选择，甲方愿意担任乙方指导教师，乙方愿意拜甲方为师，在师德师风、治学态度、工作业绩和专业技能等方面接受甲方的指导。
小学青年教师师徒带教协议书
小学青年教师师徒带教协议书甲方（师傅）：___________性别：___________身份证号：___________所在学校：___________职务/职称：___________专业/领域：___________联系方式：___________乙方（徒弟）：___________性别：___________身份证号：___________所在学校：___________职务/岗位：___________青年教师专业/领域：___________教育及相关领域联系方式：___________根据教育事业发展的需要，甲方作为经验丰富的指导教师，愿意接受乙方作为师傅带教对象。
本着互相学习、共同进步的原则，双方达成以下协议内容。
一、协议目的本协议旨在明确师徒双方在教育教学工作中的责任、权利和义务，确保乙方能够在甲方的指导下，通过实践和学习，提升教育教学水平，提高教学质量。
二、协议期限本协议自签订之日起至乙方完成规定的带教任务或双方协商一致终止为止。
具体期限视实际情况和需要而定。
三、带教内容1. 教育教学理念的传递：甲方应向乙方传授先进的教育教学理念和方法，引导乙方树立正确的教育观、学生观。
2. 课堂教学指导：甲方应指导乙方进行课堂教学设计、教学方法运用、课堂管理等方面的实践，帮助乙方提高课堂教学能力。
3. 教育教学研究：甲方应带领乙方参与教育教学研究活动，鼓励乙方提出研究问题，培养研究能力。
4. 学术交流与培训：甲方应提供机会让乙方参与学术交流活动，提供培训资源，帮助乙方拓宽视野，提升专业素养。
5. 其他相关内容：包括但不限于师德师风、班级管理、家长沟通等方面的指导。
四、双方责任与义务1. 甲方责任与义务：甲方应积极履行指导职责，确保指导过程的有效性；为乙方提供必要的支持和帮助；关注乙方的成长与进步。
2. 乙方责任与义务：乙方应尊重甲方，认真听取甲方的指导意见；积极参与各类教育教学活动，努力提升自身素质；及时反馈学习进展，与甲方保持良好沟通。
小学青年教师师徒带教协议书5篇
小学青年教师师徒带教协议书5篇篇1甲方（师傅）：____________________身份证号码：_______________________乙方（徒弟）：____________________身份证号码：_______________________为更好地促进青年教师的专业成长，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，根据学校安排，甲乙双方自愿结为师徒，就甲方支持乙方在学习与教学中的问题方面进行传帮带等活动达成如下协议：一、协议目标甲方本着努力提高乙方教育教学能力、科研能力、管理能力等目标，在协议期间对乙方进行各项能力的辅导与帮助。
乙方需在协议期间自觉主动虚心向甲方学习专业知识与专业技能。
要求教学技能有明显提升，并在学校各类教学比赛中取得优异成绩。
双方共同努力达成目标任务。
具体标准如下：教育教学能力：乙方能够很好地独立备课、上课、反思及总结课堂教学得失，逐步提升教育教学水平；并可以很好地对学生做好个性化教育管理工作，帮助学生形成良好的学习和行为习惯等。
教育教学研究成果方面则至少撰写一篇有一定质量的教学论文等成果。
能够较好独立承担学生思想工作，在德育工作方面有所突破与创新等。
工作成果目标每学期进行综合评价。
根据完成目标任务的情况予以表彰奖励或整改惩处。
综合评价每学期一次。
二、协议期限篇2甲方（师傅）：______________________身份证号码：______________________联系方式：______________________乙方（徒弟）：______________________身份证号码：______________________联系方式：______________________根据教育部门和学校关于小学青年教师师徒带教工作的相关要求，经双方自愿协商，甲方愿意承担乙方小学青年教师的带教任务，并达成以下协议条款：一、带教目的和任务甲方应致力于指导乙方完成以下目标：1. 培养乙方对教育教学工作的热爱，树立坚定的职业理想；2. 辅导乙方掌握教育教学基本技能，提高教育教学实践能力；3. 引导乙方熟悉教育教学理念，提升教育教学研究能力；4. 协助乙方完成教育教学项目，提高教育教学成果质量。
小学青年教师师徒带教协议书6篇
小学青年教师师徒带教协议书6篇篇1甲方（师傅）：___________性别：___________身份证号：___________职务：___________所在学校：___________联系电话：___________电子邮箱：___________乙方（徒弟）：___________性别：___________身份证号：___________职务：___________（拟）所在学校：___________联系电话：___________电子邮箱：___________鉴于甲方在教育领域具有丰富的经验和专业知识，乙方渴望通过师徒带教的方式，学习甲方的先进教学理念和方法，提高教育教学水平。
为明确双方权利和义务，达成以下协议：一、协议目的本协议旨在明确师徒带教过程中的师徒关系，确保双方权益得到保障，促进乙方教育教学水平的提高，共同为学校教育事业发展做出贡献。
二、带教期限及安排本协议自签订之日起至乙方完成规定的培训任务止，具体时间视乙方的培训计划和进度而定。
双方应在本协议签订后制定详细的带教计划，明确带教内容、时间、地点等。
甲方应按照计划对乙方进行定期指导、辅导和评估。
三、带教内容甲方应对乙方进行教育教学方面的指导，包括但不限于课程设计、教学方法、学生评价等方面的知识。
同时，甲方还应传授教育教学经验，帮助乙方提高教育教学水平。
乙方应积极学习甲方的先进理念和方法，认真完成培训任务。
四、双方义务与责任1. 甲方义务与责任：甲方应按照协议内容认真履行师徒职责，向乙方传授教育教学知识和经验。
甲方应对乙方进行定期评估和指导，帮助乙方提高教学水平。
同时，甲方还应尽力协助乙方解决在教育教学过程中遇到的问题和困难。
2. 乙方义务与责任：乙方应尊重师傅，虚心学习甲方的教育教学知识和经验。
乙方应认真执行本协议约定的培训计划和任务，积极参与教育教学活动，努力提高自己的教育教学水平。
同时，乙方应自觉遵守学校规章制度，遵守职业道德规范。
小学青年教师师徒带教协议书标准
小学青年教师师徒带教协议书标准一、协议背景本协议是为了规范小学教师之间的师徒带教行为，并为青年教师提供指导和支持，帮助其获得更好的专业发展机会而制定的。
为了加强教师队伍建设，促进教师专业成长，特制定本协议。
二、协议目的本协议的目的是明确师徒师生关系，明确师徒间的权利和义务，促进师徒共同成长。
三、协议双方1. 导师（以下简称“ 导师”）：姓名：职称：单位：2. 青年教师（以下简称“教师”）：姓名：职称：单位：四、师徒关系1. 导师将为教师提供全面的指导和支持，帮助教师更好地适应小学教育工作，提高教学水平和教育教学能力。
2. 导师应关心教师的学习和发展需求，提供必要的培训和指导，引导教师进行教学实践，并及时给予反馈和指导意见。
3. 教师应积极配合导师的工作，提出合理的学习和提升需求，并主动参与学习和教研活动，争取更多的学习机会和成长空间。
五、师徒活动1. 导师和教师将每周至少安排一次面对面的教学指导和交流，并及时记录学习情况和心得体会。
2. 导师和教师将定期参加学校组织的教研活动和培训，共同分享教学经验和教学方法。
3. 导师和教师将共同制定学习计划和提升目标，明确学习内容和时间安排，确保教师的专业发展。
4. 导师将为教师提供相关教学资料和学习资源，推荐适合的培训机会和学习渠道，帮助教师拓宽专业视野和知识面。
六、保密协议1. 导师和教师应知悉并遵守有关学校的保密制度，不得泄露学校机密信息和教师个人隐私。
2. 导师和教师应尊重对方的知识产权，不得随意传播和利用他人的教学资源和成果。
七、期限和解除1. 本协议自双方签署之日起生效，有效期为一年。
2. 若在师徒期间发生严重违反校规校纪或其它涉及到师徒关系的严重违规行为，经教育部门调查核实后，学校有权解除本协议。
八、其他1. 本协议一式两份，导师和教师各保留一份。
2. 对于本协议未尽事宜，双方可协商解决，并书面确认后生效。
以上为小学青年教师师徒带教协议书标准，双方共同遵守，确保教师的专业发展，促进教师队伍的建设和成长。
2025年小学青年教师师徒带教协议书
小学青年教师师徒带教协议书一、背景简介随着教育事业的发展，我国教育领域对优秀教师的需求越来越大。
但由于教师队伍的老龄化和流动性，青年教师的数量有限，而他们在教育实践方面还有较大短板。
因此，师徒带教成为了培养优秀青年教师的一种重要方式。
二、师徒带教的定义和目标师徒带教，即资深教师和青年教师之间的教育工作合作。
通过资深教师对青年教师进行指导、帮助和鼓励，使其逐渐成长为专业的教育工作者，参与到教育教学改革中来。
师徒带教的目标是：培养青年教师的教育意识和教育理念，提高教师职业素质，提升教育教学能力，传承和发扬优秀的教育教学经验和文化。
三、师徒带教的协议1. 双方义务1.1 资深教师的义务•对青年教师进行指导、帮助、激励、管理和督促，传授教学经验和教育理念；•为青年教师制定各阶段学习或实践方案，协助青年教师成功完成各个阶段的任务；•严格把好青年教师的学习质量，对其学术作品和评述进行严谨评价，并在习惯养成方面做好引导工作；•学习和运用当前教育行情和学术成果，把所需的科学研究成果通过培训、综合演示等方式告诉学生。
1.2 青年教师的义务•认真听取和接受资深教师的指导和教育，诚恳表达自己的学习和思考；•严格按照学习方案学习，积极参加教育教学活动，主动思考问题，解决问题；•认真完成分配的任务，争取做到超额完成；•经过一定的实践和学习后，将所得的知识和经验进行积累和总结，并独立完成相关的工作。
2. 协议期限本协议的期限为一年，自双方签署之日起生效。
如遇特殊情况需要改变期限，应双方协商一致并进行书面修改。
3. 协议违约与解除•若一方未能履行协议义务，另一方有权立即解除协议，并对此给予追究责任；•如果因故障之故致使协议的履行其存在困难，双方应及时协商解决方式。
4. 协议变更在协议期限内，如因特殊原因需要变更协议的内容，需由双方协商一致，并根据实际情况进行修改。
四、协议生效本协议一式两份，双方代表签字并盖章后生效。
资深教师签字/盖章：青年教师签字/盖章：日期：。
小学教师师徒结对协议6篇
小学教师师徒结对协议6篇篇1甲方（师傅）：XXX，小学高级教师，担任XX年段XX学科教学，现任学校XX职务。
乙方（徒弟）：XXX，小学一级教师，担任XX年段XX学科教学，现任学校XX职务。
甲乙双方根据学校师资培养规划，本着“教学相长”的原则，经协商，决定进行“师徒结对”，乙方自愿拜甲方为师。
现就师徒双方的责任、权利等达成如下协议：一、甲方（师傅）责任与义务：1. 甲方应本着“教学相长”的原则，在工作中不断学习，提升自身的教学水平和专业素养，为乙方树立榜样。
2. 甲方要关心乙方的成长，指导乙方制定个人成长计划，并在工作中给予乙方适当的指导和帮助。
3. 甲方要积极参与乙方的教学研讨活动，对乙方的课堂教学、教学设计、论文写作等方面提出建设性意见。
4. 甲方要及时了解乙方的思想动态和工作进展，给予乙方适当的鼓励和支持。
二、乙方（徒弟）责任与义务：1. 乙方要尊重甲方，虚心向甲方学习，认真听取甲方的指导和建议。
2. 乙方要制定个人成长计划，并在甲方的指导下逐步实施。
3. 乙方要积极参与甲方组织的教学研讨活动，与甲方共同探索教学问题，提升教学质量。
4. 乙方要及时向甲方汇报自己的工作和思想情况，与甲方保持密切沟通。
三、奖励与惩罚：1. 学校将建立“师徒结对”考核机制，对表现突出的师傅和徒弟进行表彰和奖励。
2. 对于在“师徒结对”活动中表现不佳的师傅或徒弟，学校将视情况进行批评教育或调整结对关系。
3. 对于违反“师徒结对”协议的行为，学校将按照相关规定进行处理。
四、其他：1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为XX年。
协议期满后，双方可以协商续签。
2. 本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决。
如有争议，由学校相关部门进行调解。
3. 本协议解释权归学校所有。
如有任何疑问或建议，请随时联系学校相关部门。
甲方（师傅）：XXX（签字）日期：XXXX年XX月XX日乙方（徒弟）：XXX（签字）日期：XXXX年XX月XX日篇2甲方（师傅）：姓名：________学校：________职务：________联系方式：________乙方（徒弟）：姓名：________学校：________职务：________联系方式：________一、协议背景与目标本协议旨在明确甲方与乙方在小学教师师徒结对活动中的权利与义务，确保双方能够共同合作，共同提高教育教学水平。
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小学青年教师师徒带教协议书
Both parties jointly acknowledge and abide by their responsibilities and obligations and reach an agreed result.
甲方：___________________
乙方：___________________
时间：___________________
编号：FS-DY-20315 小学青年教师师徒带教协议书
为了更好地促进各级各类教师的专业发展，落实师徒带教工作，实现教学相长，经甲、乙双方自愿选择、协商和学校认定，由甲方担任乙方教育教学工作的指导教师，并就有关事项达成如下的协议：
一、带教基本目标：
通过带教，使带教对象得到全面提高：具备良好的师德修养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表；严谨治学，刻苦钻研业务，熟练掌握学科教材教法和教学技能，课堂教学富有实效；积极从事教学研究工作，深入开展教学改革，探索教育教学规律。
二、指导教师指责：
1、根据带教对象的实际情况，认真制定带教计划，并做好带教工作总结，计划和总结应交学校存档。
2、每年向带教对象推荐一本教育教学理论书籍，培养带
教对象的理论学习意识，提高教育教学理论水平。
3、向带教对象传授教学经验，帮助带教对象熟悉本学科的教材教法，每学期结合滚雪球工作，指导带教对象设计优秀教案（第一滚），并向带教对象开一节教学示范课（第二滚）。
4、对带教对象开展随堂听课、评课，指导带教对象开展教学反思，改进教学方法，探索课堂教学新模式。
5、指导带教对象合理设计、批改作业，每学期设计至少一份有质量的试卷。
三、带教对象职责：
1、选读一本教育教学理论书籍，写好读书心得或笔记，不断提高自己的教育教学理论水平。
2、主动积极向指导教师求教，认真钻研教材，熟悉本学科的教材教法。
每学期至少设计一份优秀教案交给指导老师。
3、课堂教学向指导教师全面开放，在指导教师的指导下积极开展教学反思，改进教学方法，探索课堂教学模式，认真写好教学后记。
4、合理设计、批改作业，每学期至少设计一份有一定质量的试卷。
本协议一式三份，甲、乙方各执一份，学校存档一份。
本协议自签字之日起生效。
带教期限自____年___月起至____年___月。
甲方签字（带教老师）：乙方签字（被带教老师）：
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